送給高三同學(xué)的一封信
送給高三同學(xué)的一封信
人生里,一封信,是一份回憶;一份回憶,都有一份寫信的浪漫。那么，給高三同學(xué)的一封信要怎么寫呢?下面學(xué)習(xí)啦小編整理了給高三同學(xué)的一封信范文，供您參閱!
給高三同學(xué)的一封信范文一
親愛的同學(xué)們：
你們好!
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，緊張而忙碌的高三學(xué)習(xí)生活已過去三個月了，再過210天，我們將迎來人生第一次重大挑戰(zhàn)——高考。十二年的寒窗苦讀，十二年奮力拼搏，即將在20XX年6月一朝夢圓。那么現(xiàn)在的你是否明白高考到底意味著什么?是否為即將到來的高考而積極地準(zhǔn)備呢?
高考是人生的轉(zhuǎn)折點，是通向成功的捷徑，登上顛峰的階梯。正是基于這一點，努力拼搏、刻苦學(xué)習(xí)就成了我們高三人唯一的選擇。戰(zhàn)場已經(jīng)擺好，戰(zhàn)鼓已經(jīng)擂響，你手中的兵器是否已經(jīng)打磨得鋒利晶亮了?你的努力是永不停擺的櫓，你的信心是永不降落的帆，向著成功的彼岸，乘風(fēng)破浪、放膽遠(yuǎn)航吧!
望子成龍的父母，是你堅強(qiáng)的后盾。盼你成材的老師，會伸出有力的臂膀，而你巍峨的信心，就是永不熄滅的發(fā)動機(jī)!那么，你還猶豫什么呢?如果你是雄鷹，我們給你遼闊的天空;如果你是駿馬，我們給你茫茫的草原;如果你是長鯨，我們給你浩瀚的海洋。海闊憑魚躍，天高任鳥飛，我們將助你在學(xué)海茫茫中自由翱翔。
現(xiàn)在，也許你的心中有數(shù)不清的包袱，也許你的成績不盡如人意，也許你前進(jìn)的路上布滿了荊棘，但這都沒有關(guān)系，重要的是你自己不能退縮，更不能放棄。要是連挫折都承受不起，人生的藍(lán)圖你又該怎樣去設(shè)計?英國詩人雪萊說得好：過去屬于死神，未來屬于自己。只要拿出勇氣，敢于拼搏，勤于思考，善于學(xué)習(xí)，那么命運(yùn)就在你的手中，乾坤就在你的腳下。掌握好命運(yùn)的羅盤，勝利就在咫尺。相信自己吧，明天，站在叢中笑的，一定有你一個!
經(jīng)過三個月高三緊張的學(xué)習(xí)生活，大多數(shù)同學(xué)逐漸明晰了前進(jìn)的方向，找到了高三的感覺，慢慢進(jìn)入了狀態(tài)。但也有少數(shù)同學(xué)開始變得浮躁起來，沒有剛進(jìn)入高三時那樣的拼搏精神了。所以，我們認(rèn)為，“戒躁”是同學(xué)們目前首要任務(wù)。為此，我們向同學(xué)們提出幾點希望：
1、知難而進(jìn)，永不言棄。
高三是對人生的一次挑戰(zhàn)，是煎熬也是釀造，我們必須耐得住這夜路的孤獨與清苦，題海競渡，書山登攀，直到走進(jìn)黎明的曙光。就算是基礎(chǔ)不夠扎實的同學(xué)，也沒有理由輕言放棄，面對挫折、甚至失敗，我們唯一依靠的就是信念和勇氣!在復(fù)習(xí)過程中要針對自己薄弱學(xué)科，對基礎(chǔ)知識進(jìn)行大梳理，大總結(jié)，分門別類地把自己反復(fù)做反復(fù)錯的題目集中時間重新做一遍，發(fā)現(xiàn)其中規(guī)律與自己思維存在誤區(qū)的地方。
2、心無旁騖，腳踏實地。
人在高三，要做到兩耳不聞“窗外”事，一心只讀“圣賢”書，不以物喜，不以己悲，為了心中的理想全力以赴，做一次有意義的沖刺。在復(fù)習(xí)中要制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計劃，嚴(yán)格按照執(zhí)行。能多擠出一分鐘學(xué)習(xí)時間，你就比別人領(lǐng)先一分鐘，這樣日積月累，你的收獲肯定是日益豐盈。
3、規(guī)范學(xué)習(xí)，注重合作。
成功的復(fù)習(xí)不是被動應(yīng)付，更不能漫無目的，它是一場硬仗，需要有周密系統(tǒng)的規(guī)劃和步步為營的攻略。這就要求大家在老師的指導(dǎo)下按部就班，規(guī)范學(xué)習(xí)，明確復(fù)習(xí)的重點、難點，掌握解題方法，提升解題能力。要注重與同學(xué)之間的協(xié)作競爭，形成一個學(xué)習(xí)團(tuán)隊，取長補(bǔ)短，共同提高。希望同學(xué)們加強(qiáng)與老師們的交流與溝通，針對自己不足，吸取老師的意見與建議。學(xué)習(xí)過程中遇到問題時，及時和老師進(jìn)行反饋。
4、強(qiáng)化訓(xùn)練，注重細(xì)節(jié)。
復(fù)習(xí)要重視限時訓(xùn)練、規(guī)范性訓(xùn)練，注重提高做題的速度、答題的正確率、做題步驟的規(guī)范。要高度細(xì)心，因為細(xì)節(jié)決定成敗，不存在“好像是對的”“差不多就行”這樣的語言方式。要做有心人，把平時練習(xí)、考試的題目裝訂成冊，封面上寫出錯題目錄，以便以后復(fù)習(xí)起來快捷方便。
5、按時作息，加強(qiáng)鍛煉。
要有良好的飲食和作息習(xí)慣，加強(qiáng)體育鍛煉，以保證充沛的體力、旺盛的精力。學(xué)習(xí)時間最好與學(xué)校保持同步，以免造成生物鐘的紊亂。
6、明辨是非，誠實為人。
世界上存在光明與黑暗兩種東西，希望同學(xué)們明辨是非，遠(yuǎn)離黑暗，奔向光明，做一個陽光的學(xué)生，做一個守紀(jì)律、愛學(xué)習(xí)的學(xué)生。
親愛的同學(xué)們，你們的肩上擔(dān)負(fù)著個人的理想，老師的期盼，父母的重托，祖國的希望，社會的責(zé)任，你們不要停留在“十年寒窗苦讀”的幽怨中，因為美麗從來離不開艱辛;你們不要感嘆“古來征戰(zhàn)幾人回”，因為懦弱從不屬于青少年;歷史從來就是勇敢者大筆書寫，今日拼搏汗水必將化為明日燦爛之花。
親愛的同學(xué)們，讓我們只爭朝夕，一起見證朝陽，一起沐浴風(fēng)雨，那絢爛的彩虹就在我們拼搏的前方。 “落葉開花飛火鳳，參天擎日舞巨龍”。我們堅信明年的六月，碩果會在這里飄香，六月的笑臉更加燦爛。
XXX
20XX年XX月XX日
給高三同學(xué)的一封信范文二
親愛的同學(xué)們：
今天是12月7日，高三學(xué)生進(jìn)入高考復(fù)習(xí)已經(jīng)三個多月了。大多數(shù)學(xué)生經(jīng)過高三初期生活的洗禮，逐漸地明晰了前進(jìn)方向，找到了高三的感覺，慢慢地進(jìn)入了狀態(tài)。這是非常令人可喜一種現(xiàn)象。但是，就在跟個別學(xué)生溝通交流的過程中，詢問學(xué)生，你感覺如何或怎么樣時，學(xué)生的回答非常令人驚訝的，竟然是高度的一致：就這樣、還好的、一般般。如果在進(jìn)一步深問下去，在學(xué)習(xí)上大概花了幾分力?學(xué)生的回答還是驚人的一致，大概用了五六分力或者七八分力吧。 “當(dāng)秋天來臨，樹葉紛紛落下來的時候，人也開始變得浮躁起來”，有的同學(xué)如是說，這時你會發(fā)現(xiàn)有很多同學(xué)至少不像剛進(jìn)入高三時那么拼命了。 所以，我們認(rèn)為，“戒躁”是高三期中考試之后的首要任務(wù)，誰能在這一時期踏實下來，靜下心來，誰成功的可能性就會更大。所以在這一時期收心、潛心是非常必要的。
在高三學(xué)習(xí)過程中，這里就涉及到一個問題，是盡力而為呢?還是竭盡全力呢?很多學(xué)生包括家長可能為自己的定位，就是盡力而為。但如果盡力而為，這往往都給自己留了一個退路，或者說都在為自己失敗時找借口，最終的結(jié)果是沒有盡力從而沒有作為。這同時還涉及到一個人的潛能的問題。一個人的潛能遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過他已經(jīng)實現(xiàn)了的一切，奇跡往往都是在充分發(fā)揮潛能時產(chǎn)生。所以，我們要的不是盡力而為，而是竭盡全力。
在高三學(xué)生精神狀態(tài)形成的過程中，有四個方面的要素值得關(guān)注。一是激情。激情能給平淡、單調(diào)、機(jī)械的高三生活，帶來一點樂趣、充滿一種活力。正如恩格斯所言，“現(xiàn)代的命運(yùn)，取決于青年人崇高而奔放的激情。” 智慧的最大成就，也許要歸功于激情。二是節(jié)奏。當(dāng)快則快，當(dāng)慢則慢，保持一種節(jié)奏，學(xué)習(xí)就不會感到很疲乏，學(xué)習(xí)的效益就能較好地體現(xiàn)。當(dāng)效益產(chǎn)生時，學(xué)生體驗到一種成就感，高三生活的愉悅就能感受，節(jié)奏帶來成就。三是危機(jī)。“適者生存、優(yōu)勝劣汰”這是一個自然法則。當(dāng)今的社會無時無刻不充滿競爭。高考作為一個高利害的考試，其殘酷性不言而喻，“千軍萬馬過獨木橋”。如果沒有一種危機(jī)感，溫水中的青蛙，其結(jié)局我們是可以預(yù)期的。四是責(zé)任。作為一個現(xiàn)代公民具備的一個基本素質(zhì)就是責(zé)任感。“不是世界給予我們什么，而是我們?yōu)槭澜鐒?chuàng)造什么。”這樣一種責(zé)任，不能僅僅空乏的是為了民族的振興，說得更加實際和貼切一點的話，就是自己今后的人生之路該如何走的問題，高三學(xué)習(xí)，要為別人，更要為自己。
在高三生活中，學(xué)生如何保持一種良好的精神狀態(tài)呢?分?jǐn)?shù)、成績固然重要，但更為重要的是一種精神狀態(tài)和意志品質(zhì)。當(dāng)這些擁有了，過程也就好了，分?jǐn)?shù)、成績就會水到渠成。這里我提幾點建議，供高三學(xué)生參考。
一是要有一種強(qiáng)大的精神信念，并由此產(chǎn)生巨大的精神力量。解放戰(zhàn)爭時期，解放軍的一句口號“打過長江去，解放全中國”。正是這句口號，激勵著成千上萬的解放軍，成為他們的精神支柱和重要財富。在高考的日子里，學(xué)生的精神世界在不斷的成長和發(fā)育，更需要一種精神力量的支持。有些學(xué)生的做法，更富有可操作性。尋找一句非常激勵人的話語或自己的一個夢想，將它寫在三個紙片上，其中一個紙片放在自己的口袋里，可以隨時激勵自己;一個紙片放在自己的筆袋中，常常伴隨著自己的學(xué)習(xí);還有一個紙片，貼在自己的床頭，每當(dāng)醒來時或睡覺時，念叨幾句。半個月后，再換一句，以此類推，讓激勵語伴隨高三生活!
二是要有一種抵抗外界誘惑的定力，讓自己沉潛和專注。同樣是一堆木材，要燒開同樣的水，有些人一會兒就燒開了，有些人始終燒不開。如果究其原因，主要是在一段時間只能做一件事情，才能做成這件事情，要持續(xù)不斷地?zé)?，而不是燒燒停停。所以在高三生活中，要有一種定力，讓自己心無旁騖、專心致志、聚精會神、全力以赴，要能夠讓自己迅速進(jìn)入狀態(tài)，安捺住自己一顆躁動的心，“靜得下、坐得住”，只有這樣才能“水滴石穿”、“鐵桿磨成針”，也才能讓自己在學(xué)習(xí)中有所突破和提高!
三是要有行動表現(xiàn)，并且在學(xué)習(xí)和生活中有所體現(xiàn)。高三，大家一天的時間是一樣的，都是24個小時，所以有效的學(xué)習(xí)時間不是延長出來的，而是擠出來的。如何擠?一個字“快”。一些后進(jìn)學(xué)生，普遍存在這樣一個通病就是拖拉和懶散。也正因為拖拉和懶散，也把自己的學(xué)習(xí)心態(tài)搞糟了，心態(tài)搞糟了，學(xué)習(xí)自然也就不會好到哪里去。如果，我們注意觀察，一些優(yōu)秀學(xué)生的行為特征，我們就不難發(fā)現(xiàn)他們優(yōu)秀的原因。優(yōu)秀學(xué)生普遍存在的一些行為特征：抬頭挺胸、面帶微笑、步伐有力、樂于助人、張弛有度、善于表達(dá)、勤奮刻苦、永不服輸、積極質(zhì)疑、尋求幫助、動作快捷等等。要想改變自己，我們從來不缺乏想法，我們?nèi)狈ν亲约旱男袨?。改變自己，從行為開始!
寫到這里，想起曾經(jīng)向?qū)W生征集激勵語時，一同學(xué)只寫了兩個字的激勵語，“且行”。我想以此作為標(biāo)題，勉勵20XX屆的高三學(xué)子們!
XXX
20XX年XX月XX日
給高三同學(xué)的一封信范文三
親愛的同學(xué)們：
你們好!
恭喜大家經(jīng)過12年的寒窗苦讀，馬上就要迎來收獲的黃金六月，你們的努力馬上就會得到回報。六月是一個多情的月份，他讓我們等了太久，奮斗的太辛苦。尤其是現(xiàn)在苦澀的高中生活，整天書山卷海中拼搏，其中包含了學(xué)習(xí)知識的喜悅和考前生活的艱辛，為了自己的目標(biāo)艱苦奮斗，要堅信你們執(zhí)著的付出和努力會得到回報的，你們會以收到理想大學(xué)的通知書的方式得到回報。
其實大家的辛苦學(xué)習(xí)我也深有體會，兩年前的我和大家一樣為了自己的大學(xué)理想艱苦奮斗，有過歡喜與傷心、希望與失望，有時候真想停下來好好歇歇，什么也不想，什么也不做，時間老人的腳步并沒有停止，他不允許我們休息，我們只有咬牙堅持跑到終點站，我們要堅信：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”。
老師們應(yīng)該都已經(jīng)告訴過大家大學(xué)生活的多姿多彩，的確，大學(xué)生活和高中生活相比就想進(jìn)入了天堂，在大學(xué)校園里有豐富多彩的日常生活和美輪美奐的文藝演出，而且你有足夠的自由時間學(xué)自己想學(xué)的東西、做自己想做的事情。大學(xué)是一個走向社會的階梯，是一個大學(xué)生大舞臺--成就夢想和篩選人才的大舞臺，那么希望大家都能考上自己理想的大學(xué)。
實在是不好意思，在大家這么緊張的學(xué)習(xí)期間打擾大家，由于學(xué)術(shù)的需要，現(xiàn)在過來統(tǒng)計大家的學(xué)習(xí)成績等基本情況，還望大家能理解與支持，鑒于此此項!
XXX
20XX年XX月XX日
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