感恩部隊(duì)心得體會(huì)3篇
感恩部隊(duì)心得體會(huì)3篇
營(yíng)造感恩氣氛,培養(yǎng)感恩意識(shí),學(xué)會(huì)感恩,并不是要做付出與所得的價(jià)值交換,而是要更懂得尊重和珍惜。下面是學(xué)習(xí)啦為大家?guī)?lái)的感恩部隊(duì)心得體會(huì)，希望可以幫助大家。
感恩部隊(duì)心得體會(huì)范文1：
3月21——30日，臨翔區(qū)教育系統(tǒng)一行22人，參加了中國(guó)教育服務(wù)中心組織的全國(guó)中學(xué)教育內(nèi)涵發(fā)展與質(zhì)量提升專(zhuān)題研討會(huì)。短短幾天，我們參觀了山東的杜郎口中學(xué)，濰坊一中，昌樂(lè)二中，安丘四中幾所學(xué)校。這些學(xué)校，都有自己的特色，參觀后大家都受到了震撼，那是一種發(fā)自?xún)?nèi)心的佩服和感動(dòng)!
關(guān)于幾所學(xué)校各自的經(jīng)驗(yàn)解讀文章或相關(guān)書(shū)籍，已經(jīng)有了很多，我們可以從中比較清楚地找到“為什么這些學(xué)校的教學(xué)改革會(huì)成功”的答案。但是，當(dāng)我們將這幾所學(xué)校放在一起分析時(shí)，我們就需要深入追問(wèn)另一個(gè)問(wèn)題：“我們實(shí)際也和這些學(xué)校相差不多，我們的教改如何成功?”盡管這幾所學(xué)校的教學(xué)改革取得成功各有招數(shù)，但它們之間的相似點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的：幾所學(xué)校都處在經(jīng)濟(jì)相對(duì)欠發(fā)達(dá)的農(nóng)村地區(qū);改革之前學(xué)校發(fā)展處于困窘之境，學(xué)生普遍厭學(xué)，生源流失現(xiàn)象嚴(yán)重，整體師資水平很差，教學(xué)質(zhì)量低下，是典型的薄弱學(xué)校，有被上級(jí)部門(mén)撤并的可能。尤其是杜郎口中學(xué)，它有著“面壁十年”到“一朝成名”的“傳奇”經(jīng)歷，在教改成功后，引來(lái)了政府的特別支持、學(xué)術(shù)界的特別關(guān)注、媒體的特別追蹤，一時(shí)學(xué)習(xí)參觀者、“朝圣者”四方云集，與其相關(guān)的教學(xué)研討會(huì)、培訓(xùn)班持續(xù)火爆，學(xué)校形成了“教改產(chǎn)業(yè)”，甚至當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)也得到了帶動(dòng)。
臨翔區(qū)在教育改革中，領(lǐng)導(dǎo)高-瞻遠(yuǎn)矚，高屋建瓴，加大培訓(xùn)力度，走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)，為教師繼續(xù)教育、終身發(fā)展插上騰飛的翅膀。大力學(xué)習(xí)洋思，實(shí)行“三清工程”，對(duì)教育教學(xué)質(zhì)量的提高起到了非常好的推動(dòng)作用。我們參觀杜郎口中學(xué)、昌樂(lè)二中，安丘四中，切身體驗(yàn)了杜郎口中學(xué)的課堂，感受到那是一種神話，那是一個(gè)傳奇。在感動(dòng)之余，我們想到更多的是應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)，痛下改革之心，用我們學(xué)到的東西，結(jié)合實(shí)際工作，走改革之路，實(shí)現(xiàn)臨翔教育的大發(fā)展。
一、搬走我們心中的頑石
——礙我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),去創(chuàng)造的,僅僅是我們心理上的障礙和思想中的頑石
杜郎口的教學(xué)模式是中國(guó)特色的創(chuàng)新教育，是民-主、開(kāi)放的教學(xué)模式，杜郎口模式的價(jià)值在于全面解放了學(xué)生，把課堂還給學(xué)生，解決了學(xué)生厭學(xué)的問(wèn)題;杜郎口模式讓每個(gè)孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是他們自己的事情，讓學(xué)生能夠自覺(jué)自動(dòng)的攫取知識(shí)。杜郎口作為我國(guó)教育改革的一面旗幟，杜郎口之路是成功之路。站在臨翔教育的角度，我想人家已經(jīng)走通的道，我們也應(yīng)該能走通。我們的教師素質(zhì)比當(dāng)年杜郎口中學(xué)要好得多，從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，我們應(yīng)該比他們做得更好。不用說(shuō)更好，就是學(xué)得差不多了，也將成我區(qū)巨大的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。當(dāng)然，改革不可能一蹴而就，我們可以試著在每個(gè)學(xué)校里選有一定教學(xué)功底的、領(lǐng)悟性較強(qiáng)的老師所代的班級(jí)作試點(diǎn)，區(qū)直學(xué)?？梢詮奶厣嚅_(kāi)始，慢慢推開(kāi)，慢慢磨合。有一利必有一弊，改革中出現(xiàn)問(wèn)題不可避免，杜郎口也是一個(gè)從亂到治的過(guò)程，改革出現(xiàn)的問(wèn)題，只能通過(guò)深化改革來(lái)解決?？墒侨送辉赴灿诂F(xiàn)狀，不愿改革。商朝遷都是多么英明的決定，但當(dāng)時(shí)貴族們都不樂(lè)意。商鞅的改革措施，功德無(wú)量，但他竟被車(chē)裂!人的另一個(gè)本性是一旦走新路出了點(diǎn)問(wèn)題，馬上就有人否定新路子，主張還是老路子好。我們的教學(xué)改革開(kāi)弓沒(méi)有回頭箭，你抱著下坡的想法爬山,便無(wú)從爬上山去。要改變你的世界,必先改變你自己的心態(tài)。
總之，改革是大方向。教育、教學(xué)的進(jìn)一步改革是必然的。不改革沒(méi)有出路，觀念就是態(tài)度，而態(tài)度決定高度;觀念就是思路，而思路就是出路。下定決心，挖掉你心中的頑石，投身于改革的大潮!
二、一種“三合一”教學(xué)模式的思考——讓我們也調(diào)一杯教育的“雞尾酒”
——杜郎口的教學(xué)模式+昌樂(lè)二中、安丘四中的思想教育+洋思中學(xué)的“三清工程”
(一)使人震撼的杜郎口中學(xué)
1、該校獨(dú)特的教學(xué)模式。該校教學(xué)管理的成功經(jīng)驗(yàn)可簡(jiǎn)述為：校長(zhǎng)“緊”起來(lái)，教師“忙”起來(lái)，課桌對(duì)起來(lái)，黑板多起來(lái)，學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)，課堂“活”起來(lái)，效果好起來(lái)。其中的關(guān)鍵是三個(gè)字：“緊”、“動(dòng)”、“活”。“緊”是指校長(zhǎng)作風(fēng)樸實(shí)，管理嚴(yán)格;“動(dòng)”是指學(xué)生在課堂上“唱主角”，師生互動(dòng)，生生互動(dòng);“活”是指課堂創(chuàng)新追求實(shí)效，使學(xué)生的個(gè)性得到張揚(yáng)，潛能和創(chuàng)造性得以較好的發(fā)揮。歷經(jīng)十年艱苦奮斗，杜郎口中學(xué)自主構(gòu)建的“小組合作學(xué)習(xí)”、“10+35”、教師業(yè)務(wù)論壇和課堂教學(xué)“三模塊”——預(yù)習(xí)、展示、反饋等基本模式，使得“以人為本、關(guān)注生命”理念有了運(yùn)行的載體，把課堂話語(yǔ)權(quán)還給了每一個(gè)學(xué)生。這些簡(jiǎn)約的模式容易操作，獲得了全校師生的普遍認(rèn)同并變成了自己的教、學(xué)的日常行為規(guī)范。這是杜郎口中學(xué)“學(xué)生動(dòng)起來(lái)，課堂活起來(lái)，效果好起來(lái)”的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)。
(1)、讓管理“緊”起來(lái)
火車(chē)跑得快，全靠車(chē)頭帶。崔其升校長(zhǎng)于一九九八
感恩部隊(duì)心得體會(huì)范文2：
感恩，是一種歌唱生活的方式，它來(lái)自對(duì)生活的愛(ài)和希望;它是一種最美的心態(tài)，是人生幸福的源泉;是人與人之間互相交流的行動(dòng)。要懂得感恩，首先得學(xué)會(huì)感恩，認(rèn)識(shí)感恩，單靠幾句平平常常的口舌是不行的，而是要付出行動(dòng)，付出真實(shí)的行動(dòng)。
猶記得我剛懂得感恩時(shí)，是在一個(gè)安靜而寒冷的夜晚，那天，我與家人一同在街上散步，走到一個(gè)街頭時(shí)，只見(jiàn)一個(gè)殘疾的家庭正在賣(mài)唱，當(dāng)父親唱到“感恩的心”時(shí)，兒子自然的為父親添上外衣。頓時(shí)，我的心中便不知不覺(jué)的涌上一股暖流，使我在寒冷的冬天感到溫暖。雖然當(dāng)時(shí)我的年紀(jì)尚小，但是，我也仿佛感覺(jué)到了愛(ài)的力量。回家后，我一直對(duì)那個(gè)家庭耿耿于懷，于是，我便跑到父親面前，問(wèn)：“爸，何謂感恩呢?”父親語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“感恩，是一種使人積極向上的態(tài)度，是一種充滿愛(ài)意的行動(dòng)，也是一種處世哲學(xué)和生活智慧。感恩是學(xué)會(huì)做人，成就陽(yáng)光人生的支點(diǎn)。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，跑回臥室。心想：那為父親添衣的行動(dòng)一定是一種感恩的行動(dòng)。
我?guī)е@充滿愛(ài)意的暖流，幸福的入夢(mèng)了……漸漸地，我長(zhǎng)大了，成為了一個(gè)頂天立地的男子漢，同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了感恩，也懂得了感恩，也付出了許多愛(ài)的行動(dòng)，我的生活也變得豐富，變得多姿。是的，我懂得了感恩，感恩是一種對(duì)恩惠心存感激地表示，是每一位對(duì)不忘他人恩情的人縈繞心間的情感，也是一種對(duì)生活的態(tài)度。擁有一顆感恩的心，我們的生命才會(huì)充滿溫馨，懂得感恩的人，終會(huì)幸福!
感恩部隊(duì)心得體會(huì)范文3：
感恩父母，感恩國(guó)家，感恩眾生，感恩宇宙。
沒(méi)有父母就沒(méi)有我們的一切，沒(méi)有我們的生命，沒(méi)有我們的成長(zhǎng)，沒(méi)有我們的喜怒哀樂(lè)，沒(méi)有我們的經(jīng)歷，沒(méi)有我們的現(xiàn)在、未來(lái)。父母的艱辛，勞苦，幸福與痛苦有一半在我們身上，我們的經(jīng)歷，成功，收獲寄托著父母的靈魂、思想。無(wú)量父母對(duì)子女的養(yǎng)育，教化，幫助和希望出生了世界的未來(lái)。感恩父母，我們的感情和作為窮其一生焉能報(bào)答父母的付出!
感恩國(guó)家，國(guó)家設(shè)置了教育，教育我們能夠茁壯成長(zhǎng)，成為參天大樹(shù);感恩國(guó)家，國(guó)家設(shè)立政府，管理一切事件，使一切井然有序，有條不紊，讓一切實(shí)現(xiàn);感恩國(guó)家，國(guó)家設(shè)置了軍隊(duì)法律，保護(hù)我們的安全、寧?kù)o，不收種種干擾破壞，不被外來(lái)力量傷害;感恩國(guó)家，國(guó)家保護(hù)分配了自然資源養(yǎng)育我們的生命，享受天倫。感恩國(guó)家，感恩國(guó)家保護(hù)了草原、保護(hù)了大地，建設(shè)了城市，道路和橋梁，國(guó)家是我們的搖籃，我們共同的家，是我們生活休息的地方!
感恩眾生，感恩地上盛開(kāi)的鮮艷花朵，讓世界如此的美麗，感恩天上的鳥(niǎo)禽，讓天空充滿了生機(jī)，感恩無(wú)量的菌藻，裝扮了自然，是一切生命的基礎(chǔ)，感恩莊稼，生長(zhǎng)了食物，使我們能延續(xù)我們的生命，感恩森林，生長(zhǎng)了樹(shù)木，供我們之用，讓我們乘涼，感恩海里的魚(yú)，感恩山中的獸，感謝草原上的雄獅、牛馬，感恩我見(jiàn)到的，未見(jiàn)到的，看見(jiàn)的，看不見(jiàn)的生命，讓我們的世界生生不息!
感恩宇宙，感謝太陽(yáng)，無(wú)怨無(wú)悔無(wú)疲無(wú)倦西升東落光明永照，滋養(yǎng)無(wú)量生命，推動(dòng)物理的法則運(yùn)動(dòng)不息;感謝大地，給了我們生息之地，生長(zhǎng)了我們需要的一切，是我們的來(lái)源，也是我們的歸去;感謝大海，給了我們必須的水，在地球上周流，氣象萬(wàn)千，造白云造雷雨，造江流，湖泊;感謝風(fēng)，吹送一切，周流變化，無(wú)所不至，轉(zhuǎn)動(dòng)世界的自然生命，無(wú)聲無(wú)息中，一切變磚。感恩星辰，感恩高山，感恩蒼空，是我們的生命之所!
感恩英雄，感恩詩(shī)人，感恩學(xué)者，感恩政治家，感恩軍事家，感恩藝術(shù)家，感恩思想家，感恩教育家，感恩普羅大眾，感恩一生遇到的一切人，一切事，感恩讓我痛苦讓我幸福的重重遭遇，感恩幫助我或擔(dān)憂我的一切人，感恩正在發(fā)生上演和正在消失的一切!
感恩使罪惡無(wú)土可生。感恩使我們與世界等流，與自然齊心!
感恩讓我們年輕，感恩讓我們快樂(lè)、讓我們幸福，感恩讓人際變得更美好，感恩讓世界多么美麗!
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