農(nóng)村黨員兩學(xué)一做心得體會4篇(2)
農(nóng)村黨員兩學(xué)一做心得體會范文(3)
中共中央黨校16日舉行2016年春季學(xué)期第二批入學(xué)學(xué)員開學(xué)典禮。中共中央政治局、中央黨校校長劉云山出席并講話，強調(diào)領(lǐng)導(dǎo)干部要按照黨中央關(guān)于“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育部署，帶頭深入學(xué)習(xí)貫徹系列重要講話，發(fā)揮好示范帶動作用，發(fā)揮好領(lǐng)學(xué)促學(xué)作用，更好用黨的理論創(chuàng)新成果武裝頭腦、指導(dǎo)實踐。
新形勢下，做好“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作，我們要突出“改”這個重點，把握“準(zhǔn)”這個要求，體現(xiàn)“常”這個特點。
堅持問題導(dǎo)向，突出“改”這個重點。帶著問題學(xué)，針對問題改，做到前后接續(xù)、上下聯(lián)動、標(biāo)本兼治。這次學(xué)習(xí)教育的出發(fā)點和落腳點，就是要引導(dǎo)廣大黨員做合格共產(chǎn)黨員。帶著問題去學(xué)，讓廣大黨員進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定理想信念、保持對黨忠誠、樹立清風(fēng)正氣、勇于擔(dān)當(dāng)作為，在任何崗位、任何地方、任何時候、任何情況下，都牢記黨員身份，發(fā)揮先鋒模范作用，做講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員。堅持學(xué)用結(jié)合，針對問題去改，才能著力解決黨員隊伍在思想、組織、作風(fēng)、紀(jì)律等方面存在的問題，特別是理想信念動搖、黨的意識淡化、宗旨觀念淡薄、組織紀(jì)律渙散等問題。
堅持分類指導(dǎo)，把握“準(zhǔn)”這個要求。防止搞“一刀切，一鍋煮”，把握不同領(lǐng)域、不同類型黨組織和黨員的特點，明確不同目標(biāo)、不同方法、不同措施，把學(xué)習(xí)教育任務(wù)具體化、精準(zhǔn)化、差異化。一把鑰匙開一把鎖，區(qū)分好層次和對象。今年在全體黨員中開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，就是要推動黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸，把全面從嚴(yán)治黨要求落實到每個支部、落實到每名黨員。“兩學(xué)一做”的對象不同，層次各異，有農(nóng)村黨員、外來外來務(wù)工黨員、社區(qū)黨員、企事業(yè)單位黨員、行政機關(guān)黨員等。他們工作的重心、關(guān)注的重點、生活的環(huán)境、知識的含量、社會的角色都不盡相同，因此我們要找準(zhǔn)“法子”，區(qū)分好層次和對象，因材施教，精準(zhǔn)施策。如果我們只為了應(yīng)付，搞“大鍋飯”或“鳥槍法”教育，那么到最后來或事倍功半或“竹籃子打水”。
堅持抓細抓長，體現(xiàn)“常”這個特點。以黨支部為基本單位，以黨的組織生活為基本形式，以落實黨員教育管理制度為基本依托，推動黨員教育管理抓在日常、嚴(yán)在經(jīng)常。常，是一種狀態(tài)，是一種機制。凡事貴有恒，“兩學(xué)一做”，只有起點，沒有終點;只有更好，沒有最好。要堅持經(jīng)常。我們的一些工作，最終沒有讓群眾滿意，不是沒有定下群眾認(rèn)可的目標(biāo)，大多是沒能堅持下來、一抓到底，導(dǎo)致一些好思路、好規(guī)定、好措施沒有見到實效收到長效。“兩學(xué)一做”務(wù)必經(jīng)常抓、長期抓、反復(fù)抓，切忌“一陣風(fēng)”。要形成常態(tài)，“兩學(xué)一做”是長線工作，不是“一錘子”買賣，既不能抓抓停停，也不能時緊時松，要始終如一、一以貫之，在堅持常態(tài)機制和制度上下功夫、見成效。
農(nóng)村黨員兩學(xué)一做心得體會范文(4)
開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，最影響實效的就是搞形式主義和走過場，這樣開展學(xué)習(xí)教育，黨員、群眾最反感。所謂“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，基礎(chǔ)在學(xué)，關(guān)鍵在做。能否做好，不僅要有“心”，還要有“力”，把求真務(wù)實貫穿活動全過程，以好的作風(fēng)抓好學(xué)習(xí)教育，做到“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育真學(xué)真做真改。
要避免“一個樣”。開展學(xué)習(xí)教育要自覺克服和防止走過場、圖形式、應(yīng)付了事和“搞不搞一個樣”、“搞好搞壞一個樣”的思想傾向，要把“兩學(xué)一做” 學(xué)習(xí)教育與“假如我是服務(wù)對象”大討論活動結(jié)合起來，與“精準(zhǔn)扶貧”活動結(jié)合起來，與加強基層服務(wù)型黨組織建設(shè)結(jié)合起來，與推動本地本單位中心工作結(jié)合起來，與促進地方經(jīng)濟發(fā)展結(jié)合起來，避免“辦公室里定方案，會議室里搞動員，電話旁邊聽情況，簡報上面見成效，活動方式一個樣”。
要防止“一刀切”。“兩學(xué)一做” 學(xué)習(xí)教育在各級黨組織和黨員中開展，突出抓好領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部這些“關(guān)鍵人”的學(xué)習(xí)教育，但并不能只重視領(lǐng)導(dǎo)干部，而忽視了一般黨員干部;也不能只重視黨政機關(guān)，而忽視了基層黨組織;更不能只重視領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系點，而忽視了所有黨組織的整體推進，防止“一刀切”，防止出現(xiàn)以點帶面、應(yīng)付了事的現(xiàn)象。
要杜絕“一陣風(fēng)”。開展“兩學(xué)一做” 學(xué)習(xí)教育，是對每一個黨支部、每一名黨員，來一次普遍的、全面的學(xué)習(xí)教育，推動全面從嚴(yán)治黨的要求在基層落地生根，讓黨的每一個組織都堅強起來，更好地保持黨的先進性和純潔性。要使活動不走過場，不“一陣風(fēng)”過，對開展活動提一些約束性指標(biāo)是必要的，就要有“硬性規(guī)定”，不能隨意“簡單量化”，要立足于抓常、抓細、抓長，真正把黨的思想政治建設(shè)抓在日常、嚴(yán)在經(jīng)常。
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