初二地理學習反思
初二地理學習反思
初二地理學習要懂得如何反思,下面是學習啦小編為大家?guī)淼年P(guān)于初二地理學習反思,供大家參考。
初二地理學習反思:實踐性反思
通過社會綜合實踐活動、研究性學習、漫步校園、公園休想等,利用地理知識和技能解釋、判斷、辨別社會現(xiàn)象和自然現(xiàn)象。如城市土地利用的評價、城市街道的走向、商業(yè)網(wǎng)點的布局、影響交通線路的因素等內(nèi)容都可以采用實踐性反思法,檢驗和鞏固學習內(nèi)容。
初二地理學習反思:作業(yè)式反思
作業(yè)式反思是指通過作業(yè),再現(xiàn)學習過程,自我檢查學習效率。這種反思比較傳統(tǒng),但還是一種有效的反思方式,但切忌查字典式的作業(yè),這是無效的反思,或者是低效反思。
初二地理學習反思:板書式反思
課后通過反思學習過程,再現(xiàn)知識生成過程,自主構(gòu)建知識結(jié)構(gòu);或者利用教師設(shè)計的板書進行學習過程的再現(xiàn),如果能流暢再現(xiàn),說明本節(jié)課沒有問題,同時起到復習鞏固的作用。如果有某些過程不能再現(xiàn)的話,即刻查閱課堂筆記,或請問同學,這樣利用用最少時間解決問題。由最簡單的課時知識結(jié)構(gòu),逐漸每章的知識結(jié)構(gòu),甚至到模塊知識結(jié)構(gòu)的構(gòu)建。
初二地理學習反思:教師反思
1、課改是具有強大生命力的,我們在教學中要堅持充分發(fā)揮學生的主體地位,切忌滿堂灌。學生能展示出來的東西盡量讓學生去準備去展示,充當好學生預習、展示的助手。
2、不管是教師還是學生的展示都應該在清晰展示結(jié)論時更應注重介紹得到結(jié)論的方法、思路。切忌讓學生囫圇吞棗,似懂非懂;
3、教師的每一堂課必須要有充分的準備,如教師形象、語言、課堂設(shè)計、教學準備(課件、教具、學案等)等,每一節(jié)課都當做公開課一樣去對待。
4、加強學生的良好習慣的培養(yǎng),把學習習慣的培養(yǎng)與平時的教育教學此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園工作緊密結(jié)合起來。使每個學生養(yǎng)成認真審題的良好習慣,同時養(yǎng)成良好的學習習慣、正確的書寫習慣。
5、注重學生基礎(chǔ)知識的教學,讓每個學生都能熟練掌握運用基本知識。
6、教學中應強化練習。
7、注重培優(yōu)補差工作,擴大優(yōu)秀面,加強學生。
看過初二地理學習反思的還看了:
3.初中地理復習反思