初二上學(xué)期生物期末考試題
初二上學(xué)期生物期末考試題
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初二上學(xué)期生物期末試題
一、選擇題(本大題包括14 個小題，每小題2分，共28分。下列各題的四個選項中，只有一項最符合題意，請將答案寫在答題卡內(nèi))
1.下列繁殖方式中，屬于有性生殖的是( )
A.馬鈴薯塊莖發(fā)芽、移植
B.玉米用種子繁殖
C.草莓組織培養(yǎng)進(jìn)行快速繁殖
D.細(xì)菌的分裂繁殖
2.在進(jìn)行嫁接時，砧木與接穗的形成層細(xì)胞要緊密地結(jié)合在一起，目的是( )
A.讓根部吸收的水分能運送到枝條上去
B.讓枝條進(jìn)行光合作用制造的養(yǎng)料運送到根部
C.保持接穗與砧木一般粗，利于觀賞
D.利于接穗和砧木兩部分的形成層分裂出的新細(xì)胞愈合在一起
3.如圖是染色體結(jié)構(gòu)圖解，結(jié)合圖示分析下列說法錯誤的是( )
A.圖中是蛋白質(zhì)分子，是DNA分子
B.DNA是鏈狀結(jié)構(gòu)，外形很像一個螺旋形的梯子
C.一條染色體應(yīng)該含有2個DNA分子
D.每條染色體上有很多蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)不能控制生物性狀
4.以下各組性狀中，屬于相 對性狀的是( )
A.鵝的白毛和鵝的黃毛
B.羊的長耳和短腿
C.菜豆的圓粒和豌豆的高桿
D.兔的白毛與貓的黑毛
5.下列說法哪項不正確( )
A.男女性別也屬于人的性狀，與遺傳有關(guān)
B.健康是指身體上沒有疾病或者不虛弱
C.近親結(jié)婚，后代患遺傳病的可能性增大
D.鳥類的生殖和發(fā)育過程一般包括求偶、交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵卵和育雛幾個階段
6. 下列有關(guān)變異的說法中，屬于可遺傳的變異是( )
A.經(jīng)常練習(xí)舉重的人、胸肌發(fā)達(dá)
B.太空育種形成的太空椒個大質(zhì)優(yōu)
C.愛美女士手術(shù)后形成的高鼻梁
D.肥水充足處的大豆植株長得高大
7.下列關(guān)于顯性性狀和隱性性狀的描述，正確的是( )
A.生物體所表現(xiàn)出來的性狀都是顯性性狀
B.出 現(xiàn)頻率高的性狀是顯性性狀，出現(xiàn)頻率低的性狀是隱性性狀
C.相對性狀有顯性和隱性之分
D.隱性性狀只有在子二代中才能表現(xiàn)出來
8. 某個經(jīng)常刮大風(fēng)的海島上，長翅昆蟲少，無翅或殘翅昆蟲卻很多。其原因錯誤的是( )
A.這是自然選擇的結(jié)果
B .長翅昆蟲大量遷出
C.長翅昆蟲易被大風(fēng)吹到海中
D.無翅或殘翅昆蟲不易被大風(fēng)吹到海中
9.右圖為美 國學(xué)者米勒模擬原始地球條件和大氣
成分的實驗裝置，此實驗說明( )
A.原始地球能形成原始生命
B.原始地球能形成構(gòu)成生物體的有機物
C.生命起源于原始大氣
D.紫外線等自然條件的長期作用形成原始生命
10.下列不能傳播艾滋病的途徑是( )
A.不安全性行為
B.飲食和接觸
C.輸入含HIV的血液制品
D.已感染HIV的婦女哺乳嬰兒
11.下列敘述中，不正確的是( )
A.始祖鳥是鳥類進(jìn)化成哺乳類的典型證據(jù)
B.生物的變異對于個體來說，有的是有利的，有的是不利的
C.生物進(jìn)化的總體趨勢，是由簡單到復(fù)雜，由低等到高等，由水生到陸生
D.地質(zhì)學(xué)、化石記錄、解剖學(xué)等從不同方面為進(jìn)化理論提供了證據(jù)
12.瘧疾由侵入人體的瘧原蟲引起，主要通過蚊子叮咬進(jìn)行傳播。瘧疾傳播速度快、范圍廣、致死率高。我國科學(xué)家屠呦呦研制的青蒿素能有效抑制患者體內(nèi)瘧原蟲的發(fā)育，治療瘧疾效果顯著， 將瘧疾致死率降低了一半。屠呦呦因此榮獲2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎。下面有關(guān)說法錯誤的是( )
A.瘧原蟲是傳染病瘧疾的傳染源
B.隔離并用青蒿素治療患者屬于控制傳染源
C.消滅傳播瘧疾的蚊子屬于切斷傳播途徑
D.瘧疾屬于寄生蟲性傳染病新課標(biāo)第一網(wǎng)
13. 下列有關(guān)免疫的敘述，不正確的是( )
A. 體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞是保衛(wèi)人體的第二道防線
B.人體通過免疫可以監(jiān)視、識別和清除體內(nèi)產(chǎn)生的腫瘤細(xì)胞
C.計劃免疫有利于保護(hù)兒童健康，提高人口素質(zhì)
D.免疫對人體是有益的，人體的免疫能力越強越好
14. 下列有關(guān)獲得轉(zhuǎn)基因超級鼠的實驗，描述不正確的是( )
A.這項研究中，被研究的性狀是鼠的個體大小
B.在實驗中，注入小鼠受精卵的是大鼠的生長激素基因
C.在生物傳宗接代的過程中，傳下去的是性狀
D.該實驗的成功被譽為分子生物學(xué)技術(shù)發(fā)展的里程碑
二、非選擇題(共3個小題，每空1分，共32分。請將答案寫在答題紙的對應(yīng)位置上)
15.下列是與生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖，請分析作答：
(1)甲圖所示昆蟲的發(fā)育屬于 發(fā)育。比蝗蟲多了一個
(填寫結(jié)構(gòu)名稱)的發(fā)育階段。
(2)圖乙所示鳥卵的結(jié)構(gòu)中，胚胎發(fā)育的部位是【 】 ,里面含有 。
(3)丙圖中的生物個體發(fā)育的起點是 ，它的受精過程是在
中進(jìn)行的。
(4)丁圖中月季的生殖方式屬于 生殖。后代具有 的遺傳 特性。
16.甲型H1N1流感是由甲型H1N1流感病毒引起的一種急性呼吸道傳染病，目前證實其傳染途徑與季節(jié)性流感類似，通常是通過感染者咳嗽和打噴嚏傳播。我國科學(xué)家在研究人的甲型H1N1流感病時，進(jìn)行了如下實驗：把供實驗的小白鼠分為甲乙兩組，甲組小白鼠用毒性已削弱的甲型H1N1流感的病原菌注射，它們感染后沒有發(fā)病;乙組沒有注射。十天后，對甲、乙兩組小白鼠同時注射毒性極強的甲型H1N1流感病原菌，經(jīng)過一段 時間后，甲組小白鼠全部正常生活，而乙組小白鼠全部死亡。
思考回答下列問題：
(1)甲型H1N1流感的病原體是______，它 _____(填“具有”或“沒有”)細(xì)胞結(jié)構(gòu)。
(2)現(xiàn)在我國大部分學(xué)生已注射甲型H1N1流感疫苗來預(yù)防甲型H1N1流感病，從免疫學(xué)的角度來分析，注射的甲型H1N1流感疫苗應(yīng)屬于_______(填抗原或抗體)。給學(xué)生注射甲型H1N1流感疫苗屬于 傳染病預(yù)防措施中的 。
(3)我國科學(xué)家做上述的實驗的原理是：甲組小白鼠體內(nèi)產(chǎn)生了抵抗甲型H1N1流感病原體的______ (填抗原或抗體)。
(4)上述實驗中甲組小白鼠第二次注射毒性極強的甲型H1N1流感病病原菌后，沒有發(fā)病的現(xiàn)象應(yīng)屬于 免疫。
(5)上述實驗中乙組小白鼠所起的作用是 。
17.能卷舌(基因組成為AA)的父親
與不能卷舌(基因組成為aa)的母親
將基因傳遞給子代的過程如下圖。回答
下列問題：
(1)圖中③的基因組成為________。
(2)在有性生殖過程中，基因在親子代間
傳遞的橋梁是 和 。
(3)圖中父方細(xì)胞、母方細(xì)胞的染色體數(shù)均為 條。而由他們產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中染色體數(shù)均為 條，比父方細(xì)胞、母方細(xì)胞減少了 。
(4)受精卵中染色體為 對。其中的每一對染色體都是一條來自
，一條來自 。
(5)同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為________，能卷舌與不能卷舌中________為顯性性狀。
(6)生物的性狀是 由 控制的，但有些性狀是否表現(xiàn)，還受到 的影響。
(7)如果夫妻雙方的基因組成都是Aa，則其后代能卷舌的基因組成是________。
(8)該夫婦生了一個男孩，其性染色體組成為________。他們打算再生一個小孩，則他們再生一個孩子是女孩的可能性為_______。
初二上學(xué)期生物期末考試題參考答案
一、選擇題答題卡(每題2分，共28分)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
B D C A B B C B B B
11 12 13 14
A A D C
二、非選擇題(每空1分，共32 分)
17.(1) 完全變態(tài) 蛹
(4)【 ⑤ 】 胚盤 細(xì)胞核
(5) 受精卵 水 (4) 無性 母體
18.(1) 甲型H1N1流感病毒 沒有
(4) 抗原 保護(hù)易感人群
(5) 抗體 (4) 特異性 (5) 對照
17.(1) Aa (2) 精子 卵細(xì)胞 (或相反)
(3) 46 23 一半
(4) 23 父方 母方 (或相反)
(5) 相對性狀 能卷舌 (6) 基因 環(huán)境
(7) AA、Aa (8) XY 50% (或½)
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