關(guān)于行風(fēng)評(píng)議心得體會(huì)
行風(fēng)評(píng)議是指在各級(jí)黨委和政府的領(lǐng)導(dǎo)下，依靠來(lái)自社會(huì)各界的群眾代表，對(duì)與人民群眾生活關(guān)系密切的行政執(zhí)法、經(jīng)濟(jì)管理和公共服務(wù)等部門(mén)和行業(yè)風(fēng)氣，下面是小編整理的行風(fēng)評(píng)議心得，供大家參閱。
行風(fēng)評(píng)議心得
本學(xué)期我校組織教師先后進(jìn)行了行風(fēng)評(píng)議的有關(guān)學(xué)習(xí)。通過(guò)深入學(xué)習(xí)討論、交流關(guān)于教育行風(fēng)“五條禁令” 的有關(guān)文件精神，我深刻地認(rèn)識(shí)到在教育系統(tǒng)開(kāi)展育行風(fēng)建設(shè)的重要性。行風(fēng)評(píng)議不但是實(shí)現(xiàn)“三個(gè)代表”重要思想的重大舉措，也是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)，提高教學(xué)質(zhì)量，樹(shù)立良好學(xué)校形象的有力保證。
在這次學(xué)校學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我積極結(jié)合學(xué)校教育行風(fēng) 整改方案的要求，認(rèn)真進(jìn)行自查自糾，規(guī)范自己的言行，在教育教學(xué)工作中不斷地嚴(yán)格要求自己，以身作則，為人師表，立高尚師德，提高理論和業(yè)務(wù)水平，努力使自己成為一名合格的人民教師。開(kāi)展行風(fēng)評(píng)議活動(dòng)，領(lǐng)會(huì)整改精神，貴在身體力行。通過(guò)這次活動(dòng)，我有了較大的收獲和體會(huì)，下面談?wù)劊?/p>
首先要加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)。俗話(huà)說(shuō)：德高為師，身正為范。教師只有以德立身，以德立教，才能把才智無(wú)私地奉獻(xiàn)給教書(shū)育人的事業(yè)。學(xué)校以抓好行風(fēng)建設(shè)為契機(jī)，把“三個(gè)代表”重要思想與教育行風(fēng)、師德、師風(fēng)建設(shè)緊密聯(lián)系起來(lái)，要求全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹執(zhí)行《公民道德建設(shè)綱要》與《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，形成高尚的人格魅力，為人師表，成為學(xué)生的楷模。在行風(fēng)評(píng)議活動(dòng)中，我時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，做到不遲到，不早退，從不缺學(xué)生的課，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇;我從不參與賭博活動(dòng)，不打麻將，不向?qū)W生亂收費(fèi)，上課不接聽(tīng)手機(jī)，一心一意搞教學(xué)。
其次要苦練內(nèi)功，提升教學(xué)能力和水平。教育系統(tǒng)行風(fēng)評(píng)議活動(dòng)不僅對(duì)教師的師德提出了要求，而且對(duì)教師的教學(xué)能力也提出了要求。教學(xué)措施千萬(wàn)條，教學(xué)質(zhì)量是根本。 在行風(fēng)評(píng)議活動(dòng)中，我始終樹(shù)立教學(xué)質(zhì)量第一的意識(shí)，不斷鉆研教育教學(xué)理論，適應(yīng)新課標(biāo)的教學(xué)要求，更新教學(xué)理念，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，精心設(shè)計(jì)教案，用心批改作業(yè)，努力做好本職工作。同時(shí)加強(qiáng)集體備課，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，認(rèn)真探討教學(xué)問(wèn)題，積極深入課堂聽(tīng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力提升能力和業(yè)務(wù)水平。由于我的敬業(yè)和鉆研，我在教學(xué)上贏得了學(xué)生的認(rèn)可，不拖學(xué)生和學(xué)校的后腿，為樹(shù)立學(xué)校良好的形象貢獻(xiàn)了自己的一份力量。
再次要以生為本，管教管導(dǎo)，關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生。在本次活動(dòng)中，學(xué)校倡導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生多鼓勵(lì)，多幫助，多關(guān)心，多體諒，用愛(ài)心、信心、恒心、耐心、良心對(duì)待學(xué)生。由于各人的基礎(chǔ)不同，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)固然存在差異，但不管成績(jī)好差，每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)有思想，有血肉的人，他們都希望別人尊重，也渴望得到別人理解。因此，在教學(xué)過(guò)程中不能帶著有色眼鏡，偏愛(ài)優(yōu)生，歧視差生。結(jié)合學(xué)校行風(fēng)評(píng)議的要求，在教育教學(xué)過(guò)程中，我十分注意樹(shù)立全局觀念，以生為本，面向全體，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，從不體罰或變相體罰學(xué)生。我常深入到學(xué)生當(dāng)中去，關(guān)心他們的思想、學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，激勵(lì)他們的學(xué)習(xí)志向，鼓舞他們的學(xué)習(xí)信心，做學(xué)生的知心人。由于我嚴(yán)愛(ài)有度，我在學(xué)生當(dāng)中樹(shù)立起了教師的權(quán)威，也贏得了學(xué)生的愛(ài)戴，為教育事業(yè)盡了我一點(diǎn)微薄的力量。
總之，我將借開(kāi)展行風(fēng)評(píng)議這個(gè)機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，嚴(yán)格要求自己，樹(shù)立全心全意為學(xué)生服務(wù)的養(yǎng)，做一個(gè)為人師表的合格的人民教師，同時(shí)力求在行風(fēng)建設(shè)上有新的突破，一如既往，用自己的實(shí)際行動(dòng)為人民的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。
行風(fēng)評(píng)議心得體會(huì)
通過(guò)開(kāi)展政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議工作，使我對(duì)當(dāng)前形勢(shì)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到政風(fēng)行風(fēng)在工作中的重要性;認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)廉政教育的必要性;認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、充實(shí)自我、轉(zhuǎn)變思想、提高服務(wù)質(zhì)量的緊迫性。
政風(fēng)行風(fēng)是一個(gè)單位工作風(fēng)氣的外在表現(xiàn)，是衡量一個(gè)單位整體素質(zhì)水平的重要標(biāo)志。民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)，是在上級(jí)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，依靠來(lái)自社會(huì)各界的群眾代表，在全面深入的調(diào)查、分析、歸納的基礎(chǔ)上，對(duì)公共行政機(jī)構(gòu)和服務(wù)行業(yè)的風(fēng)氣進(jìn)行公開(kāi)評(píng)議，作出綜合評(píng)價(jià)，其根本目的是促進(jìn)被評(píng)議部門(mén)把糾正部門(mén)和行業(yè)不正之風(fēng)工作納入部門(mén)和行業(yè)管理，推動(dòng)行業(yè)作風(fēng)建設(shè)和各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展。
塔城市疾控中心是全市疾病預(yù)防的重要單位，肩負(fù)著預(yù)防疾病，造福人民的重大責(zé)任。因此，良好的工作風(fēng)貌，就有其特性和要求。防疫工作要取得人民群眾的理解和支持，要向群眾宣傳健康保健的重要性，讓更多的人了解健康衛(wèi)生知識(shí);我們疾控中心是肩負(fù)著黨和政府賦予我們重任的服務(wù)行業(yè)，其宗旨是通過(guò)我們的工作，預(yù)防疾病，為社會(huì)的發(fā)展提供良好的衛(wèi)生保障。我們的業(yè)務(wù)工作都要以群眾為重要工作對(duì)象，因此必須要以群眾的滿(mǎn)足感和接受程度作為衡量工作成效的重要標(biāo)準(zhǔn)。如何才能取得好的效果?這就需要我們從實(shí)際出發(fā)，以人為本，認(rèn)真研究和摸索提高工作水平的途徑和方法。
民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)，正是以一種規(guī)范和有效的方式促使公共機(jī)構(gòu)為人民服務(wù)的原則在工作中得到貫徹。在實(shí)際工作中，我們單位一直將提高服務(wù)水平作為疾控工作的重要內(nèi)容。在整體管理上，我們不斷加強(qiáng)制度建設(shè)，完善設(shè)施配套。按照中心民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)工作實(shí)施方案的規(guī)定，要清醒地認(rèn)識(shí)到?jīng)]有好的作風(fēng)就不會(huì)有一流的服務(wù)，就不會(huì)贏得群眾支持，要正視政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，努力轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，繼續(xù)把政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)工作搞好。
通過(guò)開(kāi)展民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)工作，對(duì)民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)重要性的認(rèn)識(shí)不斷得到增強(qiáng)，我們的綜合素質(zhì)就會(huì)得到提高。特別是通過(guò)學(xué)習(xí)，我要認(rèn)真剖析自己，正視不足，勇于改正缺點(diǎn)，糾正錯(cuò)誤，促進(jìn)工作。通過(guò)開(kāi)展這次民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)工作，做到學(xué)法，知法，懂法，公平、公正、廉潔、優(yōu)質(zhì)服務(wù)能力不斷提高。
按照相關(guān)要求，結(jié)合自己實(shí)際工作，通過(guò)加強(qiáng)政風(fēng)建設(shè)和行風(fēng)建設(shè)，努力改善服務(wù)態(tài)度，提高服務(wù)質(zhì)量，增強(qiáng)公仆意識(shí);工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動(dòng)，不敷衍塞責(zé)、拖拉攀比;同事之間、科室之間相互協(xié)助，做到全局一盤(pán)棋，整體一個(gè)音，行動(dòng)一個(gè)調(diào)。在這次深入開(kāi)展黨風(fēng)廉政建設(shè)和政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)，確實(shí)達(dá)到轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、提高工作效率的成效。工作中要發(fā)揮主觀能動(dòng)性，勤奮工作，出色完成各項(xiàng)工作任務(wù);積極為群眾服務(wù)，方便群眾，服務(wù)群眾，讓領(lǐng)導(dǎo)放心。
不斷增強(qiáng)和轉(zhuǎn)變觀念，不斷更新為群眾、為單位服務(wù)的理念，增強(qiáng)工作積極性、創(chuàng)造性，改進(jìn)工作作風(fēng)和工作方法。
政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議、整頓、監(jiān)督是一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)，必須常抓不懈。首先，開(kāi)展政風(fēng)行風(fēng)民主評(píng)議、整頓是深化“三個(gè)代表”重要思想學(xué)習(xí)的需要。具體到我們檢驗(yàn)科，具體到我們每個(gè)工作人員，那就是切實(shí)、認(rèn)真、嚴(yán)格地按照國(guó)家法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)及中心內(nèi)部各項(xiàng)管理制度進(jìn)行工作，履行好檢驗(yàn)部門(mén)的各項(xiàng)工作職責(zé)。為中心建立、實(shí)施、維護(hù)一個(gè)良好的行之有效的疾病控制、服務(wù)監(jiān)督、發(fā)展決策環(huán)境。要認(rèn)真開(kāi)展作風(fēng)紀(jì)律民主評(píng)議、整頓有利于單位事業(yè)的發(fā)展，樹(shù)立單位良好的對(duì)外服務(wù)形象。我們檢驗(yàn)人員作為內(nèi)部和外部的服務(wù)窗口，作風(fēng)的好壞直接關(guān)系著我們單位的形象。近幾年來(lái)，隨著單位及衛(wèi)生局業(yè)務(wù)發(fā)展壯大，檢驗(yàn)工作方面的壓力也越來(lái)越大。對(duì)內(nèi)要求把好檢驗(yàn)質(zhì)量關(guān)，隨時(shí)提供檢驗(yàn)數(shù)據(jù)供各方面做出相關(guān)決策;嚴(yán)格執(zhí)行檢驗(yàn)管理制度，按章辦事;不斷完善檢驗(yàn)科管理制度，規(guī)范工作行為同時(shí)方便工作。對(duì)外要求準(zhǔn)確、及時(shí)報(bào)送相關(guān)檢驗(yàn)報(bào)告書(shū)，同時(shí)處理、協(xié)調(diào)好各方面關(guān)系。
在以后的工作中，我一定會(huì)加強(qiáng)自身的政治學(xué)習(xí)和組織紀(jì)律性，做到不遲到，不早退，端正學(xué)習(xí)、會(huì)議態(tài)度，進(jìn)一步認(rèn)真落實(shí)所工作的部署和要求，學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育，努力促進(jìn)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)工作，為樹(shù)新風(fēng)、新形象而做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
行風(fēng)評(píng)議心得體會(huì)范文
行風(fēng)是世態(tài)的一個(gè)縮影，行風(fēng)是民生的一面鏡子，行風(fēng)是社會(huì)文明的一個(gè)標(biāo)志，行風(fēng)是一個(gè)國(guó)家的道德脈理圖。
黃帝時(shí)蠶農(nóng)已經(jīng)分行業(yè)，春秋秦漢時(shí)期已經(jīng)有較成熟的官制，行風(fēng)從那時(shí)候開(kāi)始，隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展，官制嬗變，政權(quán)更迭，文明進(jìn)步而發(fā)展，既有蒙愚時(shí)代的桃花園式的淳樸的鄉(xiāng)村牧歌，也有文明都市社會(huì)激烈變革中的紛紜復(fù)雜的人間鬧劇。
祖先從文字和傳說(shuō)中留給我們的有許多珍珠般亮麗珍貴的行風(fēng)人物事跡，如海瑞氣薄云天，包公心昭日月，清廉之官數(shù)之不盡，能官之輩眾若星參。多少人正氣、傲氣、節(jié)氣、骨氣、膽氣、血?dú)?，逼射牛斗，多少人人格、官格、氣格、文格、?huà)格，并于梅蘭竹菊四君子。于謙白灰詩(shī)刻畫(huà)的就是一種為官品格的崇高形象。除此為官之業(yè)，古今文明三十六行，自有燦若星辰的優(yōu)秀人物形象，他們的行業(yè)職業(yè)道德，流傳于鄉(xiāng)村市鎮(zhèn)，街頭巷閭，有井水處無(wú)不歌之頌之。神州大地，各朝各代，不乏正章明章，河清海宴，人民休息養(yǎng)生的區(qū)域，也有過(guò)深村野店夜不閉戶(hù)的童話(huà)式民風(fēng)。
自不然，沉勾史海野記，泛泛幾千年，三流九教，將帥道府，人格官品之卑下，政風(fēng)行風(fēng)之劣俗黑暗亦不鮮見(jiàn)于神州大地。一年清官府，十萬(wàn)花銀子，更不待說(shuō)和申、賈以道之流?！吨袊?guó)十大貪官》只不過(guò)書(shū)九牛之一毛矣。其刮地皮、吮民血、貪贓枉法、以權(quán)謀私，草菅人命、涂炭生靈肯定也是磬竹難書(shū)，以至于有時(shí)中國(guó)的老百姓會(huì)談官色變，偏見(jiàn)三分入木。漢朝伏波將軍發(fā)樓船下南海，后載一船苡米北歸。竟至于被南海民間訛傳是刮走一船珍珠。如果要寫(xiě)一部中國(guó)不正當(dāng)行風(fēng)的正史或野史，誰(shuí)能執(zhí)筆?
至民國(guó)四大家族輩止，中國(guó)的不正當(dāng)?shù)男酗L(fēng)才因?yàn)樯鐣?huì)制度的變革而寫(xiě)到了完結(jié)篇。
社會(huì)主義制度挖去了私有制濫觴的不正當(dāng)?shù)男酗L(fēng)的土壤。代之以社會(huì)主義的公有制的行風(fēng)。社會(huì)主義行風(fēng)代替私有制行風(fēng)，是人類(lèi)歷史文明發(fā)展的一種質(zhì)的飛躍，這種飛躍讓社會(huì)主義健康的行風(fēng)建設(shè)成了一種可能甚至已經(jīng)是一種現(xiàn)實(shí)。
不過(guò)，樹(shù)大有枯枝，堤長(zhǎng)有蟻穴，滄海橫流，少不了有許多泛海浮渣，經(jīng)過(guò)建國(guó)以來(lái)歷史上許多次行風(fēng)的整改，胡長(zhǎng)清、成克杰之流卻還是泛浮于滄海之中的一渣。此外，各種行風(fēng)不正，甚至是惡劣的也還真是不少，每天翻開(kāi)小小的廣州日?qǐng)?bào)不是常有各種行風(fēng)不正的報(bào)道么?所謂沉渣泛起者，有時(shí)會(huì)匯成一縷濁流。不是常聽(tīng)說(shuō)一些干部群眾在單位里嚴(yán)守正當(dāng)?shù)男酗L(fēng)反而如小丑無(wú)立足之地么?不記得是《世新說(shuō)語(yǔ)》還是其他筆記野史里載有這樣一個(gè)故事。某官治渭地，見(jiàn)一官清廉，便與眾污官將其抬舉起至涇渭交界處，謂：“女輩清流，投諸濁流。”將清廉者投到渾濁的渭水里淹死。古今政風(fēng)行風(fēng)不正垢厚如此。如此行風(fēng)下的民眾，有時(shí)真生活在水深火熱之中。使君試再讀唐代杜甫的三吏三別!再讀2007年中國(guó)新聞媒體的山西煤窯報(bào)道!
社會(huì)主義社會(huì)是共產(chǎn)主義社會(huì)的前一階段，在社會(huì)主義社會(huì)的初級(jí)階段，我們要建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義現(xiàn)代化，建設(shè)具有高度精神文明的社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)。黨中央正是把建設(shè)社會(huì)主義精神文明作為一項(xiàng)跨世紀(jì)的巨大精神工程去進(jìn)行。我們現(xiàn)在開(kāi)展行風(fēng)評(píng)議，是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的一個(gè)十分重要的內(nèi)容，關(guān)系到社會(huì)主義精神文明建設(shè)是否在我國(guó)樹(shù)立正當(dāng)?shù)男酗L(fēng)，關(guān)系到是否能在我國(guó)建設(shè)高度社會(huì)主義文明社會(huì)的大業(yè)，行風(fēng)的評(píng)議整改工作正是迫在眉睫。
現(xiàn)在的行風(fēng)評(píng)議，又是以往工作的繼續(xù)，幾十年的行風(fēng)整改證明，行風(fēng)是深入于社會(huì)的每一個(gè)角落，深藏于社會(huì)工作行業(yè)崗位的每一個(gè)流程，深契于每一個(gè)人的思想意識(shí)細(xì)胞，評(píng)議整改工作難度是很大的。因而，要將行風(fēng)評(píng)議整改工作作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的重大工程來(lái)抓。
一、要加強(qiáng)對(duì)從政人員、行業(yè)人員的思想教育。從人生觀、世界觀、職業(yè)道德、社會(huì)公德等方面進(jìn)一步樹(shù)立為共產(chǎn)主義而奮斗，為人民服務(wù)、為社會(huì)服務(wù)、無(wú)私奉獻(xiàn)、廉潔奉公等觀念，從思想源頭上打下正確良好行風(fēng)的思想基礎(chǔ)。
二、建立有效的長(zhǎng)效管理制約機(jī)制，落實(shí)各種行政、行業(yè)制度制度，形成對(duì)行風(fēng)的有效的管理網(wǎng)絡(luò)。
三、建立有力的監(jiān)督威懾機(jī)制，形成對(duì)不正當(dāng)行風(fēng)的評(píng)議整改體制和巨大威懾環(huán)境，讓不正當(dāng)行風(fēng)沒(méi)有生存的氣候環(huán)境。
行風(fēng)評(píng)議工作已在我區(qū)教育系統(tǒng)轟轟烈烈進(jìn)行，在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校的行風(fēng)評(píng)議工作正圍繞者教育局的工作部署，從樹(shù)教師師德、正行業(yè)之風(fēng)、提高行業(yè)水平、提高教學(xué)質(zhì)量、改善辦學(xué)條件、辦人民滿(mǎn)意教育進(jìn)行多處契入，邊評(píng)邊改，成為黃埔區(qū)教育系統(tǒng)行風(fēng)評(píng)議工作群芳園中的一角。學(xué)校通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)垂范樹(shù)立榜樣、評(píng)議表彰鼓勵(lì)教師的方法，在教師群中塑造敬業(yè)愛(ài)崗的良好職業(yè)道德形象，郭衛(wèi)民、李衛(wèi)紅同志帶傷堅(jiān)持工作，其他教師在自己和家人的傷病困繞中堅(jiān)持崗位工作。學(xué)校通過(guò)請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去的渠道，將行風(fēng)評(píng)議工作推向社會(huì)，請(qǐng)社會(huì)人事評(píng)議學(xué)校的各項(xiàng)工作，積極改進(jìn)學(xué)校的有關(guān)工作。學(xué)校積極落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度，整頓校風(fēng)、班風(fēng)、師。學(xué)校多方籌措資金，改善安全、衛(wèi)生、校容校貌等辦學(xué)條件。通過(guò)開(kāi)展行風(fēng)評(píng)議工作，促進(jìn)了學(xué)校的各項(xiàng)工作，學(xué)校在行風(fēng)評(píng)議整改氛圍中煥發(fā)出光彩。
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