2017年小學繼續(xù)教育工作心得體會報告
2017年小學繼續(xù)教育工作心得體會報告
2017年在小學繼續(xù)教育工作中,我積極參加學校的繼續(xù)教育培訓,扎實工作,取得了明顯的成效,有力地推動了自我教育水平的提高,在此分享心得體會報告。下面是學習啦小編為大家收集整理的2017年小學繼續(xù)教育工作心得體會報告,歡迎大家閱讀。
2017年小學繼續(xù)教育工作心得體會報告篇1
通過組織教師學習,使廣大教師牢固樹立了現(xiàn)代教育思想,了解了國際、國內(nèi)教育改革與發(fā)展的動態(tài),增強了教育改革意識,以提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為重點,以提高教師整體素質(zhì),自覺遵循教育教學規(guī)律,掌握現(xiàn)代教學方法和現(xiàn)代教學手段。
我校將教師繼續(xù)教育列為各校工作中的重要任務,把提升教師整體素質(zhì)作為推進素質(zhì)教育的奠基工程,充分認識到全面實施教師繼續(xù)教育是更新教師知識結(jié)構(gòu),轉(zhuǎn)變教師教育理念,提高教師業(yè)務素質(zhì),提升教育教學水平和科研能力,促進教育事業(yè)發(fā)展的重要舉措。
1、進一步實踐我校校本培訓模式,不斷鞏固、完善和提高。
2、提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng)。熟讀教師道德水平八條基本要求。
3、提高教師的理論素養(yǎng)。學習課程改革的基本教育教學理念,并能運用于課堂教學和課例評析。
4、夯實教師的文化底蘊。學習上級部門規(guī)定的培訓教材,使之成為教師的精神讀本。活化經(jīng)典資源,內(nèi)化為教師胸中之本。
5、提高教師的教育教學技藝。教師要研究教學,聚焦課堂,不斷提高教學技藝,從而提高教學質(zhì)量。
教師繼續(xù)教育工作,是學校管理工作中的一個永恒主題,同時又是一個系統(tǒng)工程,強化管理,確保措施到位十分關(guān)鍵。加強對教師繼續(xù)教育的管理,強化各項措施落實。
1、加強教師繼續(xù)教育工作的組織領導;
2、制定培訓計劃及撰寫培訓總結(jié);
3、組織教師自學指定的教材內(nèi)容和參加校本培訓學習以及校本教研;
4、落實培訓場地、時間、內(nèi)容、主講教師和培訓設施;
構(gòu)建一個學習的平臺,這是促進教師專業(yè)發(fā)展的前提;整合三種學習方式:個人自學研修、小組合作交流這是實現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展的途徑校本教研與校本培訓相結(jié)合,學校按要求結(jié)合實際,以教師為主體,以教師教學實踐中出現(xiàn)的問題為研究對象。踏踏實實的將校本教研工作引向深入。在校本教研工作中,老師們的教育理念、教學水平均有不同程度的提高。
回顧本學年的教師繼續(xù)教育工作,在上級的高度重視和正確領導下,在教師的支持和配合積極參與下,按要求完成本年度的繼續(xù)教育工作任務,取得一定成績。
在培訓中還存在一些不容忽視的問題,如:教師的理論學習仍要加強督促,教師的教育教學反思力度不夠,因?qū)W校自身條件的限制,外出培訓機會較少且培訓層次水平不高導致骨干教師偏少,這些問題有待今后高度重視,采取有效措施認真解決,確保我校教師繼續(xù)教育工作穩(wěn)步健康發(fā)展。
2017年小學繼續(xù)教育工作心得體會報告篇2
20xx年是國家“十二五”規(guī)劃綱要開局之年,《綱要》中對中國教育的發(fā)展提出更高的要求。曙光小學匯川區(qū)教育局有關(guān)文件精神,有計劃、有針對性地開展教師繼續(xù)教育培訓。培訓的目的是以提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為重點,以提高教師整體素質(zhì)、自覺遵循教育教學規(guī)律、掌握現(xiàn)代教學方法和現(xiàn)代教學手段、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為目標,堅持統(tǒng)一安排、分類指導、按需施教、優(yōu)質(zhì)高效的原則,通過培訓,取得了一定的成績。現(xiàn)將我校本學期的主要工作總結(jié)如下:
一、更新理念,明確目標。
組織教師學習“十二五規(guī)劃綱要”,明確教師繼續(xù)教育工作的重要性,將教師繼續(xù)教育列為學校工作中的重要任務,把提升教師整體素質(zhì)作為推進有效教學高效課堂的基礎工程,充分認識到全面實施教師繼續(xù)教育是更新教師知識結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變教師教育理念、提高教師業(yè)務素質(zhì)、提升教育教學水平和科研能力、促進教育事業(yè)發(fā)展的重要手段。為此,我校上下形成共識,把教師繼續(xù)教育工作擺在學校工作的重要地位,制定本學期和今后教師繼續(xù)教育培訓要達到的目標:①是探索實踐校本培訓模式,不斷鞏固、完善和提高。②是提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng)。③是夯實教師的文化底蘊,認真組織教師參加上級部門的各項培訓和講座,將經(jīng)典資源,內(nèi)化為教師胸中之墨。④是提高教師的教育教學技藝,聚焦課堂,開展教師技能大賽,不斷提高教學技藝,從而提高教學質(zhì)量。⑤是創(chuàng)建特色校園文化氛圍,營造良好的學習氣氛。
二、強化管理,組織實施。
教師繼續(xù)教育工作,是學校教學管理工作中的一個永恒的主題,同時又是一個系統(tǒng)工程。強化管理,確保措施到位十分關(guān)鍵,是實現(xiàn)我校師資隊伍建設工作目標的重要保證。
1、加強教師繼續(xù)教育工作的組織領導,成立了曙光小學教師繼續(xù)教育領導小組,由校長魯燕任組長,陳奎副校長任副組長。
2、制定培訓計劃及撰寫培訓總結(jié)。
3、組織教師開展各項培訓活動。
?、偈墙M織教師參加學科教材培訓。
?、谑墙M織教師參加全國名師講座,包括語文、數(shù)學、班主任、心理健康等。
③開展校本培訓,如“學科教學滲透法制教育培訓”、“教師教學技能大賽”、“師德師風學習”、“教師寫字培訓”、“觀看課堂實錄”等。
4、負責教師自學和校內(nèi)外集中培訓的檢查、考核、登記學分等檔案資料的收集、整理、歸檔。
5、發(fā)揮學校骨干教師的輻射作用,提升教師課堂教學實踐能力。
三、存在的問題與不足與努力的方向。
在教師繼續(xù)教育培訓中我們發(fā)展還存在一些不容忽視的問題,如:教師的理論學習的自覺書生不強,仍要加強督促;教師的教育教學反思力度不夠等,這些問題有待我們今后采取有效措施并認真解決,確保我校教師繼續(xù)教育工作穩(wěn)步開展。
總之,為了使我校教師繼續(xù)教育工作的順利、有效進行,真正能促進教師專業(yè)化發(fā)展,促進學校教育教學工作發(fā)展,我們將繼續(xù)以全面提高教師的整體素質(zhì)為核心,以中、年輕教師為培訓重點,增加外出學習培訓的機會,壯大骨干教師群體,加強專項培訓,提高教師的專業(yè)素質(zhì)。把教師繼續(xù)教育工作落到實處,并取得成效。
2017年小學繼續(xù)教育工作心得體會報告篇3
小學教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,是提高個人整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑,也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。在工作中,我積極參加學校的繼續(xù)教育培訓,扎實工作,取得了明顯的成效,有力地推動了自我教育水平的提高?,F(xiàn)把一學期來的工作總結(jié)如下:
一、提高認識,加強行動,增強進一步搞好教師繼續(xù)教育的責任感和緊迫感。
通過學習《教育法》和上級下達關(guān)于繼續(xù)教育的文件精神,明確了開展繼續(xù)教育培訓要堅持鄧小平理論為指導,貫徹“科學發(fā)展觀”,主動適應社會主義現(xiàn)代化建設需要,主動適應當前教育改革和發(fā)展的需要,堅持面向全體學生,按需施教,著眼提高,多層次、多形式、多渠道地進行學習。因此,我把教師繼續(xù)教育納入,制訂了個人校本研修,邊學習邊工作,用學習指導工作。
二、貫徹、落實繼續(xù)教育實施。
1、本學期在繼續(xù)教育方面,學校通過自主學習、同伴相助、專業(yè)引領三種形式對教師進行培訓。對每種方式的培訓,我都能認真對待。程校長做了《有效教學課堂教學模式與評價標準》講座。使我對自己的課堂教學水平有了一個客觀科學的評價,找到了自身的差距,明確了今后努力的方向。杜主任給我們班主任作了《班隊會講座》,我了解了班隊會的程序決心今后不斷學習有關(guān)班主任的相關(guān)業(yè)務,做一個合格的班主任。學習了王校長的《有效閱讀方法》的指導和王主任的《數(shù)學本體知識培訓》后,我感覺自己的業(yè)務水平還差得很遠,只有多通過這樣的專業(yè)引領學習,才能讓自己的教學更具有實效性。利用課余時間我自學了《教師心理健康教育》、《新課程理論》、《兒童心理學》《中小學生管理與教育》、《科學發(fā)展觀》等理論認真做了筆記。本學期我還通過網(wǎng)上論壇參與了用科學發(fā)展觀指導教育教學的大討論,還親自參加了學校組織的一課三上教學自診拉練活動,使自己在課堂上對多媒體課件的合理使用能力得到了提高。通過學校組織的信息技術(shù)培訓,我掌握了很多電腦方面的知識,方便了自己的工作。
2、積極參加各部門、各層次的學習,提高思想覺悟和業(yè)務素質(zhì),參加政治和業(yè)務學習。學習《教育法》《教師法》《教師職業(yè)道德》及各項教育法規(guī)。每次按時參加區(qū)里的教研活動。
三、個人收獲。
通過此次繼續(xù)教育學習,我深切感覺到,做為一名教師,不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德,也需有先進完備的教學策略與方法。由于本人的工作經(jīng)驗不足,在面向全體學生這一方面以及對教材的理解都不夠透徹。通過繼續(xù)教育的培訓,使我在教學工作中能“因材施教”,對學生能給予學習上的指導,生活中的關(guān)心,認識的點撥,思想的疏導。并能公正、公平地對待每一個學生,滿足他們求發(fā)展、求進步的需要,并且能悉心研究每位學生的生理、心理特點、興趣愛好和個性特長,不遺棄,不淘汰任何一個學生,為學生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎.
在班主任方面,通過學習《班主任該如何看待小學生》使我懂得了許多做好班主任工作的好方法。經(jīng)過學習借鑒,我的班級管理也初見成果,學生的行為習慣較好。繼續(xù)教育為的是素質(zhì)教育,素質(zhì)教育離不開繼續(xù)教育。在今后的繼續(xù)教育學習中,我將繼續(xù)努力,做一個能適應現(xiàn)代化教育的教師。