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大一會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)

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大一會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)

  大一的會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)習(xí),會(huì)計(jì)學(xué)告訴了我一些企業(yè)經(jīng)營中的一些原則和處理方法,這和我過去思考問題的方式并不一致,要適應(yīng)市場,必須理解和遵守這些游戲規(guī)則。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家收集整理的大一會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)習(xí)的心得體會(huì),歡迎大家閱讀。

  大一會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)篇1

  報(bào)考中級的初衷是因?yàn)橄胱鰰?huì)計(jì)主管。在學(xué)習(xí)中級的過程中自已的心態(tài)也發(fā)生了幾次的變化:

  第一階段:信誓旦旦想辭職在家半年以全部的精力學(xué)習(xí)中級。爭取三科一次考過。

  第二階段:由于單位工作忙,一時(shí)沒機(jī)會(huì)交接工作。辭職的事情一直沒有機(jī)會(huì)向提出來。業(yè)余時(shí)間全都用來學(xué)習(xí)中級。

  第三階段:由于單位有大的項(xiàng)目貸款,全心的投入項(xiàng)目中,把中級復(fù)習(xí)一度擱置,復(fù)習(xí)進(jìn)度緩慢。

  第四階段:項(xiàng)目遇到難點(diǎn),想起看書,短時(shí)間把財(cái)務(wù)管理用的著的相關(guān)知識點(diǎn)學(xué)習(xí)明白,并運(yùn)用到實(shí)際,項(xiàng)目做好,并得到領(lǐng)導(dǎo)的贊賞。

  第五階段:年底決算,短時(shí)間學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)報(bào)表相關(guān)知識。并運(yùn)用到實(shí)際。

  現(xiàn)在全職在家學(xué)習(xí)中級的想法以經(jīng)徹底沒有了。我認(rèn)為學(xué)習(xí)知識,運(yùn)用是關(guān)鍵,理論聯(lián)系實(shí)際很重要。我也認(rèn)為工作和考試也不是生活的全部,親情友情愛情業(yè)余生活也很重要。

  中級考試現(xiàn)在對我來說又有了新的一層的認(rèn)識:

  1、人生能有幾回搏,中級考試算一次。

  2、考試成績并不像想像的那樣重要,學(xué)到的知識比成績重要。知識運(yùn)用到實(shí)際上才能產(chǎn)生生產(chǎn)力。才能有價(jià)值。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

  3、中級職稱證書不重要,重要的是學(xué)到的理論知識,知識只有轉(zhuǎn)化成自已的能力時(shí)才是重要的。

  4、和親人,愛人,朋友享受生活才是最終的目的??荚嚒⒐ぷ魇菫榱藢?shí)現(xiàn)自自的價(jià)值,擁有資本更好的去享受生活。

  人生最終的目的就是去享受生活。所以中級考試的過程也要非常的享受它,享受身邊的人對你的關(guān)愛。比如讓你的家人知道你在努力,家人會(huì)體貼的讓你少做家務(wù)。讓你的同事知道你在努力,同事會(huì)由衷的承認(rèn)你的努力并且督促你的學(xué)習(xí)。讓你的朋友知道你在努力,朋友會(huì)原諒總是缺少你的聚會(huì)并掛念著你。在學(xué)習(xí)的過程中自已去享受那種征服知識的成就感。

  把學(xué)習(xí)中級的快樂帶給你周圍的每一個(gè)人,快樂的情緒是會(huì)傳染的。

  心得五:《成本會(huì)計(jì)1》學(xué)習(xí)感悟

  在大二的第一學(xué)期,我們終于可以選修系部的課程了,系部的選修課與本專業(yè)的聯(lián)系是更加密切的,可以說是對本專業(yè)知識的拓展,與我們所學(xué)的專業(yè)課程是相輔相成的,或者說是對我們所學(xué)的專業(yè)課程的一個(gè)補(bǔ)充。選修課,也就是說我們有選擇的去學(xué),所以選修課是從學(xué)生的興趣出發(fā)的,你喜歡的你就選,你不喜歡的可以不選。我是這樣理解必修課和選修課的,必修課是培養(yǎng)學(xué)生的共性,培養(yǎng)學(xué)生所必須掌握的知識和技能,而選修課則是從發(fā)展學(xué)生個(gè)人興趣愛好這方面考慮的,培養(yǎng)的是學(xué)生的個(gè)人興趣愛好和特長。

  我給自己定的一個(gè)目標(biāo)是,在大學(xué)期間必須拿到會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書,我個(gè)人對會(huì)計(jì)是比較感興趣的,我認(rèn)為會(huì)計(jì)是一個(gè)比較穩(wěn)定的工作,同時(shí)也是富有挑戰(zhàn)性的一份工作。而這也是家里人對我的一份期待。所以在大二第一學(xué)期的系選課中,我毫不猶豫的選了《成本會(huì)計(jì)1》這門課程。在此之前,我聽別人說,劉玲婭老師是很嚴(yán)格的,很多同學(xué)都叫我不要選她的課,而我是這樣想的,嚴(yán)格一點(diǎn)的老師好啊,這樣我就可以學(xué)到更多的東西了,我也怕自己在大環(huán)境的影響下只是為了混學(xué)分而已,如果老師嚴(yán)格的話,自己就不可能那樣了。

  終于到了上這門課的那一天了,那天晚上可能是因?yàn)榈谝淮紊线@門課吧,在劉老師來到后,一教室滿滿的人都不敢說話了,因?yàn)榇蠹叶贾绖⒗蠋熓俏覀儗W(xué)校最嚴(yán)格的老師,誰都不想第一次上課就被老師批評。劉老師來到后,她看了看,然后就問為什么一些同學(xué)沒有課本,而那些同學(xué)的理由也是各種各樣的都有,劉老師聽后就說了,為什么其他同學(xué)有,你們就沒有呢,如果只是想混學(xué)分的話,那就請現(xiàn)在就可以走了,可以去退選。劉老師這么一說,滿滿的一教室人頓時(shí)少了三分之一左右,留下來的大部分都是有書的同學(xué),有一些同學(xué)的確是由于客觀原因而沒有領(lǐng)到書的,但是留下來的同學(xué)都是想學(xué)東西的。我當(dāng)時(shí)就想,少了那些混學(xué)分的同學(xué)之后,我們的學(xué)習(xí)氛圍就更好了,老師教學(xué)就更有質(zhì)量保證了。

  《成本會(huì)計(jì)1》的教學(xué)時(shí)間只有28節(jié)課,在第3-9周的星期四晚上,每晚4節(jié),時(shí)間雖然不是很長,但是我學(xué)到了很多,以前學(xué)的是會(huì)計(jì)基礎(chǔ),現(xiàn)在學(xué)的更加深入一步了,這門課程就是教我們?nèi)绾魏怂愠杀镜?。在這短短的時(shí)間里,我們學(xué)習(xí)了成本會(huì)計(jì)的概念,懂得了成本會(huì)計(jì)的作用和重要性,我們還學(xué)習(xí)了產(chǎn)品成本核算的基礎(chǔ)知識、要素費(fèi)用的歸集與分配和歸集與分配輔助生產(chǎn)費(fèi)用、廢品損失、制造費(fèi)用等項(xiàng)目。學(xué)習(xí)成本會(huì)計(jì),我感覺比以前學(xué)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)更加有難度了,但是我并不會(huì)被面前的困難所嚇倒,因?yàn)槲抑溃S著學(xué)習(xí)的深入,難度肯定是會(huì)加大的,而這也是一個(gè)人不斷攀登科學(xué)知識高峰的過程,高度越高,人們面前的困難就越大。所以我們必須要保持一個(gè)樂觀的心態(tài),同時(shí)要相信自己,沒有什么困難是克服不了的。正是在這樣的自我鼓勵(lì)下,我始終保持著一顆努力學(xué)習(xí)的心,老師上的每一節(jié)課我都是認(rèn)認(rèn)真真的聽,慢慢的,我發(fā)現(xiàn)成本會(huì)計(jì)也不是很難嘛。經(jīng)過《成本會(huì)計(jì)1》的學(xué)習(xí),我明白了企業(yè)哪些費(fèi)用可以計(jì)入成本,哪些費(fèi)用不可以計(jì)入成本,同時(shí)我還知道了成本會(huì)計(jì)在企業(yè)控制成本方面的作用,明白了一個(gè)企業(yè)要想做大做強(qiáng),那么它就一定要做好成本會(huì)計(jì)這份工作,充分的發(fā)揮成本會(huì)計(jì)的職能。學(xué)習(xí)完《成本會(huì)計(jì)1》后,我對會(huì)計(jì)這門課程有了一個(gè)更加深入的理解,同時(shí)也更加堅(jiān)定考會(huì)計(jì)從業(yè)資格證的決心,我國在會(huì)計(jì)方面的人才目前是有很大的缺口的,就業(yè)前景是比較好的。會(huì)計(jì)是跟錢打交道的,所以我們必須細(xì)心,會(huì)計(jì)這份工作雖然很普通,但是卻來不得一點(diǎn)馬虎。有一句名言是這樣說的:“細(xì)節(jié)決定成敗。”這不正是對會(huì)計(jì)工作的真實(shí)寫照嗎?學(xué)習(xí)會(huì)計(jì),不僅讓我掌握一門技能,更教會(huì)了我做人的道理,做人就要注意生活中的細(xì)小事物,因?yàn)橐粋€(gè)人的成功是由無數(shù)的細(xì)小細(xì)節(jié)堆積起來的!

  大一會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)篇2

  說到學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)學(xué),這絕對是一項(xiàng)不容馬虎的過程。在我剛學(xué)習(xí)該課程的第一章時(shí),以為學(xué)習(xí)它不過就是背背定義就可以了,可在相繼學(xué)習(xí)了后面的內(nèi)容后,我發(fā)現(xiàn)其實(shí)不然,要想學(xué)好這門課,要在理解的基礎(chǔ)上更深一步應(yīng)用。

  在學(xué)習(xí)中我發(fā)現(xiàn)它是一門技術(shù)很強(qiáng)的課程,主要闡述會(huì)計(jì)核算的基本業(yè)務(wù)方法。所以對于它的學(xué)習(xí),要按教材章節(jié)順序,循序漸進(jìn)地進(jìn)行,只有弄懂了每一種方法,才能掌握方法之間的聯(lián)系,才能掌握整個(gè)方法體系。例如,我們在確定費(fèi)用是管理費(fèi)用還是制造費(fèi)用時(shí),一定要認(rèn)清是廠部發(fā)生的,還是車間發(fā)生的。再如,只有當(dāng)購入材料驗(yàn)收入庫注明后,才能記入物資采購。而這樣特別對我們這些初學(xué)者來說,許多內(nèi)容、概念都是第一次接觸,所以學(xué)習(xí)具有一定的難度,在學(xué)了一些內(nèi)容后,就有了放棄的想法,更有甚者還產(chǎn)生了畏懼的心理。但是,困難不能否認(rèn),只要有了正確的學(xué)習(xí)方法和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,最后加上勤奮,那樣必然會(huì)贏來成功的曙光。天道酬勤嘛!

  還記得在學(xué)習(xí)第一章時(shí),總在抱怨為什么有這么多定義要記,就想應(yīng)付一下了事,反正重點(diǎn)在后面幾章,但會(huì)計(jì)學(xué)也是重理論的,它主要是闡述會(huì)計(jì)核算的原理,包括會(huì)計(jì)的基本理論和會(huì)計(jì)核算方法的原理。因此,學(xué)習(xí)時(shí)一定要從原理的角度理解和掌握課程內(nèi)容。例如,學(xué)習(xí)各種會(huì)計(jì)核算方法時(shí),不能就方法論方法,要理解其理論依據(jù);既要學(xué)會(huì)應(yīng)當(dāng)怎樣做,又要弄懂為什么要這樣做。要防止鉆入具體業(yè)務(wù)處理,而忽略對其原理的學(xué)習(xí)。教材中在闡述會(huì)計(jì)核算原理和各種核算方法時(shí)多配以實(shí)例,這樣使我們通過實(shí)例更好地理解和掌握原理,并學(xué)會(huì)運(yùn)用。它還要求我們善于將總論中闡述的會(huì)計(jì)核算的基本理論與后面闡述的會(huì)計(jì)核算具體方法的運(yùn)用結(jié)合起來學(xué)習(xí),融會(huì)貫通,以求得對課程內(nèi)容更好的理解和掌握,達(dá)到為學(xué)習(xí)后續(xù)的專業(yè)會(huì)計(jì)課程打好基礎(chǔ)的目的。

  死板,以前這個(gè)詞我們總定義給會(huì)計(jì),可我還要說自從學(xué)習(xí)了會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)后,知道活學(xué)活用才是實(shí)質(zhì)。所謂活學(xué)活用,是指對課程內(nèi)容不要理解過死,如借貸記賬法下的賬戶結(jié)構(gòu)、賬戶分類等。具體說如我們作一筆會(huì)計(jì)分錄,并不是說就一成不變,而是要定期調(diào)整賬戶的記錄,使各賬戶能正確反映實(shí)際情況,而在調(diào)整時(shí),要用權(quán)責(zé)發(fā)生制。當(dāng)然活學(xué)活用的基礎(chǔ)是吃透原理,因?yàn)橹挥信嗽恚拍芘e一反三;只有掌握了原理,才能根據(jù)具體情況運(yùn)用會(huì)計(jì)核算方法,發(fā)揮會(huì)計(jì)的職能作用,以求得對課程內(nèi)容更好的理解和掌握。

  財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)學(xué)是指主要以對外提供財(cái)務(wù)報(bào)告的形式來滿足有關(guān)方面的決策,對企業(yè)會(huì)計(jì)信息的需求為主要目標(biāo)的會(huì)計(jì)學(xué)。會(huì)計(jì)作為經(jīng)濟(jì)管理的重要組成部分,是適應(yīng)社會(huì)生產(chǎn)的發(fā)展和管理需要而不斷發(fā)展和完善的。在社會(huì)生產(chǎn)中,會(huì)計(jì)一方面對生產(chǎn)過程中人力、物力的消耗量及勞動(dòng)產(chǎn)品的數(shù)量進(jìn)行記錄、計(jì)算;另一方面則要對生產(chǎn)過程中的耗費(fèi)和勞動(dòng)成果進(jìn)行分析、控制和審核,以促使人們節(jié)約勞動(dòng)耗費(fèi),提高經(jīng)濟(jì)效益。

  一、要學(xué)習(xí)好財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)學(xué),我覺得可以從以下幾方面考慮:

  (1)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)學(xué)作為一門操作性較強(qiáng)的學(xué)科、每一筆會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)處理和會(huì)計(jì)方法的選擇都離不開基本理論的指導(dǎo)。為此,要求我們首先要熟悉基本會(huì)計(jì)準(zhǔn)則,正確理解會(huì)計(jì)核算的一般原則,并在每一會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)處理時(shí)遵循一般原則的要求。

  (2)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)學(xué)的學(xué)習(xí),必須力求總結(jié)和應(yīng)用相關(guān)技巧,使之更加便于理解和掌握。學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)充分利用知識的關(guān)聯(lián)性,通過分析實(shí)質(zhì),找出核心要點(diǎn)。所謂核心要點(diǎn),就是相關(guān)知識的相同點(diǎn)和區(qū)別點(diǎn)。在財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)學(xué)中,財(cái)產(chǎn)物資的報(bào)廢業(yè)務(wù)、批發(fā)企業(yè)和零售企業(yè)有關(guān)業(yè)務(wù)的核算和現(xiàn)金流量表的編制等內(nèi)容,均可通過找出核心要點(diǎn)的方法,精煉其繁雜的內(nèi)容。

  (3)通常可利用賬務(wù)處理程序圖,使復(fù)雜的問題變得簡單、直觀、明了。如在學(xué)習(xí)委托加工物資、包裝物出租出借、低值易耗品的報(bào)廢、固定資產(chǎn)出售、報(bào)廢、毀損、短期借款以及長期借款等內(nèi)容時(shí),利用賬務(wù)處理程序圖的方法進(jìn)行描述,即可清晰地勾勒出其核算程序。

  (4)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)學(xué)中有關(guān)計(jì)算問題,可通過把握計(jì)算的特點(diǎn)和公式的來朧去脈,找出求解思路,避免呆記。

  二、對財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的理論學(xué)習(xí)體會(huì)

  在學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》時(shí),主要學(xué)習(xí)了會(huì)計(jì)的基本原理。如資金平衡原理:收入-費(fèi)用=利潤;資產(chǎn)=負(fù)債+所有者權(quán)益+(收入-費(fèi)用);會(huì)計(jì)科目和會(huì)計(jì)帳戶的設(shè)置以及復(fù)式記賬法。

  在復(fù)式記賬法下,會(huì)計(jì)賬戶的左方成為“借方”,右方成為“貸方”。借貸是記賬符號,分別反映資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益的增減變化。其計(jì)算公式如下:

  資產(chǎn)帳戶:期末余額=期初余額+借方本期發(fā)生額-貸方本期發(fā)生額

  負(fù)債及所有者權(quán)益賬戶:期末余額=期初余額+貸方本期發(fā)生額-借方本期發(fā)生額

  財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的學(xué)習(xí)就是在以上的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。通過對總論的學(xué)習(xí),我們知道企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的目標(biāo)主要是以對外提供財(cái)務(wù)報(bào)告的形式滿足有關(guān)方面的決策對企業(yè)會(huì)計(jì)信息的需求。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),關(guān)鍵是保證財(cái)務(wù)報(bào)告的質(zhì)量,因此需要有專門的會(huì)計(jì)規(guī)范。

  (一)對資產(chǎn)的認(rèn)識

  資產(chǎn)是企業(yè)過去的交易或事項(xiàng)形成的、由企業(yè)擁有或者控制的、預(yù)期會(huì)給企業(yè)帶來經(jīng)濟(jì)利益的資源。為了正確反映企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況,通常將企業(yè)的全部資產(chǎn)按其流動(dòng)性劃分為流動(dòng)資產(chǎn)與非流動(dòng)資產(chǎn)。在這里,我們把貨幣資金、應(yīng)收票據(jù)、應(yīng)收賬款、存貨和待攤費(fèi)用等可以合理地預(yù)期將在一年內(nèi)轉(zhuǎn)換為現(xiàn)金或被銷售、耗用的資產(chǎn);而除此以外的其他資產(chǎn)統(tǒng)稱為非流動(dòng)資產(chǎn),包括持有至到期投資、長期股權(quán)投資、固定資產(chǎn)、無形資產(chǎn)等。資產(chǎn)的確認(rèn)、分類和計(jì)價(jià)在財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)中占很大的的比重。

  二:按部就班,循序漸進(jìn)!!

  知識的學(xué)習(xí)是個(gè)過程!從基本原理開始就需要明白!否則寸步難行!基本的原理是學(xué)習(xí)的基石!!!!

  三:總結(jié),總結(jié),再總結(jié)!!

  作錯(cuò)題目,理解錯(cuò)誤不可怕,怕的是錯(cuò)誤了卻不明白為什么!!總結(jié)能夠避免犯可以不犯的錯(cuò)誤!!

  通過一學(xué)期得學(xué)習(xí),我覺得賀老師對我們很好,和他一起學(xué)習(xí)下我相信我會(huì)做得更好!

  大一會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)篇3

  時(shí)光荏苒,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的時(shí)間又過去了。沒有接觸會(huì)計(jì)學(xué)這門課之前,我想許多同學(xué)和我一樣只有感性的認(rèn)識。死板,以前這個(gè)詞我們總定義給會(huì)計(jì),盡管它與我們的日常生活、工作和學(xué)習(xí)有密切的關(guān)系,甚至有些人已經(jīng)同會(huì)計(jì)打過交道,或者已使用過會(huì)計(jì)憑證,或者閱讀過會(huì)計(jì)報(bào)表。但問到我們會(huì)計(jì)是什么?我們也許會(huì)說:會(huì)計(jì)就是寫寫、算算。后來為了考取會(huì)計(jì)資格證書,對會(huì)計(jì)學(xué)這門課進(jìn)行了算是比較系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。但經(jīng)過32個(gè)學(xué)時(shí)的系統(tǒng)學(xué)習(xí),對于《會(huì)計(jì)學(xué)》這門課程的學(xué)習(xí),對會(huì)計(jì)學(xué)有了更深刻的認(rèn)識。

  自從學(xué)習(xí)了會(huì)計(jì)學(xué)后,知道活學(xué)活用才是實(shí)質(zhì)。所謂活學(xué)活用,是指對課程內(nèi)容不要理解過死,如借貸記賬法下的賬戶結(jié)構(gòu)、賬戶分類等。具體說如我們作一筆會(huì)計(jì)分錄,并不是說就一成不變,而是要定期調(diào)整賬戶的記錄,使各賬戶能正確反映實(shí)際情況,而在調(diào)整時(shí),要用權(quán)責(zé)發(fā)生制。當(dāng)然活學(xué)活用的基礎(chǔ)是吃透原理,因?yàn)橹挥信嗽恚拍芘e一反三;只有掌握了原理,才能根據(jù)具體情況運(yùn)用會(huì)計(jì)核算方法,發(fā)揮會(huì)計(jì)的職能作用,以求得對課程內(nèi)容更好的理解和掌握。

  會(huì)計(jì)學(xué)要求我們在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)理論時(shí),注重對基礎(chǔ)理論的理解,在理解的基礎(chǔ)上掌握會(huì)計(jì)核算的基本方法、以及如何具體運(yùn)用會(huì)計(jì)核算方法處理一般經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù);掌握企業(yè)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的基本會(huì)計(jì)處理方法,要求學(xué)生能正確編制企業(yè)共同業(yè)務(wù)的基本會(huì)計(jì)分錄,學(xué)會(huì)必要的計(jì)算及編制會(huì)計(jì)報(bào)表。會(huì)計(jì)學(xué)本身是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科,而對于我們,目前來說主要需要掌握其基本原理和方法體系。由于與實(shí)際生活聯(lián)系緊密,在學(xué)習(xí)上更應(yīng)聯(lián)系實(shí)際,方便與掌握應(yīng)用。

  在課程學(xué)習(xí)當(dāng)中,最為關(guān)鍵的是上課認(rèn)真聽講,緊跟老師,在做好筆記的同時(shí)能夠及時(shí)思考相關(guān)問題在實(shí)際情況中的應(yīng)用,并快速理解老師所給出的例子。如過能對老師上課中已經(jīng)提及,但又未充分說明的東西能刨根問底,就更好了。這里需要特別講到的是老師所發(fā)的課本。雖然上課的時(shí)候不用,但在課下,通過閱讀課本相關(guān)內(nèi)容,更能全面,深刻的理解老師上課所講到的內(nèi)容。另外由于課本提供了不少例子和練習(xí),方便我們做基礎(chǔ)訓(xùn)練。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上,我認(rèn)為首先應(yīng)弄清楚各個(gè)基本概念,不要在一知半解的時(shí)候就進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)或者練習(xí)。這樣一是容易由于基本概念不清的產(chǎn)生問題而讓進(jìn)一步的學(xué)習(xí)進(jìn)行緩慢,二是避免因基礎(chǔ)問題產(chǎn)生不必要的困惑。對于基本概念良好的理解同時(shí)還能幫助我們區(qū)別會(huì)計(jì)學(xué)當(dāng)中許多分類問題。在實(shí)際學(xué)習(xí)中,我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們很多時(shí)候問的“為什么”都是由于對基本概念的不熟悉。其次我認(rèn)為我們需要更多實(shí)際的練習(xí)。在課堂上,老師給我們準(zhǔn)備的題目,我們需要靠自身的能力獨(dú)自完成,同時(shí)盡量在練習(xí)的時(shí)候少看或者不看講義。如此,我認(rèn)為才能起到練習(xí)的基本作用,并發(fā)現(xiàn)自己在之前學(xué)習(xí)過程中的不足和錯(cuò)誤,以便今后改正。課下,我們一是可以選擇老師出的題目進(jìn)行反復(fù)練習(xí),做到熟能生巧二是可以選擇課本練習(xí)進(jìn)行更多樣化,更復(fù)雜的練習(xí),遇到不懂的時(shí)候在下次課中詢問老師。同時(shí)盡量避免去問同學(xué)。因?yàn)閱柾瑢W(xué)所得到的答案一是不見得正確,二是表述上很不精確。對于會(huì)計(jì)學(xué)這么一門精確的工具性學(xué)科,不精確往往就意味著錯(cuò)誤。

  在學(xué)習(xí)中我發(fā)現(xiàn),會(huì)計(jì)學(xué)是一個(gè)細(xì)節(jié)致命的學(xué)科,以前總是覺得只要大概知道意思就可以了,但這樣是很難達(dá)到學(xué)習(xí)要求的。因?yàn)樗且婚T技術(shù)很強(qiáng)的課程,主要闡述會(huì)計(jì)核算的基本業(yè)務(wù)方法。所以對于它的學(xué)習(xí),要按教材章節(jié)順序,循序漸進(jìn)地進(jìn)行,只有弄懂了每一種方法,才能掌握方法之間的聯(lián)系,才能掌握整個(gè)方法體系。對于具體業(yè)務(wù)的賬務(wù)處理、賬簿組織、賬表結(jié)構(gòu)以及有關(guān)數(shù)字的來龍去脈,都要細(xì)致地了解和掌握,不能嫌瑣碎,不能煩躁,必須要踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)。例如,我們在確定費(fèi)用是管理費(fèi)用還是制造費(fèi)用時(shí),一定要認(rèn)清是廠部發(fā)生的,還是車間發(fā)生的。再如,只有當(dāng)購入材料驗(yàn)收入庫注明后,才能記入物資采購。而這樣特別對我們這些初學(xué)者來說,許多內(nèi)容、概念都是第一次接觸,所以學(xué)習(xí)具有一定的難度,許多同學(xué)在學(xué)了一些內(nèi)容后,就有了放棄的想法,更有甚者還產(chǎn)生了畏懼的心理。誠然,困難不能否認(rèn),但只要有了正確的學(xué)習(xí)方法和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,最后加上勤奮,那樣必然會(huì)贏來成功的曙光。

  會(huì)計(jì)本身是一門比較枯燥的學(xué)問,它不像其它的課程那樣形像,有些同學(xué)學(xué)習(xí)起來覺得相對比較難,尤其是編制會(huì)計(jì)分錄。有些同學(xué)到學(xué)習(xí)最后仍然搞不清楚有關(guān)業(yè)務(wù)的來龍去脈。這就要求我們老師首先是在教學(xué)過程中傾注自己的熱情。熱情,是做好任何一件事情不可或缺的一點(diǎn)。教師的熱情,自然會(huì)在教學(xué)過程中感染學(xué)生。一個(gè)對自己的學(xué)科沒有熱情的老師,很難想象學(xué)生們會(huì)喜歡這門課并尊重這個(gè)老師。其次激發(fā)學(xué)生對本課程的學(xué)習(xí)興趣,應(yīng)該讓他們認(rèn)識到會(huì)計(jì)學(xué)知識對他們將來的就業(yè)和工作都是非常有用的。另外就是努力讓學(xué)生覺得會(huì)計(jì)學(xué)是一門很有意思的課程,體會(huì)會(huì)計(jì)的藝術(shù)美,發(fā)現(xiàn)會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)中的樂趣。這方面我們的老師做的相對較好。在教學(xué)方法上,為了充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和參與性,老師重視開展多樣化的教學(xué),在課堂教學(xué)中通過大量采用啟發(fā)式、案例式、討論式、互動(dòng)式教學(xué),提高了我們的參與意識和學(xué)習(xí)能力。

  多媒體教學(xué)充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)對文字、圖形、動(dòng)畫、視頻、音頻強(qiáng)大的綜合處理能力的優(yōu)勢,具有信息量大,人機(jī)對話靈活等特點(diǎn)。在本課程的教學(xué)中,多媒體教學(xué)手段的運(yùn)用尤為重要,因?yàn)楸菊n程具有很強(qiáng)的系統(tǒng)性,前后內(nèi)容相互關(guān)聯(lián),老師講課時(shí)經(jīng)常要前后貫穿,并涉及到眾多的證、賬、表,用傳統(tǒng)的口述、板書很難表達(dá)清楚。因此我們利用事先制作的多媒體課件和電子教案,有效地化解這些難點(diǎn),收到了較好的教學(xué)效果。

  另外,會(huì)計(jì)學(xué)告訴了我一些企業(yè)經(jīng)營中的一些原則和處理方法,這和我過去思考問題的方式并不一致,要適應(yīng)市場,必須理解和遵守這些游戲規(guī)則。要說管理學(xué)把我們帶入一個(gè)概括的宏觀的世界,那么會(huì)計(jì)學(xué)就把我們帶入了管理的一個(gè)微觀世界,讓我們感受到這些知識是在用細(xì)微的力量影響一個(gè)企業(yè)。人類社會(huì)生存和發(fā)展都離不開物質(zhì),并且他們最關(guān)心的是以最小的耗費(fèi)取得最大的物資財(cái)富,這也就讓會(huì)計(jì)學(xué)產(chǎn)生有了充足的理由。同時(shí)我們也慢慢認(rèn)識到會(huì)計(jì)學(xué)發(fā)展史的內(nèi)涵決不亞于任何一門學(xué)科的歷史,它展現(xiàn)了人類用聰明才智創(chuàng)造了最有價(jià)值的經(jīng)濟(jì)事物。經(jīng)濟(jì)世界有多大,會(huì)計(jì)學(xué)就有多大。當(dāng)我們接觸了這門課程后,就會(huì)清楚的發(fā)現(xiàn)會(huì)計(jì)和國家是相輔相成的,退一步來說,企業(yè)自始至終也要依賴于會(huì)計(jì)。當(dāng)前,伴隨著經(jīng)濟(jì)全球一體化的發(fā)展,高科技的日新月異,并不會(huì)遺忘會(huì)計(jì),相反會(huì)計(jì)將成為全球性經(jīng)濟(jì)管理工作的重要方面,同時(shí)也必將在會(huì)計(jì)學(xué)國際協(xié)調(diào)工作中,在治理整頓全球性經(jīng)濟(jì)秩序中,發(fā)揮越來越重要的作用。學(xué)習(xí)這門課程的重要性在生活中的每個(gè)角落都會(huì)被凸現(xiàn)出來。

  總之,對于會(huì)計(jì)學(xué)這門課,從一開始我們就體會(huì)到了學(xué)習(xí)的艱辛,可是在艱辛的同時(shí),也磨練著我們的意志。雖然這不是我們的專業(yè)課程,但學(xué)校開這門課肯定有它的理由,為了提高自己綜合素質(zhì),我們有理由好好把它學(xué)好。另外,從就業(yè)和前途方面講起:會(huì)計(jì)這樣的工作不費(fèi)體力、屬于辦公室工作,還有會(huì)計(jì)、說白一點(diǎn)就是管帳,管錢,統(tǒng)計(jì)、習(xí)慣了、對自己的日常生活也有幫助。應(yīng)該趁自己年輕,努力的學(xué)習(xí)吧!這樣才可以為以后找工作加大自己的砝碼。

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