體育教學(xué)是按一定計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行的有目的和有組織的教育過程。體育教學(xué)由教師和學(xué)生共同參與，其任務(wù)是向?qū)W生傳授體育知識(shí)、技術(shù)與技能，增強(qiáng)其體質(zhì)，下面小編帶來的中學(xué)體育教學(xué)的心得體會(huì)，歡迎欣賞。

　　體育運(yùn)動(dòng)心得體會(huì)

　　假期生活是豐富多彩，有趣的。在這個(gè)快樂的假期生活中，我學(xué)會(huì)了輪滑。

　　以前，我看到穿上輪滑鞋的大哥哥、大姐姐們像一只只輕盈的燕子在廣場上飛，就央求媽媽給我買一雙輪滑鞋。我迫不及待的穿上，開始練習(xí)了。我抬抬腳，走不動(dòng)，剛要?jiǎng)?，感覺輪子飛速的滑，一下摔了個(gè)“大馬趴”。我坐在地上想：“這么難，干脆不練了。”我起身剛要媽媽幫我換下鞋子，忽然又看見一個(gè)小妹妹在我身邊飛馳而過，我心中羨慕她，于是下定決心對(duì)自己說：“我一定要練成功。”我慢慢的爬起來繼續(xù)練習(xí)，一次次摔倒又爬起來。終于，我掌握了分開 “八”字腳行走，不用媽媽扶我就能滑出一小段了。這時(shí)，我的動(dòng)作不像滑，只是在行走，引得別的小朋友哈哈大笑。我不理會(huì)他們的笑聲，繼續(xù)向前滑……。十分鐘，二十分鐘，半小時(shí)，我終于能快速的在廣場上滑行了。

　　每天傍晚，我都會(huì)到廣場上練習(xí)輪滑，我又慢慢學(xué)會(huì)了花樣輪滑，結(jié)交了幾個(gè)輪滑高手一起滑，我們每天一起快樂的游戲。運(yùn)動(dòng)之中，我們體會(huì)到生命的可貴之處，感受到生活的快樂。青春不是永恒的，但運(yùn)動(dòng)卻是永遠(yuǎn)的。它會(huì)給我們健康，給我們快樂，帶給我們世界最美好的東西。

　　通過學(xué)習(xí)輪滑，我明白了什么事情都不能半途而廢，否則將一事無成。也更讓我明白了生命在于運(yùn)動(dòng)。生命不息，運(yùn)動(dòng)不止。我愛運(yùn)動(dòng)，愛運(yùn)動(dòng)帶給我的無窮樂趣!

　　體育心得體會(huì)

　　體育課之心得體會(huì)素質(zhì)教育的最高境界，就是要讓孩子們?cè)诳鞓分腥娉砷L。體育課正是學(xué)生展示鮮活個(gè)性，迅速獲取成就感的大好舞臺(tái)。為此，體育課必須讓學(xué)生在掌握動(dòng)作和技能的同時(shí)也得到快樂。 然而，學(xué)習(xí)的快樂也有層次之分。學(xué)生對(duì)體育課相對(duì)寬松的組織和對(duì)體育活動(dòng)本身的原發(fā)性快樂是較低層次的;而對(duì)體育課形成自覺習(xí)慣，主動(dòng)通過鍛煉身體來尋求快樂是較高層次的;只有為促進(jìn)身心健康，通過意志努力，全面增強(qiáng)體質(zhì)去從事各種鍛煉，甚至形成了以苦為樂的信念，才是體育的最高層次的快樂。

　　因此，體育教師在教學(xué)中有一個(gè)重要的任務(wù)，就是要讓學(xué)生的快樂不斷“晉級(jí)”。這就要求教師必須把握好教學(xué)雙邊關(guān)系中“導(dǎo)”的作用，在導(dǎo)德、導(dǎo)思、導(dǎo)法、導(dǎo)向之時(shí)，不忘了導(dǎo)趣。例如有的同學(xué)在體育活動(dòng)中興趣單一，發(fā)展不夠全面，致使體育教師就要向?qū)W生展示各種體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的魅力，啟發(fā)、吸引學(xué)生，讓學(xué)生在富有情趣的學(xué)習(xí)過程中，掌握運(yùn)動(dòng)技巧，體會(huì)運(yùn)動(dòng)的快樂，這樣才能更全面有效的訓(xùn)練學(xué)生的肌體，增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)技能的儲(chǔ)備，挖掘?qū)W生的身心潛能，為終身體育夯實(shí)基礎(chǔ)。 體育課的快樂，往往因人而異。例如有的孩子喜歡輕松歡快的肌體游戲，體會(huì)著與同伴之間的默契配合，斗智斗勇的喜悅;有的學(xué)生喜歡競爭激烈的球類比賽，感受著大汗淋漓、精疲力竭之后的歡暢;有的喜歡在個(gè)人項(xiàng)目中一顯身手，有的則情愿做熱心的觀眾搖旗吶喊，或者甘心鞍前馬后地服務(wù)。

　　體育感想心得體會(huì)

　　“加油，四三班!四三班，必勝!”一陣陣助威聲從市龍?jiān)春W(xué)校操場的一個(gè)方陣?yán)飩鞒觥，F(xiàn)在操場上正在舉行的是該校一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)。操場上不同的場地上正在進(jìn)行著緊張激烈的體育項(xiàng)目比賽，有田徑、實(shí)心球、壘球、跳遠(yuǎn)等。運(yùn)動(dòng)員們個(gè)個(gè)精神抖擻、信心十足;拉拉隊(duì)的吶喊聲此起彼伏，一陣蓋過一陣……這次運(yùn)動(dòng)會(huì)歷時(shí)兩天，我們四三班的運(yùn)動(dòng)員們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績?！　⒓舆@次運(yùn)動(dòng)會(huì)后，我感想很多。我原本想?yún)⒓幽凶?00米比賽，可害怕輸、害怕被大家笑話，所以在預(yù)選運(yùn)動(dòng)員時(shí)故意跑慢沒被選上。當(dāng)看到申展同學(xué)參加比賽得了最后一名時(shí)，我不但沒有笑話他的感覺，反而被他那種不甘示弱、勇于為班集體爭光的精神所感染，并對(duì)自己的行為也感到內(nèi)疚。　　在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，最辛苦的要數(shù)我們的班主任葛老師。每場比賽，葛老師都會(huì)為運(yùn)動(dòng)員們鼓氣;每場比賽，老師都會(huì)到賽場關(guān)心運(yùn)動(dòng)員的身體狀況。賽后，葛老師對(duì)取得名次的同學(xué)給予表揚(yáng)，對(duì)成績不理想的同學(xué)照樣安慰、鼓勵(lì)。　　雖然運(yùn)動(dòng)會(huì)已經(jīng)結(jié)束了，但我的心情久久不能平靜，同學(xué)們勇于拼搏的精神和老師對(duì)我們無微不至的關(guān)懷將永遠(yuǎn)留在我的腦海里。