一學(xué)一做教育實(shí)踐感想
一學(xué)一做教育實(shí)踐感想
時(shí)刻將“一學(xué)一做”要求內(nèi)化于心、外化于行,勤勉敬業(yè),歷練人生,有一分光,發(fā)一分熱,就一定能創(chuàng)造出無愧于黨和人民、無愧于這個(gè)偉大時(shí)代的業(yè)績(jī),將做合格團(tuán)員當(dāng)作義不容辭的責(zé)任。下面是小編為大家整理的一學(xué)一做教育實(shí)踐心得感想作文,歡迎大家閱讀與借鑒!
一學(xué)一做教育實(shí)踐感想篇1
以學(xué)習(xí)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想為主要內(nèi)容的增強(qiáng)共青團(tuán)員意識(shí)主題教育活動(dòng),正在全區(qū)廣泛深入地展開。在第一階段,通過個(gè)人自學(xué)和專題輔導(dǎo)等多種形式,我陸續(xù)學(xué)習(xí)了黨的十六大報(bào)告、團(tuán)中央、省、市、區(qū)委關(guān)于開展增強(qiáng)共青團(tuán)員意識(shí)主題教育活動(dòng)精神的傳達(dá)提綱及《關(guān)于在全團(tuán)開展以學(xué)習(xí)實(shí)踐三個(gè)代表重要思想為主要內(nèi)容的增強(qiáng)共青團(tuán)員意識(shí)主題教育活動(dòng)的意見》,學(xué)習(xí)了《團(tuán)章》及有關(guān)黨建團(tuán)建方面的一系列論著。在學(xué)習(xí)過程中,作為一名普通的共青團(tuán)員,我對(duì)黨的先進(jìn)性和團(tuán)組織的先進(jìn)性進(jìn)行了認(rèn)真思考,深刻認(rèn)識(shí)到了在全團(tuán)開展增強(qiáng)共青團(tuán)員意識(shí)教育活動(dòng)的重要性和必要性。下面,就第一階段學(xué)習(xí)情況,談一些自己的體會(huì)和感受。
通過這次認(rèn)真而又系統(tǒng)的學(xué)習(xí),我對(duì)增強(qiáng)共青團(tuán)員意識(shí)教育有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),學(xué)習(xí)和思考后,使自己對(duì)如何開展學(xué)習(xí),為什么要學(xué)習(xí),如何增強(qiáng)共青團(tuán)員意識(shí)及今后在工作中如何體現(xiàn)共青團(tuán)員意識(shí),有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和理解,為更好開展今后的工作奠定了思想基礎(chǔ),同時(shí),也加深了對(duì)“三個(gè)代表”重要思想的科學(xué)內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)的理解,不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的自覺性和堅(jiān)定性。
黨締造和培養(yǎng)了共青團(tuán)。83年前,在中國(guó)革命洶涌澎湃的洪流中,在中國(guó)共產(chǎn)黨的直接關(guān)懷和領(lǐng)導(dǎo)下,中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)宣告成立。這是20世紀(jì)中國(guó)革命史和青年運(yùn)動(dòng)史的一件大事,也是中國(guó)青年運(yùn)動(dòng)蓬勃發(fā)展的必然結(jié)果。80多年來,在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,一代又一代青年站在時(shí)代的前列,不屈不撓的奮斗,歷經(jīng)艱辛地求索,創(chuàng)造了令世人贊嘆的業(yè)績(jī),涌現(xiàn)了一批可歌可泣的先進(jìn)模范人物和先進(jìn)模范群體。中國(guó)共青團(tuán)跟著黨走過了一條不平凡的奮斗之路,中國(guó)共青團(tuán)始終圍繞黨在各個(gè)歷史時(shí)期的中心任務(wù),團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)廣大團(tuán)員青年在革命、建設(shè)、改革的廣闊舞臺(tái)上為祖國(guó)和人民積極貢獻(xiàn)力量;始終按照黨的要求培養(yǎng)和教育青年,使一代又一代青年在人民群眾奮斗的洪流中鍛煉成長(zhǎng);始終把最廣大青年緊密團(tuán)結(jié)在黨的周圍,使我們不斷發(fā)展的事業(yè)有了強(qiáng)大的有生力量。歷史充分證明,中國(guó)共青團(tuán)不愧為黨的忠良助手和后備軍,不愧為黨聯(lián)系青年的牢固橋梁和紐帶。
中國(guó)共青團(tuán)跟著黨在前進(jìn)中不斷發(fā)展壯大,共青團(tuán)是青年在實(shí)踐中學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義的學(xué)校,在當(dāng)今時(shí)代,也是青年學(xué)習(xí)建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的學(xué)校。共青團(tuán)的全部奮斗都在實(shí)踐著一個(gè)真理,也就是必須永遠(yuǎn)跟著黨走。今天,我們正奮進(jìn)在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的征程上。到本世紀(jì)中葉,我國(guó)將建成富強(qiáng)民主文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家,中華民族偉大復(fù)興的宏偉目標(biāo)將變成現(xiàn)實(shí)。團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大團(tuán)員青年為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗,是中國(guó)青年團(tuán)的光榮使命。擔(dān)負(fù)起這樣的歷史使命,共青團(tuán)就要高舉鄧小平理論偉大旗幟,在“三個(gè)代表”重要思想指引下,帶領(lǐng)廣大團(tuán)員青年永遠(yuǎn)跟著黨,沿著建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義道路昂首闊步,奮勇前進(jìn)。
開展增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)主題教育活動(dòng)是共青團(tuán)學(xué)習(xí)實(shí)踐三個(gè)代表重要思想的繼續(xù)和深化,是全面貫徹落實(shí)中央保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育精神的實(shí)際行動(dòng)和具體舉措。“三個(gè)代表”重要思想作為馬克思主義中國(guó)化的最新理論成果,是我們黨必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想,也是共青團(tuán)建設(shè)和工作的根本指針。共青團(tuán)作為黨的助手和后備軍,黨聯(lián)系青年的橋梁和紐帶,共青團(tuán)肩負(fù)著為黨源源不斷輸送新鮮血液的重任,將保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)的精神傳達(dá)貫徹到團(tuán)員青年中去,教育引導(dǎo)廣大團(tuán)員青年永遠(yuǎn)跟黨走,這是共青團(tuán)的神圣職責(zé)。增強(qiáng)團(tuán)員的政治意識(shí)、組織意識(shí)和模范意識(shí),對(duì)鞏固和擴(kuò)大黨的青年群眾基礎(chǔ)、永葆黨的先進(jìn)性具有重要意義。開展增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)主題教育活動(dòng)對(duì)于共青團(tuán)組織進(jìn)一步貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想,切實(shí)加強(qiáng)新世紀(jì)新階段團(tuán)的建設(shè),全面提高團(tuán)員隊(duì)伍整體素質(zhì),充分發(fā)揮廣大團(tuán)員的模范作用,帶領(lǐng)廣大青年為實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)貢獻(xiàn)力量具有重要意義。
通過這次學(xué)習(xí),讓我更堅(jiān)定了心中的信念,那就是只有堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),才有祖國(guó)的繁榮昌盛。中國(guó)共產(chǎn)黨是先進(jìn)的政黨。作為一名共青團(tuán)員,在思想上則堅(jiān)定對(duì)馬克思主義的信仰及對(duì)黨和政府的信任,努力提高自己的思想素養(yǎng),并在行為上和思想上努力向黨組織靠攏。貫徹黨的思想路線、政策方針,為中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。
一學(xué)一做教育實(shí)踐感想篇2
中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)群眾組織,是廣大青年在實(shí)踐中學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的學(xué)校,是中國(guó)共產(chǎn)黨的助手和后備軍。高中學(xué)習(xí)階段,青年團(tuán)員應(yīng)在學(xué)校學(xué)習(xí)、生活等各方面發(fā)揮先鋒模范作用,發(fā)揮聯(lián)系青年的橋梁和紐帶作用。
由于種種因素的制約,學(xué)校團(tuán)員先進(jìn)性并沒有充分發(fā)揮,團(tuán)員模范、橋梁作用沒有得以很好地體現(xiàn)。特別是在班級(jí)管理過程中,不僅沒有發(fā)揮團(tuán)員在班級(jí)建設(shè)中的應(yīng)有作用,相反團(tuán)員管理工作成為應(yīng)付差事的工作。
基于這種現(xiàn)實(shí),筆者疾呼:班級(jí)管理發(fā)揮團(tuán)員橋梁與模范作用。
第一,班主任高度重視。就班級(jí)管理過程而言,筆者認(rèn)為團(tuán)員作用不能得以有效發(fā)揮的重要原因就是班主任重視不夠,甚至對(duì)團(tuán)員工作敷衍塞責(zé)、應(yīng)付了事。原因有二:其一,團(tuán)員工作占用班主任工作時(shí)間,消耗大量精力且不能短期見效果。其二,認(rèn)為班委組織已經(jīng)構(gòu)成班級(jí)管理的主體,足以開展工作,無需再畫蛇添足。筆者認(rèn)為,班級(jí)內(nèi)團(tuán)員組織不同于班委組織,它不是簡(jiǎn)單的班級(jí)管理組織,其主要功能是發(fā)揮出重要的榜樣示范,師生、生生溝通橋梁作用。在付出一定努力之后,團(tuán)員工作不僅不會(huì)影響班級(jí)其他工作,還會(huì)有利于班級(jí)各項(xiàng)工作的開展,使班級(jí)工作事半功倍。
第二,重意識(shí),更重行動(dòng),切實(shí)發(fā)揮團(tuán)員作用。在充分認(rèn)識(shí)團(tuán)員橋梁與模范作用的基礎(chǔ)上,作為班主任,必須在班級(jí)管理的具體活動(dòng)過程中把認(rèn)識(shí)切實(shí)落在行動(dòng)中。特別是一些其他同學(xué)不想做、不愿做、做不好的事情,有意識(shí)地交給團(tuán)員同志去做,通過具體行動(dòng)強(qiáng)化非團(tuán)員同學(xué)的榜樣性習(xí)得行為效果。
第三,以活動(dòng)為載體,提高團(tuán)員服務(wù)意識(shí),擴(kuò)大團(tuán)員影響力。德育的核心是活動(dòng),沒有健康的活動(dòng)作支撐就沒有良好的德育。班主任在班級(jí)管理中必須搞活團(tuán)員活動(dòng),擴(kuò)大團(tuán)員在班級(jí)中的影響力、號(hào)召力,增強(qiáng)團(tuán)員正確地導(dǎo)向作用,更好地發(fā)揮橋梁與模范作用,為班級(jí)建設(shè)工作的順利開展減少障礙。
我班學(xué)生48人,團(tuán)員28人占多數(shù),這是個(gè)先天優(yōu)勢(shì)。如果不能有效發(fā)揮團(tuán)員作用,不僅會(huì)造成資源浪費(fèi)而且會(huì)給班級(jí)管理工作帶來眾多問題。因此,開學(xué)初我就著手進(jìn)行團(tuán)員教育。隆重地召開班會(huì),在全班舉辦國(guó)旗、團(tuán)旗授旗儀式,并將國(guó)旗、團(tuán)旗懸掛于教室顯眼位置,增強(qiáng)團(tuán)員神圣感。
在具體的班級(jí)建設(shè)中,各項(xiàng)活動(dòng)處處嚴(yán)格要求團(tuán)員,鼓勵(lì)他們事事沖在前面,吃苦在前享樂在后。通過一系列的行動(dòng)在班級(jí)中為團(tuán)員群體樹立了良好的口碑。例如,學(xué)生甲在上學(xué)途中不小心把腳摔壞。得知情況后,我們緊急召開團(tuán)員會(huì)議,動(dòng)之以情、曉之以理,激發(fā)團(tuán)員服務(wù)意識(shí)。在團(tuán)支書和團(tuán)干部的組織帶領(lǐng)下,輪流照顧學(xué)生甲的學(xué)習(xí)生活,既團(tuán)結(jié)了非團(tuán)員同學(xué),同時(shí)擴(kuò)大了團(tuán)員影響力,形成良好向上的班級(jí)風(fēng)氣。
團(tuán)員工作是長(zhǎng)期而復(fù)雜的工作,團(tuán)員工作要與班級(jí)工作相融相通。只要我們班主任不斷思考團(tuán)員工作并付出實(shí)踐,這道亮麗的風(fēng)景線將更加美麗!
一學(xué)一做教育實(shí)踐感想篇3
3月13日上午,鄆城團(tuán)縣委在縣會(huì)議中心召開“鄆城團(tuán)縣委‘一學(xué)一做’教育實(shí)踐活動(dòng)部署會(huì)”。團(tuán)縣委全體人員,各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)團(tuán)委、縣直各單位團(tuán)組織負(fù)責(zé)人參加了本次會(huì)議。
會(huì)議強(qiáng)調(diào),我縣團(tuán)系統(tǒng)要切實(shí)貫徹共青團(tuán)十七屆六中全會(huì)《關(guān)于新形勢(shì)推進(jìn)從嚴(yán)治團(tuán)的規(guī)定》精神,結(jié)合工作實(shí)際,做好“一學(xué)一做”教育實(shí)踐活動(dòng)。首先,在全縣團(tuán)員青年中開展“學(xué)習(xí)講話,做合格共青團(tuán)員”主題實(shí)踐教育活動(dòng)。通過“三個(gè)開展”(開展專題學(xué)習(xí)、開展團(tuán)的組織生活、開展系列實(shí)踐活動(dòng)),保持團(tuán)組織先進(jìn)性。其次,從嚴(yán)抓好團(tuán)員發(fā)展工作。始終堅(jiān)持嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真選拔優(yōu)秀,成熟一個(gè),發(fā)展一個(gè)。收緊團(tuán)員發(fā)展,強(qiáng)化發(fā)展程序規(guī)范化進(jìn)程,統(tǒng)一團(tuán)籍格式編制,為后續(xù)推進(jìn)“智慧團(tuán)建”奠定基礎(chǔ)。最后,會(huì)議強(qiáng)調(diào)了深化團(tuán)干部直接聯(lián)系青年工作,強(qiáng)化團(tuán)干部紀(jì)律和規(guī)矩意識(shí),轉(zhuǎn)變作風(fēng),融入青年做好“1+100”工作。
會(huì)議還就推動(dòng)中學(xué)、高校共青團(tuán)改革方案落實(shí),擴(kuò)大新興領(lǐng)域和新興青年群體的組織覆蓋、嚴(yán)肅團(tuán)的組織生活以及下一步開展“一學(xué)一做”活動(dòng)的安排做了具體部署。
一學(xué)一做教育實(shí)踐感想篇4
3月6日,福建省共青團(tuán)“一學(xué)一做”教育實(shí)踐動(dòng)員部署暨團(tuán)干部下沉基層工作推進(jìn)會(huì)在團(tuán)省委機(jī)關(guān)召開。團(tuán)省委書記宿利南出席會(huì)議并作動(dòng)員講話。
宿利南指出,要深刻理解和把握“一學(xué)一做”教育實(shí)踐的重要意義,深刻認(rèn)識(shí)到開展教育實(shí)踐是深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)系列重要講話精神和治國(guó)理政新理念新思想新戰(zhàn)略的重大機(jī)遇,是落實(shí)全面從嚴(yán)治黨要求、大力推進(jìn)從嚴(yán)治團(tuán)的重大機(jī)遇,是增強(qiáng)團(tuán)員先進(jìn)性和光榮感、為“再上新臺(tái)階、建設(shè)新福建”拓展有效作為的重大機(jī)遇,是貫徹中央和省委群團(tuán)改革決策部署,深化我省共青團(tuán)改革的重大機(jī)遇。
宿利南強(qiáng)調(diào),要把握教育實(shí)踐的總體要求,明確工作任務(wù),有力有序推進(jìn)教育實(shí)踐。要堅(jiān)持黨建帶團(tuán)建,主動(dòng)向同級(jí)黨委和政府領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)活動(dòng)情況,堅(jiān)持把理論學(xué)習(xí)貫穿始終,創(chuàng)新工作載體。要強(qiáng)化氛圍營(yíng)造,加大宣傳力度,運(yùn)用好“青年之聲”平臺(tái)擴(kuò)大教育實(shí)踐的影響面和滲透力。要抓好督導(dǎo)考評(píng),強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,強(qiáng)化一線推動(dòng),強(qiáng)化督導(dǎo)考核,促進(jìn)教育實(shí)踐各項(xiàng)工作任務(wù)的落實(shí)。
宿利南強(qiáng)調(diào),要嚴(yán)格按照?qǐng)F(tuán)中央的部署和要求,做到心下沉、身下沉、手下沉,不折不扣地把第四批下沉基層工作落實(shí)好,確保共青團(tuán)改革舉措在基層取得實(shí)效。要下沉到每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn),與一線團(tuán)干部、普通團(tuán)員青年深入接觸。要聚焦當(dāng)前共青團(tuán)改革的重點(diǎn)難點(diǎn)問題,結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際,提出1至2個(gè)工作項(xiàng)目,在下沉基層期間集中精力予以突破,為市縣兩級(jí)共青團(tuán)改革發(fā)展提供有益探索。要結(jié)合省、市、縣、鄉(xiāng)團(tuán)委換屆,把握時(shí)間節(jié)點(diǎn),堅(jiān)持問題導(dǎo)向,推動(dòng)市、縣兩級(jí)團(tuán)委抓緊制定出臺(tái)改革方案。
團(tuán)省委副書記蘭明尚主持會(huì)議,團(tuán)省委副書記楊溢、團(tuán)省委機(jī)關(guān)全體干部和直屬單位主要負(fù)責(zé)人、各設(shè)區(qū)市團(tuán)委和平潭綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)青工委主要負(fù)責(zé)人及第四批下沉所在縣級(jí)團(tuán)委書記約80人參加會(huì)議。寧德團(tuán)市委主要負(fù)責(zé)人及團(tuán)省委前三批下沉基層干部代表就下沉基層工作在會(huì)上分別作了交流分享。
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