就業(yè)指導(dǎo)課程學(xué)習(xí)心得體會(huì)3篇
就業(yè)指導(dǎo)課程學(xué)習(xí)心得體會(huì)3篇
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作目的是提高學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,下面是學(xué)習(xí)啦為大家準(zhǔn)備的就業(yè)指導(dǎo)課程學(xué)習(xí)心得體會(huì),希望大家喜歡!
就業(yè)指導(dǎo)課程學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文1
大學(xué)生就業(yè)已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)最關(guān)心的熱門話題,它不僅涉及到大學(xué)生自身利益實(shí)現(xiàn),還會(huì)影響到整個(gè)社會(huì)經(jīng)濟(jì)是否能夠健康發(fā)展和國(guó)家安定團(tuán)結(jié)。如今,大學(xué)生就業(yè)難已經(jīng)引起黨和國(guó)家高度重視,今年人大會(huì)議溫家寶兩次在政府工作報(bào)告中指出解決大學(xué)生就業(yè)的重要性,并強(qiáng)調(diào):“畢業(yè)生就業(yè)工作是一個(gè)涉及全局的重大問題,必須全力以赴地作好”。大學(xué)就業(yè)問題已經(jīng)成為近年來政府和社會(huì)廣泛關(guān)注的社會(huì)問題,就業(yè)工作的系統(tǒng)化和專業(yè)化水平的高低也直接影響到就業(yè)問題的改善。目前,高校就業(yè)工作的基礎(chǔ)建設(shè)相對(duì)落后,就業(yè)指導(dǎo)資源普遍缺乏,校企溝通相對(duì)短缺,在一定程度上制約高校就業(yè)工作的有效開展。因此提高就業(yè)指導(dǎo)人員專業(yè)素質(zhì)和加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)工作的專業(yè)化、高效化、系統(tǒng)化是當(dāng)前重中之重。下面就筆者多年在高校就業(yè)指導(dǎo)工作過程中如何上好就業(yè)指導(dǎo)課談幾點(diǎn)感想。
一、為人師表、教書育人,不斷提高自己的政治思想素質(zhì)
作為高校就業(yè)指導(dǎo)人員,首先要在師德上嚴(yán)格要求自己,熱愛祖國(guó),忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),重視精神文明建設(shè),樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,認(rèn)真學(xué)習(xí),提高自身的思想政治素質(zhì),刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷提高學(xué)術(shù)水平和創(chuàng)新能力,注重自身綜合素質(zhì)的提高。認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)黨的十六大精神和“三個(gè)代表”重要思想,深入理解黨和國(guó)家教育方針,努力學(xué)習(xí)“科學(xué)發(fā)展觀”和“八榮八恥”精神實(shí)質(zhì),與時(shí)俱進(jìn),愛崗敬業(yè),為人師表,熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生,爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到最好的教育,都能有很好的發(fā)展。
二、努力提高自身專業(yè)水平和文化修養(yǎng),做畢業(yè)生的良師益友
教師的從教之日,正是重新學(xué)習(xí)之時(shí)。新時(shí)代要求教師具備的不只是就業(yè)技巧,還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領(lǐng)。要切實(shí)把自己的就業(yè)理論水平提高,必須堅(jiān)持學(xué)習(xí)國(guó)家最新就業(yè)政策和法規(guī)方面的內(nèi)容:比如《勞動(dòng)法》、《就業(yè)法規(guī)》、《大學(xué)生就業(yè)指南》、必須堅(jiān)持看省教育廳主編的《就業(yè)指導(dǎo)》等國(guó)家級(jí)關(guān)于就業(yè)指導(dǎo)權(quán)威雜志,還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的就業(yè)案例學(xué)習(xí),還要爭(zhēng)取更多機(jī)會(huì)到其他各層次各類型的高校學(xué)習(xí)、聽課,從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,領(lǐng)悟其中的就業(yè)推薦和指導(dǎo)的方法和技巧。平時(shí)還虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)豐富的老師。在就業(yè)推薦和指導(dǎo)過程中做到認(rèn)真分析企業(yè)需求,根據(jù)企業(yè)的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)就業(yè)指導(dǎo)教案。堅(jiān)持將素質(zhì)教育貫穿于整個(gè)教學(xué)過程,做到治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),言傳身教,教書育人,為人師表,實(shí)行因材施教,注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。理論聯(lián)系實(shí)際,例如筆者在06年3月先后帶領(lǐng)各系專業(yè)部分學(xué)生到廣州電腦城去參加IT產(chǎn)品銷售、組裝、系統(tǒng)維護(hù)的工作,讓學(xué)生廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,同時(shí)也提高了技能,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
三、緊跟專業(yè)需求方向,提高學(xué)生專業(yè)素養(yǎng),幫助學(xué)生規(guī)劃職業(yè)生涯
在保證完成就業(yè)指導(dǎo)教學(xué)大綱所規(guī)定內(nèi)容的前提下,我結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)勢(shì),廣泛收集有關(guān)就業(yè)教學(xué)參考資料,介紹本學(xué)科、本專業(yè)背景、現(xiàn)狀和最新發(fā)展成果,擴(kuò)展和更新教學(xué)內(nèi)容,注重學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),努力形成自身的教學(xué)特色,并及時(shí)聽取學(xué)生對(duì)教學(xué)的反映,不斷提高就業(yè)課堂教學(xué)質(zhì)量。為了讓學(xué)生詳細(xì)了解世界及我國(guó)計(jì)算機(jī)發(fā)展?fàn)顩r,我查閱了大量的IT企業(yè)資料、背景、發(fā)展趨勢(shì)以及未來對(duì)人才的需求,積極引導(dǎo)學(xué)生在本學(xué)科學(xué)習(xí)相關(guān)的專業(yè)知識(shí),理論聯(lián)系實(shí)際、實(shí)際深化理論,讓他們明確自己專業(yè)方向和奮斗目標(biāo),為今后自己發(fā)展方向打下堅(jiān)實(shí)的職業(yè)基礎(chǔ)。2005年12月份,在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心和支持下,我?guī)ьI(lǐng)了部分學(xué)生親自到深圳新天下集團(tuán)神州電腦有限公司、長(zhǎng)城計(jì)算機(jī)系統(tǒng)公司、七喜電腦、北京靈圖軟件廣州分公司考察、學(xué)習(xí),讓學(xué)生深刻了解IT企業(yè)生產(chǎn)、開發(fā)、管理、銷售,讓他們知道企業(yè)需要什么樣的專業(yè)人才,努力提高他們的專業(yè)素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生自己科學(xué)規(guī)劃好職業(yè)生涯,提高競(jìng)爭(zhēng)力,為將來就業(yè)作好準(zhǔn)備。
四、認(rèn)真努力學(xué)習(xí)教育與就業(yè)理論知識(shí)、優(yōu)化課堂教學(xué)
掌握正確的教學(xué)方法和先進(jìn)的教學(xué)手段是取得良好的教學(xué)效果前提,課堂教學(xué)是教育教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié),因此要求在課堂教學(xué)過程中不僅能夠按照教學(xué)大綱的要求,針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行授課,全面把握課程教學(xué)內(nèi)容的深度和廣度、重點(diǎn)和難點(diǎn),做到條理清晰,邏輯性強(qiáng),重視系統(tǒng)知識(shí)的傳授和學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng),保質(zhì)保量完成預(yù)定的教學(xué)任務(wù)。通過論理聯(lián)系實(shí)際我還深入了解學(xué)生的基本情況,合理安排教學(xué)進(jìn)度,不斷改革教學(xué)方法和手段,采用啟發(fā)式、互動(dòng)式、案例教學(xué)等多種授課模式,激發(fā)學(xué)生積極思維,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、科學(xué)思維方法和能力,發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,樹立理論與實(shí)踐緊密結(jié)合的學(xué)習(xí)作風(fēng)。堅(jiān)持使用現(xiàn)代化多媒體教學(xué)手段,自己選用或開發(fā)就業(yè)多媒體教學(xué)課件,努力編制適合自己學(xué)生學(xué)習(xí)電子教案,并注重使用的實(shí)際效果,充分利用各種信息資源,擴(kuò)大教學(xué)知識(shí)量,提高教學(xué)質(zhì)量,使課堂教學(xué)逐步做到最優(yōu)化和現(xiàn)代化。
由此可見,就業(yè)指導(dǎo)課是一個(gè)系統(tǒng)化、專業(yè)化工程,它涉及到大學(xué)生的方方面面,把就業(yè)指導(dǎo)課上好是每一位高校就業(yè)指導(dǎo)人員必須重視的工作。
就業(yè)指導(dǎo)課程學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文2
今天下午聽了兩個(gè)讓我印象非常深刻的講座,一個(gè)是點(diǎn)石老師的“企業(yè)發(fā)展與學(xué)生成長(zhǎng)”專題輔導(dǎo),另一個(gè)是佰鴻電子廠劉俊弟廠長(zhǎng)和富崎塑膠廠林郁坤總經(jīng)理助理兩人一起講的“到基層去,到企業(yè)去”畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)專題報(bào)告會(huì)。講座結(jié)束后,留給了我很多的思考……
點(diǎn)石老師風(fēng)趣幽默的講話方式使課堂的氣氛非常的熱烈內(nèi)容也很精彩,特別是他的案例讓我聽得很入神,非常有感觸。老師主要講述了一些大學(xué)生的思想誤區(qū);什么叫素養(yǎng);工作態(tài)度怎樣表現(xiàn);中國(guó)人執(zhí)行力不夠的原因;成為偉大具備的因素等等。每一個(gè)問題,每一個(gè)案例都讓我感覺好像在講我自己似的,因?yàn)樗v得非常的到位和貼切,讓我知道了自己原來這樣做是不好的,以后應(yīng)該要怎么做。例如聽了老師的課后我才知道工作時(shí),不僅要按時(shí)按量地完成任務(wù),還要按質(zhì)地把它完成,同時(shí)還要自動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問題,自動(dòng)地解決問題,這是非常重要的。一堂課下來真的獲益匪淺、回味無窮。
而劉俊弟廠長(zhǎng)和林郁坤企業(yè)家的講座,也別有一番滋味,他們主要結(jié)合自己的個(gè)人閱歷和一些故事,對(duì)我們做出了很多忠告,告訴我們:要強(qiáng)化知識(shí)儲(chǔ)備,積累工作經(jīng)驗(yàn),為成就夢(mèng)想奠定基礎(chǔ);要用于應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn),善于抓住機(jī)遇,為成就理想而不懈努力。還提出了很多對(duì)大學(xué)生就業(yè)的建議,讓我深切地體會(huì)到企業(yè)、農(nóng)村的發(fā)展天地非常的廣闊,我要大膽地邁出我就業(yè)創(chuàng)業(yè)的第一步,去探索與眾不同的領(lǐng)域,在當(dāng)今社會(huì),自信自重必能成功,對(duì)于未來,我要一直充滿信心!
通過老師的講解,我意識(shí)到未來不能只有天馬行空的虛無,更重要的是要從現(xiàn)在開始去行動(dòng),去親手締造自己的未來和人生。大千社會(huì),無奇不有,作為大學(xué)生,我應(yīng)做好心理準(zhǔn)備,堅(jiān)信“天生我才必有用”的信念,從零做起,從基層做起,最終定能在社會(huì)上找到自己的位置。
聽了今天的講座后,覺得自己非常幸運(yùn),能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì),來學(xué)習(xí)這么多東西,遇到那么多認(rèn)真負(fù)責(zé),滿腹經(jīng)綸的老師和企業(yè)家來指點(diǎn)我,我相信為期一周的高校畢業(yè)生就業(yè)培訓(xùn)指導(dǎo)班,在接下來的課程里將會(huì)更精彩,更讓我有所頓悟,從而對(duì)自己有所改變,期待著……
就業(yè)指導(dǎo)課程學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文3
隨著這幾年高等院校擴(kuò)招工作的展開,大學(xué)生越來越多,可是社會(huì)需求卻并沒有明顯的增長(zhǎng)。人們發(fā)現(xiàn),大學(xué)生似乎沒有過去那么搶手了,他們也開始掙不到錢,也開始為找不到工作而發(fā)愁。今年我省42萬的高校畢業(yè)大軍更是讓人見識(shí)了什么是人才市場(chǎng)的供過于求。 就在大部分學(xué)生還在為怎樣才能夠在千軍萬馬中求一份安穩(wěn)工作而著急上火的時(shí)候,我院黃忠書記給我們上了幾堂有關(guān)就業(yè)指導(dǎo)的課程,為期兩個(gè)星期,共四個(gè)課時(shí)。它的出現(xiàn),猶如一場(chǎng)及時(shí)雨,滋潤(rùn)著每一位即將畢業(yè)的大學(xué)生心田。作為其中之一的我,聽了這幾堂就業(yè)指導(dǎo)課,頗有受益,感觸良多!
從指導(dǎo)課中,我總結(jié)出了以下幾點(diǎn)內(nèi)容:
(一)制定好近幾年的職業(yè)計(jì)劃,并擬定階段性目標(biāo):
知己知彼,方能百戰(zhàn)不殆。在認(rèn)識(shí)自我表現(xiàn),了解職業(yè)的基礎(chǔ)上,從自身的條件和社會(huì)的需求出發(fā),確定職業(yè)的發(fā)展方向,明確職業(yè)目標(biāo),制定一系列的學(xué)習(xí),培訓(xùn),實(shí)踐計(jì)劃,不斷的挑戰(zhàn)自我,超越自我,一步一步的為總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)打好基礎(chǔ)。
(二)寫謀職信,自薦信簡(jiǎn)歷時(shí)應(yīng)注意的問題:
1.寫謀職信時(shí)盡量使用簡(jiǎn)潔明了的語句是你所求的工作在信中的以明析的表達(dá)。
2.寫自薦書信時(shí),盡量揚(yáng)長(zhǎng)避短,突出重點(diǎn),簡(jiǎn)明扼要,措辭巧妙,精辟,以便引起閱讀者的重視。
3.在簡(jiǎn)歷中真實(shí)的寫明自己的專業(yè)特長(zhǎng)。
(三)利用各種途徑求職:
1.校內(nèi)途徑
A,參加校園招聘會(huì),這是應(yīng)屆畢業(yè)生最常見,最有效的途徑。
B,學(xué)校推薦,這種途徑的求職成功率很高,但選擇的余地不大。
2.社會(huì)途徑;
A參加綜合性人才招聘會(huì),其規(guī)模龐大,招聘單位眾多,行業(yè)范圍廣泛,給求職者較大的空間。但用人單位多以招有工作經(jīng)驗(yàn)的人才為主,且其在組織管理、安全保衛(wèi)方面有所欠缺。
B社會(huì)關(guān)系介紹,人際關(guān)系十分重要,廣交朋友建立關(guān)系。利用自己的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)搜集就業(yè)信息和進(jìn)行求職活動(dòng),許多用人單位也喜歡錄用經(jīng)人介紹和推薦進(jìn)來的求職者。
C電話求職。
D直接登門自薦,成功率高達(dá)47%。
E中介機(jī)構(gòu)代理。
4.綜合求職:
A上網(wǎng)求職,充分利用網(wǎng)上招聘信息,把自己的簡(jiǎn)歷掛在網(wǎng)站人才庫(kù)中通過電子郵件投遞到相關(guān)企業(yè)爭(zhēng)取更多機(jī)會(huì),這以是大學(xué)畢業(yè)生十分重視的求職方式。
B創(chuàng)意求職,成功率86%。
(四)面試時(shí)要注意的幾點(diǎn):
1,舉止大方,謙虛熱情。進(jìn)入面試場(chǎng)應(yīng)先敲門,得到允許后方可進(jìn)入,順手、輕聲關(guān)門;主動(dòng)和面試官打招呼致意,在主試人沒請(qǐng)你坐時(shí)切勿急于落座,坐下時(shí)應(yīng)道謝,整個(gè)過程要保持良好儀態(tài)。
2對(duì)方介紹情況時(shí)要面帶笑容、認(rèn)真聆聽,并適時(shí)點(diǎn)頭、答話,一般不要打斷主考官的說話,更不能搶問搶答;交談時(shí)要輕松自如目光對(duì)接;回答問題時(shí)要口齒清楚聲音適度,語氣適中簡(jiǎn)明扼要,條理清楚,有理有據(jù)。忌用口頭禪,同時(shí)要言觀色,注意對(duì)方的反應(yīng),適時(shí)調(diào)整自己的語言語氣和陳述內(nèi)容,或轉(zhuǎn)移話題,引對(duì)方的注意。
3,自信,坦率誠(chéng)懇。在回答問題時(shí)要據(jù)實(shí)回答遇到自己不知或不懂的問題,不要閃爍其辭,默不做聲,牽強(qiáng)附會(huì),不懂裝懂,應(yīng)該誠(chéng)懇的承認(rèn)自己的不足或表示自己曾經(jīng)學(xué)過但一時(shí)想不起來,這樣反而會(huì)贏得主考官的理解、信任和好感,千萬不要夸夸其談,更不要鋒芒畢露,這樣會(huì)給人不安分守己,難以管教的感覺,會(huì)覺得你難以合作,會(huì)造成一種搶飯碗的威脅。
4.會(huì)說話,面對(duì)聘用單位人員說話時(shí),能夠心不慌、臉不紅,知道該說、詳說那些,那些該回避,簡(jiǎn)談,說話當(dāng)中能給人以誠(chéng)實(shí)、謙虛、穩(wěn)重和成熟之感等。
(五)珍惜每一次次面試的機(jī)會(huì),抓住時(shí)機(jī)充分的展示自己的才華,把自己推銷給應(yīng)聘單位。
(六)在各種方式應(yīng)聘中,要注意各種欺騙手段,必要時(shí)利用法律手段保護(hù)自己的權(quán)利。
(七)職場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng),勝敗乃兵家常事。不要收到書面拒絕信就心灰意冷,應(yīng)該清楚的意識(shí)到,收到回絕信在今天已經(jīng)是很普通的事。
越是有競(jìng)爭(zhēng),越能體現(xiàn)自我,不要為壓力所難,應(yīng)化困難為動(dòng)力!作為一位應(yīng)屆畢業(yè)生應(yīng)做好心理準(zhǔn)備,堅(jiān)信“天生我才必有用”的信念。地上本沒有路,只要我們敢問路在何方——路在腳下!
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