個人追趕超越心得體會范文5篇
個人圍繞“追趕超越”的精神進行學(xué)習(xí)，在點滴工作當(dāng)中踐行追趕超越、力爭上游的信念，關(guān)鍵在于能否將這種精氣神轉(zhuǎn)化為身先士卒、埋頭苦干、敢試敢闖、主動學(xué)習(xí)的行動上。下面是小編為大家收集關(guān)于個人追趕超越心得體會范文5篇，歡迎借鑒參考。
個人追趕超越心得體會范文1
作為一名剛到基層工作的大學(xué)生，看到習(xí)近平總書記對陜西的定位，心中略有感慨，借此契機進行淺談。 ——題記
同志在慶祝中國共產(chǎn)黨成立95周年大會上提出“不忘初心，繼續(xù)前進”八個字正是對踐行“追趕超越力爭上游”精神的一種最完美詮釋。省委書記婁勤儉結(jié)合“ ”學(xué)習(xí)教育提出，落實 總書記對陜西 “追趕超越” 的定位更是對廣大黨員干部及群眾的一種最直接的指引。市委十一屆十次全會要求：建設(shè)最具幸福感城市是全市人民的奮斗目標(biāo)，實現(xiàn)這一目標(biāo)，加快發(fā)展、追趕超越仍然是第一導(dǎo)向，絲毫不可動搖?！白汾s超越力爭上游”在扶風(fēng)縣的真實體現(xiàn)就是要鎖定“一地三縣”目標(biāo)不動搖，堅持“六個新篇章”基本路徑不動搖，大到各級領(lǐng)導(dǎo)干部，小到村組干部和基層群眾，追趕超越、力爭上游的進取精神都應(yīng)該內(nèi)化于心、外化于行，自覺在各自工作崗位上踏實苦干，不忘初心努力前進，奮力書寫中國扶風(fēng)夢的新篇章。
2100多年前，一支由百余人組成的大漢使團從長安出發(fā)一路西行，用雙腳踩出一條貫通歐亞的古絲綢之路，祖先們追趕超越的行動給我們做了最好的示范。2100多年后，古絲綢之路被賦予新的歷史使命，在建設(shè)“一帶一路”的戰(zhàn)略背景下，陜西再一次站在新的起點，乘著政策東風(fēng)揚帆遠(yuǎn)航，這再次點燃的絲路星火昭示著我們將繼續(xù)沿著祖先們開辟的路徑,開啟新的追趕超越征程。
追趕超越，追趕的是新歷史條件下不斷賦予的新使命、新?lián)?dāng)，超越的是不斷進步之后“永不滿足”的發(fā)展現(xiàn)狀，爭的是人民群眾在內(nèi)心深處深情的贊許和擁護。黨員干部能否腳踏實地，在點滴工作當(dāng)中踐行追趕超越、力爭上游的信念，關(guān)鍵在于能否將這種精氣神轉(zhuǎn)化為身先士卒、埋頭苦干、敢試敢闖、主動學(xué)習(xí)的行動上。隨著社會快速的發(fā)展，社會賦予黨員干部的責(zé)任和任務(wù)發(fā)生巨大變化，以前是解決好人民群眾的溫飽問題，而如今，在保證溫飽的基礎(chǔ)上還需要大幅度提高人民群眾的生活質(zhì)量，保證在“第一個一百年”時全國人民能夠脫貧致富達到全面小康，這項偉大的事業(yè)是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要內(nèi)容，也是實現(xiàn)大美扶風(fēng)的重要歷史階段，是現(xiàn)階段必須完成的任務(wù)。曾經(jīng)很多黨員干部不敢做、不敢為、不敢當(dāng)，怕犯了錯要擔(dān)責(zé)，丟了官帽子，現(xiàn)如今隨著全面從嚴(yán)治黨的深入推進和“ ”學(xué)習(xí)教育的深入開展，適合廣大黨員干部埋頭苦干、一展身手、敢作敢當(dāng)?shù)拇蟓h(huán)境已然形成。加之省委“三項機制”的實行，廣大有抱負(fù)的基層干部可以開啟全新奮斗模式，主動擔(dān)起歷史賦予的使命和責(zé)任，積極學(xué)習(xí)，踏實苦干，在組織的支持下，實現(xiàn)心中的夙愿。
追趕超越需學(xué)習(xí)。追趕超越、力爭上游要有學(xué)習(xí)意識和超前的發(fā)展意識。改革開放以來，沿海成為開放的前沿陣地，西部地區(qū)被甩在了后面，包括大寶雞在內(nèi)的關(guān)中地區(qū)，經(jīng)濟發(fā)展滯后，這不僅僅是歷史所趨，也是與我們學(xué)習(xí)意識沉睡、發(fā)展意識弱化有關(guān)。當(dāng)然我們也在不停的學(xué)習(xí)下才取得了現(xiàn)在的成就。追趕超越的實質(zhì)就是學(xué)習(xí)，沿海地區(qū)學(xué)得好學(xué)得快才使各方面領(lǐng)先，然而僅僅學(xué)習(xí)還不夠，還需要超前的發(fā)展意識。社會進步的速度非常快，學(xué)習(xí)的速度跟不上發(fā)展速度的時候就需要超前意識來彌補。鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部長年累月在基層服務(wù)，接觸外面新世界的機會并不多，因此“跳出鎮(zhèn)看鎮(zhèn)，跳出縣看縣”是形成超前發(fā)展意識的基礎(chǔ)，只有“旁觀者清”才能看清楚當(dāng)?shù)匕l(fā)展的不足，才能診斷到位，才能做到對癥下藥。
“立身以立學(xué)為先”，學(xué)習(xí)是給自己的靈魂覓得一個安頓之所、修養(yǎng)之地和干事之基。黨員干部應(yīng)通過“ ”學(xué)習(xí)教育，在學(xué)而信、學(xué)而修、學(xué)而干上入腦入心下功夫。
力爭上游要實干。追趕超越、力爭上游要有埋頭苦干的實干精神。身在基層一定要要沉下心來，堅持深入一線，深入到群眾中，察民情，聽民聲、解民困，想群眾之所想，解群眾之所盼，和群眾同甘共苦，真正解決與群眾息息相關(guān)的生產(chǎn)生活中的實際問題，以我們真抓實干的作風(fēng)和行動，影響和帶動基層黨員干部形成良好的實干精神。習(xí)近平主席強調(diào)“空談?wù)`國，實干興邦”，實干是一種追求，一種精神，一種勇氣，一種擔(dān)當(dāng)，合格黨員應(yīng)該是一名“實干家”。黨員干部要有實干的拼勁，有了“干事創(chuàng)業(yè)”的豪情斗志才能干、會干、善于干，把實干的形象樹起來，讓黨員干部心中始終懷揣著“實干者天不負(fù)”的信念，在干事創(chuàng)業(yè)中繼續(xù)前進。
追趕超越、力爭上游要有敢闖敢試的創(chuàng)新實干精神。要崛起只靠模仿是不行的，是沒有希望的，在新的歷史時期，我們在復(fù)制照搬別人發(fā)展經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，必須要有強烈的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識。這里所說的創(chuàng)新不是漫無目的變花樣，而是有根據(jù)、有支持、有效果的進行變革。我們基層干部在實際工作中，不僅要靠先進理論來指導(dǎo)，也要緊密結(jié)合實際，將上級政策與基層現(xiàn)實情況有機融合，利用當(dāng)?shù)刭Y源優(yōu)勢積極創(chuàng)新探索，敢于嘗試，找出符合當(dāng)?shù)貙嶋H的脫貧致富之路，這才是實實在在的創(chuàng)新。
追趕超越，力爭上游的事實在我們的身邊時刻進行著，不斷的激勵著我們奮勇前進。段家鎮(zhèn)青龍村干部“借地生財”，將三千畝苗木變成六千畝，帶動周圍村子致富，讓其成為西北著名苗木大市場;漢陰縣蒲溪鎮(zhèn)“窮人下山，扶貧搬遷，進城入園;能人上山，土地流轉(zhuǎn)，興林建園”的特色脫貧幫困路子改變該鎮(zhèn)貧窮落后的面貌;蒲城縣堯山鎮(zhèn)閆家村引進金銀花，使該村從窮到富……這一系列的行動正是學(xué)習(xí)和實干體現(xiàn)出的追趕超越力爭上游精神的最好例證，此舉也為我們做好了行動上的表率。只有敢于承擔(dān)，敢于嘗試，敢于勇闖、敢于創(chuàng)新，才會出成效，才會被廣大人民群眾看在眼里甜在心里。
作為一名剛到基層工作的大學(xué)生，主動學(xué)習(xí)和實干精神尤為重要，理論和實踐學(xué)習(xí)對今后做好基層工作是必不可缺少的?！昂诎l(fā)不知勤學(xué)早，白首方恨讀書遲”，追趕超越需學(xué)習(xí)，力爭上游要實干?！?”等激勵性教育活動營造出人人愛干事、勤干事、善干事的追趕超越氛圍，只要追趕超越、力爭上游的精神始終根植在我們的心間，中國扶風(fēng)夢的新篇章定能早日實現(xiàn)!
個人追趕超越心得體會范文2
為了深入貫徹全市“落實三項機制、加快追趕超越”精神要求，進一步統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識、廓清思路、提振信心，激發(fā)基層干部、教師干事創(chuàng)業(yè)激情，深化作風(fēng)建設(shè)，凝聚發(fā)展強大合力，加快教育追趕超越?，F(xiàn)就教育系統(tǒng)落實三項機制、深化作風(fēng)建設(shè)、加快追趕超越有關(guān)工作安排如下:
一、指導(dǎo)思想
深入貫徹黨的十八屆五中全會精神和習(xí)近平總書記系列講話精神，認(rèn)真落實省委“三項機制”和韓城市“落實三項機制
加快追趕超越”大會精神。深化全系統(tǒng)“兩學(xué)一做一爭當(dāng)”學(xué)習(xí)教育和干部思想紀(jì)律作風(fēng)整頓活動。以落實“三項機制”為牽總，用鼓勵激勵機制激發(fā)干部動力活力，用容錯糾錯機制釋放干部創(chuàng)新創(chuàng)造才能，用能上能下機制選好用好干部，營造干部干事創(chuàng)業(yè)、敢于擔(dān)當(dāng)、優(yōu)勝劣汰的良好氛圍。開展“干在實處、提高質(zhì)量、爭先進位、走在前列”轉(zhuǎn)作風(fēng)活動，深化作風(fēng)建設(shè)、激發(fā)干部士氣、謀劃今后工作，打造一直“特別講政治、特別講作風(fēng)、特別能吃苦、特別能出彩”的干部教師隊伍，以“干在實處”的勇毅，推動教育工作“走在前列”，確保追趕超越與全市同步夠格，打造教育追趕超越的“韓城方案”，助力“十三五”教育發(fā)展起步開航。
二、增強“四種意識”
加快教育追趕超越，必須始終把干部思想政治教育工作作為“先手棋”。要以深化“兩學(xué)一做一爭當(dāng)”學(xué)習(xí)教育為總攬，堅持把紀(jì)律規(guī)矩挺到最前面，緊緊抓住學(xué)習(xí)教育不放松，引導(dǎo)干部教師切實增強“四種意識”，進一步凝聚加快發(fā)展的意識和合力。
(一)增強看齊意識。始終在思想、政治和行動上全方位向黨中央和上級要求看齊，正確處理保證政令暢通和立足實際創(chuàng)造性開展工作的關(guān)系。始終把中省和市委的要求貫穿到教書育人的全過程，落實到教育工作的各方面。堅決做到執(zhí)行重大決策部署不動搖，不在貫徹落實上打折扣、做選擇、搞變通，決不搞“上有政策、下有對策”，也絕不對中央大政方針和重大決策部署口無遮攔、評頭論足，做嚴(yán)守政治紀(jì)律、自覺維護中央權(quán)威的表率。對已經(jīng)明確的政策，盡早盡快制定實施方案，出臺具體辦法，不折不扣地完成好市委、市政府確定的剛性指標(biāo)、任務(wù)和要求。對確定的重大項目，要做好統(tǒng)籌安排、量化指標(biāo)，確保配套措施到位、資源支持到位、工作力量到位。
(二)增強服務(wù)意識。牢固樹立面向大局、面向社會、面向師生的服務(wù)意識，堅持從各級各類學(xué)校和師生實際情況出發(fā)，找準(zhǔn)服務(wù)方向和內(nèi)容，謀劃設(shè)計好服務(wù)載體和活動，在服務(wù)中促進教育發(fā)展、學(xué)校辦學(xué)和學(xué)生成長。重點解決好服務(wù)缺位、越位、錯位的問題，確保學(xué)校把更多的時間精力用在辦學(xué)治校、提高質(zhì)量上。要積極回應(yīng)學(xué)校辦學(xué)需求和師生訴求，從學(xué)校反映最多、師生愿望最迫切的事做起，為學(xué)校提供及時便利、優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)，為師生營造更加優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。
(三)增強嚴(yán)實意識。切實強化從嚴(yán)從實的干事品格，樹立言必行、行必果和定了就干、干就干成、干就干好的施政新風(fēng)，確保各項工作高標(biāo)準(zhǔn)推進、高質(zhì)量完成。各類資料的數(shù)據(jù)必須真實、可靠、管用，各類經(jīng)費的分配使用都必須講程序、求效益、受監(jiān)督，各項重點任務(wù)的部署必須分解到部門、具體到個人、落實到崗位。重大工作要有明確的任務(wù)書、時間表、路線圖，重要事項要嚴(yán)格實行臺賬管理，做到動態(tài)監(jiān)控、銷號落實。
(四)增強紀(jì)律規(guī)矩意識。要牢固樹立紀(jì)律和規(guī)矩意識、堅決摒棄特權(quán)思想，個人堅決服從組織。要堅持按程序辦事，重大問題該請示的請示、該匯報的匯報，嚴(yán)禁違規(guī)用權(quán)、擅自越權(quán)。要把落實廉潔自律《準(zhǔn)則》、紀(jì)律處分《條例》和問責(zé)《條例》作為選人用人的準(zhǔn)則和標(biāo)尺，圍繞讓干部樹立“三項機制”的理念導(dǎo)向抓好落實，尤其重點解除一些干部身上不同程度存在的浮躁之風(fēng)、虛假之風(fēng)、懶惰之風(fēng)、扯皮之風(fēng)等。要堅持從嚴(yán)執(zhí)紀(jì)，加快形成有紀(jì)必依、有規(guī)必循，違紀(jì)必究、違規(guī)必查的新常態(tài)。
三、開展“八個怎么辦”大討論
在今年7月31日召開的全市“落實三項機制、加快追趕超越”動員大會上。褚錦峰市長堅持問題導(dǎo)向，針對全市經(jīng)濟社會發(fā)展提出“八個為什么”，李智遠(yuǎn)書記就學(xué)習(xí)討論、謀劃發(fā)展提出具體要求。結(jié)合教育工作，市局提出“八個怎么辦”，請各單位結(jié)合“兩學(xué)一做一爭當(dāng)”學(xué)習(xí)教育開展學(xué)習(xí)討論，多問幾個為什么，多提幾個怎么辦，形成各自的討論成果，進一步明晰發(fā)展思路，補齊短板、迎頭趕上。
一是，今年以來，全市經(jīng)濟社會發(fā)展已由謀篇布局駛?cè)肴媛鋵嵉目燔嚨溃鎸π滦蝿?、新要求，推動教育事業(yè)持續(xù)快速發(fā)展，更好地為區(qū)域中心城市建設(shè)發(fā)揮好啟智、育才、聚力重要作用，實現(xiàn)辦好人民滿意教育和服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展“雙輪驅(qū)動”這一重大課題，教育工作應(yīng)該怎么辦?
二是，“十三五”末，韓城教育要基本實現(xiàn)現(xiàn)代化，建立更加完善的教育體系，實現(xiàn)更高水平的普及教育，提供更全面的優(yōu)質(zhì)教育，形成更廣泛的公平教育，健全更加開放的教育體制和機制，把“辦人民滿意的教育”變成更加沉甸甸的獲得感，開創(chuàng)韓城教育事業(yè)改革發(fā)展新篇章，我們應(yīng)該怎么辦?
三是，面對群眾對優(yōu)質(zhì)教育資源和高質(zhì)量教育日益增長需求的“短板”，如何優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)、協(xié)調(diào)各類教育發(fā)展，學(xué)前教育如何實現(xiàn)“有園上、上好園”目標(biāo)，義務(wù)教育如何立足優(yōu)質(zhì)均衡再邁新步，高中教育如何特色發(fā)展、實現(xiàn)高考關(guān)鍵指標(biāo)重點突破，職業(yè)教育如何與全市產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型更好對接，民辦教育如何盤活、吸引社會資金健康發(fā)展、做優(yōu)做強……，面對這些問題我們應(yīng)該怎么辦?
四是，我們要建設(shè)區(qū)域教育中心，我們的品牌學(xué)校、品牌教師不足，在黃河金三角地區(qū)沒有影響較大的學(xué)校和教師，課程改革、教育科研如何提質(zhì)增效、“高效課堂”下一步如何拓展，老師們應(yīng)該如何提高課堂質(zhì)量，怎樣建設(shè)具有韓城特色的“智慧教育”，怎樣提高我們的后勤保障水平，如何做大做強我們的藝體教育和美育，突出我們的史記文化和校園足球工作，面對這些問題我們應(yīng)該怎么辦?
五是，面對全市深化計劃單列試點、融入國家“一帶一路”戰(zhàn)略的利好機遇，借勢借力擴大教育對外開放、打造“史記文化、教育韓城”品牌的形勢已咄咄逼人，如何做好各個層面的對外交流、如何在對外交流中贏得發(fā)展先機，我們應(yīng)該怎么辦?
六是，近年來，我們不斷加大公益幼兒園建設(shè)，大力推進城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對共建，義務(wù)教育學(xué)校校長教師輪崗交流，推動城鄉(xiāng)教育資源進一步均衡。實施了農(nóng)村學(xué)校“全面改薄”、義務(wù)教育“免試就近入學(xué)”、省級示范高中指標(biāo)下達農(nóng)村薄弱學(xué)校等政策，但實現(xiàn)教育公平仍然任重道遠(yuǎn)，我們應(yīng)該怎么辦?
七是，近幾年我們抓作風(fēng)建設(shè)、抓師德教育、抓執(zhí)紀(jì)監(jiān)督，想了很多辦法，但群眾對我們的師德問題反響仍然強烈，我們的的個別教師出工不出力、上課“留一手”、課堂不熱課外熱、參與組織學(xué)生補課，甚至入股經(jīng)營教育培訓(xùn)中心，體罰學(xué)生、向家長索要財物等，面對這些問題我們應(yīng)該怎么辦?
八是，縱觀工作新形勢，如何教育黨員干部師生堅定理想信念，不忘初心、繼續(xù)前行，牢牢掌握意識形態(tài)主動權(quán);如何提高工作效率、抓好貫徹落實、實現(xiàn)作風(fēng)建設(shè)、“創(chuàng)衛(wèi)”、精準(zhǔn)扶貧的提質(zhì)增效;如何落實“三項機制”、提振干部教師士氣、讓大家理直氣壯教書育人、激情干事，共襄教育發(fā)展盛舉，把“干在實處、走在前列”叫熱叫響，我們應(yīng)該怎么辦?
個人追趕超越心得體會范文3
對陜西所處發(fā)展階段的科學(xué)定位，也是對陜西未來發(fā)展寄予的深切厚望，更是對陜西廣大干部群眾提出的新任務(wù)新要求。作為省政府承上啟下、聯(lián)系各方的中樞神經(jīng)，辦公廳必須把抓落實作為生命線，確保省委、省政府各項決策部署盡快落地見效。
一是強化抓落實意識，積極適應(yīng)發(fā)展新常態(tài)。首先，我們黨求真務(wù)實的光榮傳統(tǒng)，激勵我們務(wù)必抓好落實。毛澤東同志強調(diào)“一件事不做則已，做則必做到底，做到最后勝利”。鄧小平同志多次告誡全黨“少說空話、多干實事”，凡事都要“落在實處”。習(xí)近平同志指出“如果落實工作抓得不好，再好的方針、政策、措施也會落空”。辦公廳必須秉承和弘揚黨反對空談、強調(diào)實干的光榮傳統(tǒng)，進一步強化落實意識，加大落實力度。其次，守紀(jì)律、講規(guī)矩的政治紀(jì)律，鞭策我們務(wù)必抓好落實。一個強有力的黨，必然是紀(jì)律嚴(yán)明、集中統(tǒng)一的黨，而紀(jì)律的權(quán)威來自于執(zhí)行。辦公廳要從站穩(wěn)政治立場的高度扎實做好組織協(xié)調(diào)、督促檢查等工作，確保政令暢通、令行禁止，努力形成上下步調(diào)一致、奮發(fā)進取的強大力量。第三，辦公廳的職責(zé)使命，要求我們務(wù)必抓好落實。辦公廳既是落實的第一個環(huán)節(jié)，也是最后一個環(huán)節(jié)，一定要牢固樹立不抓落實是失職瀆職的理念，大力提倡真抓實干、馬上就辦，一步緊跟一步走、一錘接著一錘敲，進一步鞏固雷厲風(fēng)行抓落實的良好風(fēng)氣。
二是創(chuàng)新抓落實方法，發(fā)揮好參謀助手作用。抓落實工作頭緒多、任務(wù)重，工作方法十分重要。一是要用系統(tǒng)化思維抓落實，杜絕“眉毛胡子一把抓”。善于從大處著眼、小處著手，搞好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，對工作“審大小而圖之，酌緩急而布之，連上下而通之，衡內(nèi)外而施之”，做到有條不紊、忙而不亂。二是要堅持問題導(dǎo)向抓落實，防止諱疾忌醫(yī)回避矛盾。敢于直面工作中的難點、焦點、熱點問題，特別是對一些薄弱環(huán)節(jié)和不太起眼但事關(guān)全局的“關(guān)節(jié)點”高度重視，絕不“和稀泥”、“繞道走”，把小問題淤積成了大事件。三是要運用智慧創(chuàng)造性抓落實，反對“依葫蘆畫瓢”式的機械執(zhí)行。要跳出按部就班、憑經(jīng)驗辦事的框子，順應(yīng)事物變化規(guī)律不斷改進抓落實的方式方法，多一些換位思考，處理好堅持原則與靈活變通的關(guān)系，使工作更具針對性、實效性。
三是突出抓落實重點，切實做到服務(wù)大局。一是要圍繞追趕超越這個中心任務(wù)抓落實。協(xié)調(diào)督促各地各部門逐條跟進拿出落實措施，確保每項舉措都符合追趕超越的要求，每個任務(wù)都體現(xiàn)追趕超越的目標(biāo)，每件工作都有利于加快追趕超越的進程。二是要緊盯全面深化改革抓落實。省政府在去年取消556項省級審批事項的基礎(chǔ)上，今年又從經(jīng)濟體制、簡政放權(quán)、社會領(lǐng)域等方面進行了系統(tǒng)安排，辦公廳要主動協(xié)調(diào)組織有關(guān)方面緊扣這一系列改革措施狠抓落實，特別是針對當(dāng)前經(jīng)濟下行壓力持續(xù)加大的嚴(yán)峻形勢，著力以簡政放權(quán)降低創(chuàng)業(yè)門檻、以優(yōu)化工作機制提高審批效率、以精準(zhǔn)服務(wù)解決企業(yè)難題，不斷激發(fā)市場活力和社會創(chuàng)造力。三是要聚焦改善民生抓落實。堅決按照省委、省政府“經(jīng)濟越是困難越要高度重視民生”的要求，始終站在落實民生政策的第一線，找準(zhǔn)群眾關(guān)注的焦點、民生的難點、社會反映的熱點，督促做好兜底補短各項工作，真正把實事辦好、好事辦實。四是要圍繞法治政府建設(shè)抓落實。積極學(xué)法、懂法、用法，嚴(yán)格按照法定權(quán)限和程序辦文辦事辦會，把好政策法規(guī)關(guān)，杜絕文件、法規(guī)之間相互沖突。
四是增強抓落實能力，全面提升各項工作實效。要結(jié)合“三嚴(yán)三實”專題教育切實加強作風(fēng)建設(shè)，重點解決衙門習(xí)氣、浮躁情緒、本領(lǐng)恐慌等問題，教育黨員干部做遵紀(jì)守法的模范和廉潔奉公的表率，確保堅持原則不動搖、執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)不走樣，決不允許“上有政策、下有對策”。要立足搞好“三個服務(wù)”抓好學(xué)習(xí)培訓(xùn)，進一步加大調(diào)查研究力度，掌握第一手資料，撰寫觀點明晰、操作性強的調(diào)研報告，同時繼續(xù)辦好辦公廳機關(guān)大講堂和政府系統(tǒng)應(yīng)急、機要、信息、督查等模塊化培訓(xùn)，使廣大干部開闊眼界、提升能力。要完善和堅持各業(yè)務(wù)處室全面參與的“大督辦”機制，全程跟蹤督辦省委、省政府的重點工作任務(wù)，做到年初有計劃、年中有檢查、年底有考核、全年有臺賬，把抓落實的壓力層層傳導(dǎo)到各級各部門。
個人追趕超越心得體會范文4
近日，通過對毛萬春部長在全省進一步落實追趕超越要求視頻會議上的講話進行了學(xué)習(xí)，毛部長的講話分為三部分，第一部分分析了省委在當(dāng)前形勢下重申和強調(diào)“追趕超越”;第二部分重點闡述了怎樣深化和實現(xiàn)“追趕超越”;第三部分指出怎樣助推和保障“追趕超越”。通過三部分的學(xué)習(xí)，充分認(rèn)識習(xí)近平總書記來陜重要講話的深刻內(nèi)涵以及追趕超越和“五個扎實”的重大意義。追趕超越是中央重托，是形勢所逼，是民心所向，是實踐要求，是我們奮斗和前進的動力。
作為基層干部，在工作中，大家能夠按時完成領(lǐng)導(dǎo)和上級部門安排的事情，但存在機械性工作意識，缺乏見解性和主觀性;平時能認(rèn)真做好值班工作，但還存在情緒化工作態(tài)度。通過對毛部長講話的學(xué)習(xí)，如果繼續(xù)以這種模式工作的話，就是不作為、懶政的表現(xiàn)，對我們實現(xiàn)追趕超越的目標(biāo)任務(wù)背道而馳。所以，我深刻意識到從下面幾方面努力：
一是牢固樹立主人翁意識。從小事做起，時刻與單位保持一種血肉相連的感覺，干好每一件事情，給自己一個機會。
二是增強使命意識。著力深化對“我是誰、追趕誰、超越誰”的客觀認(rèn)識，以“三項機制”為抓手，按照實現(xiàn)“五個扎實”的總目標(biāo)，迎難而上，勇于擔(dān)當(dāng)，把自己負(fù)責(zé)的業(yè)務(wù)抓好、干好。
三是樹立大局意識。鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的千頭萬緒，錯綜復(fù)雜，這件工作還沒有干完，下一件事情又緊急安排下來，所以我們要牢固樹立大局意識，處理工作統(tǒng)籌兼顧，分得清輕重緩急，堅決服從領(lǐng)導(dǎo)的安排。
四是勇于探索、敢于創(chuàng)新。對于工作安排多而雜，學(xué)會在雜中找規(guī)律，多思考，也許就能節(jié)約很多時間和精力把工作干好，充分激發(fā)自己的積極性，把干成事、干好事當(dāng)成自己干工作的一切標(biāo)準(zhǔn)。
個人追趕超越心得體會范文5
在省委建立實施的干部鼓勵激勵、容錯糾錯、能上能下三項機制中，一些干部對能上能下機制心懷畏懼，認(rèn)為是給自己的工作立了“柵欄”、劃了“雷區(qū)”，讓自己干工作時心里有顧慮、手腳放不開。這種認(rèn)識是片面的、不可取的。
通觀省管黨政干部能上能下試行辦法19條內(nèi)容，破的是難題，立的是規(guī)矩，樹的是導(dǎo)向。要破的難題，就是有些干部為官不正、廉而不為、懶政怠政的難題。要立的規(guī)矩，就是讓不適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)、不適合追趕超越新要求、不適宜擔(dān)任現(xiàn)任職務(wù)的干部受懲戒、讓位子的規(guī)矩。要樹的導(dǎo)向，就是讓全體干部振奮精神、干事創(chuàng)業(yè)、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)膶?dǎo)向。我們不能僅僅看到“能上”是一種激勵，更要認(rèn)識到“能下”同樣也是一種激勵。讓干部“能下”，并不是為了處分、排斥哪個干部，而是要通過優(yōu)勝劣汰、優(yōu)獎劣罰，進一步激發(fā)黨政干部履職盡責(zé)、干事創(chuàng)業(yè)的積極性、主動性和創(chuàng)造性，讓干部切實履行好崗位職責(zé)、不負(fù)群眾期望。
為官一任，造福一方。省委建立實施省管黨政干部能上能下機制，就是要讓在經(jīng)濟發(fā)展、社會進步、生態(tài)保護、安全生產(chǎn)、黨的建設(shè)等方面不能造福一方的平庸者、失職者、不適者下來，讓位給能夠造福一方的干部。讓平庸者下，就是要對那些渾渾噩噩、碌碌無為，干事勁頭不足、進取意識不強，不求有功但求無過的干部進行調(diào)整;讓失職者下，就是要對那些履職不力、工作滯后，不適宜擔(dān)任現(xiàn)職的干部進行調(diào)整;讓不適者下，就是要對那些在全面從嚴(yán)治黨和經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)下不適應(yīng)、不會為、不善為、不敢為的干部進行調(diào)整。這些干部做不到“能下”、繼續(xù)尸位素餐，何以面對家鄉(xiāng)父老、衣食父母?
干部“能下”，要下得服氣。省管黨政干部能上能下試行辦法根據(jù)年度目標(biāo)責(zé)任考核、縣域經(jīng)濟社會發(fā)展監(jiān)測考評、扶貧績效考核和生態(tài)環(huán)境、安全生產(chǎn)、維穩(wěn)綜治、黨的建設(shè)等工作不力的責(zé)任認(rèn)定結(jié)果，明確了對相關(guān)干部進行調(diào)離崗位、改任非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)、引咎辭職、責(zé)令辭職等調(diào)整的7個方面情形，對現(xiàn)有規(guī)定中已經(jīng)量化的作了進一步強調(diào)，對縣域經(jīng)濟社會發(fā)展監(jiān)測考評排名、年度考核測評結(jié)果、貧困人口識別和退出準(zhǔn)確率等過去沒有量化的作了最大限度地量化，劃出了干部下得服氣的硬杠杠，目標(biāo)更加集中、重點更加突出、內(nèi)容更加具體、操作性更強，真正把規(guī)矩立在了先、挺在了前。
干部“能下”，要下得穩(wěn)妥。試行辦法堅持實事求是、客觀公正，權(quán)責(zé)一致、黨政同責(zé)，于法周延、于事簡便的原則，明確了干部“下”的環(huán)節(jié)和程序。在調(diào)整決定做出前，通過對受理的報告進行審核，聽取相關(guān)單位黨委、分管領(lǐng)導(dǎo)和干部群眾的意見，確保干部下得準(zhǔn)。在調(diào)整決定做出后，通過與調(diào)整對象談話，說明調(diào)整理由，做好思想工作，確保干部下得穩(wěn)。對下來的干部，也不是“打入冷宮”置之不理，而是要對能力不足的強化培訓(xùn)、對存在困難的及時幫助解決、對存在問題的及時提醒教育，如果在新的崗位上德才表現(xiàn)和工作實績突出，經(jīng)考察符合任職條件的，還可以提拔任職，確保干部還能上得來。
干部“能下”，只是手段，不是目的。各地各部門要準(zhǔn)確理解省委精神，讓干部通過能上能下、有進有出，受到常態(tài)化的激勵觸動，始終保持干事創(chuàng)業(yè)的積極性和追趕超越的精氣神，努力實現(xiàn)新常態(tài)下的新作為。
相關(guān)文章：