怎么給別人寫信
怎么給別人寫信
在當(dāng)今電子媒介蓬勃發(fā)展的時(shí)代下,手寫書信逐漸走向邊緣，然而仍有一部分人情愿使用書信來(lái)互通信息。那么，給別人寫信要怎么寫呢?下面學(xué)習(xí)啦小編整理了給別人寫信范文，供您參閱!
給別人寫信范文一
張老師：
你好!
首先道一聲您辛苦了，我知您看高考卷剛剛回來(lái)，就不顧身體勞頓去看自己的學(xué)生，作為班主任，盡職盡責(zé)，真的是讓人敬佩。
昨晚孩子上完晚自習(xí)十點(diǎn)半回來(lái)，說(shuō)班主任開班會(huì)大發(fā)雷霆，查6月11號(hào)月考作弊的學(xué)生，讓這些學(xué)生回家反省。孩子這次考試在年級(jí)的名次是四百多名，班里名次二十多名，比起期中考試成績(jī)上升了三十來(lái)名，所以就擔(dān)憂，怕班主任懷疑他也作弊來(lái)。又說(shuō)想告假回來(lái)，不愿意在學(xué)校學(xué)了。
我想，你發(fā)脾氣嚇唬他們，也在情理之中，畢竟學(xué)生作弊是不對(duì)的。不過(guò)，這件事就到此為止比較好，再深究，學(xué)生們的情緒穩(wěn)定不下來(lái)，必然會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)，進(jìn)而影響期末考試成績(jī)。
孩子的數(shù)學(xué)是他的弱勢(shì)科，他說(shuō)昨天學(xué)校公布我們十一班要換數(shù)學(xué)老師，新老師明天就上課，講選修4-5。而選修4-4原先的數(shù)學(xué)老師四節(jié)課就講完了，他沒有怎么學(xué)會(huì)，擔(dān)心這次期末考試成績(jī)會(huì)下降而且肯定要下降，
總體感覺，孩子對(duì)這次期末考試信心不足，又擔(dān)心下降后您更加不信任他，不再重視他。孩子是非常在乎您對(duì)他的態(tài)度。老師的態(tài)度可以說(shuō)在很大程度上影響著他們的情緒。
所以，張老師，我還是希望你跟孩子做做工作，鼓勵(lì)鼓勵(lì)他，讓他放下包袱，輕松學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取期末考試取得更好的成績(jī)。
祝：
身體健康，工作順利!
孩子家長(zhǎng)
20XX年XX月XX日
給別人寫信范文二
敬愛的“東方第一哨”的解放軍叔叔：
你們好!
我是一名普普通通的小學(xué)生。今天，老師帶領(lǐng)著我與同學(xué)們學(xué)習(xí)了《太陽(yáng)與士兵》，我深有體會(huì)。
每天，太陽(yáng)還沒起床的時(shí)候，你們就早早的起來(lái)，準(zhǔn)備著升旗了。而我們連8點(diǎn)之前到校的規(guī)定，都還有違反的現(xiàn)象。盡管哨所很簡(jiǎn)陋，可你們還是要盡自己最大的努力把升旗臺(tái)建設(shè)的更加美麗，這是為什么啊?因?yàn)閲?guó)旗在你們心目中是神圣的、莊嚴(yán)的、圣潔的。而我們呢?連國(guó)歌響起后都不知道立正站好。在零下四十?dāng)z氏度的冰天雪地里，你們?nèi)匀挥L(fēng)站哨，而我們?cè)谌亩鹊那闆r下都不能伸出手，大方地做操。
我深知，今天的幸福生活和良好的學(xué)習(xí)條件是與你們的艱苦付出緊緊相連的，你們?yōu)榱俗鎳?guó)安寧的獻(xiàn)身精神值得敬佩，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后像你們一樣報(bào)效祖國(guó)!
此致
敬禮!
敬仰你們的人
20XX年XX月XX日
給別人寫信范文三
親愛的姑媽：
您好!
我從美國(guó)回來(lái)已經(jīng)5個(gè)月了，不知道你們現(xiàn)在的生活好不好?不知道土撥鼠有沒有偷吃爺爺種的菜，那兩只大孔雀有沒有再生出小寶寶?孔雀爸爸媽媽有沒有帶著那7只小孔雀到草坪上散步呢?還有那后院的蘋果樹，是不是長(zhǎng)得更高了呢?看新聞知道了今年冬天美國(guó)特別冷，還下了很大很大的雪，小哥哥小姐姐有沒有在后院堆雪人玩呢?
我現(xiàn)在已經(jīng)四年級(jí)了，這個(gè)學(xué)期，在我們班語(yǔ)文賈老師的帶領(lǐng)下，我們每周都會(huì)學(xué)習(xí)，背誦兩篇小古文。剛開始的時(shí)候，我們非常好奇，都近不及待的等賈老師給我們推薦的小古文?？墒前l(fā)到手上的時(shí)候，總感覺疑惑很多。雖然都是中文，可是跟我們現(xiàn)代文有很大的區(qū)別，字雖然認(rèn)識(shí)，可是一句話連起來(lái)，卻不懂它的意思，有點(diǎn)似懂非懂。賈老師一步步啟發(fā)我們，讓我們先讀熟，在讀熟的基礎(chǔ)上背誦，對(duì)于重點(diǎn)的字詞劃線讓我們理解，并了解作者的寫作背景。在一個(gè)個(gè)小故事串連起來(lái)的小古文里，我體會(huì)到我們中華民族語(yǔ)言的博大精深和歷史的悠久燦爛。
對(duì)了，不知道小哥哥小姐姐現(xiàn)在每周未還學(xué)習(xí)中文嗎?希望他們一定要堅(jiān)持學(xué)習(xí)中文，等我明年來(lái)玩的時(shí)候，我會(huì)送他們每人一本課外書，可好玩了!
你的侄女
20XX年XX月XX日
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