圍棋的下法小技巧有哪些

圍棋是兩個(gè)人下，每個(gè)人構(gòu)思不同，對手的下法常出乎意料，這就要求孩子要處變不驚，沉著應(yīng)戰(zhàn)。下面是小編為大家整理的圍棋的下法小技巧，希望對您有所幫助!

圍棋的下法小技巧

1、第一手不要下中間。

絕對不要緊貼別人下，對方若是高手，你的子很快會被吃掉。緊記金角銀邊草肚皮，但是肚皮很大，絕不可能光搶角就會贏，要伺機(jī)搶肚皮。

2、保持不斷的學(xué)習(xí)。

別指望不看定式會有進(jìn)步，業(yè)余的棋手必須要看定式，因?yàn)槲覀冏约合虏怀龆ㄊ?。換句話說，要下好圍棋必須買書看?！镀寤辍返挠绊懞艽?，但其中的棋都是秀策古譜，只是講究華麗，難免過時(shí)，不實(shí)用，所以不建議模仿。

3、下出自己的棋風(fēng)。

看見對方地盤大，不要莽撞打入，學(xué)著研究對方的意圖。

4、克服畏懼心理。

新手與稍有基礎(chǔ)的人交鋒，自然會受挫，之后下棋便畏縮，不敢放手一搏，在序盤階段往往在很小的區(qū)域投入大量的子力，而此刻對手根本沒有對此區(qū)域進(jìn)行進(jìn)攻。這是不必要的。盡可放手一搏。

5、養(yǎng)成喜歡吃子的習(xí)慣。

和新手下我可保證不失一子，但效果未必最佳。高手懂得放棄，新手如果浪費(fèi)棋子去吃別人放棄的棋是很吃虧的，畢竟圍棋是一人一手輪流下的，浪費(fèi)了幾手自然相差很大。

圍棋的下法

找個(gè)合適的地方放好你的圍棋用具，你就可以與對手隔棋盤相對而坐進(jìn)行對弈了。首先要決定誰執(zhí)白棋誰執(zhí)黑棋，正規(guī)比賽時(shí)，一般用猜先的辦法來決定。平時(shí)對弈則通常是由棋力較差的一方執(zhí)黑棋，棋力較強(qiáng)的一方執(zhí)白棋，這在棋界中已形成了約定俗成的規(guī)矩，如果棋力不相上下，雙方可輪流執(zhí)黑棋和白棋。

決定好兩人所執(zhí)棋子之后，就由執(zhí)黑棋的一方在棋盤上下第一顆棋子。此時(shí)棋盤上的361個(gè)交叉點(diǎn)中的任何點(diǎn)都可下子，但不可放在交叉點(diǎn)外的方格內(nèi)。接著由白棋下第2顆子，然后再輪到黑棋下第3顆子，如此雙方輪流下子直到終盤。

請記住圍棋的第一原則：黑棋先下子，白棋后下子，然后雙方輪流下子，一方絕不能連續(xù)下兩子。

什么人適合學(xué)圍棋

1、好動的孩子

好動是孩子們的天性，靜坐則較為困難，因此他們注意集中時(shí)間比較短，特別是4、5 歲的孩子最多只能專注下十分種的棋。但經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練，孩子們可以注意力高度集中下三、四十分鐘的棋。許多家長反映孩子們學(xué)棋之后能“坐”下來了。

2、自卑怯弱的孩子

有的孩子特別不愛運(yùn)動，他們膽小、膽怯，離不開父母，我們就讓小朋友之間互幫互學(xué)。這樣的孩子，在教練的幫助下，漸漸地，會對圍棋產(chǎn)生了興趣，性格也開朗、活潑起來。對于自卑的孩子，則通過一盤盤的勝利幫他們培養(yǎng)自信心;一次次地表揚(yáng)使他們建立優(yōu)越感，使他們逐漸克服心理障礙，成為一個(gè)活潑可愛的孩子。

3、莽撞猶豫的孩子

有些孩子性格暴躁，容易沖動，下棋時(shí)也是不計(jì)后果，但屢次失敗的結(jié)局使他學(xué)會了謹(jǐn)慎，在選擇一個(gè)變化之前算計(jì)算計(jì)，這樣培訓(xùn)一段時(shí)間后，家長反映孩子在學(xué)習(xí)算術(shù)等課程時(shí)謹(jǐn)慎了許多，得出一個(gè)答案后，往往要檢查檢查才確定。

還有些孩子自信心不夠強(qiáng)，明明判斷正確卻遲遲不敢確定，下棋也是慢慢吞吞地耗時(shí)間，容易輕信別人，只要有人支招便甘做傀儡。教學(xué)中，我經(jīng)常安排這樣的小朋友和水平較低的孩子過招，逐漸培養(yǎng)起他們的自信心。這些孩子后來下棋逐漸果斷了許多。獨(dú)立思考的好習(xí)慣也逐漸養(yǎng)成了。

4、任性的孩子

大多數(shù)的孩子在家里的地位如同“皇帝”，完全不考慮別人的感受。贏得起，輸不起，輸了棋便大哭大鬧，摔棋打人，什么事都做得出來。這樣的孩子，自從學(xué)了圍棋后，我利用圍棋挫折教育的特點(diǎn)，讓孩子明白這是一種斗智斗勇的公平游戲，要想贏棋只有靠自己的努力，哭鬧撒潑都不管用。久而久之，孩子也能面對失敗，性格豁達(dá)起來。

學(xué)習(xí)圍棋的好處

提高記憶力

在練習(xí)或比賽中，棋手能夠在下完棋后從頭到尾次序不錯(cuò)的從新還原出來，這叫做“復(fù)盤”。對于初學(xué)的小朋友需要花時(shí)間來培養(yǎng)這一項(xiàng)技能，但隨著水平的提高，小朋友不僅可以記住自己的對局，甚至還可以對看到的棋譜過目不忘，這對于記憶力提升的幫助是巨大的。

加強(qiáng)專注力

學(xué)習(xí)圍棋的時(shí)候，每下一步棋都需要經(jīng)過縝密的思考，任何一步棋子的差錯(cuò)都可能會影響勝負(fù)，所謂”一步走錯(cuò)，滿盤皆輸“，所有在下圍棋的時(shí)候，棋手必須相當(dāng)專注，邏輯思考能力必須要很強(qiáng)。相對于一般小朋友15分鐘的注意力集中時(shí)間，下圍棋的孩子能夠在對局中忘記時(shí)間的流逝，直到終盤分出勝負(fù)，他們的大腦都處于高度集中的狀態(tài)。

提高多方位思考能力

圍棋就是一場競爭比賽，面對對手，“知己知彼”，棋手不僅僅是需要站在對方的角度去思考問題，還要站在對方利益的角度去思考問題，清楚了解對方所有可能的下法，想出應(yīng)對策略。

學(xué)會用“大局觀”思考問題的能力

棋如人生，一盤棋局就是一個(gè)微觀的人生。對局就如我們的生活一樣，會面對很多大大小小的問題，甚至是我們無法預(yù)料或當(dāng)下無法找到最佳解決方案的問題，如何在局部與全局，利益與目的之間切換自己的視角，使得自己不至于走到個(gè)人思路的死胡同里，這就是大局觀的重要作用，學(xué)會從全局的角度去思考問題。

此外，下圍棋對于獨(dú)立意識，情商、創(chuàng)造力等的培養(yǎng)和提高或許會因人而異，但對于喜歡下圍棋的小朋友來說，通過正確引導(dǎo)與指導(dǎo)，從圍棋身上得到或吸取的能力必定是正面積極的。

培養(yǎng)與人相處的能力

下圍棋的對弈，場上是對手，場下是朋友。棋友間在相處和對弈的過程中，必然會遇到各種不同問題，孩子在處理這些問題中，怯生、孤僻、蠻橫、不善溝通等情況都會得到改善，社交能力會得到很大提高。

培養(yǎng)面對挫折的抗壓能力

下圍棋幾乎每一盤都會有勝負(fù)，有勝利的喜悅，也會有失敗的苦惱，所以經(jīng)常下圍棋可以使孩子養(yǎng)成在逆境和壓力面前永不放棄，養(yǎng)成快速調(diào)整心態(tài)的好習(xí)慣。

學(xué)習(xí)圍棋的壞處

圍棋太耗時(shí)間

這是圍棋入門的痛點(diǎn)之一，意識到這個(gè)問題的圍棋人，現(xiàn)已通過小棋盤、簡化規(guī)則等，使得小朋友在圍棋入門學(xué)習(xí)中減少對局所需時(shí)間，用較少的時(shí)間學(xué)習(xí)更多的圍棋知識，但隨著棋技的提高，下一盤高質(zhì)量的對局還是需要花大量時(shí)間。

長期學(xué)習(xí)需要大量資金

如果打算長期學(xué)習(xí)圍棋，不僅要有充足的時(shí)間，對家中的經(jīng)濟(jì)能力也要先衡量，一般一節(jié)圍棋課的費(fèi)用不少于奧數(shù)英語及其他特長培訓(xùn)班費(fèi)用。如果小朋友學(xué)習(xí)圍棋到10歲左右，還要考慮是否繼續(xù)下業(yè)余或者走職業(yè)，走職業(yè)棋手的道路則會意味著家庭的開銷會更大，甚至全家人都會停職，全身心放在培養(yǎng)孩子職業(yè)圍棋上，期望孩子能夠通過圍棋實(shí)現(xiàn)自己的夢想甚至賺錢養(yǎng)家，然而一旦職業(yè)道路走不通，那么對于孩子和家庭的打擊將會是沉重的。

過于拘謹(jǐn)?shù)?/p>

因?yàn)槿嫠伎技啊按缶钟^”意識的養(yǎng)成，學(xué)習(xí)圍棋后小朋友在遇到任何問題時(shí)，都會慣性的站在不同角度思考問題，甚至?xí)谀承┓矫孢^于“慎重”。再者，圍棋一定要分出輸贏，且還要求“勝不驕，敗不餒”，多次比賽后這樣的成熟穩(wěn)重則會在一定程度上壓抑小朋友天性中表達(dá)喜悅的渴望，形成習(xí)慣后則會表現(xiàn)得比其他小朋友更淡然。當(dāng)然這并不算是什么“壞處”。

缺乏運(yùn)動

下圍棋的人，大多正襟危坐，全神貫注。除了大腦高速運(yùn)轉(zhuǎn)以外其它肌體皆紋絲不動。缺乏運(yùn)動鍛煉。

文化水平、收入不高

圍棋道路走到高處，是非常難競爭非常殘酷的一條路，不只是成為一名職業(yè)棋手要比考上清華北大難多了，成為職業(yè)棋手再到成為一名頂尖棋手路還長的很，頂尖棋手低齡化，大多從小輟學(xué)，文化水平并不高。而且收入可能并不比一個(gè)企業(yè)家或金融高官好。如果作為愛好高手也不一定比鋼琴或其他樂器好。