八年級語文下學期期末考試卷蘇教版
期末考試即將到來，教師們要如何準備呢?接下來是學習啦小編為大家?guī)淼年P于八年級語文下學期期末考試卷蘇教版，希望會給大家?guī)韼椭?/p>
八年級語文下學期期末考試卷蘇教版：
一、積累與運用(共23分)
1.根據(jù)拼音寫漢字或給加點字注音。(4分)
?、賙uí( )梧 ②商zhuó( ) ③皸( )裂 ④卷帙( )浩繁
2.默寫古詩文名句，并寫出相應的作者及篇名。(10分)
①枝間新綠一重重， 。 (元好問《同兒輩賦未開海棠》)
?、?，萬里念將歸。 (王勃《山中》)
③夕陽西下， 。 (馬致遠《天凈沙•秋思》)
?、?，病樹前頭萬木春。 ( 《酬樂天揚州初逢席上見贈》)
⑤塞下秋來風景異， 。 (范仲淹《 》)
?、?，出門俱是看花人。 (楊巨源《城東早春》)
⑦ ，欲上青天攬明月。 (李白《宣城謝朓樓餞別校書叔云》)
?、啻盒Q到死絲方盡， 。 (李商隱《無題》)
3.下列句中加點字解釋有錯的一項是(3分)( )
A.絕類彌勒( 極 ) 群響畢絕(消失)
B.其真無馬邪(恐怕) 食之不能盡其材(它的)
C.意少舒(心情) 益慕圣賢之道(更加)
D.詘右臂支船(同“屈”，彎曲) 滿坐寂然(同“座”)
4.下列句中加點詞語使用錯誤的一項是(3分)( )
A.家庭的熏陶使她從小就對美有敏銳的感悟，鄉(xiāng)村豐富的色彩和生動的線條令她陶醉。
B.理想使你微笑地觀察著生活，理想使你倔強地反抗著生活。
C.封殺有劣跡的藝人，營造有利于青少年健康成長的環(huán)境，廣電總局責無旁貸。
D.他演說藝術高超，演講起來夸夸其談，很快就把大家的情緒調動起來了。
5.簡答題(3分)
再說A踏著那瑞雪，迎著北風，飛也似奔到草場門口，開了鎖，入內看時，只叫得苦。那兩間草廳，已被雪壓倒了。A尋思：“怎地好?”放下花槍、葫蘆在雪里?？峙禄鹋鑳扔谢鹛垦訜饋?，搬開破壁子，探半身入去摸時，火盆內火種都被雪水浸滅了。A把手床上摸時，只拽得一條絮被。A鉆將出來，見天色黑了，尋思：“又沒把火處，怎生安排?”想起：“離了這半里路上，有一古廟，可以安身。我且去那里宿一夜，等到天明，卻作理會。”把被卷了，花槍挑著酒葫蘆，依舊把門拽上，鎖了，望那廟里來。入得廟門，再把門掩上，傍邊止有一塊大石頭，掇將過來，靠了門。
選文中A的姓名是 ，此段選文關涉的經(jīng)典情節(jié)名稱是 ，
根據(jù)此選段，主要可以看出人物的性格特點是 。
二、閱讀與賞析(共37分)
(一)咸陽值雨(4分)
溫庭筠
咸陽橋①上雨如懸，萬點空蒙隔釣船。
還似洞庭②春水色，曉云將入岳陽天。
【注】①咸陽橋：即西渭橋，故址在今陜西咸陽市南。②洞庭：位于今湖南岳陽市。
6.請你發(fā)揮想象，并用生動形象的語言描述“萬點空蒙隔釣船”所展現(xiàn)的畫面。(2分)
答：
7.有人認為“還似洞庭春水色”中“還似”一詞極為精妙，請結合全詩內容簡要分析“還似”的作用。(2分)
答：
(二)(10分)
(甲)余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。
(乙)高祖置酒洛陽南宮。高祖曰：“列侯諸將無敢①隱朕，皆言其情。吾所以有天下者何?項氏之所以失天下者何?”高起、王陵對曰：“項羽慢而侮人，陛下仁而愛人。陛下使人攻城掠地，所降下者因以予之，與天下同利也。項羽妒賢嫉能，有功者害之，賢者疑之，戰(zhàn)勝而不予人功，得地而不予人利，此所以失天下也。”高祖曰：”公知其一，未知其二。夫運籌策②帷幄之中，決勝于千里之外，吾不如子房③。鎮(zhèn)國家，撫百姓，給饋餉，不絕糧道，吾不如蕭何。連百萬之軍，戰(zhàn)必勝，功必取，吾不如韓信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。項羽有一范增而不能用，此其所以為我擒也。”
【注釋】①無敢：不要。 ②籌策：計策。 ③子房：張良的字。
8.解釋下列句中加點的詞。(4分)
①每假借于藏書之家 假： ②走送之 走：
?、垌椨鹇耆?慢： ④此其所以為我擒也 為：
9.下列句中加點的“之”與“吾能用之”中的“之”的用法相同的一項是( )
(2分)
A.鳴之而不能通其意 B.唐人尚未盛為之
C.中間力拉崩倒之聲 D.無案牘之勞形
10.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分)
(1)以是人多以書假余，余因得遍觀群書。(2分)
答：
(2)陛下使人攻城掠地，所降下者因以予之，與天下同利也。(2分)
答：
中華資源庫
(三)肥胖起源于童年(5分)
?、?016年4月，英國《柳葉刀》雜志刊登的一項大型研究結果表明，現(xiàn)今全球人口首次肥胖者多于羸瘦者。這個情況將造成全球的一系列健康和疾病問題。
②研究表明，肥胖起源于童年，而且，兒童肥胖最重要的原因是不良的生活方式。
?、勖绹鴮?000名學生進行了健康和生活方式的調查研究。調查數(shù)據(jù)顯示，肥胖的學生近三分之一每天能吃兩份高熱量午餐或晚餐;運動量卻大大低于正常學生;有58%的人每天看電視達兩小時，正常學生只有41%的人每天看兩個小時的電視。
④1980年，美國兒童僅有6.5%肥胖，但到2008年，美國兒童肥胖比例達到了20%。在1980年到2008年的近30年時間，美國人的基因并沒有什么太大的變化，但是隨著生活方式的變化，近30年，美國成年人每10年體重平均增加1千克以上。
?、菪难?、心臟病專家吉姆認為，除了極度肥胖的孩子可能考慮進行遺傳普查外，其余孩子的肥胖或超重都與基因無關。
?、抟虼耍绻訌妼W生的運動，改善飲食結構，將可以有效扭轉孩子的肥胖狀況。
11.第②段中的加點詞“最重要”能否去掉，為什么?(2分)
答：
12.閱讀第④段，說說本段運用了哪些說明方法，有什么作用?(3分)
答：
(四)做自己的朋友(5分)
周國平
?、偃松谑溃荒軟]有朋友。在所有朋友中，不能缺了最重要的一個，那就是自己。缺了這個朋友，一個人即使朋友遍天下，也只是表面的熱鬧而已，實際上他是很空虛的。
②能否和自己做朋友，關鍵在于有沒有更高的自我，這個自我以理性的態(tài)度關愛著那個在世上奮斗的自我。有的人不愛自己，一味自怨，仿佛自己的仇人;有的人一味自戀，儼然自己的情人。在這兩種場合，更高的自我都是缺席的。
③這個更高的自我知道：自愛者才能愛人。給人以生命歡樂的人，必是自己充滿著生命歡樂的人。一個不愛自己的人，既不會是一個可愛的人，也不可能真正愛別人。這樣的人帶著自己的怨恨到別人那里去，就算他是去行善的吧，他的怨恨仍會在他的每一件善行里顯露出來，給人以損傷。而只愛自己的人也不會有真正的愛，只有驕橫地占有。如果說愛是一門藝術，那么，自愛便是一種素質，唯有具備這種素質的人才能成為愛的藝術家。
?、苋伺c人之間有同情，有仁義，有愛。所以，世界上有克己助人的慈悲和舍己救人的豪氣。但是，每一個人終究是一個生物學上和心理學上的個體，最切己的痛癢唯有自己能最真切地感知。在這個意義上，對于每一個人來說，他最關心的還是他自己，世界上最關心他的也還是他自己。
⑤我曾和一個五歲男孩談話，告訴他，我會變魔術，能把一個人變成一只蒼蠅。他聽了十分驚奇，問我能不能把他變成蒼蠅，我說能。他陷入了沉思，然后問我，變成蒼蠅后還能不能變回來，我說不能。他決定不讓我變了。我也一樣，想變成任何一種人，體驗任何一種生活，包括國王、財閥、圣徒、僧侶等，甚至也愿意變成一只蒼蠅，但前提是能夠變回我自己。
(原文有刪改)
13.閱讀第③段，說說本段主要運用哪種論證方法，有何作用?(3分)
答：
14.文章最后一段陳述“我”和一個五歲男孩有關變魔術的談話，有什么作用?(2分)
答：
(五)爐火邊的溫暖(13分)
王吳軍
①父親已經(jīng)去世十六年了, 但我時常想起父親和我的那些溫暖情節(jié)。
②在我少年時,每年冬天大冷之前,父親就會背起鐵鍬和斧頭，帶著我，到野外去刨伐木者留下的樹墩。他像個先鋒，在前面一個一個地刨挖;我斷后，在后面一個一個往大籃子里撿。我的大籃子滿了,父親也已滿頭滿臉都是汗了。回去時，我變成了先鋒，拿著父親的斧頭，興高采烈地走在前面;父親斷后，用鐵鍬挑起裝滿樹墩的大籃子背到背上,慢慢地走在后面。父子倆一前一后歡歡喜喜地回家。父親說，夏天里的扇子冬天里的火，冬天天冷，一定要把爐火燒得旺旺的。我回頭看看父親赤紅的臉膛，那把紅突突的爐火早已旺旺地在心里燃上了。
?、勰菚r，家里的火爐是非常簡陋的，在屋子中間用幾塊土磚草草壘一下就算成了，一到最寒冷的日子，父親就把刨來的樹墩在火爐中放好，點燃。紅紅的火光、噼噼啪啪的燃燒聲和淡淡的草木香升騰起來，熱乎乎地縈繞在屋子里?；鹈缟霞苤睦喜鑹赝煌坏孛爸鵁釟猓馉t邊煨著溫溫的豆腐湯，紅火灰里埋著香噴噴的紅薯，爐火旁邊烘著黃亮亮的饃片。母親在廚房里做飯，我和妹妹坐在火爐邊取暖。我在火爐邊總是不安分的，翻來覆去地撥弄著爐火，嗆人的煙便繞滿了整個屋子，像一個個調皮的撒歡的猴子，滿屋亂竄。妹妹咳起來了。父親從我手里抓過捅火棍，伸進火炭底下?lián)艹鰝€洞來。一會兒，那亂舞的猴子就像被誰拽住了尾巴，乖乖地縮回爐子里去了。父親丟下火棍，說：“燒火要空心，做人得實心。燒火和做人都是有講究的，不能胡來。”
④于是我安靜下來，在溫暖的火爐邊，等著母親做飯的當口，父親便講一些古代傳奇故事給我們聽。什么孝義黑三郎、重用楊家將、俠義關二爺、鐵面包黑子之類，現(xiàn)在想來，好像都離不開“忠”“勇”“孝”“義”“俠”幾個字。父親講故事的時候，爐火忽明忽暗的映在他臉上，便也忽而黑臉三郎忽而紅臉關公似的了。母親不知不覺把飯做好了，父親便變回父親，把飯桌放好、擦干凈，利索地往鐵爐子里夾滿火炭，放上一小鍋熱氣騰騰的白菜粉條燉豆腐，然后笑瞇瞇的，摸摸我和妹妹的頭。
?、莶灰粫海鹛可厦娴男″伬锉愎距焦距降胤鹆伺?，香味彌漫，和著青煙、白氣一起氤氳了整個屋子。我們就開始吃飯。父親總說：“菜的味道有十分，熱占三分味，咸占三分味，辣占三分味。”還有一分，父親沒有說，我也沒有問。不過，我猜父親沒有說的那一分味，就是永恒的人間煙火味。
?、奕缃瘢赣H離去了，可他留下的溫暖連同那縈繞在老屋里的熱騰騰的霧氣一起，仍然在我身邊彌漫。爐火曾旺旺地照亮過我兒時的歲月，也必將暖暖地伴隨我前行的路。人間至美之味，刻骨銘心。
(原文有刪改)
15.結合全文內容，簡要概括“父親和我”的那些“溫暖情節(jié)”。(4分)
答：
16.閱讀第③段，請你賞析畫線的句子在語言表達上的妙處。(3分)
答：
17.第④段中，加點字“變”前后的情節(jié)分別體現(xiàn)了父親怎樣的特點?(3分)
答：
18.請你說說文章最后一段在內容上的作用。(3分)
答：
三、表達與交流(40分)
19.有人說“世界是自己的，與他人無關”，是的，世界是自己的。沉浸在閱讀的海洋，你品嘗到人生的酸甜與苦辣;停泊在家的港灣，你感悟到親人的溫暖與關愛;攀登在知識的山路，你滿懷登臨絕頂?shù)男坌呐c壯志……你的世界，因你的沉醉而精彩;你的世界，因你的耕耘而美好。
請以“世界是自己的”為題寫一篇記敘文。
要求：①寫自己的經(jīng)歷﹑體驗、感悟;
?、谝姓媲閷嵏?
③文章中不得出現(xiàn)校名、人名，如必須出現(xiàn)，一律用“×××”代替;
④不少于600字。
八年級語文下學期期末考試卷蘇教版答案：
一、積累與運用(共23分)
1.(4分)①魁 ②酌 ③jūn ④zhì
2.(10分)
?、傩±偕畈財?shù)點紅 ②長江悲已滯 ③斷腸人在天涯 ④沉舟側畔千帆過 劉禹錫 ⑤衡陽雁去無留意 漁家傲 ⑥若待上林花似錦 ⑦俱懷逸興壯思飛 ⑧蠟炬成灰淚始干
3.(3分)B
4.(3分)D
5.(3分)林沖;林教頭風雪山神廟(或火燒草料場);謹慎細心。
二、閱讀與欣賞(共37分)
6.(2分)那泊著的釣魚船被這連綿細密的水晶帷簾阻隔，如煙如畫。(“萬點”“空蒙”“隔”作適當描述)
7.(2分)詩人通過“還似”一詞將眼前的咸陽雨景和另一空間的洞庭春水之景聯(lián)系起來(1分)，使全詩內容虛實相生(或運用聯(lián)想，1分)，描繪出了空濛飄渺的雨景。
8.(4分)①假：借 ②走：跑 ③慢：輕視，傲慢 ④為：被
9.(2分)B
10.(1)(2分)因為這個緣故(因此)很多人把書借給我，我于是能夠廣泛閱讀大量書籍。
(以是、以、因、得)
(2)(2分)陛下派遣人去攻下城池和封地，把攻下和降服的地方就分封給人們，跟天下百姓一同受益。(使、以、予、同利)
11.(2分)不能去掉。“最重要”強調了大部分情況下不良生活方式是導致肥胖的最根本的原因，但并不排除還有少數(shù)肥胖是由其他原因(比如基因)引起的(1分)，“最重要”體現(xiàn)了說明文語言的準確性(1分)。
12.(3分)列數(shù)字、作比較、舉例子(2分，任答兩個得分)，具體有力地說明了肥胖大多和生活方式有關，與基因無關(1分)。
13.(3分)對比論證(1分)，將“自愛者”和“不愛自己”“只愛自己”的人作對比(1分)，更有力地論證了“自愛者才能愛人”這一觀點，令人信服(1分)。
14.(2分)以生動的事例告訴人們，世上絕大多數(shù)人不愿意放棄自我(1分)，從而有力地證明我們“必須做自己的朋友”這個中心論點(1分)。
15.(4分)父親帶我挖樹墩;父親教我燒火做人;父親給我講傳奇故事;父親向我解說十分菜味。
16.(3分)答案1：“紅紅”“噼噼啪啪”“淡淡”“熱乎乎”等疊詞(1分)的運用，使文句富有節(jié)奏感和音韻美(1分)，營造出了家庭的溫馨氣氛(1分)。
答案2：“升騰“縈繞” 兩個動詞(1分)，形象生動(1分)地描繪出父親燃起的爐火給家里帶來的溫暖和溫馨(1分)。
17.(3分)善于教育孩子(崇尚“忠”“勇”“孝”“義”“俠”)(1分，答“善于講故事”得0.5分);勤快、慈愛(2分)。
18.(3分)寫出了父親對我一生產(chǎn)生的深遠影響(1分)，表達了作者對父親不盡的感恩和綿綿的懷念之情(1分)，點明了文章的主題(1分)。
三、表達與交流(40分) 切入分31分
看過八年級語文下學期期末考試卷蘇教版的還看了：
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