爭做六有大學生心得體會_六有大學生評選感悟
作為當代大學生，早已告別祖國花朵的時代，邁著祖國棟梁的腳步，謹遵的教誨，讓我們一起爭做“六有”好青年吧!下面是學習啦為大家準備的爭做六有大學生心得體會，希望大家喜歡!
爭做六有大學生心得體會范文1
4月29日上午，學生工作部組織召開學生黨員骨干代表座談會，學習考察中國科大重要講話精神。來自各院系、有關(guān)直屬單位的近20名學生黨員骨干參加了座談交流，座談會由學生工作部(處)長董雨主持。
4月26日，考察我校，到圖書館看望學生并發(fā)表重要講話。語重心長地對同學們說，青年是國家的未來和民族的希望。希望同學們肩負時代責任，高揚理想風帆，靜下心來刻苦學習，努力練好人生和事業(yè)的基本功，做有理想、有追求的大學生，做有擔當、有作為的大學生，做有品質(zhì)、有修養(yǎng)的大學生。大家要向我國老一輩杰出科學家學習，爭取青出于藍而勝于藍。
董雨指出，正值五四青年節(jié)到來之前，的重要講話是對全國青年的殷切希望。目前我校正在積極開展“兩學一做”學習教育，希望全校同學特別是學生黨員認真學習理解和踐行的“六有”要求。
微尺度物質(zhì)科學國家實驗室博士生李軍配暢談了自己的體會和感受。他說，對青年學子的親切關(guān)懷、諄諄教誨和殷切希望，使身臨其境的每位師生非常興奮、激動和振奮。作為科大學子，要積極進取，刻苦鉆研，爭做“六有”新人。
與會學生黨員骨干紛紛發(fā)言，內(nèi)容包括對“六有”的認識和理解、學生思想政治教育的形式和方法、腳踏實地的精神培養(yǎng)、職業(yè)生涯規(guī)劃和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、基礎(chǔ)研究與成果轉(zhuǎn)化、學術(shù)誠信、身體健康和體育鍛煉、黨員先鋒模范作用的發(fā)揮等。
圍繞同學們的發(fā)言，董雨進行了簡短而有針對性的點評，最后作總結(jié)發(fā)言。他說，對青年提出了“六有”要求，我校“紅專并進理實交融”的校訓與此高度契合。我校正是為了滿足“兩彈一星”的要求而創(chuàng)辦的，通過文化尋根，我們深感自豪。我們不僅要探索自然的奧秘，還要始終考慮國家賦予我們的使命，要為黨和國家培養(yǎng)社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人。董雨指出，青年就是未來，贏得青年就是贏得未來。同學們要樹立遠大理想，把個人的發(fā)展與國家的需要緊密結(jié)合起來，發(fā)揚誠信精神，注重修為歷練，做事要有擔當、魄力、膽量并敢于負責。他希望通過這次學習交流，相互啟發(fā)，提高認識，回去以后通過“兩學一做”學習教育、黨支部“三會一課”等形式，進行廣泛宣傳，與更多的同學分享，在我校學生黨支部“兩學一做”學習教育中發(fā)揮骨干作用，為學校培養(yǎng)“六有”大學生貢獻力量。
爭做六有大學生心得體會范文2
為積極響應(yīng)學校號召、鼓勵爭做“六有”大學生，10月19日，由礦業(yè)學院團委主辦，院學生會承辦的“溫暖相約，攜手前行”系列講座正式開始。第一講英語四六級專題講座在學院樓101報告廳圓滿完成。礦業(yè)學院英語四六級高分學生楊福見、楊晴晴和任在翔應(yīng)邀出席， 2014、2015級部分學生參與本次講座。
會議伊始，楊福見就聽力、閱讀、翻譯及寫作等方面進行了經(jīng)驗介紹，他提出學習應(yīng)持之以恒，堅持聽力訓練，保持學習的積極性。隨后，任在翔就單詞詞性掌握、句型句式轉(zhuǎn)換、寫作模板建立等方面向同學們介紹了自己的學習經(jīng)驗，并提醒同學們學會充分利用時間，提高學習效率。最后，楊晴晴根據(jù)不同分數(shù)段學生的特點進行了學習狀態(tài)分析。她強調(diào)，提高英語聽力分數(shù)重點在于提高口語發(fā)音，勤于練習，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源。經(jīng)驗交流后，大會進入問題提問與場下互動環(huán)節(jié)，嘉賓深入臺下與同學們進行溝通，耐心講解同學們提出的問題。
本次英語四六級專題講座吸引了眾多同學的參與，增強了同學們的自信心，使同學們做到有目的、有技巧地準備考試。“溫暖相約，攜手前行”系列講座的舉辦將為同學們的學習帶來幫助、指明方向。“爭做六有大學生”系列活動的開展強化了同學們對“有理想、有追求、有擔當、有作為、有品質(zhì)、有修養(yǎng)”大學生新形象的深刻認識。
爭做六有大學生心得體會范文3
10月16日上午，伴著十月的金風與暖人的陽光，為響應(yīng)“勇?lián)鷷r代使命，爭做六有青年”的號召，也為了讓更多人了解六有精神與長征文化，福大學子開展了“爭榜樣做六有青年，尋寶藏重走長征路”大型校內(nèi)主題活動。
此次活動分為“六有青年人人當”與“長征之路我來走”兩大部分。“六有青年人人當”環(huán)節(jié)分為六個團隊小游戲來考驗團隊成員們身上是否具有“六有品質(zhì)”，在活動中，同學們都熱情高漲，尤其是在“蒙眼識路”關(guān)卡，每一支隊伍都配合默契，蒙眼隊員在隊友的指引與幫助下，一路磕磕絆絆卻也有驚無險，一路上尖叫連連卻也不失歡笑。在這個熱身的環(huán)節(jié)中，不僅讓大家更加熟悉了六有精神，也為接下來的大型長征尋寶活動打下了基礎(chǔ)。
此次尋寶范圍由教學樓一直延伸到圖書館以及素拓周圍，每支長征小隊手里都有一份事先準備的行軍圖，每找到一處寶藏就要回答一系列有關(guān)紅軍長征以及時事熱點的問題。尋寶過程雖然曲折復雜，但隊伍中沒有同學輕言放棄，這也正體現(xiàn)了當年紅軍長征時百折不撓，堅持不懈的革命精神。在徒步穿過半個教學區(qū)的過程中，有隊員感慨道：“我們的先輩真是很厲害，竟然徒步跨越了兩萬五千里的山山水水，我們真的是要向他們學習。”
“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑”，作為新時代的青年大學生，心中的陽光就是我們腳下的力量，在革命時期，實現(xiàn)和平的夢想靠的就是紅軍長征那股堅持堅持再堅持的勁兒;而在當今社會，要實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，就需要需要一代又一代有志青年發(fā)揚 六有精神，接續(xù)奮斗。本次活動影響甚廣，吸納了自九個學院的十支隊伍，期望通過本次活動，能使得越來越多的青年切身領(lǐng)悟到長征精神，并做到繼承并發(fā)揚長征精神，與所說的六有品質(zhì)相結(jié)合，擔負起時代使命，做一個優(yōu)秀的六有青年!
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