“三嚴三實”為各級領(lǐng)導干部做一個好干部指出了一條明確的方向。那就是在做官上要加強黨性修養(yǎng)，脫離低級趣味，堅持用權(quán)為民，不弄特權(quán)、不以權(quán)謀私，對權(quán)利心生畏敬，遵守黨紀國法，做到為政清廉。本文為領(lǐng)導干部三嚴三實的心得體會，歡迎大家閱讀借鑒。
　　領(lǐng)導干部三嚴三實心得體會一：

　　3月9日下午在十二屆全國人大二次會議安徽代表團參加審議。強調(diào)，作風建設(shè)永久在路上。各級領(lǐng)導干部都要既嚴以修身、嚴以用權(quán)、嚴以律己，又找事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實。

　　小編以為，這既是對各級領(lǐng)導干部的要求，也是對各級領(lǐng)導干部期看。各級領(lǐng)導干部應(yīng)當把“三嚴三實”作為自己為官從政的根本要求，更要把“三嚴三實”當作個人修身養(yǎng)性的終生尋求。

　　“三嚴三實”為各級領(lǐng)導干部做一個好干部指出了一條明確的方向。那就是在做官上要加強黨性修養(yǎng)，脫離低級趣味，堅持用權(quán)為民，不弄特權(quán)、不以權(quán)謀私，對權(quán)利心生畏敬，遵守黨紀國法，做到為政清廉。在做事上要從實際動身，不好高務(wù)遠，不脫離實際，要腳踏實地，真抓實干，勇于擔當，善于解決題目，要對黨、對組織、對人民、對同道虔誠老實，做老實人、說老實話、干老實事，神情坦白，公道正直。要做到以上的要求，就是要求各級領(lǐng)導干部建立正確的人生觀、價值觀和世界觀，建立自己明確的人生尋求，

　　“三嚴三實”為群眾線路第二批教育實踐活動建立了一面鏡子。在黨的群眾線路教育實踐活動中，不論是學習教育還是對比檢查，不論是自我批評還是整改落實，其目的只有一個，那就是加強黨性修養(yǎng)，建立正確的理想信念，堅持用權(quán)為民，堅持務(wù)實創(chuàng)新，堅持嚴以律己，清正廉潔。不光第二批教育實踐活動中的黨員干部要堅持“三嚴三實”，第一批教育實踐活動中的省以上領(lǐng)導干部更要堅持“三嚴三實”，由于他們的位置更高，權(quán)利更大，假如他們不堅持“三嚴三實”，假如他們不建立正確的人生觀、權(quán)利觀，走上違法違紀的道路，他們所帶來的影響會更，破壞性也更大。

　　“三嚴三實”是新時期黨中央對黨員干部新的要求，也將成為好的領(lǐng)導干部的標準。各級黨組織應(yīng)當將“三嚴三實”作為下一步稱量一個干部是不是稱職，是不是值得黨和人民群眾信任的一項基本內(nèi)容。“三嚴三實”不但對黨員干部提出要求，更對黨員干部提出的?？?。也應(yīng)當成為各級領(lǐng)導干部特別是黨的高級領(lǐng)導干部從政的座右銘?！叭龂廊龑崱币院軜銓嵉恼撌鰹橐晃活I(lǐng)導干部量身定制了一套從政指南，是習親身幫領(lǐng)導干部“私人定制”的為官之道。

　　“三嚴三實”是對新時期黨的干部工作的深入總結(jié)，是對新時期黨員干部的基本要求。各級干部以“三嚴三實”為指導，做好本職工作，才會實現(xiàn)自己的理想和抱負，也只有堅定不移地堅持“三嚴三實”，才能得到黨和人民群眾的支持，使自己有更大的舞臺為民服務(wù)。各級領(lǐng)導干部要發(fā)揚釘釘子精神，保持力度、保持韌勁，善始善終、善作善成，不斷獲得作風建設(shè)新成效。

　　領(lǐng)導干部三嚴三實心得體會二：

　　在參加人大安徽代表團審議時關(guān)于作風建設(shè)“三嚴三實”的重要講話，從戰(zhàn)略和全局的高度，強調(diào)各級領(lǐng)導干部都要樹立和發(fā)揚好的作風，既嚴以修身、嚴以用權(quán)、嚴以律己，又謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實。我們要深入貫徹重要講話精神，按照“三嚴三實”的要求，大力加強干部隊伍作風建設(shè)。

　　一、學習領(lǐng)會“三嚴三實”的內(nèi)涵和實質(zhì)

　　學習貫徹習重要講話精神，最重要的是要學習領(lǐng)會和貫徹落實“三嚴三實”的重要論述?！叭龂廊龑崱钡膬?nèi)涵和實質(zhì)，我理解主要有兩個方面：一是對黨員干部的新要求。“三嚴三實”明確了領(lǐng)導干部的為政之道、成事之要、做人準則，為各級領(lǐng)導干部做一個好干部指明了方向。“三嚴”要求黨員干部筑牢思想上的“防火墻”，增強抵御病毒的免疫力，堅持用權(quán)為民，為政清廉，為各級領(lǐng)導干部正心修身提供了基本遵循;“三實”要求各級領(lǐng)導干部摒棄花架子和表面文章，以求真務(wù)實的作風履職盡責，踏實做人、老實干事，為各級領(lǐng)導干部干事創(chuàng)業(yè)提供了根本準則。各級領(lǐng)導干部要把“三嚴三實”作為座右銘，作為人生的價值追求。二是作風建設(shè)的新標尺?！叭龂廊龑崱焙w了領(lǐng)導干部工作生活的各個層面，不僅是一般意義上的準則規(guī)范，而且從價值層面對作風建設(shè)提出了更高的要求，是加強作風建設(shè)的再啟程、再出發(fā)?！叭龂馈笔菍Ω刹總€人品行、權(quán)力意識和法律意識的考驗，“三實”更是道出了務(wù)實精神的精髓?？偟膩砜?，“三嚴三實”是對“八項規(guī)定”和反“四風”問題的延續(xù)、發(fā)揚和深入，應(yīng)該成為新時期黨員干部作風建設(shè)的新標尺。我們要堅持以“三嚴”祛歪風，以“三實”聚正氣，不斷開辟作風建設(shè)的新境界。認真學習貫徹習重要講話精神，是當前和今后一個時期的重要政治任務(wù)。我們要從政治的、全局的高度，充分認識學習貫徹習重要講話精神的重大意義，切實增強學習貫徹的自覺性和主動性，深刻領(lǐng)會內(nèi)涵，把握精神實質(zhì)。要把學習貫徹習重要講話精神與當前改革發(fā)展工作緊密結(jié)合起來，把習的諄諄教導化作干事創(chuàng)業(yè)的強大動力，進一步明確方向、理清思路、完善舉措，創(chuàng)造性地開展工作，確保講話精神落到實處。

　　二、以“三嚴三實”為指導開展群眾路線教育實踐活動

　　群眾路線教育實踐活動重點是解決黨員干部在“四風”方面存在的突出問題。我們要把“三嚴三實”作為教育實踐活動的重要指導，貫穿到教育實踐活動的始終，找準切入點，認真對照“三嚴三實”，查找問題，抓好整改，確保教育實踐活動取得實效。圍繞“三嚴三實”，深入開展學習教育。引導各級干部加深對“三嚴三實”的理解，切實提高思想認識，真正讓“三嚴三實”內(nèi)化于心、外化于行。對照“三嚴三實”，廣泛征求群眾的意見和建議。各級領(lǐng)導干部要放低身段、降低身價，通過多種渠道，真心實意地讓群眾挑毛病提意見，重點查找在“三嚴三實”方面存在的問題，努力把最真實的意見征集上來，把最突出的問題查找出來，為抓好整改、解決問題打下堅實基礎(chǔ)。以“三嚴三實”為標準，深入開展批評和自我批評。把“三嚴三實”作為一面鏡子，好好照照自己，深刻剖析和檢查自己，誠懇進行相互批評，看看在修身上有沒有自覺遠離低級趣味、抵制歪風邪氣，在用權(quán)上有沒有杜絕搞特權(quán)、謀私利，在律己上有沒有慎獨慎微、勤于自省，在謀事上有沒有好高騖遠、脫離實際，在創(chuàng)業(yè)上有沒有腳踏實地、真抓實干，在做人上有沒有做老實人、說老實話、干老實事。以“三嚴三實”為導向，狠抓整改落實。堅持邊查邊改、邊整邊改，敢于直面矛盾，善于解決問題，推動各項整改任務(wù)落到實處，不斷以作風建設(shè)的新變化、新成效取信于民、推動發(fā)展。以“三嚴三實”為目的，建立健全長效機制。研究加強作風建設(shè)的制度，制定加強干部教育、管理、監(jiān)督等方面的規(guī)定，引導各級干部自覺踐行群眾路線，自覺做到“三嚴三實”，促進新風正氣常態(tài)化、長效化。

　　三、以“三嚴三實”為遵循推進干部隊伍作風建設(shè)

　　遵循“三嚴三實”明確的作風建設(shè)新要求、新標準，我們要大力加強干部隊伍作風建設(shè)，不斷取得作風建設(shè)的新成效。按照“嚴以修身”的要求，提升品德修養(yǎng)。認真學習黨的基本理論、路線、方針、政策，堅定理想信念，增強政治素質(zhì)。自覺踐行“24字”社會主義核心價值觀，圍繞做好人、做好干部這一主題來設(shè)計教育形式，提高教育效果。按照“嚴以用權(quán)”的要求，堅持用權(quán)為民。用權(quán)要慎重，視權(quán)力為一種負擔，而不是樂趣;公權(quán)姓公，一絲一毫都不能私用。進一步深化改革，建立權(quán)力清單制度，規(guī)范權(quán)力運行，把權(quán)力交給人民，讓人民當家作主，政府不能包辦代替;把權(quán)力交給市場，市場能調(diào)節(jié)的讓市場調(diào)節(jié)，政府不能越俎代庖，政府買賣交易全部進場，買進“有效最低價”，賣出“價高者得”，真正讓市場在資源配置中起決定性作用，形成“找市場不找市長”的氛圍;把權(quán)力交給制度，按制度辦事、按規(guī)矩辦事，沒制度的要建立制度，制度過時的要修改完善;把權(quán)力交給集體，由集體研究決定，堅持用制度管權(quán)、管錢、管人，有效地把人為的、主觀的空間降到最小，把客觀的、制度的因素無限放大，真正把權(quán)力關(guān)進制度的籠子里，強化對權(quán)力運行的制約和監(jiān)督，提高權(quán)力運行的透明度，任何時候都不搞特權(quán)、不以權(quán)謀私。按照“嚴以律己”的要求，規(guī)范自身言行。自覺學習、嚴格遵守《廉政準則》和中央、省市委關(guān)于改進作風的各項規(guī)定，不心存僥幸，不上推論的階梯，一切按規(guī)矩來、一切按規(guī)定辦。堅持用領(lǐng)導干部的規(guī)范來約束自己，從嚴要求自己，防微杜漸、堅守陣地，慎言慎行、慎獨慎微，主動接受各方面監(jiān)督，切實做到為民、務(wù)實、清廉。鞏固各類專項清理工作成果，把清房、清錢、清人、規(guī)范收入分配和公務(wù)用車管理作為重點，繼續(xù)抓好專項清理工作，務(wù)求取得實效。按照“謀事要實”的要求，堅持求真務(wù)實。一切從實際出發(fā)，使我們的各項決策和措施更加符合群眾的意愿，贏得群眾的擁護和支持。在目標確定上，尊重客觀規(guī)律，既要質(zhì)量，也要速度，在有質(zhì)量的前提下追求更快的速度，做到穩(wěn)中有進、進中求好、好中求快，實現(xiàn)又好又快發(fā)展。在城市建設(shè)上，不盲目鋪攤子，不貪大求洋，適當縮短戰(zhàn)線，由規(guī)模擴張為主向品質(zhì)提升為主轉(zhuǎn)變，做精品、做精致。在民生工程上，堅持盡力而為、量力而行，切忌“吊胃口”、超越現(xiàn)實，多做“雪中送炭”的事，少做“錦上添花”的事，從群眾最迫切、最急需解決的問題入手，從一件一件具體事情做起，做到干一件、成一件。按照“創(chuàng)業(yè)要實”的要求，堅持真抓實干。樹立注重實績的用人導向，教育引導各級干部腳踏實地、埋頭苦干，勇于負責、敢于碰硬，不回避矛盾，不畏懼困難，不做老好人，不怕得罪人，真正做到“我的崗位我負責，我的工作請放心”。要敢于擔當，敢破難題，以壯士斷腕的膽識和敢啃硬骨頭的勇氣，深入推進改革攻堅，不斷開創(chuàng)發(fā)展新局面。改革不能停滯，不能吃老本，要認真貫徹十八屆三中全會和全國“兩會”精神，堅定不移地深化改革，不斷增創(chuàng)體制機制新優(yōu)勢。

　　領(lǐng)導干部三嚴三實心得體會三：

　　在黨的群眾路線教育實踐活動全面鋪開之際，提出，各級領(lǐng)導干部都要樹立和發(fā)揚好的作風，既嚴以修身、嚴以用權(quán)、嚴以律己，又謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實;在河南省蘭考縣調(diào)研指導黨的群眾路線教育實踐活動時又指出，要把學習弘揚焦裕祿精神作為一條紅線貫穿活動始終，教育引導黨員干部深學、細照、篤行，努力做焦裕祿式的好黨員、好干部。學習弘揚焦裕祿精神、踐行“三嚴三實”要求，為深入推進教育實踐活動指明了方向。

　　黨的群眾路線教育實踐活動的主題，是為民務(wù)實清廉。學習弘揚焦裕祿精神、踐行“三嚴三實”要求，與教育實踐活動的主題是高度契合的。開展黨的群眾路線教育實踐活動，目的在于通過深入查擺和切實解決作風上存在的突出問題，促使黨員、干部真正做到為民務(wù)實清廉，密切黨群干群關(guān)系，帶領(lǐng)群眾把改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)推向前進。如果說反對形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風“四風”，是抓作風建設(shè)的切入點，那么學習弘揚焦裕祿精神、踐行“三嚴三實”要求，則是更好地固本培元。

　　焦裕祿精神的實質(zhì)，就是為民務(wù)實清廉。焦裕祿同志是人民的好公仆，是縣委書記的好榜樣，也是全黨學習的榜樣。焦裕祿同志從1962年擔任蘭考縣委書記，到1964年5月逝世，以475天的短暫工作鑄就了精神上的永恒。5年前，時任中共中央政治局、國家副主席的就專程來過蘭考，在干部群眾座談會上把焦裕祿精神概括為“親民愛民、艱苦奮斗、科學求實、迎難而上、無私奉獻”。這次在蘭考調(diào)研時又指出，焦裕祿精神過去是、現(xiàn)在是、將來仍然是我們黨的寶貴精神財富。他強調(diào)，從貫徹黨的群眾路線的角度看，要重點學習弘揚焦裕祿同志“心中裝著全體人民、唯獨沒有他自己”的公仆情懷，凡事探求就里、“吃別人嚼過的饃沒味道”的求實作風，“敢教日月?lián)Q新天”、“革命者要在困難面前逞英雄”的奮斗精神，艱苦樸素、廉潔奉公、“任何時候都不搞特殊化”的道德情操。習的重要論述，深刻闡明了什么是焦裕祿精神、為什么要弘揚焦裕祿精神、如何弘揚焦裕祿精神，具有很強的理論性和指導性，為深入開展教育實踐活動提供了基本遵循。

　　“三嚴三實”的實質(zhì)，同樣是為民務(wù)實清廉?，F(xiàn)在作風方面存在的種種問題，都與修身、用權(quán)、律己不嚴，謀事、創(chuàng)業(yè)、做人不實有關(guān)。焦裕祿同志就是“三嚴三實”的榜樣。他生活簡樸、勤儉辦事，總是吃苦在前、享受在后，衣帽鞋襪補了又補、縫了又縫。他嚴守黨規(guī)黨紀，從不利用手中權(quán)力為自己和親屬謀取好處。他親自起草非常有針對性的《干部十不準》，立規(guī)矩，嚴執(zhí)行，真正做到了嚴于律己、潔身自好。他面對蘭考自然災(zāi)害肆虐和貧窮落后的面貌，一開始就立下“拼上老命大干一場，決心改變蘭考面貌”的雄心壯志，靠一輛自行車和一雙鐵腳板走遍蘭考、深入調(diào)研，短時間內(nèi)就基本掌握了內(nèi)澇、風沙、鹽堿的規(guī)律，作出并實施了治理“三害”的正確決策。他走到哪里，就把實干苦干的標桿樹到哪里，強忍病痛工作，直到生命的最后一刻。對照焦裕祿同志捫心自問，我們是不是應(yīng)該感到臉紅心跳?

　　為民務(wù)實清廉，應(yīng)該成為各級領(lǐng)導干部的價值觀。學習弘揚焦裕祿精神，就是為推進作風建設(shè)、踐行“三嚴三實”樹立新的標桿，更好地讓為民務(wù)實清廉的價值理念轉(zhuǎn)化為各級干部的實際行動。

　　在教育實踐活動中，首要任務(wù)是學習教育，打牢思想基礎(chǔ)至關(guān)重要。各級黨組織要把學習教育擺在突出位置，把學習貫穿活動始終。當前，要認真學習貫徹重要講話精神，把學習弘揚焦裕祿精神、踐行“三嚴三實”貫穿第二批教育實踐活動全過程，使活動高起點開局、高質(zhì)量開展、高標準推進。在學習教育、聽取意見中，要密切聯(lián)系焦裕祿精神和“三嚴三實”要求，開展集中學習研討，在深化認識中觸動思想靈魂。在查擺問題、開展批評中，要以焦裕祿等先輩先進為鏡，緊緊圍繞“三嚴三實”要求，對照檢查思想境界、素質(zhì)能力和作風形象等方面存在的不足，找準“四風”方面的突出問題，認真開展批評和自我批評。在整改落實、建章立制中，要堅持思想上嚴起來、整改上嚴起來、正風肅紀上嚴起來，既立足當前，從現(xiàn)在改起、從具體事改起，又著眼長遠，建立健全相關(guān)制度，推動學習弘揚焦裕祿精神、踐行“三嚴三實”長效化。同時，以學習弘揚焦裕祿精神、踐行“三嚴三實”為載體深化第一批教育實踐活動整改工作，從嚴從實推進深化整改。通過學習弘揚焦裕祿精神、踐行“三嚴三實”，進一步搞好教育實踐活動，為推進黨和人民事業(yè)發(fā)展、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢提供強大正能量。

　　搞好教育實踐活動，關(guān)鍵在各級領(lǐng)導干部。各級領(lǐng)導干部要切實履行雙重責任，既當指揮員又當戰(zhàn)斗員，充分發(fā)揮自身示范作用。要按照的要求，把焦裕祿同志作為立身立行立言立德的標桿和榜樣，帶頭學習弘揚焦裕祿精神，在深學、細照、篤行上下功夫，學深悟透、深查細照、篤行實改。就深學而言，就是要讓焦裕祿精神充盈我們的內(nèi)心，從思想深處感受他在漫天風雪中為群眾送救濟糧款的公仆情懷，思考他“一輛自行車和一雙鐵腳板”走訪調(diào)研的求實作風，領(lǐng)悟他迎難而上帶領(lǐng)干部群眾治“三害”的奮斗精神，體會他對待群眾、對待組織、對待事業(yè)、對待生命、對待同志、對待親屬、對待自己的高尚情操，不斷增強貫徹黨的群眾路線的自覺性和堅定性。就細照而言，就是要見賢思齊，把焦裕祿精神作為一面鏡子來好好照一照自己，捫心自問有沒有像焦裕祿那樣在群眾最困難的時候出現(xiàn)在群眾面前?有沒有像焦裕祿那樣艱苦奮斗、廉潔奉公?有沒有像焦裕祿那樣生命不息、奮斗不止?只有照出差距，才能明確努力方向。深學、細照的目的全在于篤行。要著眼于真抓實干，向焦裕祿同志看齊，帶頭踐行“三嚴三實”，從嚴上要求，向?qū)嵦幹?，以模范行動帶動黨員干部轉(zhuǎn)作風，讓各環(huán)節(jié)工作落地有聲，以實際成效取信于民。

　　作風建設(shè)永遠在路上，榜樣的力量是無窮的。讓我們在教育實踐活動中大力學習弘揚焦裕祿精神，自覺踐行“三嚴三實”，切實加強作風建設(shè)，常修為政之德，不移公仆之心，補精神之鈣、祛行為之垢、練健康之體，永葆黨的先進性和純潔性，為實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢而不懈奮斗。