黃土高原是世界上黃土覆蓋面積最大的高原，又稱之為烏金高原，位于中國中部偏北。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您帶來的初中八年級地理下冊第八章教案，希望對大家有所幫助。

　　初中八年級地理下冊第八章教案：溝壑縱橫的特殊地形區(qū)──黃土高原導(dǎo)學(xué)案

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1.閱讀地圖，說明黃土高原的位置。描述黃土高原所跨的省級行政區(qū)，培養(yǎng)讀圖、析圖能力。

　　2.讀圖分析造成黃土高原水土流失嚴(yán)重的原因，并討論由此導(dǎo)致的嚴(yán)重的后果。進(jìn)一步培養(yǎng)讀圖分析及歸納整理能力。

　　我的重點(diǎn)：

　　1.黃土高原水土流失嚴(yán)重的原因。

　　2.黃土高原脆弱的生態(tài)環(huán)境及成因。

　　我的難點(diǎn)：黃土高原上黃土物質(zhì)的形成原因。

　　我這樣學(xué)：認(rèn)識黃土高原生態(tài)環(huán)境惡化、自然災(zāi)害頻繁的自然和人為原因，并認(rèn)識相應(yīng)的環(huán)境保護(hù)與資源開發(fā)的辦法與經(jīng)驗(yàn)。

　?、?、課前預(yù)習(xí)，找出重點(diǎn)難點(diǎn)。

　　1.世界上最大的黃土堆積區(qū)是( )

　　A.云貴高原 B.巴西高原 C.黃土高原 D.青藏高原

　　2.我國北方地區(qū)冬季主要的盛行風(fēng)向是( )

　　A.東北風(fēng) B.東南風(fēng) C.西北風(fēng) D.西南風(fēng)

　　3.黃土高原跨越了我國的_________等省級行政區(qū)。

　　4.你能說出水土流失的含義嗎?

　　5.從我國東部季風(fēng)區(qū)的雨帶移動規(guī)律看，黃土高原地區(qū)的降水主要集中在________月份，而且多______雨。

　　6.黃土高原的地貌特征主要表現(xiàn)為______。

　　7.黃土高原不僅水土流失嚴(yán)重，而且多種_______頻繁發(fā)生。

　　8.黃土高原要想使社會、經(jīng)濟(jì)得到可持續(xù)發(fā)展，必須加強(qiáng)________，改善_______。黃土高原嚴(yán)重的水土流失，有自然原因，也有人為因素，而后者更為突出。自然原因是__________________________。

　　9.閱讀以下材料，回答。

　　黃土土質(zhì)疏松，夏季多暴雨，極易受流水侵蝕;人為原因是歷史上長期不合理地利用土地資源，使得高原表面的植被遭到嚴(yán)重破壞，地面缺少植被保護(hù)，水土流失日益加劇。為了治理水土流失，為農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)創(chuàng)造良好的生態(tài)環(huán)境，當(dāng)?shù)厝藗冋诖罅﹂_展水土保持工作，以工程措施治標(biāo)，以生物措施治本。工程措施主要是在河流干支流修建水庫蓄水，在溝道上筑壩淤地，在緩坡上修水平梯田，蓄水保土。生物措施是種草種樹，使土不下坡。為了提高水土保持的效益，還必須因地制宜地調(diào)整農(nóng)林牧用地結(jié)構(gòu)，在水土流失嚴(yán)重的黃土丘陵區(qū)，應(yīng)以牧業(yè)為主，農(nóng)牧業(yè)相結(jié)合，同時(shí)要重視發(fā)展經(jīng)濟(jì)林木，提高經(jīng)濟(jì)效益。

　　(1)通過閱讀，你能簡要說出黃土高原生態(tài)環(huán)境脆弱的表現(xiàn)嗎?

　　答： 。

　　(2)結(jié)合對課文的預(yù)習(xí)，談?wù)剳?yīng)該怎樣解決黃土高原的環(huán)境問題。

　　答： 。

　?、颉⒍▽W(xué)習(xí)目標(biāo)，梳理知識結(jié)構(gòu)。(2分鐘)

　　基本學(xué)習(xí)目標(biāo)見前面，個人學(xué)習(xí)目標(biāo)____________________________。

　　知識結(jié)構(gòu)

　?、?、合作探究突破難點(diǎn)：(20-25分鐘)

　　1.黃土到底是從哪里來的?請同學(xué)看課本第57頁活動2題，分組討論，尋找答案。

　　2.讀圖8.4“目前黃土高原水土流失嚴(yán)重的原因?”。

　　3.①水土流失帶走了什么?是表層土還是深層土?兩種土哪個含營養(yǎng)物質(zhì)更多?這樣對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)造成怎樣的影響?

　　4.你能說出在同等降水量的條件下，地面植被的多少與水土流失的關(guān)系嗎?

　　5.與同學(xué)交換關(guān)于黃土高原生態(tài)環(huán)境脆弱原因。

　　6.看書完成活動2黃土高原的人們在生態(tài)建設(shè)、改善環(huán)境中摸索出的成功經(jīng)驗(yàn)，發(fā)表自己的看法。

　?、?、成果匯報(bào)(8—10分鐘)

　　1.“風(fēng)成說”證據(jù)是：

　?、?ldquo;黃土的厚度均勻”說明黃土是從上空吹來的，而不是流水沖來的。

　?、?ldquo;從西北向東南顆粒越來越細(xì)”說明帶來黃土的方向是自西北向東南。

　?、?ldquo;黃土高原黃土的礦物質(zhì)成分與堆積地方的基巖的礦物種類極不相同，卻與中亞、蒙古等地戈壁、沙漠的礦物成分相同。”說明黃土不是本地產(chǎn)生，有可能是從中亞、蒙古一帶而來。

　?、?ldquo;黃土中有隨地形起伏的多層古土壤”說明黃土不是當(dāng)?shù)貛r石風(fēng)化逐漸形成的，而是外來的。

　　2.目前黃土高原水土流失嚴(yán)重的原因總結(jié)。

　　自然因素主要有地形、降雨、土壤(地面物質(zhì)組成)、植被等。

　　①地形。地面坡度越陡，地表徑流流速越快，對地面物質(zhì)的沖刷侵蝕力就越強(qiáng)。

　?、诮涤?。黃土高原地區(qū)降水集中在7、8月份，多暴雨，因此加劇了水土流失。

　?、鄣孛嫖镔|(zhì)組成。黃土高原幾乎為黃土所覆蓋，黃土多為風(fēng)積物，土體疏松、多孔隙，垂直節(jié)理發(fā)育，干燥時(shí)較堅(jiān)硬，能保持直立陡壁，遇水侵蝕后易崩解，抗蝕力很低。

　?、苤脖?。達(dá)到一定郁閉度的牧草植被有保護(hù)土壤不被侵蝕的作用。郁閉度越高，保持水土的能力越強(qiáng)。

　　人為因素：

　?、贇Я帧Р?、陡坡開荒，破壞了地面植被。

　?、陂_礦、修路等基本建設(shè)，不注意水土保持，破壞了地面植被和穩(wěn)定的地形。同時(shí)，將大量廢土棄石隨意向河溝傾倒，造成大量新的水土流失。

　　4.水土流失與地表植被的關(guān)系：植被覆蓋率越高，涵養(yǎng)水源的能力就越強(qiáng)，水土流失狀況相對就不會特別嚴(yán)重。

　　3.水土流失帶走的是表層土，表層土含營養(yǎng)物質(zhì)更多，這樣會使土壤肥力下降，糧食減產(chǎn)。

　　4.黃土高原的人們在生態(tài)建設(shè)、改善環(huán)境中摸索出的成功經(jīng)驗(yàn)。(一)采取植樹種草等生物措施與建梯田、修擋土壩等工程措施相結(jié)合，治理水土流失。1.在坡腳建擋土壩、護(hù)坡等用工程措施防治水土流失。2.在陡坡地實(shí)行生物工程，種草、灌木和山杏。3.在緩坡建梯田、種山杏和優(yōu)質(zhì)牧草。(二)合理安排生產(chǎn)活動，如陡坡地退耕還林、還草，過度放牧的地方減少放牧的牲畜數(shù)量。

　　5.個人成果：________________________________________________________________

　　V、自我檢測：(10-15分鐘)

　　1.填空

　　(1)黃土高原東起___________、西至___________、南連___________、北抵___________?？缭絖__________、___________、___________等省區(qū)。

　　(2)黃土高原黃土物質(zhì)是由___________作用形成的。

　　2.選擇題

　　(1)關(guān)于黃土高原敘述正確的是( )

　　A.黃土高原是世界上喀斯特地形分布最廣泛的地區(qū)

　　B.黃土高原是世界上黃土分布最廣泛的地區(qū)

　　C.黃土高原是世界上水土流失最嚴(yán)重的地區(qū)之一

　　D.黃土高原地形破碎，有許多山間小盆地

　　(2)黃土高原的主要地貌有( )

　　A.黃土坡 B.黃土塬 C.黃土峁 D.黃土梁

　　3.簡答題

　　簡述造成黃土高原水土流失嚴(yán)重的主要因素有哪些。

　　初中八年級地理下冊第八章教案：以河流為生命線的地區(qū)——長江沿江地帶

　　●學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　知識和能力

　　1.讓學(xué)生認(rèn)識長江沿江地帶優(yōu)越的地理位置和得天獨(dú)厚的自然條件。

　　2.讓學(xué)生認(rèn)識長江沿江地帶區(qū)內(nèi)主要地理差異，以及河流在區(qū)域發(fā)展中的作用。

　　3.認(rèn)識長江對沿江地帶的紐帶作用和其他條件所形成的城市群和產(chǎn)業(yè)基地以及沿江地帶南北的輻射作用。

　　4.認(rèn)識長江沿江地帶區(qū)域產(chǎn)業(yè)的結(jié)構(gòu)與空間分布特點(diǎn)。

　　5.了解長江沿江地帶在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中出現(xiàn)的生態(tài)問題與治理保護(hù)措施。

　　過程和方法

　　1.通過閱讀長江沿江地帶地圖，培養(yǎng)學(xué)生對地圖信息的認(rèn)定、獲取、分析及評價(jià)能力。

　　2.通過閱讀長江沿江地帶部分城市氣溫和降水統(tǒng)計(jì)圖表，培養(yǎng)學(xué)生分析和歸納的地理思維能力。

　　3.閱讀長江沿江地帶分區(qū)設(shè)色地形圖，自然資源分布圖以及長江上、中、下游景觀圖，對比分析和歸納本區(qū)內(nèi)的區(qū)域差異，初步培養(yǎng)學(xué)生對比分析能力。

　　4.繪制“H”的經(jīng)濟(jì)格局圖和長江干流略圖等，培養(yǎng)學(xué)生的繪圖能力。

　　情感、態(tài)度和價(jià)值觀

　　通過本節(jié)內(nèi)容學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步樹立區(qū)域內(nèi)協(xié)作、共同發(fā)展和區(qū)際公平的可持續(xù)發(fā)展的觀念。

　　●學(xué)習(xí)重點(diǎn)

　　1.長江對沿江東西地帶的紐帶作用和由沿江地帶縱貫?zāi)媳钡妮椛渥饔谩?/p>

　　2.長江沿江地帶的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與空間分布特點(diǎn)。

　　●學(xué)習(xí)難點(diǎn)

　　長江對沿江東西地帶的紐帶作用和由沿江地帶縱貫?zāi)媳钡妮椛渥饔谩?/p>

　　●教法與學(xué)法

　　讀圖分析、談話和講解相結(jié)合。

　　●教學(xué)手段

　　1.有關(guān)課本插圖和圖像資料或多媒體教學(xué)軟件。

　　2.中國地形圖，長江沿江地帶的地形、長江沿江地帶自然資源分布圖、長江沿江地帶城市分布圖等。

　　●課時(shí)安排

　　三課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　●教學(xué)過程

　　[導(dǎo)入新課]

　　1.播放《1998年長江特大洪水紀(jì)實(shí)》片斷讓學(xué)生回憶并討論長江上、中、下游的水文特征，以及水災(zāi)的防治。(學(xué)生回答略)

　　2.經(jīng)過學(xué)生討論，教師總結(jié)，指明長江在給我們帶來災(zāi)害的同時(shí)，更多的是給我們帶來流域內(nèi)外經(jīng)濟(jì)發(fā)展的機(jī)遇。今天我們就來學(xué)習(xí)長江沿江地帶。

　　板書：第二節(jié) 以河流為生命線的地區(qū)——長江沿江地帶

　　[講授新課]

　　一、優(yōu)越的地理位置和得天獨(dú)厚的自然條件(板書)

　　(一)優(yōu)越的地理位置

　　1.在黑板前掛出大幅中國地形圖或投影片，引導(dǎo)學(xué)生閱讀討論回答下列問題：

　?、匍L江沿江地帶的范圍與區(qū)域形狀。

　?、谌绾胃爬ㄩL江沿江地帶最主要的地理位置特點(diǎn)。

　?、蹫槭裁凑f長江沿江地帶地理位置十分優(yōu)越?(學(xué)生回答略)

　　2.教師依據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行總結(jié)。

　　長江沿江地帶東起上海，西至四川省攀枝花，東西綿延3000多千米，南北寬度大致在長江兩岸100~200千米的范圍內(nèi)，大部分位于北緯25°~35°之間。長江干流縱貫東西、內(nèi)河航運(yùn)發(fā)達(dá)，本區(qū)東部的上海、江蘇、浙江在全國海上運(yùn)輸網(wǎng)中具有中樞地位，海洋運(yùn)輸發(fā)達(dá)，地理位置十分優(yōu)越。

　　(二)得天獨(dú)厚的自然條件

　　1.引導(dǎo)學(xué)生閱讀中國地形圖，上海、武漢、重慶三城市氣溫和降水統(tǒng)計(jì)圖表，分析長江沿江地帶的地形和氣候特點(diǎn)，教師根據(jù)學(xué)生回答總結(jié)。

　　長江沿江地帶地勢總的來看比較低平，地形以平原和低山丘陵為主，平原東西排列，各段寬窄不一。

　　長江沿江地帶的氣候?qū)儆趤啛釒Ъ撅L(fēng)性濕潤氣候。其特點(diǎn)是：冬溫夏熱，四季分明，降水豐沛，季節(jié)分配比較均勻。

　　本區(qū)熱量資源豐富，≥10℃積溫為4000℃~6500℃，1月平均氣溫在0℃以上。

　　本區(qū)年降水量在800 mm~1000 mm，降水分布由東南向西北遞減。降水的季節(jié)分配，以夏雨最多，春雨次之，秋雨更次，冬雨最少。

　　受地形和氣候影響，長江沿江地帶河網(wǎng)密布，湖泊星羅棋布，是我國地表水資源最豐富的地區(qū)。

　　2.讓學(xué)生讀長江沿江地帶地形圖(圖8.17)及76頁長江上、中下游景觀圖片，完成活動1，看沿江地帶的長江上游與中下游在地形上有什么差異，在圖片旁的標(biāo)注欄里，概要描述長江中下游的地形特點(diǎn)。針對長江沿江地帶東西部地形上的這種客觀差異，讓學(xué)生分組討論如何對長江沿江地帶進(jìn)行開發(fā)利用，并說明自己的觀點(diǎn)。(學(xué)生回答略)

　　教師根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行總結(jié)。

　　長江上游流經(jīng)我國地勢的第一級階梯。灘多流急，落差較大，我們可以在長江上游發(fā)展水電業(yè)。

　　長江中下游地區(qū)水域廣闊、湖泊眾多、水利資源豐富。湖泊中浮游生物眾多、飼料豐富。由于地處亞熱帶，水溫較高，利于魚類索餌、越冬和繁殖，捕撈、人工養(yǎng)殖都有較好的條件。因此，我們可以在中下游地區(qū)發(fā)展淡水養(yǎng)殖業(yè)。

　　長江中下游地區(qū)河道寬闊、徑流量大而變幅小，來水過程較為穩(wěn)定，有利于發(fā)展航運(yùn)。長江干流武漢以下可通航5000 t級以上海輪，南京以下可通航2.5×104 t級海輪。實(shí)現(xiàn)了江海直達(dá)和江海聯(lián)運(yùn)。

　　本區(qū)自然和人文旅游資源極為豐富，例如蘇州園林，杭州西湖，六朝古都南京，秀麗的黃山、廬山、神奇的三峽，還有我國古代三大名樓黃鶴樓、岳陽樓、滕王閣。此外，楚文化遺址、三國遺跡、名人故里、寶剎禪林、葛洲壩水利樞紐，以及豐富多彩的風(fēng)土人情，均是重要的旅游資源。應(yīng)當(dāng)大力開發(fā)，并努力提高旅游服務(wù)質(zhì)量。促進(jìn)商業(yè)、飲食、城建、園林、文物、文化及其他服務(wù)業(yè)的發(fā)展。

　　3.引導(dǎo)學(xué)生讀長江沿江地帶自然資源分布圖。完成課本活動2，認(rèn)識沿江地帶有哪些自然資源，并比較長江上、中、下游地區(qū)自然資源在種類和數(shù)量上的區(qū)別。并讓學(xué)生回答，然后教師歸納總結(jié)。

　　長江沿江地帶河湖眾多、水利資源豐富。長江上游河流湍急，落差大，水力資源豐富。礦產(chǎn)資源不夠豐富，本區(qū)除有色金屬礦產(chǎn)等少數(shù)資源外，從總體上看，礦產(chǎn)資源比較貧乏，不能滿足經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。湖南、江西是有色金屬資源豐富地區(qū)，是銅、鎢、銻的主要產(chǎn)地。江西大余的鎢、德興的銅、湖南水口山的鉛鋅礦、冷水江的銻礦等都是全國著名的有色金屬產(chǎn)地。

　　鐵礦主要分布在長江兩岸，如湖北的大冶、安徽的馬鞍山、四川攀枝花等。

　　能源資源相對較少，煤主要分布在四川攀枝花和貴州六盤水。天然氣分布在四川自貢。

　　非金屬資源中磷礦資源豐富，主要分布在湖北等省。

　　長江沿江地帶自然資源分布不平衡，其上游資源種類較多。其中水力資源、煤礦、天然氣等能源資源較下游地區(qū)豐富。下游地區(qū)有色金屬礦產(chǎn)資源豐富，但能源缺乏。

　　[課堂小結(jié)]

　　長江沿江地帶優(yōu)越的地理位置，得天獨(dú)厚的地理?xiàng)l件為其發(fā)展提供了基礎(chǔ)，使本區(qū)成為我國近代工業(yè)的搖籃。上海是中國近代工業(yè)的發(fā)祥地和中心，漢口成為內(nèi)陸的工業(yè)中心。特別是1928年以來，改革開放和沿海戰(zhàn)略的實(shí)施，給本區(qū)帶來了新的機(jī)遇。長江沿江地帶在全國經(jīng)濟(jì)區(qū)域格局中的地位進(jìn)一步提高。

　　●板書設(shè)計(jì)

　　第二節(jié) 以河流為生命線的地區(qū)——長江沿江地帶

　　一、優(yōu)越的地理位置和得天獨(dú)厚的自然條件

　　(1)優(yōu)越的地理位置

　?、傺亻L江東西帶狀分布的地理區(qū)域。

　?、陂L江縱貫東西，航運(yùn)發(fā)達(dá)。

　　(2)得天獨(dú)厚的自然條件

　　①地勢低平，以平原丘陵為主

　?、趯儆趤啛釒Ъ撅L(fēng)氣候，水熱條件好

　?、酆泳W(wǎng)密布，湖泊眾多，水資源豐富

　　④自然資源豐富

　　●活動與探究

　　長江沿江地帶位于25°N~35°N之間，同它緯度位置相同的西亞、北非等地氣候干旱，試分析是什么原因?qū)е麻L江沿江地帶氣候與其不同。