八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)4月月考試題
八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)4月月考試題
面對(duì)即將到來的月考,教師們要如何準(zhǔn)備試題呢?接下來是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼年P(guān)于八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)4月月考試題,希望會(huì)給大家?guī)韼椭?/p>
八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)4月月考試題:
一、知識(shí)積累與運(yùn)用(16分)
1.給下面加粗的字注音。(4分)
勻稱 ( ) 洨河( ) 軒榭 ( )
鏤空( ) 額枋( ) 水藻 ( )
蟠龍( ) 傖俗( )
2.根據(jù)拼音填漢字。(3分)
嶙xún( ) 斟zhuó( ) shā( )風(fēng)景
帷mù( ) hú( )形 獨(dú)占áo( )頭
3.文學(xué)常識(shí)填空。(3分)
(1)《中國(guó)石拱橋》的作者是________,江蘇鎮(zhèn)江人,他是________、________。他主持修建了錢塘江公路、鐵路兩用橋。
(2)《蘇州園林》的作者葉圣陶是現(xiàn)代著名 的________、________,名紹鈞,字圣陶,他創(chuàng)作的童話________被人們廣為傳譯。
4.指出下列各句的說明方法。 (3分)
(1)趙州橋非常雄偉,全長(zhǎng)50 .82米,兩端寬9.6米,中部略窄,寬9米。( )
(2)“永定河發(fā)水時(shí),來勢(shì)很猛,以前兩岸河堤常被沖毀,但是這座橋卻從沒出過事,足見它的堅(jiān)固。”( )
(3)石拱橋的橋洞成弧形就像虹。( )
5.根據(jù)下面句子內(nèi)容,寫出相 應(yīng)的成語(yǔ)。(3分)
(1)根據(jù)不同地區(qū)的具體情況制定相應(yīng)的妥善辦法。( )
(2)雕刻得十分精妙逼真。( )
(3)相差雖小,而造成的誤差或錯(cuò)誤極大。( )
二、閱讀(4 4分)
(一)閱讀《中國(guó)石拱橋》中的一段文字,回答問題。( 14分)
趙州橋非常雄偉,全長(zhǎng)50.82米,兩端寬9.6米, 中部略 窄,寬9米。橋的設(shè)計(jì)完全合乎科學(xué)原理,施工技術(shù)更是巧妙絕倫。唐朝的張嘉貞說它“制造奇特,人不知其所以為”。這座橋的特點(diǎn)是:
(一)全橋只有一個(gè)大拱,長(zhǎng)達(dá)37.4米,在當(dāng)時(shí)可算是世界上 最長(zhǎng)的石拱,橋洞不是普通半圓形,而是像一張弓,因而大拱上面的道路沒有陡坡,便于車馬上下。
(二)大拱的兩肩上,各有兩個(gè)小拱。這個(gè)創(chuàng)造性的設(shè)計(jì),不但節(jié)約了石料,減輕了橋身的重量,而且在河水暴漲的時(shí)候,還可以增加橋洞的過水量,減輕洪水對(duì)橋身的沖擊。同時(shí),拱上加拱,橋身也更美觀。
(三)大拱由28道拱圈拼成,就像這么多同樣形狀的弓合攏在一起,做成一個(gè)弧形的 橋洞。每道拱圈都能獨(dú)立支撐上面的重量,一道壞了,其他各道不致受到影響。
(四)全橋結(jié)構(gòu)勻稱,和四周景色配合得十分和諧;就連橋上的石欄石板也雕刻得古樸美觀。唐朝的張 說,遠(yuǎn)望這座橋就像“初月出云,長(zhǎng)虹飲澗”。趙州橋高度的技術(shù)水平和不朽的藝術(shù)價(jià)值,充分顯示了我國(guó)勞動(dòng)人民的智慧和力量。橋的主要設(shè)計(jì)者李春就是一位杰出的工匠,在橋頭的碑文里還刻著他的名字。
6.概括趙州橋的4個(gè)特點(diǎn)。(5分)
7.在介紹趙州橋第一個(gè)特點(diǎn)時(shí),“在當(dāng)時(shí)可算是世界上最長(zhǎng)的石拱”一句中的“可算”一詞可否去掉?為什么?(5分)
8.文中引用張嘉貞的贊語(yǔ)是為了說明趙州橋的什 么特點(diǎn)?(2分)
9.本文運(yùn)用的說明方法是什么?(2分)
(二)現(xiàn)代文閱讀(30分)
你好,對(duì)手
?、倮浅5揭?個(gè)牧場(chǎng)叼羊。牧場(chǎng)主用了整整一個(gè)冬季,請(qǐng)獵手圍獵狼群,狼患總算解除了。過了不久,羊群開始流行疫 病,羊大批死掉,比遭受 狼患的損失還大。牧場(chǎng)主又請(qǐng)來醫(yī)生對(duì)羊群行進(jìn)防疫治病。但是,不知為什么,疫病還是不斷發(fā)生,沒辦法,只好請(qǐng)來一批專家會(huì)診。專家的結(jié)論卻是去請(qǐng)幾只狼來,放回到附近的山里去。
?、谠瓉?,狼先生先前的光臨,對(duì)羊群有著天然的“優(yōu)生優(yōu)育”的作用。狼的騷擾使羊群常常驚悸奔跑,羊群因之格外健壯,老弱病殘?zhí)钊肜强冢卟≡匆簿筒粡?fù)存在了。
?、圻@件真實(shí)故事,十分耐人尋味。
?、茉谏镦溨校鞘茄虻奶鞌?。沒有了狼 這個(gè)對(duì)手,羊群就面臨著災(zāi)難?,F(xiàn)在,人類之所以保護(hù)生物,就是讓動(dòng)物鏈不致隔斷,換句話說,就是讓每種生物都有對(duì)手。
?、萦袑?duì)手,保有警惕,便不失活力。這個(gè)道理人類亦然。當(dāng)年七國(guó)稱雄,秦便圖強(qiáng)自新 ;一旦六國(guó)并入秦的版圖,沒了敵人,秦也就英雄末路二世而亡了?,F(xiàn)在,我們公認(rèn)競(jìng)爭(zhēng)是個(gè)好東西,就是因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)使參與者都有了對(duì)手,逼著你銳意進(jìn)取,否則就會(huì)自毀長(zhǎng)城。
?、奕松绲巧?,只要有高峰還在前頭,人的腳步就不會(huì)停下。一旦把千山萬壑踩在腳下,真正的對(duì)手便是自己了。美國(guó)拳王泰森稱霸拳臺(tái),擊垮了一個(gè)又一個(gè)挑戰(zhàn)對(duì)手。不想,勝利和鮮花帶給他的是驕狂、麻木和縱欲,終而因罪下獄。美國(guó)輿論驚呼 “拳王自己打倒了自己”??梢姡曌约簽閷?duì)手,戰(zhàn)勝自己,超越自己,是人生的十八盤,是最艱難的選擇。
⑦在人生漫長(zhǎng)的征途上,對(duì)手是同行者,也是挑戰(zhàn)者,是對(duì)手喚起我們挑戰(zhàn)的沖動(dòng)和渴望,失去對(duì)手,我們或許將失去一切。從這個(gè)意義上我們不妨說一聲:“你好,對(duì)手。”
10.給下面加粗字注音。(2分)
叼( ) 驚悸( ) 疫病( ) 千山萬壑( )
11.本文第二段未句中“請(qǐng)幾只狼來”的“請(qǐng)”字是作者用心選擇的詞語(yǔ),聯(lián)系下文看,選擇這個(gè)詞是因?yàn)槭裁?(4分)
12.簡(jiǎn)要分析第3段中“十分耐人尋味”一語(yǔ)所包含的意思。(4分)
13.為了體現(xiàn)文章主旨,本文選取了幾件事?試用自己的話加以概括。(4分)
14.你對(duì)本文作者所表示的觀點(diǎn)是否認(rèn)同?如認(rèn)同,請(qǐng)闡述理由。(8分)
15.在你的生活中 有對(duì)手嗎?請(qǐng)將你與對(duì)手之間的故事講一講,并闡述對(duì)手對(duì)你人生有何觸動(dòng)。( 8分)
三、作文(40分)
16.下列兩個(gè)文題,任選 其一,寫一篇文章。
(1)我的世界
(2)閱讀下面材料,按要求作文。
生活中既有 陽(yáng)光,也有雨水;既有平坦的大道,也有坎坷的小路。然而,陽(yáng)光既讓我們感到溫暖,也讓我們感到灼熱;雨水既讓我們感到泥濘,也讓我們體味清新;大道既讓我們快速前行,也易忘乎所以;小路既讓我們行走艱難,也讓我們體驗(yàn)奮斗的快樂。生活就是如此……
請(qǐng)你自己命題寫一篇文章,文體不限。
八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)4月月考試題答案 :
一、1.chèn xiáo xiè lòu fāng zǎo pán cāng
2.峋 酌 煞 幕 弧 鰲
3.(1)茅以升 中國(guó)橋梁學(xué) 家 教育家
(2)作家 教育家 《古代英雄石像》
4.(1)列數(shù)字 (2)舉例子、作比較 (3)打比方
5.(1)因地制宜 (2)維妙維肖 (3)失之毫厘,差之千里
二、(一)6.(1)全橋 只有一個(gè)大拱,像一張弓。(2)大拱兩肩各有兩個(gè)小拱,增加過水量,減輕橋身重量。(3)拼成大拱的28道拱圈,能獨(dú)立支撐重量。(4)全橋結(jié)構(gòu)勻稱,石雕古樸美觀。
7.不能去掉。“可算”一詞表示估計(jì),作者在說明趙州橋 大拱的長(zhǎng)度時(shí),雖然依據(jù)了不少資料,但又顧慮掌握 不全,故說得留有余地。“可算”用在這里,表示對(duì)所下的結(jié)論不作絕對(duì)肯定。
8.設(shè)計(jì)精巧,制造奇特。
9.列數(shù)字、引用、 打比方
(二)10.diāo jì yì hè
11.狼先生先前的光臨,對(duì)羊群有著天然的“優(yōu)生優(yōu)育”作用。
12.狼要吃羊,但是羊群沒有狼這個(gè)對(duì)手,災(zāi)難也會(huì)到來。
13.(1)羊群的興衰;(2)秦朝的滅亡;(3)拳王的勝敗。
14.同意。在人生的征途上,對(duì)手是同行者,也是挑戰(zhàn)者,有了對(duì)手的挑戰(zhàn)、競(jìng)爭(zhēng),才能激發(fā)人的斗志,努力超過對(duì)手,在拼搏的過程中,也就使自己的實(shí)力得到充實(shí),生存能力增強(qiáng),如沒有對(duì)手的挑戰(zhàn),人往往安于現(xiàn)狀,安于享樂,使自己失去斗志,失 去進(jìn)取心,失去生存能力。如:中國(guó)跳水健將在國(guó)際比賽中屢屢奪冠,那是因?yàn)橛惺澜绺鲊?guó)跳水能手的挑戰(zhàn),才使他們刻苦訓(xùn)練自己的體能和 技巧,使自己穩(wěn)穩(wěn)地站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。
15.可舉出學(xué)習(xí)上的對(duì)手,生活中的對(duì)手,把對(duì)手對(duì)你某一方面知識(shí)、技能、能力的激發(fā)及真實(shí)體驗(yàn)感受寫出來即可。
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