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演講與口才心得感悟

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  演講與口才 是一門實踐性很強的課程,能否發(fā)揮學生的主體作用,激發(fā)學生的參與熱情是決定教學成敗的關(guān)鍵。以下學習啦小編為你帶來演講與口才心得感悟,希望對你有所幫助!

  演講與口才心得感悟篇1

  演講口才從小就對我有著特殊的吸引力,記得我在上小學的時候,學校里舉行升旗儀式,我總要在前面宣讀誓詞。現(xiàn)在我仍然覺得,沒有什么比熱情洋溢的演講更能打動人,一個好的演講者,能把別人帶到自己的情緒中,能夠準確傳達自己的意圖,能夠使你信服,沒有什么比這更有魅力了。

  曾經(jīng)看過拿破侖傳,拿破侖的成功與他的鼓動口才密不可分,因為他的演講,法軍的士氣前所未有的高漲,拿破侖帶領(lǐng)著這樣的軍隊戰(zhàn)無不勝,成為了歐洲大陸的主人。值得一提的是,在拿破侖從科西嘉偷渡回來的時候,憑借過人的膽識和出色的口才,一槍不放就贏得了法國。希特勒是一個演講天才,他利用經(jīng)濟危機使人民的不滿,發(fā)展壯大了納粹黨,控制了德國的政權(quán)。只是由于他的心理畸形以及極端的種族主義才給世界人民帶來了災(zāi)難。如果他做推銷員的話,我想可能會成為推銷史上的神話。當代也有很多因演講口才獲益的人,英國前首相布萊爾,美國前總統(tǒng)克林頓,甚至是現(xiàn)在的奧巴馬,都是演講界的精英。

  我上初中的時候,初生牛犢不怕虎,曾經(jīng)代表學校參加過詩歌朗誦,獲得過不少榮譽。進入高中,過分低調(diào)了幾年后,我發(fā)現(xiàn)我在也沒有勇氣上臺演講了,即使是迫不得已的上臺,也沒有讓人滿意的表現(xiàn),我已經(jīng)難以控制自己的情緒了,在組織語言的時候會發(fā)生問題,我常常表達不出自己想要表達的東西,這令我感慨,我決心做出改變,那曾經(jīng)失去的我想要再度拿回來,進入大學以后,我參加了班委選舉,我的演講沒能打動同學們。社團招新的時候,我毅然加入了海蔓記者社團,在每周一次的討論會上,我大膽的提出了自己的觀點,大家認真聽取我的觀點,也讓我十分感動。

  一切偉大的行動和思想,都有一個微不足道的開始,我確信自己已經(jīng)邁出了這一步。后來,在班級的例會上,我不再沉默,我發(fā)現(xiàn)說出自己的想法是多么的舒暢。馬克思主義原理課上,我作了一個小小的發(fā)言,確實帶動了大家的情緒,但我發(fā)現(xiàn),我的用意沒有被大家看到,通過這次失敗的發(fā)言,我意識到,演講不能一味的嘩眾取寵,而要有的放矢,因為演講是一種媒介,一種載體,一味的嘩眾取寵混淆了視聽,讓聽眾分不清主次,從而難以取得很好的效果。我想了很多,決定了很多。

  我考慮到一個人的內(nèi)涵決定了他講話的深度,于是圖書館成了我常去的地方,我發(fā)現(xiàn)讀書原來也可以這么享受,我喜歡這里安靜的環(huán)境,在這里我能靜靜的思考,沒了外界的迷惑,我能看到自己的本心,我發(fā)現(xiàn)我的內(nèi)心是多么渴望成功。在我的職業(yè)生涯規(guī)劃里,對演講能力的鍛煉貫穿始終,我認為這是成功必不可少的東西,而且我也能從中獲得樂趣,這就是我的追求吧。

  在選課時,我看到了演講口才的字眼,就毫不猶豫的選上了。在課堂上,聽了老師系統(tǒng)的講解,我感到演講口才不僅是一種工具,也是一種藝術(shù)。在自我介紹時,我主動上了臺,但由于比較緊張,我沒有留下自己的聯(lián)系方式,沒有要與新同學做朋友??吹狡渌瑢W在臺上的表現(xiàn),我默默的記著,班上有兩個演講協(xié)會的同學,給我留下了深刻的印象,他們身上的那種自信,實在是一種強大的力量,自信的人是最有魅力的,無論男人還是女人,我想到別人曾經(jīng)說我沒有氣質(zhì),大概是因為我沒有自信吧。

  后來老師留了一個演講的話題,要求每個人都介紹自己的家鄉(xiāng),我雖然在家鄉(xiāng)生活了這么多年,到上大學才第一次遠離家鄉(xiāng),但對于家鄉(xiāng)的很多東西,卻說不上來,我上網(wǎng)查了家鄉(xiāng)的一些資料,經(jīng)過壓縮,修改,最終達到了老師要求的篇幅,上課的時候,我像做報告似的把家鄉(xiāng)介紹給大家,看到大家的表情,我就知道我又失敗了。聽著接下來幾位同學的介紹,我感到輕松自然,他們說的很隨意,我聽得也很自在,我想他們準備的不一定比我充足,但取得的效果卻比我好的多。如果不是為了這篇演講稿,我都不愿意看這些枯燥的數(shù)據(jù)資料,何況本來就對我的家鄉(xiāng)不感冒的其他人呢?我確實走錯了方向,我應(yīng)該談一些大家感興趣的東西,有意者自然會去進一步查資料。老師給我的評價是:缺乏感情。我向別人介紹自己的家鄉(xiāng)竟然缺乏感情,我感到這是一個很尷尬的情況。但事實也是如此,畢竟這些都是我以前都未曾看過的數(shù)據(jù)。就像一個主人向來拜訪的客人介紹公寓樓的混凝土配筋一樣。我又想起大一下學期的主持人大賽,我咬咬牙報了名,我精心準備了自己的開場白,忐忑了幾天后,迎來了初賽,我上臺后就感覺自己變成了一臺機器,很木很木的感覺,還沒結(jié)束就被叫停了,結(jié)果都猜得到。事后我問了幾個評委,他們給我的評價是,主持不是演講,自己不是主角,我的動作表情又太僵硬,完全帶動不了氣氛……

  我想這兩次的共同點是我對局面的掌控能力不夠,由于緊張,我的注意力大部分集中在了自己身上,沒能注意場下的觀眾,而把自己隔離了。

  其實無論主持還是演講,都不是一個人的活動,演講的氣氛是演講者和聽眾共同營造的。演講是各種能力的綜合應(yīng)用,它要求我們靈活運用所掌握的知識。包括求職演講,為什么要有面試?因為正是這一面之辭,恰恰反映了一些本質(zhì)的東西,主考官就是要發(fā)掘這些東西。所以演講口才是求職的一大助力。

  演講口才讓你擁有特殊的號召力,想象一下“振臂一呼,應(yīng)者云集”時的得意吧,它可以幫助你到達巔峰。所以說,演講改變?nèi)松?/p>

  演講與口才心得感悟篇2

  美國人卡耐基說“成功是靠15%的專業(yè)技能和85%的人際關(guān)系。那么,人際關(guān)系靠什么呢?姚老師說:靠善良加口才。

  口才是有效地用藝術(shù)的手法表達自己的真情實感??诓艖?yīng)該是言之有物,言之有理,言之有文,言之有序,言之有情。我們應(yīng)該做既能說又能做的人才,真正有口才的人要具備什么:德、才、學、識、膽、情、體。德是道德,才是才能,學是學識,識是見識,膽是膽魄,情是情感,體是體魄。德是口才的靈魂,才是口才的核心,學是口才的基礎(chǔ),識是口才的方向,膽是口才的條件,情是口才的保證,體是口才的前提。那么我們?nèi)绾尉邆涞?、才、學、識、膽、情、體?下面口才的概述中有提到。

  口才概述分三部分,第一部分:成功與口才,第二部分:口才類型及構(gòu)成要素,第三部分:口才的功能。

  成功與口才中提到:口才是公民必備的技藝,口才是一種綜合能力,口才是綜合素質(zhì)的結(jié)晶,口才是社交中的實用技巧。說話的水平?jīng)Q定了溝通的成敗,我們應(yīng)該知道應(yīng)該說什么,必須說什么,允許說什么,禁止說什么,不該說什么。口才的最高境界是言不在多,達意則靈,個人智慧的集中體現(xiàn),說話內(nèi)容體現(xiàn)理性魅力和智慧的光輝??诓拍阒挥性谡f話的過程中,不斷的實習過程中,不斷的實踐過程中,你才能學會口才。

  第二部分,口才類型及構(gòu)成要素中提到:口才的類型分為應(yīng)用上:日常談話、競選演講、調(diào)查采訪,和形式上:朗誦、解說、演講、主持、辯論。構(gòu)成要素是1、口頭語言表達能力。口語表達能力是口才的基礎(chǔ),是口才的主要內(nèi)容,傳達信息的準確性,傳遞信息的課接受性。2、聽話能力:聽是一個“接受意思、留心意思并確定聽覺和視覺刺激物意思的過程“。據(jù)統(tǒng)計:人們在溝通中41%-60%甚至更多的時間用于聽。影響聽話能力因素主要有三點:一是很多人不重視聽,二是聽很容易受外界干擾,三是沒有掌握聽的技巧。3、體態(tài)表達能力:人的情感表達有三部分構(gòu)成“7%語氣詞+38%聲調(diào)+55%體態(tài)。堅持**則:準確性原則,適度原則,自然原則。演講以講為主,演為輔。聽別人講話的時候要充分利用聽覺和視覺。4、心理素質(zhì):口才表達必須具備良好的心理素質(zhì),如自信、果斷、熱情等。說話者對自我情緒和感情的調(diào)節(jié)控制。對聽眾心理的把握。5、認知思維:語言是思維的外殼。影響認知思維的包括觀察力、記憶力、想象力和邏輯思維能力等。6、人際交往意識:因人制宜、因事制宜、因時制宜、因地制宜。交往以對方為中心。7、人格魅力:學會做人,學會尊重別人。以理服人、以德服人??鬃诱f:有言者不必有德,有德者必有言。口才溝通的重要三要素:說話者,信息,聽話者。總而言之,我們要多看,多聽,多問,多寫,多記,多思,多學,多練。

  第三部分,口才的功能:政治生活中的鼓動辯駁作用,經(jīng)濟競爭中的公關(guān)談判作用,教育活動中的傳播感染作用,日常生活中的協(xié)調(diào)溝通作用。

  演講中,我們應(yīng)培養(yǎng)自信心。我們的世界里,最常見、普通的也不過于講吧。沒有任何一個正常人不需要講話、不需要交流,也沒有任何一種工作不需要和別人打交道。而人與人之間交流思想、溝通感想,最直接、最方便的途徑就是語言。我們要私底下可以口若懸河,但我們一但在講臺上、在公共場所上講話時,有的人就不敢說話、不會說話。臉紅耳赤,說話斷斷續(xù)續(xù)、結(jié)巴、語無輪次。這次的大學生演講與口才課在胡引生老師的傳授下,我對于演講與口才有了一個新且較全面的認知。演講、演講,并不只單單是講,同時也要會演。在我們周圍的很大一部分人,不會說話、不敢說話,主要是羞怯,怕人笑。我們身邊的部分人,沒開口便怕人笑,若與陌生人在一起更是閉口無言,造成這種不敢說話的原因,不僅僅是因為怕人譏笑,也有可能是因其他許多原因:一、可能是因為從小缺乏集體生活,孤獨慣了,對人不太了解,也不作努力去了解;二、可能是因炒在某個場合說話產(chǎn)生了不好的效果,便吸取“經(jīng)驗教訓”、因噎廢食,酷僅“一朝被蛇咬,十年怕井繩”;三、可能是自己覺得口才較笨,各自往往詞不達意、言不中的,因而產(chǎn)生了少說為佳或者干脆不開口的想法。平常不要拘泥,要多多參與,多參加活動,多與人接觸,做好一件事情,不忘自己慶祝一番。確信自己一定會成功,摒棄一切不利的想法。調(diào)整心理、呼吸、自我鼓勵。

  演講與口才心得感悟篇3

  很早就有一個夢想,能夠站在講臺上向無數(shù)的聽眾訴說本身的心聲,表達本身的觀點,與所有人的內(nèi)心產(chǎn)生共鳴。這是一個夢想,也是本身一直努力的方向。于是在大學第一次選選修課的時候,我又想這個夢想他進了一步,我選擇了由哈利群老師主講的演講與口才。希望能通過系統(tǒng)的訓練與正規(guī)的知識培訓,增強本身的信心與能力。

  第一次上哈老師的課就被其演講的風趣與務(wù)實的作風所折服,興趣也由之而來。老師的“十個回回兒九個哈”的自我介紹更是風趣幽默,至今仍記憶猶新。于是,在這種氛圍中,這學期的演講與口才課就開始了。

  職業(yè)生涯規(guī)劃:

  雖然說課程的主題是演講與口才,但前兩次課的主題卻與職業(yè)生涯規(guī)劃有關(guān)。雖說現(xiàn)在才大一,但借這個機會系統(tǒng)地了解一下也肯定不是壞事,畢竟剛剛踏入大學校門不到一年,很多事情都很陌生,職業(yè)規(guī)劃必然也是其中之一。老師講了很多東西,有些東西很有新意,聽起來有些如夢初醒的感覺。不過更多的還是對現(xiàn)在的情況有了一些了解。雖說學校的就業(yè)率很好,但感覺對個人而言也許就是心理的安慰罷了。畢竟就業(yè)或是考研靠這個是沒用的,還得看本身的能力了,準確地說是各種能力。就拿就業(yè)來說,單不說學科成績?nèi)绾危驼f英語和實踐經(jīng)驗就讓現(xiàn)在的我頭疼。特別是口語,看了很多家大型公司的實習生項目,英語不行免談。還舉個實例出國留學,好的學校gpa要求都是很高的多數(shù)都要3.7,像我現(xiàn)在的gpa才剛到3.0就有點懸了。貌似現(xiàn)在什么都不行,對了,正因為不行,就要過早的知曉并且提高本身。聽著老師講這講那,真感覺本身就是一名大四的即將畢業(yè)的學生,隨時等待人生的召喚。說實話要真是大四,那可真的兩眼一摸瞎了。不過回過神來,還在大一呢,瞬間感覺時空變換,不禁感慨,早下手為強。

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