團(tuán)輔活動(dòng)感想3篇
團(tuán)輔活動(dòng)總能學(xué)到很多理論知識(shí)，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，團(tuán)輔使我進(jìn)步，團(tuán)輔使我成長(zhǎng)。學(xué)習(xí)啦小編整理了關(guān)于團(tuán)輔主題活動(dòng)心得體會(huì)及感想，希望對(duì)大家有幫助。
團(tuán)輔活動(dòng)感想篇一
蒲公英來(lái)到白沙二中的第五天，我們開(kāi)展了一次團(tuán)輔活動(dòng)。這次團(tuán)輔活動(dòng)旨在提升同學(xué)們的人際交往能力，主要形式表現(xiàn)為三個(gè)游戲：“愛(ài)的抱抱”、“你好，陌生人”、“你劃我猜”。
“愛(ài)的抱抱”是第一個(gè)游戲，要求同學(xué)們首先圍成一個(gè)大圓圈，隨后由班主任下達(dá)開(kāi)始的指令，下達(dá)指令后，同學(xué)們一致向右繞圈跑。當(dāng)班主任說(shuō)“愛(ài)的抱抱，抱兩個(gè)”時(shí)，同學(xué)們各自找到另一個(gè)同學(xué)并緊密地抱在一起(抱的個(gè)數(shù)由班主任隨機(jī)決定)。
在游戲過(guò)程中，我觀察到女生只會(huì)找女生抱在一起，男生也同樣，寧愿被淘汰也不會(huì)去抱異性。這個(gè)游戲的意義是啟示同學(xué)們要多和身邊的人做一些親密的行為如愛(ài)的抱抱，經(jīng)常向他們表示自己的愛(ài)，對(duì)他們的感謝等等……然而我覺(jué)得，十五、六歲的少男少女已經(jīng)明白性別的差異，他們對(duì)異性有種說(shuō)不出的感覺(jué)，有人會(huì)被吸引，有人則會(huì)排斥……在沒(méi)有一個(gè)完美的承接過(guò)程之前，直接就開(kāi)展這個(gè)游戲好像根本就達(dá)不到預(yù)期的效果。
第二個(gè)游戲“你好，陌生人”比第一個(gè)游戲的情況稍好。這個(gè)游戲需要同學(xué)們分成兩組，面對(duì)面站著，當(dāng)班主任下達(dá)開(kāi)始的命令時(shí)，需要雙方同時(shí)伸出手，由其中一方先介紹自己：“同學(xué)，你好，我是某某某”，保持握手姿勢(shì)并對(duì)視30秒后，由另一方介紹自己。
握手這個(gè)行為并不算親密，因此這個(gè)游戲開(kāi)展的還算順利，但是當(dāng)問(wèn)及游戲感想時(shí)，同學(xué)們就沒(méi)有什么想說(shuō)的，僅僅覺(jué)得這個(gè)游戲很無(wú)聊。然而當(dāng)初設(shè)立這個(gè)游戲，是想啟示同學(xué)們，眼睛是心靈的窗戶，透過(guò)眼神的交流，可以給人留下更深的印象，更好的表達(dá)自己內(nèi)心深處的想法。
最后一個(gè)游戲則是我認(rèn)為最好玩的，“你劃我猜”。一個(gè)同學(xué)要根據(jù)班主任給出的詞語(yǔ)做動(dòng)作，讓其他同學(xué)們猜這個(gè)詞語(yǔ)。僅僅通過(guò)身體語(yǔ)言去表示自己時(shí)，猜詞的錯(cuò)誤率很高;而當(dāng)班主任允許用語(yǔ)言和動(dòng)作表達(dá)自己時(shí)，同學(xué)們能飛快的猜出詞語(yǔ)。
我覺(jué)得這個(gè)游戲是最成功的，它啟示同學(xué)們?cè)谂c人交往的時(shí)候，不要吝嗇自己的語(yǔ)言，要通過(guò)說(shuō)和做，更好的表達(dá)自己。
團(tuán)輔活動(dòng)感想篇二
如果說(shuō)，每個(gè)人的心里都有一扇窗，那么只有打開(kāi)窗戶，外面的陽(yáng)光才能進(jìn)來(lái)，只有打開(kāi)窗戶，我們才能看到外面的世界。然而，如今的我們匆匆走過(guò)，曾有多少次我們緊閉了那扇心靈之窗?又曾有多少次我們?cè)谶@繁華的世界感到孤獨(dú)一人?這一切的一切，只因?yàn)槲覀儧](méi)有發(fā)現(xiàn)，這條人生之路這段路程，我們?cè)谝黄稹?/p>
聽(tīng)著學(xué)姐的安排，我們手拉手，圍成了一個(gè)大圈，玩起了松鼠大樹(shù)的游戲。這個(gè)游戲的關(guān)鍵是大樹(shù)找伴，松鼠找洞，落單的人就要抽簽來(lái)個(gè)真心話大冒險(xiǎn)。還記得當(dāng)時(shí)的我是那樣的著急，生怕自己落單，看到其他同學(xué)跑來(lái)跑去，而我就只是站在原地觀看，那感覺(jué)就像黏在熱鍋上的螞蟻，但我似乎卻很幸運(yùn)，總有人找到落單的我。游戲后坐在旁邊看其他同學(xué)的真心話大冒險(xiǎn)，跟著大家一起笑，一起起哄，被罰的人也說(shuō)說(shuō)笑笑，剛開(kāi)始的惶恐一掃而光，只覺(jué)得在這個(gè)集體中，不管怎樣，大家都是一樣的，你出丑了，大家會(huì)笑，但這笑卻是友善的，有時(shí)大家會(huì)不約而同的鼓掌，那是我們這個(gè)集體發(fā)自內(nèi)心鼓勵(lì)。
第二次，我們正正規(guī)規(guī)的玩了這個(gè)游戲，只覺(jué)得結(jié)是非常大的，我們解了很久很久，一部分人解開(kāi)了但還是有個(gè)地方?jīng)]有解開(kāi)。眼看時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的過(guò)去，有些人已經(jīng)不耐煩了。當(dāng)學(xué)姐問(wèn)我們是否繼續(xù)解，我們這些結(jié)中人還是堅(jiān)持繼續(xù)解。這樣有寒風(fēng)的夜晚，我們卻出汗了。最后，由于時(shí)間關(guān)系，我們放棄了解結(jié)。但我們這些結(jié)中人都相信，只要有時(shí)間，我們能解開(kāi)。盡管我們出汗了，我們卻依舊堅(jiān)持，盡管我們累了，我們依舊能感到快樂(lè)，因?yàn)槲覀冊(cè)谝黄穑覀兊闹腔奂恿似饋?lái)，因?yàn)槲覀冊(cè)谝黄?，為一個(gè)目標(biāo)而努力著，我們感到這樣的快樂(lè)幸福，因?yàn)槲覀冊(cè)谝黄?，我們不孤?dú)，我們?yōu)槲覀冊(cè)谝黄鹚鶕碛械哪哿Χ鴿M足。是緣分，讓來(lái)自不同地方的我們?cè)谕话啵诰壏肿⒍ǖ哪且豢?，我們就開(kāi)始了我們榮辱與共的生活。同學(xué)有比賽，我們?nèi)ゼ佑蛥群?，同學(xué)有困難，我們伸出援手。在接下來(lái)的日子里，我們都該為我們共同的目標(biāo)而奮斗，學(xué)會(huì)妥協(xié)，學(xué)會(huì)配合因?yàn)槲覀冊(cè)谝黄?，因?yàn)槲覀兪且粋€(gè)集體。孤獨(dú)害怕時(shí)，我們要告訴自己，我們有伙伴，我們?cè)谝黄稹?/p>
團(tuán)輔活動(dòng)感想篇三
今天團(tuán)輔培訓(xùn)與以往一樣，每次都有很深的心理感受。說(shuō)句實(shí)話鐘志農(nóng)這本書我還真沒(méi)有認(rèn)真的讀，只是挑了布置內(nèi)容的一部分。今天令我感觸很深的幾個(gè)方面是：
一：團(tuán)輔技術(shù)
1、尊重類：專注傾聽(tīng)、保護(hù)。
2、支持類：同感、重述、支持、自我開(kāi)放。
3、引導(dǎo)類：具體化、引導(dǎo)、面質(zhì)。
聽(tīng)完這部分感觸很深，因?yàn)楫?dāng)班主任以來(lái)，開(kāi)過(guò)不少班會(huì)，跟很多學(xué)生談過(guò)心，這些技術(shù)對(duì)做學(xué)生工作太有用了，回想以前的工作有些用到了，有些可能做的還不夠。對(duì)自己做過(guò)的工作方式應(yīng)該好好的分分類，很值得研究與總結(jié)反思。
二、學(xué)生現(xiàn)在道德問(wèn)題應(yīng)看做是心理問(wèn)題
回想自己的工作，對(duì)學(xué)生的問(wèn)題看法，雖然從來(lái)沒(méi)有說(shuō)是道德問(wèn)題，但也沒(méi)有歸到心理問(wèn)題，有時(shí)只是認(rèn)為他們還是孩子，有時(shí)做事想不全面，說(shuō)話做事很隨意，不考慮后果，不考慮別人的感受。我這樣做也很不全面，看來(lái)學(xué)習(xí)的地方還有很多很多，多多反思總結(jié)，并記錄才行，堅(jiān)持記錄是我的不足，應(yīng)該及時(shí)提醒與落實(shí)。
三、傾聽(tīng)?zhēng)孜话嘀魅螑?ài)生案例使我受益非淺
簡(jiǎn)單而又典型的幾個(gè)案例使我受益非淺。針對(duì)這幾個(gè)典型例子我回想了我在處理時(shí)，考慮的還不全面，一經(jīng)驗(yàn)少，二總結(jié)少，三讀書少，四和班主任學(xué)習(xí)溝通交流類似問(wèn)題少。
每次團(tuán)輔總能學(xué)到很多理論知識(shí)，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，團(tuán)輔使我進(jìn)步，團(tuán)輔使我成長(zhǎng)。參加團(tuán)輔不后悔啊!
猜你感興趣:
1.員工團(tuán)隊(duì)精神心得體會(huì)3篇
2.大學(xué)班級(jí)團(tuán)日活動(dòng)心得3篇
4.團(tuán)體健康心理輔導(dǎo)心得體會(huì)