孩子國際象棋學習疑惑解答

　　父母在讓孩子學習國際象棋前往往存在很多疑惑，不知道孩子是否適合學習國際象棋，學習國際象棋對孩子的成長真的有益嗎?下面學習啦小編就家長的疑惑給予詳細的解答。

　　一、多大學習國際象棋好

　　現(xiàn)代國際象棋“神童”越來越多，其實“神”與“不神”，固然有所謂天賦的原因，更有開始年齡、用不用功、教練好與不好等綜合因素。從長期的兒童國際象棋教育經(jīng)驗上講，4-6歲左右即是適齡。不過這個年齡的幼兒重點不在于能下得有多么地好，而在于通過國際象棋開發(fā)期邏輯性、空間性、紀律性和抗挫折性，通過4_6歲左右的啟蒙，待到六.七歲左右即可參加一些以鍛煉為目的比賽，待到小學三年紀左右即能獲得較高的水平，小學畢業(yè)前獲得三級以上棋士稱號(或三級運動員稱號)，初中畢業(yè)獲二級運動員畢業(yè)稱號，高中時期獲一級運動員稱號。到時無論是學業(yè)成績和運動員加分，都對上大學、出國留學都有相當相當大的補益(家長和棋童都進入豐收期了)。

　　從四五歲左右到三十多歲都是學棋的年齡，只是各年齡段學習的目的不同。隨著各體育運動的低齡化趨勢，兒童從四五歲左右開始啟蒙國際象棋是可行的。謝軍曾經(jīng)這樣體會：“下棋使我學會了思考，學會了集中注意力，學會了細心，學會了……好多好多的優(yōu)良品質(zhì)。我仍清楚地記得當初習棋時的情景和不知不覺中學習成績的提高，直到長大以后，我才意識到這二者之間的內(nèi)在聯(lián)系。我真的很慶幸自己在那樣小的年紀就開始下棋了，通過學習國際象棋而終生受益。”

　　二、學習國際象棋的益處

　　國際象棋對少年兒童的好處首先體現(xiàn)在智力方面。我們知道智力因素一般包括注意力、觀察力、想象力、記憶力、思維力、創(chuàng)造力六個方面。而棋弈運動能使注意力、觀察力、記憶力、想象力、思維力這5種智力基本因素處在良好的統(tǒng)一體中，在智力各因素的組合作用下產(chǎn)生具有創(chuàng)造性的聰明和才智——也就是創(chuàng)造力!

　　首先，青少年兒童最常見的一個特點就是注意力不夠集中，對于外界的各種刺激有著過于靈敏的反映，即注意力容易被外界的事物所分散，不能夠集中于一點，這對于認真和深入的各種學習都是很有害的，明顯的表現(xiàn)就是兒童在課堂上不能夠認真和聚精會神地聽老師講課。而國際象棋對注意力的要求非常高，想在對弈中獲得勝利，想了解對手的著法，如果沒有足夠的注意力是不可能下好國際象棋的，可見下好國際象棋將有助于使孩子將注意力集中于一點。

　　第二，國際象棋中每個棋子都有自己的行動規(guī)則和行動路線，各個棋子之間也有著密切的聯(lián)系，一個棋子的存亡會關乎到其他子力甚至整盤棋的走勢。而這對于棋手觀察能力的要求就顯得至關重要，而觀察力的具備是我們?nèi)蘸蟾黜椆ぷ魉匦璧乃刭|(zhì)，很多有價值的想法和創(chuàng)造性的構想都與細心的觀察是不可分的。

　　第三，國際象棋對于孩子記憶力的好處不言而喻。龐大的開局、中局、殘局棋譜、知名的攻防體系和經(jīng)典棋局不說，就是自己下一步要怎么走，對手剛剛走了什么這一切都必須有良好的記憶力，而國際象棋高手也都是記憶的專家，在頭腦中存有無數(shù)變化的招式。

　　第四，國際象棋是立體化的棋子，每個棋子都經(jīng)過精心塑造而成，這種視覺沖擊極大豐富了我們的想象力。而我們在下棋的時候總是要先思考，先是在頭腦中設想自己要走的步驟以及對方的步驟，水平越高的人可以提前預想的步驟就越多。而這種預想的對弈完全是在頭腦中完成的，這就要求棋手們具備極高的想象能力。

　　第五，國際象棋強調(diào)邏輯思維能力，有助于人類思維的條理性、系統(tǒng)性，提高思維的敏捷性和嚴密性。

　　最后，在這五種思維能力的基礎上棋手們可以不斷提高棋藝，孩子們不斷提高智力水平，突破常規(guī)，發(fā)揮自己的創(chuàng)造、創(chuàng)新潛能，使自己的創(chuàng)造力達到一個新的高度。正是基于國際象棋對青少年智力成長的好處，許多國家都將國際象棋作為智能修養(yǎng)的科目之一列入中小學教學大綱。

　　另一方面，國際象棋對孩子非智力素質(zhì)成長的效果也極為突出。非智力因素包括情感、意志、興趣、性格、需要、動機、目標、抱負、信念和世界觀等方面。國際象棋作為思維科學，通過弈棋可以使孩子們學到生活的規(guī)則，從而增強應有的紀律性，忍耐心，判斷力。培養(yǎng)頑強勇敢、堅毅沉著、機智靈活等優(yōu)秀的意志品質(zhì)。學習國際象棋可以使毛躁的孩子變得安靜、使沖動的孩子善于思考、培養(yǎng)對體育運動的愛好，在下棋的過程中磨練自己的個性……國際象棋對非智力因素成長的好處真是不勝枚舉，而國際象棋對于孩子意志力提高的作用尤為明顯：在這里舉個簡單的例子，當一個孩子遇到了一個國象高手，很難取勝，這是時候他是會選擇逃避、退縮，還是勇于挑戰(zhàn)對手，不斷提高自己直到最終戰(zhàn)勝他。這恰恰是一個人意志力成長的過程!這就是通過簡單又不簡單的一盤棋體會到未來人生可能面臨的種.種困難，遇到危難，我們要如何做出抉擇?下棋可以讓孩子在體驗成功與失敗中學習調(diào)節(jié)自己的情緒，提高心理承受能力，學習認識自我、認識成功與失敗，培養(yǎng)幼兒的紀律性和自我控制意識。在比賽中體驗挫折，增強合作能力。使孩子通過一盤棋就可以體會成敗、榮辱、悲喜等各種人生滋味。另外，國際象棋兼具體育、藝術、科學方面的特質(zhì)，除具有競技性外更是人們平日里休閑娛樂的最好選擇，他可以陶冶情操，豐富我們的業(yè)余文化生活。也可以通過棋類運動結交更多的伙伴和朋友。