演講與口才心得感悟
演講與口才 是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的課程,能否發(fā)揮學(xué)生的主體作用,激發(fā)學(xué)生的參與熱情是決定教學(xué)成敗的關(guān)鍵。以下學(xué)習(xí)啦小編為你帶來(lái)演講與口才心得感悟,希望對(duì)你有所幫助!
演講與口才心得感悟篇1
演講口才從小就對(duì)我有著特殊的吸引力,記得我在上小學(xué)的時(shí)候,學(xué)校里舉行升旗儀式,我總要在前面宣讀誓詞?,F(xiàn)在我仍然覺(jué)得,沒(méi)有什么比熱情洋溢的演講更能打動(dòng)人,一個(gè)好的演講者,能把別人帶到自己的情緒中,能夠準(zhǔn)確傳達(dá)自己的意圖,能夠使你信服,沒(méi)有什么比這更有魅力了。
曾經(jīng)看過(guò)拿破侖傳,拿破侖的成功與他的鼓動(dòng)口才密不可分,因?yàn)樗难葜v,法軍的士氣前所未有的高漲,拿破侖帶領(lǐng)著這樣的軍隊(duì)?wèi)?zhàn)無(wú)不勝,成為了歐洲大陸的主人。值得一提的是,在拿破侖從科西嘉偷渡回來(lái)的時(shí)候,憑借過(guò)人的膽識(shí)和出色的口才,一槍不放就贏得了法國(guó)。希特勒是一個(gè)演講天才,他利用經(jīng)濟(jì)危機(jī)使人民的不滿(mǎn),發(fā)展壯大了納粹黨,控制了德國(guó)的政權(quán)。只是由于他的心理畸形以及極端的種族主義才給世界人民帶來(lái)了災(zāi)難。如果他做推銷(xiāo)員的話(huà),我想可能會(huì)成為推銷(xiāo)史上的神話(huà)。當(dāng)代也有很多因演講口才獲益的人,英國(guó)前首相布萊爾,美國(guó)前總統(tǒng)克林頓,甚至是現(xiàn)在的奧巴馬,都是演講界的精英。
我上初中的時(shí)候,初生牛犢不怕虎,曾經(jīng)代表學(xué)校參加過(guò)詩(shī)歌朗誦,獲得過(guò)不少榮譽(yù)。進(jìn)入高中,過(guò)分低調(diào)了幾年后,我發(fā)現(xiàn)我在也沒(méi)有勇氣上臺(tái)演講了,即使是迫不得已的上臺(tái),也沒(méi)有讓人滿(mǎn)意的表現(xiàn),我已經(jīng)難以控制自己的情緒了,在組織語(yǔ)言的時(shí)候會(huì)發(fā)生問(wèn)題,我常常表達(dá)不出自己想要表達(dá)的東西,這令我感慨,我決心做出改變,那曾經(jīng)失去的我想要再度拿回來(lái),進(jìn)入大學(xué)以后,我參加了班委選舉,我的演講沒(méi)能打動(dòng)同學(xué)們。社團(tuán)招新的時(shí)候,我毅然加入了海蔓記者社團(tuán),在每周一次的討論會(huì)上,我大膽的提出了自己的觀點(diǎn),大家認(rèn)真聽(tīng)取我的觀點(diǎn),也讓我十分感動(dòng)。
一切偉大的行動(dòng)和思想,都有一個(gè)微不足道的開(kāi)始,我確信自己已經(jīng)邁出了這一步。后來(lái),在班級(jí)的例會(huì)上,我不再沉默,我發(fā)現(xiàn)說(shuō)出自己的想法是多么的舒暢。馬克思主義原理課上,我作了一個(gè)小小的發(fā)言,確實(shí)帶動(dòng)了大家的情緒,但我發(fā)現(xiàn),我的用意沒(méi)有被大家看到,通過(guò)這次失敗的發(fā)言,我意識(shí)到,演講不能一味的嘩眾取寵,而要有的放矢,因?yàn)檠葜v是一種媒介,一種載體,一味的嘩眾取寵混淆了視聽(tīng),讓聽(tīng)眾分不清主次,從而難以取得很好的效果。我想了很多,決定了很多。
我考慮到一個(gè)人的內(nèi)涵決定了他講話(huà)的深度,于是圖書(shū)館成了我常去的地方,我發(fā)現(xiàn)讀書(shū)原來(lái)也可以這么享受,我喜歡這里安靜的環(huán)境,在這里我能靜靜的思考,沒(méi)了外界的迷惑,我能看到自己的本心,我發(fā)現(xiàn)我的內(nèi)心是多么渴望成功。在我的職業(yè)生涯規(guī)劃里,對(duì)演講能力的鍛煉貫穿始終,我認(rèn)為這是成功必不可少的東西,而且我也能從中獲得樂(lè)趣,這就是我的追求吧。
在選課時(shí),我看到了演講口才的字眼,就毫不猶豫的選上了。在課堂上,聽(tīng)了老師系統(tǒng)的講解,我感到演講口才不僅是一種工具,也是一種藝術(shù)。在自我介紹時(shí),我主動(dòng)上了臺(tái),但由于比較緊張,我沒(méi)有留下自己的聯(lián)系方式,沒(méi)有要與新同學(xué)做朋友。看到其他同學(xué)在臺(tái)上的表現(xiàn),我默默的記著,班上有兩個(gè)演講協(xié)會(huì)的同學(xué),給我留下了深刻的印象,他們身上的那種自信,實(shí)在是一種強(qiáng)大的力量,自信的人是最有魅力的,無(wú)論男人還是女人,我想到別人曾經(jīng)說(shuō)我沒(méi)有氣質(zhì),大概是因?yàn)槲覜](méi)有自信吧。
后來(lái)老師留了一個(gè)演講的話(huà)題,要求每個(gè)人都介紹自己的家鄉(xiāng),我雖然在家鄉(xiāng)生活了這么多年,到上大學(xué)才第一次遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),但對(duì)于家鄉(xiāng)的很多東西,卻說(shuō)不上來(lái),我上網(wǎng)查了家鄉(xiāng)的一些資料,經(jīng)過(guò)壓縮,修改,最終達(dá)到了老師要求的篇幅,上課的時(shí)候,我像做報(bào)告似的把家鄉(xiāng)介紹給大家,看到大家的表情,我就知道我又失敗了。聽(tīng)著接下來(lái)幾位同學(xué)的介紹,我感到輕松自然,他們說(shuō)的很隨意,我聽(tīng)得也很自在,我想他們準(zhǔn)備的不一定比我充足,但取得的效果卻比我好的多。如果不是為了這篇演講稿,我都不愿意看這些枯燥的數(shù)據(jù)資料,何況本來(lái)就對(duì)我的家鄉(xiāng)不感冒的其他人呢?我確實(shí)走錯(cuò)了方向,我應(yīng)該談一些大家感興趣的東西,有意者自然會(huì)去進(jìn)一步查資料。老師給我的評(píng)價(jià)是:缺乏感情。我向別人介紹自己的家鄉(xiāng)竟然缺乏感情,我感到這是一個(gè)很尷尬的情況。但事實(shí)也是如此,畢竟這些都是我以前都未曾看過(guò)的數(shù)據(jù)。就像一個(gè)主人向來(lái)拜訪(fǎng)的客人介紹公寓樓的混凝土配筋一樣。我又想起大一下學(xué)期的主持人大賽,我咬咬牙報(bào)了名,我精心準(zhǔn)備了自己的開(kāi)場(chǎng)白,忐忑了幾天后,迎來(lái)了初賽,我上臺(tái)后就感覺(jué)自己變成了一臺(tái)機(jī)器,很木很木的感覺(jué),還沒(méi)結(jié)束就被叫停了,結(jié)果都猜得到。事后我問(wèn)了幾個(gè)評(píng)委,他們給我的評(píng)價(jià)是,主持不是演講,自己不是主角,我的動(dòng)作表情又太僵硬,完全帶動(dòng)不了氣氛……
我想這兩次的共同點(diǎn)是我對(duì)局面的掌控能力不夠,由于緊張,我的注意力大部分集中在了自己身上,沒(méi)能注意場(chǎng)下的觀眾,而把自己隔離了。
其實(shí)無(wú)論主持還是演講,都不是一個(gè)人的活動(dòng),演講的氣氛是演講者和聽(tīng)眾共同營(yíng)造的。演講是各種能力的綜合應(yīng)用,它要求我們靈活運(yùn)用所掌握的知識(shí)。包括求職演講,為什么要有面試?因?yàn)檎沁@一面之辭,恰恰反映了一些本質(zhì)的東西,主考官就是要發(fā)掘這些東西。所以演講口才是求職的一大助力。
演講口才讓你擁有特殊的號(hào)召力,想象一下“振臂一呼,應(yīng)者云集”時(shí)的得意吧,它可以幫助你到達(dá)巔峰。所以說(shuō),演講改變?nèi)松?/p>
演講與口才心得感悟篇2
美國(guó)人卡耐基說(shuō)“成功是靠15%的專(zhuān)業(yè)技能和85%的人際關(guān)系。那么,人際關(guān)系靠什么呢?姚老師說(shuō):靠善良加口才。
口才是有效地用藝術(shù)的手法表達(dá)自己的真情實(shí)感??诓艖?yīng)該是言之有物,言之有理,言之有文,言之有序,言之有情。我們應(yīng)該做既能說(shuō)又能做的人才,真正有口才的人要具備什么:德、才、學(xué)、識(shí)、膽、情、體。德是道德,才是才能,學(xué)是學(xué)識(shí),識(shí)是見(jiàn)識(shí),膽是膽魄,情是情感,體是體魄。德是口才的靈魂,才是口才的核心,學(xué)是口才的基礎(chǔ),識(shí)是口才的方向,膽是口才的條件,情是口才的保證,體是口才的前提。那么我們?nèi)绾尉邆涞隆⒉?、學(xué)、識(shí)、膽、情、體?下面口才的概述中有提到。
口才概述分三部分,第一部分:成功與口才,第二部分:口才類(lèi)型及構(gòu)成要素,第三部分:口才的功能。
成功與口才中提到:口才是公民必備的技藝,口才是一種綜合能力,口才是綜合素質(zhì)的結(jié)晶,口才是社交中的實(shí)用技巧。說(shuō)話(huà)的水平?jīng)Q定了溝通的成敗,我們應(yīng)該知道應(yīng)該說(shuō)什么,必須說(shuō)什么,允許說(shuō)什么,禁止說(shuō)什么,不該說(shuō)什么??诓诺淖罡呔辰缡茄圆辉诙啵_(dá)意則靈,個(gè)人智慧的集中體現(xiàn),說(shuō)話(huà)內(nèi)容體現(xiàn)理性魅力和智慧的光輝。口才你只有在說(shuō)話(huà)的過(guò)程中,不斷的實(shí)習(xí)過(guò)程中,不斷的實(shí)踐過(guò)程中,你才能學(xué)會(huì)口才。
第二部分,口才類(lèi)型及構(gòu)成要素中提到:口才的類(lèi)型分為應(yīng)用上:日常談話(huà)、競(jìng)選演講、調(diào)查采訪(fǎng),和形式上:朗誦、解說(shuō)、演講、主持、辯論。構(gòu)成要素是1、口頭語(yǔ)言表達(dá)能力。口語(yǔ)表達(dá)能力是口才的基礎(chǔ),是口才的主要內(nèi)容,傳達(dá)信息的準(zhǔn)確性,傳遞信息的課接受性。2、聽(tīng)話(huà)能力:聽(tīng)是一個(gè)“接受意思、留心意思并確定聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)刺激物意思的過(guò)程“。據(jù)統(tǒng)計(jì):人們?cè)跍贤ㄖ?1%-60%甚至更多的時(shí)間用于聽(tīng)。影響聽(tīng)話(huà)能力因素主要有三點(diǎn):一是很多人不重視聽(tīng),二是聽(tīng)很容易受外界干擾,三是沒(méi)有掌握聽(tīng)的技巧。3、體態(tài)表達(dá)能力:人的情感表達(dá)有三部分構(gòu)成“7%語(yǔ)氣詞+38%聲調(diào)+55%體態(tài)。堅(jiān)持**則:準(zhǔn)確性原則,適度原則,自然原則。演講以講為主,演為輔。聽(tīng)別人講話(huà)的時(shí)候要充分利用聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)。4、心理素質(zhì):口才表達(dá)必須具備良好的心理素質(zhì),如自信、果斷、熱情等。說(shuō)話(huà)者對(duì)自我情緒和感情的調(diào)節(jié)控制。對(duì)聽(tīng)眾心理的把握。5、認(rèn)知思維:語(yǔ)言是思維的外殼。影響認(rèn)知思維的包括觀察力、記憶力、想象力和邏輯思維能力等。6、人際交往意識(shí):因人制宜、因事制宜、因時(shí)制宜、因地制宜。交往以對(duì)方為中心。7、人格魅力:學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)尊重別人。以理服人、以德服人。孔子說(shuō):有言者不必有德,有德者必有言??诓艤贤ǖ闹匾兀赫f(shuō)話(huà)者,信息,聽(tīng)話(huà)者。總而言之,我們要多看,多聽(tīng),多問(wèn),多寫(xiě),多記,多思,多學(xué),多練。
第三部分,口才的功能:政治生活中的鼓動(dòng)辯駁作用,經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)中的公關(guān)談判作用,教育活動(dòng)中的傳播感染作用,日常生活中的協(xié)調(diào)溝通作用。
演講中,我們應(yīng)培養(yǎng)自信心。我們的世界里,最常見(jiàn)、普通的也不過(guò)于講吧。沒(méi)有任何一個(gè)正常人不需要講話(huà)、不需要交流,也沒(méi)有任何一種工作不需要和別人打交道。而人與人之間交流思想、溝通感想,最直接、最方便的途徑就是語(yǔ)言。我們要私底下可以口若懸河,但我們一但在講臺(tái)上、在公共場(chǎng)所上講話(huà)時(shí),有的人就不敢說(shuō)話(huà)、不會(huì)說(shuō)話(huà)。臉紅耳赤,說(shuō)話(huà)斷斷續(xù)續(xù)、結(jié)巴、語(yǔ)無(wú)輪次。這次的大學(xué)生演講與口才課在胡引生老師的傳授下,我對(duì)于演講與口才有了一個(gè)新且較全面的認(rèn)知。演講、演講,并不只單單是講,同時(shí)也要會(huì)演。在我們周?chē)暮艽笠徊糠秩?,不?huì)說(shuō)話(huà)、不敢說(shuō)話(huà),主要是羞怯,怕人笑。我們身邊的部分人,沒(méi)開(kāi)口便怕人笑,若與陌生人在一起更是閉口無(wú)言,造成這種不敢說(shuō)話(huà)的原因,不僅僅是因?yàn)榕氯俗I笑,也有可能是因其他許多原因:一、可能是因?yàn)閺男∪狈w生活,孤獨(dú)慣了,對(duì)人不太了解,也不作努力去了解;二、可能是因炒在某個(gè)場(chǎng)合說(shuō)話(huà)產(chǎn)生了不好的效果,便吸取“經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)”、因噎廢食,酷僅“一朝被蛇咬,十年怕井繩”;三、可能是自己覺(jué)得口才較笨,各自往往詞不達(dá)意、言不中的,因而產(chǎn)生了少說(shuō)為佳或者干脆不開(kāi)口的想法。平常不要拘泥,要多多參與,多參加活動(dòng),多與人接觸,做好一件事情,不忘自己慶祝一番。確信自己一定會(huì)成功,摒棄一切不利的想法。調(diào)整心理、呼吸、自我鼓勵(lì)。
演講與口才心得感悟篇3
很早就有一個(gè)夢(mèng)想,能夠站在講臺(tái)上向無(wú)數(shù)的聽(tīng)眾訴說(shuō)本身的心聲,表達(dá)本身的觀點(diǎn),與所有人的內(nèi)心產(chǎn)生共鳴。這是一個(gè)夢(mèng)想,也是本身一直努力的方向。于是在大學(xué)第一次選選修課的時(shí)候,我又想這個(gè)夢(mèng)想他進(jìn)了一步,我選擇了由哈利群老師主講的演講與口才。希望能通過(guò)系統(tǒng)的訓(xùn)練與正規(guī)的知識(shí)培訓(xùn),增強(qiáng)本身的信心與能力。
第一次上哈老師的課就被其演講的風(fēng)趣與務(wù)實(shí)的作風(fēng)所折服,興趣也由之而來(lái)。老師的“十個(gè)回回兒九個(gè)哈”的自我介紹更是風(fēng)趣幽默,至今仍記憶猶新。于是,在這種氛圍中,這學(xué)期的演講與口才課就開(kāi)始了。
職業(yè)生涯規(guī)劃:
雖然說(shuō)課程的主題是演講與口才,但前兩次課的主題卻與職業(yè)生涯規(guī)劃有關(guān)。雖說(shuō)現(xiàn)在才大一,但借這個(gè)機(jī)會(huì)系統(tǒng)地了解一下也肯定不是壞事,畢竟剛剛踏入大學(xué)校門(mén)不到一年,很多事情都很陌生,職業(yè)規(guī)劃必然也是其中之一。老師講了很多東西,有些東西很有新意,聽(tīng)起來(lái)有些如夢(mèng)初醒的感覺(jué)。不過(guò)更多的還是對(duì)現(xiàn)在的情況有了一些了解。雖說(shuō)學(xué)校的就業(yè)率很好,但感覺(jué)對(duì)個(gè)人而言也許就是心理的安慰罷了。畢竟就業(yè)或是考研靠這個(gè)是沒(méi)用的,還得看本身的能力了,準(zhǔn)確地說(shuō)是各種能力。就拿就業(yè)來(lái)說(shuō),單不說(shuō)學(xué)科成績(jī)?nèi)绾?,就說(shuō)英語(yǔ)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)就讓現(xiàn)在的我頭疼。特別是口語(yǔ),看了很多家大型公司的實(shí)習(xí)生項(xiàng)目,英語(yǔ)不行免談。還舉個(gè)實(shí)例出國(guó)留學(xué),好的學(xué)校gpa要求都是很高的多數(shù)都要3.7,像我現(xiàn)在的gpa才剛到3.0就有點(diǎn)懸了。貌似現(xiàn)在什么都不行,對(duì)了,正因?yàn)椴恍?,就要過(guò)早的知曉并且提高本身。聽(tīng)著老師講這講那,真感覺(jué)本身就是一名大四的即將畢業(yè)的學(xué)生,隨時(shí)等待人生的召喚。說(shuō)實(shí)話(huà)要真是大四,那可真的兩眼一摸瞎了。不過(guò)回過(guò)神來(lái),還在大一呢,瞬間感覺(jué)時(shí)空變換,不禁感慨,早下手為強(qiáng)。
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