創(chuàng)新學(xué)習(xí)心得體會_關(guān)于創(chuàng)新心得體會范文(2)
創(chuàng)新學(xué)習(xí)心得體會范文4
創(chuàng)新是科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原動力,是國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要因素,是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂。因此,我們每個(gè)人都要有創(chuàng)新思維,要有創(chuàng)造力,要在生活實(shí)踐中去提高自己的創(chuàng)新能力,培養(yǎng)自己的創(chuàng)造性思維。創(chuàng)新是不分年齡的,不分職位的,人人都要重視創(chuàng)新,人人都要參與創(chuàng)新,人人都有拓展自己的創(chuàng)新思維,為自己和民族的創(chuàng)新能力的提高奠定基礎(chǔ)。只有這樣,才能激發(fā)我們的無限潛能,才能使我們的創(chuàng)造性思維變得更加活躍,才能夠運(yùn)用創(chuàng)造技法去發(fā)明和改造一些東西。自己的創(chuàng)造力和想象力也會大大提高。我通過對創(chuàng)新實(shí)踐這門課程的第四章、第五章和第十章的自我學(xué)習(xí),了解和掌握了創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新技法。
理論來源于實(shí)踐,理論最終要勇于實(shí)踐。要知道實(shí)踐的重要性。在掌握了創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新技法的基礎(chǔ)上,我要對某一日常用品進(jìn)行改進(jìn)?,F(xiàn)在越來越重視教育,孩子們讀小學(xué)就有很多書,而且學(xué)校開設(shè)了很多課程。有的家長還會給孩子買一些課外書,以至于小朋友都背一個(gè)大書包去上課。有的孩子本來就長得矮小,再背上一個(gè)大書包,感覺整個(gè)人都沒了,快趴到地上了。孩子的負(fù)重量太大。我想利用分析列舉型技法中的缺點(diǎn)列舉法對書包進(jìn)行改進(jìn)。首先現(xiàn)在的書包的缺點(diǎn)有:
(1)書包的體積過大,但還是不能裝很多東西。
(2)面料太差,很容易磨壞。
(3)不能防水,底部過薄。
(4)雙肩包有時(shí)過于沉重,造成使用者脊椎的問題,并且影響身高。
(5)書包過重,什么都不裝都有好幾斤沉。
(6)很容易臟。
(7)書包拉鏈很容易拉壞。針對這些缺點(diǎn),可以做以下的改進(jìn),從而生產(chǎn)出另顧客滿意的書包。
(1)這種書包的體積很小,他是折疊式的,你不用時(shí)可以將它折好放在衣兜里。但是你不用擔(dān)心它的容積,它會根據(jù)你東西的多少自行調(diào)節(jié)容積。不會將它撐壞。
(2)將書包的面料做成皮的,但是這種皮質(zhì)量好,耐磨,而且又不重,它可以輕如薄紙。
(3)它可以防水,但是和雨衣、雨傘的差別很大。
(4)這種書包不用背它,底部有兩個(gè)輪子,打開它之后,可以像推車一樣,將它拉走,它自身會隱藏重量。所以,拉起來一點(diǎn)也不累。
(5)書包有很多小包,可以放很多東西,拉鏈都是用最好的工藝做的,不會拉壞。
(6)這種書包的一大特點(diǎn)就是永遠(yuǎn)也不會臟,它有自動清潔功能。總結(jié)起來,就是方便,快捷,易裝,能裝。這樣就給孩子帶來了方便,減輕了負(fù)擔(dān),不會影響他們身體的成長。
通過對創(chuàng)新實(shí)踐課程的學(xué)習(xí),我感受到作為大學(xué)生,我們不僅要有創(chuàng)造性思維,還要有很強(qiáng)的動手能力、實(shí)踐能力。不斷提高自己的創(chuàng)新能力,對個(gè)人的成長很重要。通過對一些東西的創(chuàng)新,開發(fā)思維,開動腦筋,不能讓自己的思維太禁錮、太局限。要使思維活躍,才能有很多奇思妙想的想法,這樣才能談得上創(chuàng)新。經(jīng)過學(xué)習(xí),我發(fā)現(xiàn)了自己的創(chuàng)新能力不足,不過現(xiàn)在我找到了提高自己的途徑,有意識的培養(yǎng)自己的創(chuàng)新技能,拓展創(chuàng)新思維。這種思維模式對自己學(xué)習(xí)其他的任何學(xué)科都有幫助,它是很有靈活性的。
創(chuàng)新學(xué)習(xí)心得體會范文5
創(chuàng)業(yè)是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)的事業(yè),一個(gè)具有創(chuàng)業(yè)愿望的大學(xué)生能否最終走上成功創(chuàng)業(yè)之路,與他是否相信自己可以在激烈的挑戰(zhàn)和競爭中勝出有著直接的關(guān)系。實(shí)踐創(chuàng)業(yè)是大學(xué)生通過發(fā)現(xiàn)和識別商業(yè)機(jī)會,組織各種資源提供產(chǎn)品和服務(wù),以創(chuàng)造價(jià)值的過程。實(shí)踐創(chuàng)業(yè)活動的主體是大學(xué)生,客體是商業(yè)機(jī)會和各種為達(dá)到目的而需要和可以得到的資源。
同時(shí),大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)業(yè)也是一個(gè)不斷探索的過程,在這個(gè)過程中可能會遇到挫折和失敗,所以大學(xué)生是否自信、能否在挫折和失敗中重新振作,對于創(chuàng)業(yè)能否成功至關(guān)重要。大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)業(yè)階段的主要任務(wù)包括了解經(jīng)營常識、把握經(jīng)營方向、提高商業(yè)能力.
不少大學(xué)生創(chuàng)業(yè)把握不住方向,很容易走入誤區(qū)。其實(shí),在就業(yè)競爭如此激烈的時(shí)代,大學(xué)生應(yīng)該首先樹立賺第一分錢,而不是一創(chuàng)業(yè)就必須挖到一桶金的觀念。大學(xué)生面向基層創(chuàng)業(yè)、就業(yè)是大有可為的,特別是在學(xué)校為我們提供優(yōu)惠的政策的情況下,客觀上給大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供了好的土壤,大學(xué)生"在市場經(jīng)濟(jì)的大潮里暢游一番",可以將課堂上學(xué)到的理論知識運(yùn)用到實(shí)際中去,提高創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力。
提高商業(yè)能力。由于創(chuàng)業(yè)者是發(fā)現(xiàn)一個(gè)好的商業(yè)創(chuàng)意并將之轉(zhuǎn)變成現(xiàn)實(shí)的人,因此創(chuàng)業(yè)者必須具備一些特定能力,如捕捉機(jī)會的能力、領(lǐng)導(dǎo)及合作能力、整合資源能力等。創(chuàng)業(yè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,在創(chuàng)業(yè)過程中能否正確、高效地整合各種資源對于創(chuàng)業(yè)能否成功是很關(guān)鍵的。而在對資源的整合過程中,最為關(guān)鍵的又是能否與合作者融洽合作。實(shí)踐創(chuàng)業(yè)中的大學(xué)生應(yīng)把握方向、堅(jiān)持原則,懂得選擇、學(xué)會放棄。在市場競爭中,要懂得如何進(jìn)行放棄和選擇
體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)、學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)與實(shí)踐創(chuàng)業(yè),是大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)的三個(gè)連續(xù)階段。事實(shí)證明,大學(xué)生有益的創(chuàng)業(yè)活動,將會成為真正發(fā)揮自己的才華、展現(xiàn)創(chuàng)新思想和個(gè)性特點(diǎn)以及充分認(rèn)識社會的一個(gè)大好機(jī)會。創(chuàng)業(yè)大學(xué)生所具有的品質(zhì)、素質(zhì),完全可以勝任一般情況下的就業(yè)需求。創(chuàng)業(yè)和就業(yè)是孿生兄弟,能創(chuàng)業(yè)者一定可以順利就業(yè)!
創(chuàng)新學(xué)習(xí)心得體會范文6
首先真的很高心可以有機(jī)會參加大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目。興趣是最好的老師,在大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目中我學(xué)到了很多。在多次和指導(dǎo)老師交流的過程中對現(xiàn)在的中國的能源和照明情況有了更深一步的了解,對國家的節(jié)能工作也有了進(jìn)一步了解。
由于這次只是以小組成員的身份參加大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目,工作量不是很大,但卻需要持之以恒的精神,每周五晚上都需要去612、613進(jìn)行測量照度和相應(yīng)的用電量。學(xué)會了如何使用照度計(jì),也了解照度是什么含義。并利用寒假期間查了相關(guān)資料,對國家節(jié)能環(huán)保中心、北京發(fā)改委最新的政策做了更深了解,深刻體會到國家對節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境的重視。而我們作為新一代的大學(xué)生更有義務(wù)肩負(fù)這項(xiàng)使命,努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,在大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目中多多學(xué)習(xí),多多思考,爭取在以后的人生道路中可以對國家節(jié)能這方面做出貢獻(xiàn)。而且在查找有資質(zhì)的節(jié)能認(rèn)證機(jī)構(gòu)的過程中,也了解到國家關(guān)于節(jié)能這方面相應(yīng)的法律、法規(guī)。
項(xiàng)目的開展需要學(xué)會自主的學(xué)習(xí),這是參加大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目與課堂學(xué)習(xí)最大的不同與收獲。平時(shí)的課堂學(xué)習(xí),老師都會給我們強(qiáng)調(diào)什么是學(xué)習(xí)的重點(diǎn),同時(shí)又通過課下作業(yè)進(jìn)行強(qiáng)化,把握知識相對較容易;但是在項(xiàng)目中,遇到的問題往往需要寬廣的知識面及一定的開發(fā)經(jīng)歷解決,沒有人能直接的告訴你問題原因所在,不能及時(shí)的解決問題。在這種情況下,自己就要能夠分析出問題可能出現(xiàn)的原因,并通過網(wǎng)絡(luò)資源及相關(guān)書籍進(jìn)行學(xué)習(xí),與自己的實(shí)驗(yàn)條件等信息進(jìn)行比較,經(jīng)不斷的修改調(diào)試去解決問題。因此,具有自主學(xué)習(xí)的能力顯得比較重要。
在后期的大創(chuàng)中,需要對圖書館相應(yīng)的照度進(jìn)行測量,學(xué)會了國家標(biāo)準(zhǔn)照度是多少。測量結(jié)束后,也發(fā)現(xiàn)我校的圖書館照明存在一些問題,比如有些地方的照明明顯不符合標(biāo)準(zhǔn)照明亮度,這也讓我對圖書館應(yīng)該換led燈有了更大的信心,畢竟換了之后會減少電量的使用,而且led對環(huán)境的污染要比普通燈管小很多,同時(shí)led的照明更亮,可以更好地保護(hù)圖書館那些努力學(xué)習(xí)的同學(xué)們的眼睛。
項(xiàng)目的開展需要團(tuán)隊(duì)合作交流,它不僅關(guān)系著項(xiàng)目開展的進(jìn)度快慢的問題,而且關(guān)系這一個(gè)團(tuán)隊(duì)能否堅(jiān)持到最后并取得一定成績。很開心的就是這次比賽中每個(gè)成員都發(fā)揮了各自的長處,使得項(xiàng)目開展的很是順利,這也是我明白團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
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