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“兩學一做”學習教育感想

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“兩學一做”學習教育感想

  抓好“兩學一做”加強黨的思想政治建設,保持發(fā)展黨的先進性和純潔性,提高黨的凝聚力和戰(zhàn)斗力是新時代的必然之舉。今天學習啦小編整理了“兩學一做”學習的心得體會,希望對你有幫助。

  “兩學一做”學習教育感想篇一

  經主席批準,中央軍委辦公廳近日印發(fā)《關于開展改革強軍主題教育活動和“學黨章黨規(guī)、學系列講話,做合格黨員”學習教育的意見》,就在全軍開展改革強軍主題教育活動、在全軍黨員中開展“學黨章黨規(guī)、學系列講話,做合格黨員”學習教育作出部署。

  《意見》指出,要把學習貫徹系列重要講話精神特別是國防和軍隊建設重要論述作為首要任務和核心內容,聚焦實現強軍目標,緊貼強軍興軍實踐,著力強化政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識,增強向黨看齊、維護權威的政治自覺,毫不動搖堅持黨對軍隊絕對領導的根本原則和制度,認真貫徹落實軍委主席負責制,堅決聽從黨中央、中央軍委和指揮;著力凝聚意志力量、助推改革強軍,加緊轉變職能、轉變作風、轉變工作方式,加緊學習新知識、研究新情況、解決新問題;以奮發(fā)有為的精神狀態(tài)擁護支持投身改革;著力樹牢打仗思想、激發(fā)打贏動力,不斷提高新形勢新體制下履行使命任務能力;著力純正風氣、樹起革命軍人和合格黨員好樣子,打造具有鐵一般信仰、鐵一般信念、鐵一般紀律、鐵一般擔當的過硬部隊。

  《意見》強調,改革強軍主題教育活動要著眼適應新體制、履行新職能、擔當新使命,把集中教育與經常性教育結合起來,把思想引領與實踐引導結合起來,為改革強軍提供堅強思想保證和強大精神動力。抓好學習教育,著重講清全面實施改革強軍戰(zhàn)略的重大意義和豐富內涵,講清深化改革各項決策舉措的科學性正確性,講清擁護支持改革的實踐要求,講清新體制下履行職能使命的新要求。團以上領導機關特別是高級機關開展“新體制、新職能、新使命”大討論,深刻領會黨中央、中央軍委和決心意圖,深刻把握軍委管總、戰(zhàn)區(qū)主戰(zhàn)、軍種主建的總原則,著力深化思想認識、更新思維理念、理清職能任務、拿出思路舉措,確保新體制順暢高效運行。在政治機關政治干部中著重搞好“政治工作發(fā)揮生命線作用”大討論。開展“堅定改革強軍意志、投身改革強軍實踐”主題實踐活動,激勵官兵學理論、強本領、比干勁、作貢獻。全軍不統一規(guī)定集中教育時間,由各單位根據改革進程、任務和官兵思想實際科學安排。注重針對內外環(huán)境發(fā)展變化對官兵思想帶來的影響加強教育引導,深入細致做好改革中思想政治工作。

  《意見》強調,“學黨章黨規(guī)、學系列講話,做合格黨員”學習教育要把黨的思想建設放在首位,把政治紀律和政治規(guī)矩教育作為重點突出出來,以尊崇黨章、遵守黨規(guī)為基本要求,以黨支部為基本單位,以七項組織生活制度為基本形式,以落實黨員教育管理制度為基本依托,突出正常教育,突出問題導向,突出領導干部重點,教育引導黨員自覺按照黨員標準規(guī)范言行,在推進政治建軍、改革強軍、依法治軍實踐中發(fā)揮先鋒模范作用。學黨章黨規(guī),要著力明確基本標準、樹立行為規(guī)范;學系列講話,要堅定對的矢志追隨和信賴擁戴;做合格黨員,就要做講政治、有信念,講規(guī)矩、有紀律,講道德、有品行,講奉獻、有作為的黨員。要圍繞鑄牢忠誠品格、強化黨性觀念、深化整風整改、促進改革強軍,區(qū)分層次解決突出問題。學習教育貫穿全年、融入經常,重點采取6個方面推進措施:組織專題學習討論,黨小組要定期組織黨員集中學習,討論設置4個專題,黨支部每兩月圍繞一個專題組織討論;創(chuàng)新方式講好黨課,一般在黨支部范圍內進行,采取靈活多樣形式增強吸引力感染力;開展黨員承諾踐諾,引導黨員始終銘記黨員身份,立足本職崗位作貢獻;召開專題組織生活會,搞好黨性分析,查擺解決在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題;開展民主評議黨員,按照個人自評、黨員互評、民主測評、組織評定的程序進行;黨員領導干部要作表率,主動把自己擺進去,自覺走在前面、深學一層。

  《意見》要求,各級要把兩項重大教育作為重要政治任務,黨委承擔主體責任,書記、副書記履行第一責任,加強分類指導,嚴格落實各項制度,確保時間、人員、內容和效果落實。兩項重大教育堅持有分有合,學習系列重要講話精神、相同相近的集中學習討論等內容捆在一起抓,各具特色的內容和步驟分別利用思想政治教育和黨日時間進行。深入研究新形勢新體制下開展教育的特點規(guī)律,加強各項教育統籌和歸口管理,大力推進教育理念、內容、手段、機制等全方位創(chuàng)新,積極運用信息網絡手段,緊貼官兵現實問題和活思想,使教育走心入腦、取得實效。

  “兩學一做”學習教育感想篇二

  開展“學黨章黨規(guī)、學系列講話,做合格黨員”學習教育,是面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐,是推動黨內教育從領導干部向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措。領導帶頭、層層示范,是確保“兩學一做”學習教育取得扎實效果的關鍵。軍隊黨員干部一定要按照黨中央、中央軍委要求,在“兩學一做”學習教育中以身作則、走在前面,當好排頭兵,為加強黨的思想政治建設作出新貢獻。

  深化認識,當自覺看齊的排頭兵

  認識越深刻,行動越自覺。開展“兩學一做”學習教育是黨中央向全黨發(fā)出的政治號令。聞令而動、聽令而行,自覺向黨中央看齊,是黨員領導干部義不容辭的政治責任,必須在更高站位上深化對“兩學一做”學習教育的認識,切實把思想統一到黨中央的決策部署上來,統一到中央軍委要求上來,自覺在學習教育中站排頭當標兵。

  應對復雜斗爭形勢的需要。當前,國際戰(zhàn)略格局深刻調整,我國進入全面建成小康社會決勝階段,我們黨正在進行具有許多新的歷史特點的偉大斗爭,形勢環(huán)境之復雜、改革發(fā)展任務之繁重、矛盾風險挑戰(zhàn)之多樣,對我們黨治國理政提出嚴峻考驗。有效應對這一切,黨的領導是關鍵,所以必須持續(xù)抓好黨員隊伍建設。開展“兩學一做”學習教育,就是使廣大黨員特別是領導干部進一步增強黨性觀念,強化黨性意識,始終保持先進性、純潔性,從而更加統一認識,凝聚力量,團結帶領全國人民攻堅克難。

  持續(xù)深化黨內教育的需要。持續(xù)開展理論學習和思想教育是我們黨抓黨的建設的重要方法。開展“兩學一做”學習教育不僅是弘揚我黨我軍優(yōu)良傳統,而且是新形勢下黨內教育的拓展和延伸。這次中央明確提出“兩學一做”學習教育不是一次活動,而要求把學習教育納入經常性軌道,抓在日常,嚴在經常。對此,我們必須克服在個別黨員中存在的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育剛搞過,教育活動太頻繁的錯誤觀點,教育引導黨員干部深刻認識形勢越復雜、任務越艱巨,越需要抓好補鈣壯骨、立根固本的黨內教育工作。切實端正對這次學習教育的認識和態(tài)度。

  深入推進正風肅紀的需要。黨的以來,黨中央加大全面從嚴治黨力度,糾“四風”正作風、祛邪氣揚正氣,政治生態(tài)持續(xù)好轉,黨員干部精神面貌和紀律作風大為改觀。但也要看到,一些問題癥狀雖有緩解,而病根卻未清除,滋生問題的土壤沒有徹底鏟除。有的黨員理想信念模糊、精神空虛;有的黨員黨的意識淡化、看齊意識不強,政治紀律和政治規(guī)矩意識樹得不牢;有的黨員宗旨觀念淡薄、為官不為、工作消極應對等,這些問題不同程度存在。解決這些問題,不僅需要強力糾風、鐵腕反腐的剛性手段,同時需要“兩學一做”學習教育等舉措加以引領配合,通過帶著問題學、針對問題改,著力解決黨員領導干部中存在的不嚴不實等問題,持之以恒、持續(xù)發(fā)力,把正風肅紀不斷引向深入。

  問題導學,當真學真懂的排頭兵

  學習深度決定思想高度、實踐力度。“兩學一做”學習教育,學是基礎,做是根本。黨員領導干部要當“兩學一做”的排頭兵,就要在學習上走在前列,對學習教育規(guī)定的內容要真學真懂,內化于心,外化于行,著力解決存在的突出問題。

  端正態(tài)度學。態(tài)度決定一切。不可否認,絕大多數黨員干部都是十分注意學習的,但也存在少數同志輕視學習和忽視學習的現象。有的是閑時學,忙時不學;參加集訓時認真學,集訓過后就很少學;上級部署學習任務時學,任務過后便束之高閣。這次中央明確提出“兩學一做”學習教育不是一次活動,要求把學習教育納入經常性軌道。因此,黨員領導干部一定要明確學習教育永遠在路上,進一步端正學習態(tài)度,把學習當作終身的必修課、基礎課,當作一種政治責任、一種精神追求,做到持之以恒經常學,絕不能蜻蜓點水、草草收兵、雨過地皮濕。

  原原本本學。理論的精髓深深蘊含在原著原作之中。黨章是黨的總章程,是全黨必須遵循的行為規(guī)范,黨規(guī)黨紀是對黨章的延伸和具體化。認真學習黨章黨規(guī)、熟悉掌握黨章黨規(guī),是黨員應盡的義務,必須逐條逐句通讀熟讀,全面理解黨的綱領,牢記入黨誓詞,牢記黨的宗旨,牢記黨員義務和權利,牢記黨的紀律和規(guī)矩。系列重要講話,是馬克思主義中國化的最新成果,是凝聚思想共識的最有力武器,是我們進行各項建設和開展一切工作的根本遵循。學習系列重要講話,必須把原原本本研讀作為基本前提,逐字逐句學深悟透,這樣才能系統完整地掌握其科學體系、豐富內涵,準確深刻領悟其核心內容、精神實質和根本要求,也才能學到蘊含其中的世界觀、方法論。

  突出重點學。抓住重點、以點帶面才能保證卓有成效。“兩學一做”學習教育,既要全面掌握黨章黨規(guī)和系列重要講話精神的基本內容,更要突出重點、把握精髓,在關鍵內容、重大觀點、精神實質上深鉆細研、學深悟透。深入學習黨章黨規(guī),要突出黨的綱領、黨的宗旨,入黨誓言,尤其要把政治紀律和政治規(guī)矩作為重中之重,注重把不久前中央印發(fā)的《廉潔自律準則》和《紀律處分條例》結合起來學習。通過學習,進一步堅定理想信念,確保對黨絕對忠誠,做到嚴守黨紀黨規(guī),忠實履行黨員義務,切實維護黨的形象。深入學習系列重要講話,要突出“五位一體”總體布局、“四個全面”戰(zhàn)略布局、五大發(fā)展理念,特別是政治建軍、改革強軍、依法治軍重大戰(zhàn)略思想。通過學習,進一步強化政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識,增強用黨的科學理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作的能力。

  聯系實際學。理論聯系實際是我們黨的優(yōu)良作風,能不能把理論和實際很好地結合起來,是理論上和政治上是否成熟的一個重要標志。開展“兩學一做”學習教育,黨員領導干部一定要緊密聯系本單位、本部門和自身的實際,重點查找在思想、組織、作風、紀律、品行等方面存在的問題,進行有的放矢的反思。尤其是對此前專題教育和實踐活動還沒有解決好的問題,要在這次學習過程中與黨章黨規(guī)認真加以對照,與系列講話認真加以對照,查出不足、查出漏洞,堅持“缺什么、就學什么”“有什么漏洞、就補什么”,把沒有解決好的問題解決好,把新出現的問題處理好,確保學習不走過場、收到實效,用思想觀念上的進步為強軍興軍提供精神動力。

  知行合一,當躬身踐行的排頭兵

  學習的目的全在于應用。開展“兩學一做”學習教育,最終要落實在“做”上。黨員領導干部要當“兩學一做”的排頭兵,就要著眼黨和國家事業(yè)的新發(fā)展,對黨員領導干部提出的新要求,堅持以知促行,既要在“學”上站在排頭,更要在“做”上走在前列,爭做模范共產黨員,爭當優(yōu)秀領導干部。

  在講政治有信念上作表率。黨員領導干部要通過開展“兩學一做”學習教育,著力解決理想信念模糊不清的問題,進一步增強道路自信、理論自信、制度自信。要始終保持對馬克思主義的堅定信仰,對中國特色社會主義的堅定信念,對黨中央、中央軍委和的堅定信賴,做到在復雜的政治風浪中信仰堅定、信念如磐,毫不動搖地堅持黨對軍隊絕對領導的根本原則和制度,認真貫徹落實軍委主席負責制,隨時聽從黨中央、中央軍委和指揮;在意識形態(tài)領域斗爭中,始終堅守政治立場不退縮;在各種思想文化交鋒中,捍衛(wèi)科學真理不含糊;在各種名利考驗中,堅守黨性官德不失范。

  在講規(guī)矩守紀律上作表率。紀律是管黨治黨的尺子、不可逾越的底線。黨員領導干部要通過開展“兩學一做”學習教育,著力解決看齊意識不強、遵守政治紀律和政治規(guī)矩不嚴等問題,始終把嚴守政治紀律和政治規(guī)矩挺在最前面,忠實踐行黨章黨規(guī),模范遵守國家憲法法律,嚴守黨的政治紀律、組織紀律、人事紀律、財經紀律,做到心有所畏、言有所戒、行有所止。特別是在當前深化國防和軍隊改革中,黨員干部更要自覺帶頭守紀律、聽招呼。在組織上,改革需要我們到哪里就心甘情愿地去哪里,決不向組織討價還價,談條件、提要求。在抓改革工作上,完全按照上級部署來辦,叫怎么改就怎么改,讓怎么調就怎么調,堅決摒棄本位主義等錯誤觀念和做法,以雷厲風行的作風把改革的每一項工作落實到位。在執(zhí)行財經等紀律上,堅持把賬算清,把物交清,不讓一分錢、一件物因改革而流失,用嚴格的紀律確保改革的過程是一個潔凈的過程。

  在講道德有品行上作表率。道德高尚是黨員領導干部為人處世做官的基礎。黨員領導干部要通過開展“兩學一做”學習教育,著力解決道德行為不端的問題,做到說的做的一個樣、臺上臺下一個樣、人前人后一個樣,不做“偽君子”、不當“兩面人”。要把正確的道德認知、自覺的道德養(yǎng)成、積極的道德實踐緊密結合起來,模范遵守社會公德、職業(yè)道德、家庭美德,始終保持高尚情操、健康情趣、良好家風,堂堂正正做人、老老實實干事、清清白白為官,養(yǎng)成共產黨人的高風亮節(jié),并以道德的力量贏得人心、贏得事業(yè)成就。

  在履新職有作為上作表率。深化國防和改革正在逐步推進,不少單位個人已經落編到位。面對新崗位、新職責、新任務,我們必須懂得自己有了新職位并不等于就稱職,組織上賦予自己新任務并不等于就有能力干得好,要增強“本領恐慌”意識、“知識短缺”意識,排除各種干擾、減少各種應酬,抽出更多的時間和精力集中學習新知識、新技能,更新觀念、提高素質,以最快的速度適應新職位要求。與此同時,在履行新職位后,要主動地積極地大膽地開展工作,不能等、不能靠、更不能畏首畏尾、左顧右盼,上級決策部署的事堅持地干,實踐證明正確的事大膽地干,組織認同、群眾認可的事集中精力干。改革只是搭臺,干才是唱戲,如果只改而不干,再好的宏圖也繪不出圖畫。“兩學一做”學習教育的成效是要在實踐中檢驗的,我們在深化改革中的表現可以說是對“兩學一做”學習教育最好的回答。

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