在地球表面某位置發(fā)生的由海變?yōu)殛懟蛴申懽優(yōu)楹５淖兓凶龊ｊ懽冞w。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的初中地理《海陸的變遷》的會考復(fù)習(xí)資料以供大家學(xué)習(xí)。

　　初中地理會考復(fù)習(xí)資料：海陸的變遷

　　1、滄海桑田

　　現(xiàn)象：地球上的海洋和陸地是不斷變遷的

　　原因：地殼的變動和海平面的升降是主要原因，此外人類的活動也會引起海陸的變化。

　　舉例：今天的地球之巔珠穆朗瑪峰過去曾經(jīng)是海洋。

　　注意：

　?、?ldquo;板塊構(gòu)造學(xué)說”是在“大陸漂移學(xué)說”的基礎(chǔ)上發(fā)展而成的，是目前最被普遍接受、相對完善的一個學(xué)說。

　?、诹蟀鍓K：亞歐板塊、美洲板塊、非洲板塊、太平洋板塊、印度洋板塊和南極洲板塊。其中太平洋板塊幾乎全部是海洋。(P37中的圖2.19)

　　③由板塊運動引起的兩大地震帶是：地中海——喜馬拉雅山地震帶;環(huán)太平洋地震帶。

　　初中地理會考復(fù)習(xí)資料：天氣與氣候

　　一、多變的天氣

　　1、天氣及其影響

　　含義：是一個地方短時間里陰晴、風(fēng)雨、冷熱等大氣狀況。

　　特點：短時間(時間)、相差大(空間)、變化大(變化)

　　影響：天氣對交通、生活、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、軍事等人類活動有著深刻的影響。

　　2、明天的天氣怎么樣?

　　天氣預(yù)報：是氣象工作者通過對天氣資料的分析，發(fā)布將要出現(xiàn)的天氣狀況。

　　天氣預(yù)報的制作過程：

　　世界各地獲取氣象信息→衛(wèi)星傳輸接收→對信息加工處理→分析判斷得出結(jié)論→預(yù)報

　　天氣預(yù)報的形式：電視、報紙、互聯(lián)網(wǎng)、廣播、手機短信、打電話

　　天氣預(yù)報的內(nèi)容：

　?、傩l(wèi)星云圖：藍色表示海洋、綠色表示陸地、白色表示云區(qū)

　?、诔鞘刑鞖忸A(yù)報：說明一日內(nèi)陰晴、風(fēng)、氣溫和降水等常規(guī)情況，另外還有沙塵暴、空氣質(zhì)量、海浪、冰雹、大霧等特殊預(yù)報。

　　常用的天氣符號(P46中的圖3.6)

　　3、我們需要潔凈的空氣

　　評價空氣質(zhì)量的方式：空氣質(zhì)量的高低，與空氣中所含污染物的數(shù)量有關(guān)，用污染指數(shù)來表示。污染指數(shù)小，對人體健康有利;污染指數(shù)大，對人體健康有害。

　　二、氣溫和氣溫的分布

　　1、氣溫與生活

　　氣溫：空氣的溫度，常用℃表示。

　　日平均氣溫=一日內(nèi)氣溫觀測值之和÷觀測次數(shù)

　　月平均氣溫=一月內(nèi)日平均氣溫之和÷當(dāng)月天數(shù)

　　年平均氣溫=一年內(nèi)月平均氣溫之和÷月數(shù)(12)

　　對人類活動的影響：氣溫影響人們的穿衣、飲食、住房、農(nóng)業(yè)和交通等。

　　2、氣溫的變化

　　日變化(P51中的圖3.12)

　?、俑拍睿阂砸惶鞛橹芷诘臍鉁刈兓?。

　?、谧兓攸c：一天當(dāng)中最高氣溫出現(xiàn)在午后2點(14時)左右，最低氣溫出現(xiàn)在日出前后。 ③氣溫日較差=最高氣溫-最低氣溫

　　年變化(P51中的圖3.13)

　?、俑拍睿阂砸荒隇橹芷诘臍鉁刈兓?。

　?、谧兓攸c：南北半球氣溫的變化正好相反。

　　陸地上：北半球氣溫7月最高，1月最低;

　　海洋上：北半球氣溫8月最高，2月最低。

　?、蹥鉁啬贻^差=最高月平均氣溫—最低月平均氣溫

　　通常用氣溫的變化曲線圖來表示一個地方一年內(nèi)的氣溫變化情況。

　　氣溫年變化曲線圖的繪制方法：一橫月、二縱溫、三定點、四連線

　　3、氣溫的分布

　　等溫線：氣溫相同的點的連線。

　　表示：世界各地冷熱不同，通常用等溫線圖來表示。

　　影響因素：緯度位置、海陸位置和地形

　　分布規(guī)律：

　?、倬暥炔町悾阂话愕途暥葰鉁馗?，高緯度氣溫低。(P53中的圖3.17)

　?、诤ｊ懖町悾和暥鹊貛募娟懙貧鉁馗?，海洋氣溫低;冬季相反。

　?、鄞怪弊兓弘S海拔升高氣溫降低，大致海拔每升高100米，氣溫約下降0.6℃。 ⑮等溫線圖的判讀：

　?、俚葴鼐€封閉，中心氣溫高的為高溫中心，中心氣溫低的為低溫中心。

　?、诘葴鼐€密集的地方，氣溫差別大;等溫線稀疏的地方，氣溫差別小。

　　世界“熱極”撒哈拉沙漠，世界“冷極”南極大陸。