八年級生物其他生物的生殖同步測試題
同學們盡可能多的做八年級生物其他生物的生殖同步測試題，可以幫助同學對所學知識點加以鞏固，下面是學習啦小編為大家?guī)淼年P(guān)于八年級生物其他生物的生殖同步測試題，希望會給大家?guī)韼椭?/p>
八年級生物其他生物的生殖同步測試題：
1 .繁殖優(yōu)良品種的果樹，為了保持這些品種的優(yōu)良性狀，在下列繁殖方法中，最好不用
A.種子 B.扦插 C.壓條 D.嫁接
2.關(guān)于組織培 養(yǎng)技術(shù)優(yōu)點的敘述，錯誤的是( )。
A.能培育優(yōu)良的植物品種
B.培養(yǎng)出的植株可以抵抗各種病毒的侵害
C.可以實現(xiàn)優(yōu)良品種的長期保存和長途運輸
D.能在較短的時間內(nèi)大量地快速地繁殖植物
3.下列關(guān)于有性生殖的敘述，錯誤的是( )。
A.有性生殖一般是具有兩性生殖細胞結(jié)合過程
B. 有性生殖是由植物的根、莖、葉等器官發(fā)育成的新個體
C.有性生殖后代有更強的生活力
D.有性生殖后代變異性更強
4.下列各個嫁接組合中分別適合做接穗和砧木的一組植物是( )。
A.柿和黑棗 B.抗性好的山桃和味道好的優(yōu)質(zhì)桃
C.耐低溫的雜種南瓜和甜瓜 D.日本南瓜和西瓜
5.無性生殖的主要特點是 ( )
A.簡單 B.繁殖速度快、子體與母體基本沒有差異
C.子代能產(chǎn)生更大的變化 D.對進化有利
6.有性生殖和無性生殖的根本區(qū)別是 ( )
A.進行有性生殖的生物不能進行無 性生殖 B.進行無性生殖的生物不能產(chǎn)生有性生殖細胞
C.有性生殖產(chǎn)生生殖細胞，兩性生殖細胞結(jié)合
D.有性生殖和無性生殖只是生殖形式上的不同，沒有根本區(qū)別
7.切取一段葡萄的枝條，插入濕潤的泥土中，不久，枝條下端萌發(fā)出新的根，這種繁殖方法叫 ( )
A.扦插 B.壓條 C.嫁接 D.組織培養(yǎng)
8.下 列不屬于營養(yǎng)生殖的是 ( )
A.用秋海棠的葉繁殖后代 B.用花生的種子繁殖后代
C.用月季的莖繁殖后代 D. 用馬 鈴薯的塊莖繁殖后代
9.植物園引進了一種稀有花卉，技術(shù)人員想在短時問內(nèi)將其大量繁殖，比較理想的方法是 ( )
A.種 子繁殖 B.組織培養(yǎng) C.扦插 D.壓條
10.將冬棗樹的枝嫁接到普通棗樹的枝干上，將來這個枝條上結(jié)的果是 ( )
A.普通棗 B.冬棗 C.黑棗 D.一半冬棗，一半普通棗
11.細菌和酵母菌的生殖分別是 ( )
A.細菌進行分裂生殖，酵母菌進行出芽生殖 B.細菌進行出芽生殖，酵母菌進行分裂生殖
C.細菌進行分裂生殖，酵母菌進行分裂生殖 D.細菌進行出芽 生殖，酵母菌進行出芽生殖
12.(2008濰坊)以下是某生物興趣小組在菊花扦插的最佳時期，探究“影響菊花插條成活因素”的試驗結(jié)果，請根據(jù)表格內(nèi)容分析回答:
(1)扦插過程中一般采取避免陽光直射、除去插條上部分葉片等措施，這樣做的目的是 。
(2)上述試驗中，將土壤進行消毒、插條切口涂硫磺是為了 。
(3)培養(yǎng)一段時間后，成活插條切口處長出的根稱為 。
(4)請根據(jù)上表，設(shè)計驗證“某一變量對菊花扦插成活率影響”的試驗步驟。
(5)某同學利用上表中的變量，分組探究“影響插條成活率因素”，請幫助他設(shè)計一個表格用于記錄各組實驗數(shù)據(jù)。
13.(2008宜昌)右為 嫁接過程示意，結(jié)構(gòu)A的名稱是 ，在嫁接時要用麻繩或塑料條捆緊扎好，目的是使接穗與砧木的 緊密結(jié)合。
14.(2008益陽)紫背天葵是一種保健型蔬菜，菜農(nóng)常采用扦插的方式對其進行繁殖。對扦插材料處理的方法不同，將影響扦插的成活率。在處理扦插的莖段時，在莖段下方是切成水平切口?還是切成斜向切口?請你設(shè)計一個實驗，探究哪種處理方法更容易使莖段成活。
(1)實驗變量是 。
(2)作出的假設(shè)是 。
(3)實驗步驟：①準備20支生長良好的紫背天葵枝條，將它們剪成保留2個節(jié)的莖段，按要求處理莖段葉片和莖段上方切口。②將以上準備的莖段分成均等的兩份，分別標上標簽A與B。將A組的莖段下方切成 。將B組的莖段下方切成 。③將兩組的莖段按要求插入沙性土壤中，在 的環(huán)境條件下培育。
(4)觀察記錄：每天定時觀察A、B兩組的莖段看哪組先長出新葉，作好記錄。
(5)預(yù)測結(jié)果得出結(jié)論：
八年級生物其他生物的生殖同步測試題答案：
1.A 2.B 3.B 4.B 5.B 6.C 7.A 8.B 9.B 10.B 11.A
12.(1)減少插條水分散失(或降低蒸騰作用)
(2)保護插條切口，防止病菌感染
(3)不定根
(4)實驗步驟：(只要敘述合理即可得分)
第一步：選取生長狀況相同的兩組菊花插條，確定某一變量，甲組進行處理，乙組不作處理。
第二步：將甲、乙兩組插條放在相同條件下培養(yǎng)3周，分別觀察兩組插條的生長狀況，對插條的生長狀況進行統(tǒng)計并得出實驗結(jié)論
(5)(其它合理答案亦可給分)
13.接穗;形成層;
14.(7分)(1)莖段下方的切口方向 (2)莖段下方的切口斜向(或水平)的更容易成活
(3)水平切口(斜向切口) 斜向切口(水平切口) 相同且適宜
(4)①如果斜向切口組先于水平切口組長出新葉，則斜向切口的莖段容易成活;②如果水平切口組先于斜向切口組長出新葉，則水平切口的莖段容易成活;③如果水平切口組和斜向切口組同時長出新葉，則莖段下方的切口不管是水平的還是斜向的均不影響扦插的成活。
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