如何提高英語(yǔ)閱讀速度，對(duì)筆記進(jìn)行排版整理？

　　學(xué)英語(yǔ)有訣竅,一是方法,二是興趣,三是努力.方法多種多樣,好的方法能讓你在最短的時(shí)間內(nèi)達(dá)到最好的效果,所以在學(xué)習(xí)的時(shí)候要總結(jié)方法,同時(shí)多學(xué)習(xí)別人的好方法.興趣則是更主動(dòng)、更持續(xù)地學(xué)習(xí)的重要要素之一,如果對(duì)英語(yǔ)沒(méi)有興趣,就要想方設(shè)法培養(yǎng)興趣,讓它變成你所喜歡的事情,讓你總想去學(xué),總想把它學(xué)好.有了好的方法和濃厚的興趣,如果不努力,仍然不能學(xué)好英語(yǔ),在一定程度上,英語(yǔ)的學(xué)習(xí)效果與所花時(shí)間成正比,所以要每天堅(jiān)持,持之以恒.終能學(xué)好英語(yǔ).

　　如何提高英語(yǔ)閱讀速度

　　抓住題目、首句、首段，推測(cè)文章內(nèi)容

　　每一篇文章的題目、首句、首段往往是文章內(nèi)容的高度概括。在開(kāi)始閱讀前，要根據(jù)這些推測(cè)文章的內(nèi)容，這樣做對(duì)理解文章起著不可估量的作用，在一定程度上掃清了可能出現(xiàn)的理解障礙，加速理解過(guò)程，提高閱讀速度。

　　先看題干，帶著問(wèn)題讀文章

　　即先看試題，再讀文章。閱讀題干，首先要掌握問(wèn)題的類型，分清是客觀信息題還是主觀判斷題?？陀^信息題可以從文章中直接找到答案;而主觀判斷題考察的是對(duì)文章的感情基調(diào)，作者未加陳述的觀點(diǎn)以及貫穿全文的中心主旨的理解等，這類題必須經(jīng)過(guò)對(duì)作者的態(tài)度、意圖以及對(duì)整篇文章進(jìn)行深一層的推理等。

　　其次，了解試題題干以及各個(gè)選項(xiàng)所包含的信息，然后有針對(duì)性地對(duì)文章進(jìn)行掃讀，對(duì)有關(guān)信息進(jìn)行快速定位，再將相關(guān)信息進(jìn)行整合、甄別、分析、對(duì)比，有根有據(jù)地排除干擾項(xiàng)，選出正確答案。此法加強(qiáng)了閱讀的針對(duì)性，提高了做題的準(zhǔn)確率，節(jié)省了寶貴的時(shí)間。

　　根據(jù)上下文猜測(cè)詞義來(lái)提高閱讀速度

　　在閱讀的過(guò)程中，我們都會(huì)不可避免地遇到生詞。而在關(guān)鍵的地方，對(duì)這些生詞詞義的推測(cè)和正確理解與否直接影響到我們對(duì)句子意思的把握和對(duì)全文的理解，以及對(duì)文章內(nèi)容的正確把握。詞匯量的大小一定程度上影響閱讀速度的快慢及閱讀理解的準(zhǔn)確率，因此在閱讀過(guò)程中根據(jù)上下文猜詞義就成了一個(gè)主要的閱讀技巧。

　　在詞匯量大致相同的情況下，有的同學(xué)能運(yùn)用這一技巧準(zhǔn)確理解原文，有的同學(xué)則只因?yàn)檫\(yùn)用閱讀中碰到二、三個(gè)生詞而導(dǎo)致對(duì)原文的誤解，還有的同學(xué)把許多時(shí)間花費(fèi)在一、二個(gè)對(duì)原文的準(zhǔn)確理解無(wú)足輕重的生詞上，而影響完成閱讀量。

　　抓住文章的主要內(nèi)容，根據(jù)上下文猜測(cè)詞義來(lái)提高閱讀速度。少數(shù)生詞的存在決不會(huì)影響閱讀理解。猜測(cè)并不是無(wú)邊無(wú)際地對(duì)文章進(jìn)行自己的臆測(cè)，它要求學(xué)生能夠調(diào)動(dòng)自己的所有知識(shí)，文化的，語(yǔ)言的等等，克服自己由于詞匯量的不足帶來(lái)的閱讀障礙，較為準(zhǔn)確地掌握文章的中心內(nèi)容。

　　利用略讀來(lái)提高閱讀速度

　　略讀，即指讀者以最快的速度粗略地對(duì)文章的內(nèi)容獲以梗概;而查閱，即指以最快的速度從一篇文章中淘沙揀金，獲取讀者所需的材料或信息，包括查找人名、地名、事件發(fā)生的事件或地點(diǎn)等。

　　首先快速瀏覽文章的前面幾段，以便對(duì)文章的內(nèi)容、背景、寫作的風(fēng)格以及作者的觀點(diǎn)等有所了解，而對(duì)后面的一些段落可以只讀每段的主題句。主題句一般位于句首、句末，也有少數(shù)插入段中。

　　根據(jù)構(gòu)詞法推測(cè)詞義來(lái)提高閱讀速度

　　英語(yǔ)中許多詞由詞根和詞綴組成。引導(dǎo)學(xué)生掌握英語(yǔ)的詞根、前綴和后綴，并懂得構(gòu)詞法，學(xué)生對(duì)構(gòu)詞法有一定的概念，了解詞綴的意義不但是擴(kuò)充詞匯量的一條便捷途徑，同時(shí)也可以幫助學(xué)生在閱讀中判斷生詞的準(zhǔn)確詞意，從而提高閱讀速度。因此，一定要重視利用詞綴來(lái)擴(kuò)充詞匯量和通過(guò)理解詞綴的意義來(lái)判斷生詞的確切含義，達(dá)到提高閱讀速度的目的。

　　培養(yǎng)正確的閱讀習(xí)慣，提高閱讀速度

　　在閱讀的過(guò)程中，頭不要在閱讀過(guò)程中來(lái)回移動(dòng)，不要讀出聲，盡量不回視，一口氣讀完。不懂時(shí)，可根據(jù)問(wèn)題的要求再回頭重讀，有針對(duì)性地查找相關(guān)信息。閱讀時(shí)，以意群為閱讀單位，不要逐詞逐詞的讀，要養(yǎng)成這樣的閱讀習(xí)慣，必須經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)期的訓(xùn)練才會(huì)有效果。而且，要注意將提高速度、豐富詞匯量、擴(kuò)大知識(shí)面與提高閱讀能力，灌輸閱讀技巧有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。

　　總之，閱讀能力包括對(duì)文章的理解力和閱讀速度兩個(gè)方面。閱讀速度和理解能力的提高都有賴于進(jìn)行大量的閱讀實(shí)踐。質(zhì)和量是辨證的統(tǒng)一，量的增加必然會(huì)導(dǎo)致質(zhì)的飛躍。所以，只有每天堅(jiān)持做一定數(shù)量的閱讀理解，并堅(jiān)持運(yùn)用正確的閱讀方法，才能提高閱讀速度，進(jìn)而提高閱讀理解能力。

　　如何對(duì)筆記進(jìn)行排版整理

　　一、5R筆記法

　　5R筆記法，是大家最熟悉的，是聽(tīng)課筆記的最佳首選。它分為記錄、簡(jiǎn)化、背誦、思考和復(fù)習(xí)五步。

　　記錄(Record)。首先把筆記本分為左右兩欄，左右兩邊比例1:2，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，盡量把一些重要的概念、論據(jù)等詳細(xì)內(nèi)容記錄在左邊。

　　簡(jiǎn)化(Reduce)。業(yè)余時(shí)間，根據(jù)左邊內(nèi)容，進(jìn)行概括總結(jié)，將思路、概念、中心意思記錄在右邊。

　　背誦(Recite)。把左邊遮住，只按照右邊的摘記提示，復(fù)述學(xué)習(xí)的內(nèi)容，盡量全面完整。

　　思考(Reflect)。在準(zhǔn)備一些記錄卡片，將重要內(nèi)容獨(dú)立記錄，粘貼在筆記的相應(yīng)內(nèi)容區(qū)域，加深記憶。

　　復(fù)習(xí)(Review)。每周花半個(gè)小時(shí)快速?gòu)?fù)習(xí)筆記，根據(jù)概括總結(jié)回憶主要內(nèi)容，快速記憶。

　　二、樹(shù)形筆記法

　　樹(shù)形圖其實(shí)和現(xiàn)在流行的思維導(dǎo)圖類似，應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域。形象生動(dòng)，結(jié)構(gòu)清晰。完成一幅樹(shù)形圖只需以下幾個(gè)步驟。(目前各類電子筆記都添加了樹(shù)形筆記的功能，可以借鑒使用)

　　首先把筆記的中心主題放在圖的中央，加重注明，明確該樹(shù)形筆記的重點(diǎn)。

　　打造枝干。根據(jù)筆記內(nèi)容，由中央向四周擴(kuò)散，將主要內(nèi)容按條分列，一般設(shè)置6~7個(gè)比較好。

　　使用“關(guān)鍵詞”記錄各分枝的內(nèi)容，方便記憶。

　　使用不同的符號(hào)、顏色、文字、圖畫和其它形象表達(dá)內(nèi)容，容易識(shí)別，加深記憶。

　　進(jìn)行橫向、縱向聯(lián)系思考，用箭頭把相關(guān)的分支連起來(lái)。

　　根據(jù)自己的習(xí)慣建立自己的風(fēng)格，目的就是幫助記憶。

　　復(fù)習(xí)。對(duì)同一問(wèn)題多次重復(fù)繪制樹(shù)形圖，增強(qiáng)記憶。