八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)古詩(shī)詞學(xué)習(xí)提綱
八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)古詩(shī)詞學(xué)習(xí)提綱有哪些呢?接下來(lái)是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)古詩(shī)詞學(xué)習(xí)提綱，希望會(huì)對(duì)大家有所幫助。
八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)古詩(shī)詞學(xué)習(xí)提綱(一)
《宣州謝眺樓餞別校書敘云》李白
棄我去者，昨日之日不可留;亂我心者，今日之日多煩憂;
長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里送秋雁，對(duì)此可以酣高樓。蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發(fā)。
俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月。抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。
1、詩(shī)句大意：“棄我者，昨日之日可留;亂我心者，今日之日多煩憂。”以兩個(gè)散文式的句子直抒心中的郁結(jié)，表現(xiàn)詩(shī)人騷動(dòng)不安的心情，并由此定下全詩(shī)的感情基調(diào)。“長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里送秋雁，對(duì)此可以酣高樓。”這兩句借景抒情，煩憂一掃而盡，感情為之一變。寫秋季天高氣爽，萬(wàn)里長(zhǎng)風(fēng)中雁群高飛，面對(duì)著這樣開闊的景致正可以高樓上把盞痛飲。“蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發(fā)”寫酣飲后的思想情緒。“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月”指胸懷壯志豪情，要高飛到天上去摘取明月。“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”用來(lái)比喻內(nèi)心的苦悶無(wú)法排解，“舉杯銷愁愁更愁”一句道出了他不能解脫，只能愁上加愁的不得志的苦悶心情。“人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟”這兩句是說(shuō)在這個(gè)社會(huì)里理想不能實(shí)現(xiàn)，就只有等待有一天能夠抽簪散發(fā)駕著一葉小舟駛向遠(yuǎn)方了，詩(shī)人將解除煩憂，獲取自由的希望寄托在明朝，有對(duì)現(xiàn)實(shí)不滿的激憤之詞，更表現(xiàn)了他那不甘沉淪的、豁達(dá)樂觀的精神。
2、 主題思想：這首詩(shī)抒寫了作者因懷才不遇而引發(fā)的無(wú)盡煩憂之情。
3、名句賞析：“抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁”運(yùn)用比喻的修辭手法，形象表達(dá)出詩(shī)人內(nèi)心的苦悶無(wú)法排解，想借酒消愁，但卻愁上加愁的苦悶心情。
八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)古詩(shī)詞學(xué)習(xí)提綱(二)
《漁家傲》 范仲淹
塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲邊角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。
濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)，羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚!
1、內(nèi)容大意：秋日傍晚的邊塞更加顯得荒涼蕭瑟，歸雁成群結(jié)隊(duì)地飛回南方，似乎沒有一點(diǎn)留戀的意思。悲壯的軍樂和雜亂的邊聲混合在一起，像是有意撩撥人的情懷。在落日余輝，煙霧繚繞的群山中間。有一座早閉的孤城，孤城中守邊將士的生活怎樣呢?心情沉重的將軍，邊喝著酒，邊想著極遼遠(yuǎn)的家鄉(xiāng)，可是敵人沒有打敗，哪能說(shuō)到歸去?在寒霜落地，笛聲哀怨的夜晚，沒有人能睡得著，將軍由于戰(zhàn)事的持久和勞苦，發(fā)絲都白了，戰(zhàn)士們因?yàn)榫檬F邊，也不免流下傷時(shí)的眼淚。
2、主題思想：這首詞描繪邊地奇異的秋景，表現(xiàn)出作者慨嘆功業(yè)未成和戊守將士思念家鄉(xiāng)的復(fù)雜心情。
3、名句賞析：“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”形象寫出此時(shí)此刻駐守在邊關(guān)重鎮(zhèn)滿懷鄉(xiāng)愁的將士們個(gè)個(gè)難以入睡，因日夜操勞而染白了雙鬢的將軍，久征在外的艱苦異常士兵們，都止不住在悄悄地流淚，這句抒發(fā)了將士們壯志難酬的感慨和思鄉(xiāng)憂國(guó)的情懷。
八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)古詩(shī)詞學(xué)習(xí)提綱(三)
《天凈沙•秋思》
枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。
1、大意：秋天的黃昏，夕陽(yáng)正在西沉，天色漸漸暗淡下來(lái)，郊原上一片寂靜，只有幾只剛剛歸巢的烏鴉棲息在纏著枯藤的老樹上，不時(shí)地啞啞地叫幾聲，稍遠(yuǎn)一點(diǎn)，在小橋流水的近旁，有稀稀落落的幾家村舍，已經(jīng)升起了炊煙，村外，靜寂無(wú)人，看到這樣的景象，詩(shī)中的主人公——一個(gè)流落異鄉(xiāng)的游子，怎能不涌起滿腔的鄉(xiāng)愁?更何況此刻他是獨(dú)自牽著一匹因長(zhǎng)途跋涉而累瘦了的馬，步履艱難地行走在這西風(fēng)勁吹的古道上呢!又是一年將盡，何日是歸期?
2、解析：“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬”這三句由九個(gè)名詞性詞組構(gòu)成，一共列出了九種事物，“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”不僅寫景，而且寫人，于暮色蒼茫中，烘托出一個(gè)騎著瘦馬，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，羈旅漂泊的人來(lái)，表達(dá)出一個(gè)長(zhǎng)期流落異鄉(xiāng)之人的悲哀之情。
3、主題思想：這支曲子只有28個(gè)字，卻能以巧妙的構(gòu)思，給我們摹畫出一幅秋郊夕照?qǐng)D，創(chuàng)造出一種蕭瑟、蒼涼的意境、寓情于景，生動(dòng)展現(xiàn)了一個(gè)漂泊在外異鄉(xiāng)人的悲哀思鄉(xiāng)之情。
八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)古詩(shī)詞學(xué)習(xí)提綱(四)
《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》 劉禹錫
巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。
沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。
1、詩(shī)人的思想感情：詩(shī)中曲折地表達(dá)了詩(shī)人遭受政敵打擊，長(zhǎng)期遠(yuǎn)貶異地憤慨不平的心情。
2、理解詩(shī)詞：首聯(lián)：回首往事，抒發(fā)感慨。頷聯(lián)：用兩個(gè)典故表達(dá)回歸之后的感受。頸聯(lián)：以“沉舟”“病樹”相比，雖然有憂傷之感，但又相當(dāng)達(dá)觀，詩(shī)人對(duì)世事的變遷和仕宦的沉浮，表現(xiàn)出豁達(dá)的胸懷。尾聯(lián)：詩(shī)人在朋友的關(guān)懷下，表示要振作精神，重新投入到生活中去，同時(shí)點(diǎn)明了詩(shī)人酬答白居易的題意。
3、全詩(shī)賞析：詩(shī)中詩(shī)人巧用典故，抒寫長(zhǎng)期貶居生活的艱辛和對(duì)世事滄桑、親朋凋零的傷感，含蓄地表達(dá)了內(nèi)心的不平，但詩(shī)人并未因此而消沉下去，而是振作精神面向未來(lái)。
4、名句賞析：“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春。”沉舟的旁邊千帆過(guò)往，病樹的前面萬(wàn)木向榮，這句詩(shī)里詩(shī)人以“沉舟”和“病樹”相比，以生動(dòng)的藝術(shù)形象，表現(xiàn)出積極進(jìn)取的人生態(tài)度，揭示了新陳代謝的自然規(guī)律。
八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)古詩(shī)詞學(xué)習(xí)提綱(五)
《無(wú)題》 李商隱
相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。蓬山此去無(wú)多路，青鳥殷勤為探看。
1、理解詩(shī)句：首聯(lián)：寫暮春時(shí)與自己所愛的女子別離的傷感情景。頷聯(lián)：寫別后相思，以兩個(gè)生動(dòng)的比喻表白自己對(duì)所愛的人至死不渝的深情。頸聯(lián)：設(shè)想對(duì)方傷感久別的種種情景。尾聯(lián)：表達(dá)詩(shī)人的愿望，希望有人為他們傳遞信息。
2、名句賞析：“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干。”這句詩(shī)詩(shī)人以象征手法描寫至死不渝的愛情，語(yǔ)言巧妙多姿，極為精彩感人。后人也用此句表達(dá)對(duì)工作(事業(yè))執(zhí)著追求和奉獻(xiàn)精神。
八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)古詩(shī)詞學(xué)習(xí)提綱(六)
夜雨寄北 李商隱
君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。
何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。
1、大致內(nèi)容：你問(wèn)我何時(shí)能回家?我很難確定一個(gè)準(zhǔn)確的日期。歸期難料，詩(shī)人秋夜聽雨，想象秋雨綿綿密密，已漲滿了秋池，不由自主倍感孤寂凄涼，遙望什么時(shí)候才能和你一起秉燭夜談，來(lái)重談巴山夜雨的情景。
2、主題思想：通過(guò)詩(shī)人寄給妻子的復(fù)信，雖歸期難以約定，但詩(shī)人想像中的他日相逢，燭光下共話巴山夜雨的情景，定會(huì)給“問(wèn)歸期”的妻子以慰藉，展示了彼此相思之意。
3、名句賞析：“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)”蘊(yùn)含的一個(gè)成語(yǔ)是剪燭西窗。用想象未來(lái)團(tuán)聚的歡樂，來(lái)反襯今夜離別的相思之苦，將深摯的思念之情表達(dá)得曲折細(xì)膩，又含蓄雋永。
八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)古詩(shī)詞學(xué)習(xí)提綱(七)
《論詩(shī)》趙翼
李杜詩(shī)篇萬(wàn)口傳，至今已覺不新鮮。
江山代有人才出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。
1、譯文：唐代偉大詩(shī)人李白、杜甫的詩(shī)篇，萬(wàn)人傳誦，經(jīng)久不衰，可現(xiàn)在讀來(lái)，已覺得不鷴了，天地間每個(gè)時(shí)代都會(huì)出現(xiàn)有才華的詩(shī)人，在幾百年間，他們各自領(lǐng)導(dǎo)詩(shī)壇，開一代詩(shī)風(fēng)。
2、主題思想：此詩(shī)要旨在于說(shuō)明文學(xué)創(chuàng)作的時(shí)代性，而非貶低李杜的詩(shī)篇的杰出成就，說(shuō)明惟有創(chuàng)新，才能領(lǐng)時(shí)代風(fēng)騷。
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