八年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期中試題匯總
八年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期中試題匯總
轉(zhuǎn)眼間學(xué)期已過(guò)半，大家又學(xué)習(xí)了不少知識(shí)，又到了檢驗(yàn)大家的時(shí)候了，接下來(lái)是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于八年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期中試題 ，希望會(huì)給大家?guī)?lái)幫助。
八年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期中試題 ：
一、語(yǔ)言積累及運(yùn)用。(28分)
1、抄寫(xiě)下列詩(shī)句，只要做到書(shū)寫(xiě)規(guī)范、工整，卷面整潔就可得分。(1分)
海內(nèi)存知己，天涯若比鄰
2、根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字或給帶點(diǎn)字寫(xiě)出拼音：(2分)
課文中的一個(gè)個(gè)堅(jiān)毅形象總是不斷地撞擊著我們的心靈：有在凜liè( )的天宇下旋轉(zhuǎn)升騰的雨的精魂;有在蒼茫( )的大海上高傲飛翔的敏感精靈;有那頷( )首低眉卻不乏剛氣的胡適之母;還有那長(zhǎng)相平平卻有一雙xī( )利洞察世事眼睛的列夫•托爾斯泰……
3、 下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )1分)
A.今晚我要好好地睡一覺(jué),養(yǎng)精蓄銳,好對(duì)付明天的考試.
B.這個(gè)司機(jī)酒駕闖紅燈，終于落得個(gè)人仰馬翻的下場(chǎng)。
C.這是一座光禿禿的小山，歷來(lái)被看著是不毛之地。
D.李玉凱鄭重其事地對(duì)我說(shuō):“他要去競(jìng)選組長(zhǎng)。”
4.下面語(yǔ)段中畫(huà)線的三個(gè)句子都有語(yǔ)病，請(qǐng)任選兩句修改。(1分)
文化與修養(yǎng)共存，智慧與幸福同在。在很大程度上，人類精神文明的成果是以書(shū)籍的形式保存的。① 一個(gè)真正的讀者就要通過(guò)讀書(shū)來(lái)最大限度地享用這些成果的過(guò)程。② 一個(gè)人能否成為真正的讀者，關(guān)鍵在于他在青少年時(shí)期養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。③ 如果沒(méi)有培養(yǎng)起對(duì)閱讀從小的興趣，就很難從閱讀中體會(huì)到快樂(lè)與幸福。
我選 句，修改后的句子：
我選 句，修改后的句子：
5、下列空白處詞匯排序符合文意的一項(xiàng)是：( )(2分)
魯迅的智慧讓我們深深嘆服，他懂得避禍保全卻不 ，他善于經(jīng)營(yíng)生計(jì)卻不 ，他迎來(lái)送往卻不 ，嬉笑怒罵卻不 。他善于發(fā)現(xiàn) ，也善于推翻 。
?、偻媸烙突?②敷衍虛偽 ③促狹卑瑣 ④龜縮茍活
?、菽闼究找?jiàn)慣的常理 ⑥你聞所未聞的真相
A、④③②①⑥⑤ B、③④②①⑤⑥ C、③④①②⑥⑤ D、①③②④⑤⑥
6、背誦與默寫(xiě)(8分)
(1)黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤， 。”(陶淵明《五柳先生傳》)
(2)念天地之悠悠， 。(陳子昂《登幽州臺(tái)歌)
(3)文天祥的《過(guò)零丁洋》中，用比喻的手法抒寫(xiě)國(guó)家及個(gè)人命運(yùn)的句子是：
(4)蘇軾的《水調(diào)歌頭》中寄寓著人世間的事情難以十全十美的哲理名句是：
(5)白居易的《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中運(yùn)用典故的句子是：
7.分別仿照畫(huà)波浪線的句子各寫(xiě)一句話，要求語(yǔ)意相關(guān)，句式整齊。(2分)
擁有是美麗的，但不要因?yàn)槭ザ龅俗约旱纳?。?去了太陽(yáng)，你還會(huì)有星光的照耀;________① __ 。 不能設(shè)想，屈原不失去生活的優(yōu)裕和舒適，怎么會(huì)誕生《離騷》這樣燦爛的篇章? ② ?
8、綜合性學(xué)習(xí)(4分)
在這個(gè)世界上，母親是與我們的生命聯(lián)系得最緊密的人。當(dāng)我們思鄉(xiāng)想家的時(shí)候，當(dāng)我們身處困境的時(shí)候，母親是我們最堅(jiān)實(shí)的感情依托。現(xiàn)在，讓我們?cè)僖淮稳谌脒@種人類最美好的感情中，同唱一首獻(xiàn)給母親的歌。
(1)寫(xiě)出與母親有關(guān)的故事名稱一個(gè)： (1分)
(2)請(qǐng)寫(xiě)一句與母親有關(guān)的俗語(yǔ)或詩(shī)句。(1分)
(3)每年5月的第二個(gè)星期天是母親節(jié) 。請(qǐng)你給自己的母親發(fā)一條短信，說(shuō)出自己對(duì)母親祝福的話，要求語(yǔ)言簡(jiǎn)練得體，富有創(chuàng)意，至少用一種修辭手法。30個(gè)字左右。(2分)
9、名著閱讀(5分)
?、?、《海底兩萬(wàn)里》是法國(guó)作家 的三部曲之一，另兩部作品是 。這位作家被公認(rèn)為是“ ”。他的許多科學(xué)幻想已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)，例如 。(3分)
?、?、尼摩船長(zhǎng)等人在海底游歷的過(guò)程中遇到了種種危險(xiǎn)，請(qǐng)寫(xiě)出兩個(gè)險(xiǎn)情。(1分)
10、請(qǐng)為給出的上聯(lián)補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)恰當(dāng)?shù)南侣?lián)。1分)
上聯(lián)： 規(guī)規(guī)矩矩寫(xiě)字
11.讀下面的語(yǔ)句，寫(xiě)出你的理解。(1分)
有記者采訪球王貝利，記者問(wèn)：“貝利先生，你目前踢出的最滿意的球是哪一個(gè)?”貝利回答：“下一個(gè)。”
貝利的話實(shí)際意思是
二、閱讀理解(32分)
(一)、文言文閱讀。(10分)
風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。
水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。
夾岸高山，皆生寒樹(shù)。負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈;爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響;好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏;疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。
12、下列加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一組是( )1分
A. 有時(shí)見(jiàn)日 千丈見(jiàn)底 B.林寒澗肅 皆生寒樹(shù)
C.天下獨(dú)絕 猿則百叫無(wú)絕 D. 負(fù)勢(shì)競(jìng)上 橫柯上蔽
13.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(2分)
⑴ 天山共色
?、聘Q谷忘反
14.將下面的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(2分)
急湍甚箭，猛浪若奔。
譯文：
負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈;爭(zhēng)高直指，千百成峰。
譯文：
15.理解填空。(2分，每空1分)
?、疟疚目傤I(lǐng)全文的句子是 。
?、谱髡呙枥L異水時(shí)，抓住了 的特點(diǎn)。
16.文中“急湍甚箭，猛浪若奔”是寫(xiě)水勢(shì)的，《三峽》一句中哪句話與它有異曲同工之妙?(1分)
17.文中“鳶飛戾天者，望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”一句表達(dá)了作者怎樣的思想感情?(2分)
(二)(《雪》) 10分
暖國(guó)的雨，向來(lái)沒(méi)有冰冷的堅(jiān)硬的燦爛的雪花。博識(shí)的人們覺(jué)得他單調(diào)，他自己也以為不幸否耶?雪野中有血紅的寶珠山茶，白中隱青的單瓣梅花，深黃的磬口的臘梅花，雪下面還有冷綠的雜草。蝴蝶確乎沒(méi)有，蜜蜂是否來(lái)采山茶花和梅花的蜜，我可記不真切了。但我的眼前仿佛看見(jiàn)冬花開(kāi)在雪野中，有許多蜜蜂們忙碌的飛著，也聽(tīng)得他們嗡嗡的鬧著。
18.“冰冷的”“堅(jiān)硬的”“燦爛的”分別從哪些方面來(lái)描述雪花?(2分)
19.說(shuō)說(shuō)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的作用。(2分)
20.文中加波浪線的句子運(yùn)用了聯(lián)想手法，在朱自清的《春》中也有此類描寫(xiě)，請(qǐng)你寫(xiě)出這一句：(2分)
21.我們學(xué)過(guò)哪些描寫(xiě)雪的古詩(shī)作品(要含有“雪”字)，請(qǐng)寫(xiě)出其中完整的一句并標(biāo)明作者和篇名。(2分)
詩(shī)句：
作者：
22.用一句話概括本段文字的內(nèi)容。(2分)
(三)五月的槐花(12分)
?、拍赣H打來(lái)電話，告訴我故鄉(xiāng)的槐花又開(kāi)了。放下電話，輕輕推開(kāi)窗戶，一股晚風(fēng)夾雜著城市特有的氣味撲面而來(lái)。望著街道上熙熙攘攘的人群，我突然感覺(jué)心里空蕩蕩的。
?、坪貌蝗菀邹叩教炝?，隨便裝點(diǎn)了行囊，我便踏上了回鄉(xiāng)的路途。
⑶剛走到村口，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的我便看到了坐在門(mén)前老槐樹(shù)下的母親。
?、?ldquo;媽——”
?、晌业暮韲道餄瓭模珹.母親抬起頭，摘下眼鏡，眼睛里滿是驚喜，隨即放下手中的活，像個(gè)孩子似的拉著我 的手問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短。我覺(jué)得母親好像又蒼老了許多。我鼻子一酸，淚水差點(diǎn)流了出來(lái)。母親好像覺(jué) 察到了什么，便岔開(kāi)話題：“云兒，快歇著去，媽去給你打水，洗把臉再說(shuō)。”母親順手拿起毛巾和臉盆。我 分明看到：母親在轉(zhuǎn)身的那一瞬間，迅速地拭去了腮邊兩行 濁淚……
?、逝跗鸨鶝龅木赐昴樅螅D覺(jué)輕松了許多。擺脫了平日里繁多的應(yīng)酬，此時(shí)只想美美地睡上一覺(jué)，就勢(shì)躺在大沙發(fā)上，竟酣然入睡了。
?、艘挥X(jué)醒來(lái)，母親不知干什么去了，我信步走出了臥室。B.屋外，一樹(shù)樹(shù)槐花開(kāi)得正艷，滿樹(shù)晶瑩的花瓣如串串剔透的水晶，鵝黃的花蕊不時(shí)散發(fā)著醉人的清香。
?、棠赣H顫巍巍地站在凳子上，踮著雙腳 ，舉著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿，吃力地從樹(shù)枝上打下串串的槐花。如血的殘陽(yáng)，母親的身影顯得格外瘦弱。不覺(jué)中淡淡的花香將我眼睛浸得濕潤(rùn)……
?、屯砩希赣H在悶熱的廚房里，又是和面，又是洗槐花。忙活了大半天，才興沖沖地端給我一碗饞人的槐花飯。我接過(guò)這似有千鈞的“佳肴”，狼吞虎咽地吃個(gè)精光。母親靜靜地坐在我的對(duì)面，滿臉都是燦爛的笑容。
?、闻R睡前，母親從衣柜里拿出嶄新的床單、被褥，鋪好床后，再三囑咐我蓋好被子，鄉(xiāng)下夜里寒氣重。那晚，母親將我的腳丫緊緊的摟在她溫暖的懷抱。溫馨的夢(mèng)里，我拉著母親的手，坐在開(kāi)滿槐花的山坡，聽(tīng)她講《王子與母親》的故事……
?、系诙欤赣H起得很早，走了四五里山路從鎮(zhèn)上買來(lái)一瓶槐花蜜，硬是塞進(jìn)了早已被她塞得滿滿的行囊。接著便又張羅著為我做早點(diǎn)。望著母親忙碌的身影，剎那間我竟覺(jué)得自己就是故事中那位殘忍的王子。
⑿臨走時(shí)，母親拖著疲憊的身子，將我送到村口，又是一番千叮嚀，萬(wàn)囑咐。
?、炎诜党堑目蛙嚿希巴?，一樹(shù)樹(shù)冰清玉潔的槐花一閃而過(guò)，我驀然覺(jué)得，母親的愛(ài)誠(chéng)如這樸實(shí)而又圣潔的槐花 ，雖然平凡卻又 凝重而深沉，足以讓我一輩子去細(xì)細(xì)品味。五月的風(fēng)拂過(guò)臉龐，一縷醉人的幽香潛入心底，淡淡的花香中，我已淚流滿面……
23、文章以“五月的槐花”為標(biāo)題有什么作用?(2分)
24、第(1)段結(jié)尾“望著街道上熙熙攘攘的人群，我突然感覺(jué)心里空蕩蕩的”，請(qǐng)聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)“我”為什么“ 心里空蕩蕩的”?(2分)
25、(8)--(12)段通過(guò)具體描述表現(xiàn)母親對(duì)“我”的愛(ài)，請(qǐng)用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括(8)--(12)段的內(nèi)容。(每點(diǎn)不超過(guò)10個(gè)字)(4分)
第⑻段：
第⑼段：
第⑽段：
第⑾段：
第⑿段：送別時(shí)，母親叮囑“我”。
26、文章第(8)段“不覺(jué)中淡淡的花香將我眼睛浸得濕潤(rùn)…… ”，請(qǐng)簡(jiǎn)析“我眼睛濕潤(rùn)”的原因。(2分)
27、請(qǐng)從文中劃線的A、B兩個(gè)句子中任選一句，作簡(jiǎn)要賞析。(2分)
A.母親抬起頭，摘下眼鏡，眼睛里滿是驚喜，隨即放下手中的活，像個(gè)孩子似 的拉著我的手問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短。
B.屋外，一樹(shù)樹(shù)槐花開(kāi)得正艷，滿樹(shù)晶瑩的花瓣如串串剔透的水晶，鵝黃的花蕊不時(shí)散發(fā)著醉人的清香。
我選( )句賞析：
三、寫(xiě)作(40分)
題目：1我不再________________
要求：①在橫線上填上合適的詞語(yǔ)，如“脆弱”、“自卑”、“任性”等等，使標(biāo)題完整;②寫(xiě)一篇不少于600字的記敘文;③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。
2在人生的成長(zhǎng)過(guò)程中，有歡樂(lè)，有憂傷;有振作，也有迷惘;有師長(zhǎng)的叮嚀和教誨，有同學(xué)的寬容和贊賞……一件件往事記憶猶新，一幕幕場(chǎng)景歷歷在目，這些猶如人生長(zhǎng)河中泛起的朵朵浪花，這里的每一朵浪花都是美麗的。
請(qǐng)結(jié)合自己的人生成長(zhǎng)經(jīng)歷，以“一朵美麗的浪花”為題寫(xiě)一篇 不少于600字的記敘文。
八年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期中試題答案：
一 、語(yǔ)言積累及運(yùn)用。(27分)
1、(2分)略
2、(2分)冽 mánɡ hàn 犀
3、(2分)①處，雜糅，刪去“的過(guò)程”。②處，一面和兩面搭配不當(dāng)，在“養(yǎng)成”前添加“能否”或?qū)?ldquo;能否”刪去。③處，語(yǔ)序不當(dāng)，把“從小”調(diào)到“培養(yǎng)”前。
4、(2分)A
5、(8分)(1)銅雀春深鎖二喬 (2)獨(dú)愴然而涕下
(3)山河破碎風(fēng)飄絮，身似浮沉雨打萍
(4)月有陰晴圓缺，人有悲歡離合 此事古難全
(5)沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春
6、(每句1分，共2分)示例：失去了甘霖，你還會(huì)有露珠的滋潤(rùn)
司馬遷不失去個(gè)人的名譽(yù)和利益，哪里會(huì)孕育出《史記》這樣輝煌的巨著
7、綜合性學(xué)習(xí)(4分)
(1)、孟母 三遷、岳母刺字等
(2)、兒行千里母擔(dān)憂;養(yǎng)兒方知父母恩;臨行密密縫，意恐遲遲歸;誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。
(3)例一：媽媽，您的愛(ài)，就像塊糖，包在嘮叨里，藏在責(zé)罵里，讓我東找西找，直到我懂事，才找到。祝您母親節(jié)快樂(lè)!
例二：偉大的是媽媽平凡的是我，慈祥的是媽媽調(diào)皮的是我，交手機(jī)費(fèi)的是媽媽發(fā)短信的是我。老媽，節(jié)日快樂(lè)!
8、名著閱讀(5分)
(1)儒勒•凡爾納(或凡爾納) 《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》 《神秘島》 “現(xiàn)代科學(xué)幻想小說(shuō)的之父” 海底潛艇，人類登月、太空飛行都已成為現(xiàn)實(shí)。
(2)土人圍攻、同鯊魚(yú)搏斗、冰山封路、擱淺、章魚(yú)襲擊等(寫(xiě)2個(gè)即可)
. 二、閱讀理解(分)
(一)、文言文閱讀。(12分)
9、(4分)(1)會(huì)：體會(huì)、領(lǐng)會(huì)。 (2)輒：就。 (3)期：期望。
(4)觴：酒杯
10、(4分)①不為貧賤而憂愁，不熱衷于發(fā)財(cái)做官。
?、谖辶壬恢朗鞘裁吹胤降娜耍膊磺宄男彰捅碜?。
11、(2分)“好讀書(shū)，不求甚解”意思是喜歡讀書(shū)， 只求領(lǐng)會(huì)要旨，不穿鑿字句。這與他 “不慕榮利” 有關(guān)。他讀書(shū)的目的，是追求一種求知的滿足和精神享受，所以“每有會(huì)意，便欣然忘食”，他既不求名，也不求利，只求精神上得到安慰，他的“不求甚解”是他率真自然性格的反映。這與讀 書(shū)不認(rèn)真決無(wú)關(guān)系。
12、(2分)淡泊名利
(二)散文詩(shī)《童年》(8分)
13、(1分)選文借助 朝陽(yáng)下的大海來(lái)謳歌童年。
14、(4分)視覺(jué)、觸覺(jué)、聽(tīng)覺(jué) 珍視自己的童年。
15、(1分)寫(xiě)出了童年生活的無(wú)憂無(wú)慮。
16、(2分)“我”的童年生活是美好的、無(wú)比快樂(lè)的。“心花開(kāi)了”就是形容此時(shí)的心情無(wú)比燦爛;“笑著跳著 ”用行動(dòng)表現(xiàn)出此時(shí)快樂(lè)的心;“珍視”是對(duì)過(guò)去美好生活的回憶，也是對(duì)未來(lái)的憧憬。
(三)五月的槐花(13分)
17、(2分)既是貫穿全文的線索，又是“樸實(shí)而又圣潔”母愛(ài)的象征。
18、(2分)(1)因?yàn)?ldquo;我”久別故鄉(xiāng)，久別母親，電話勾起“我”對(duì)故鄉(xiāng)和母親的思念;(2)雖身處繁華都市，“我”仍感到內(nèi)心的孤獨(dú)。
19、(4分) 第⑻段：為“我”打槐花; 第⑼段：為“我”做槐花飯;
第⑽段：為“我”鋪床、暖腳; 第⑾段：買槐花蜜送“我”。
20、(2分)(1)因?yàn)閭?自責(zé)、愧疚也可)，為母親的“蒼老”“瘦弱”;
(2)因?yàn)楦袆?dòng)，為母親對(duì)“我”的疼愛(ài)。
21、(3分)A、這句話是對(duì)母親遇見(jiàn)“我”的那一剎那的動(dòng)作、神態(tài)(語(yǔ)言)等描寫(xiě);用了“抬”“摘”“拉”等一系列動(dòng)作詞以及“驚喜”的神態(tài)，突出母親見(jiàn)到“我”時(shí)的驚奇、喜悅與激動(dòng)的心情，細(xì)致傳神地表現(xiàn)了母親對(duì)“我”的關(guān)愛(ài)，為下文母親為“我”做一系列的事做鋪墊。
B、這句話是對(duì)槐花的描寫(xiě)。運(yùn)用比喻的修辭手法，把槐花比作水晶，形象生動(dòng)地寫(xiě)出花朵多、花色艷、(花瓣亮)、花味香，表達(dá)了“我”對(duì)故鄉(xiāng)的槐花深切喜愛(ài)之情，也為下文寫(xiě)母親為“我”打槐花、做槐花飯做鋪墊。
看過(guò)八年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期中試題的還看了：