初二下冊語文期中學情質(zhì)監(jiān)試題
初二下冊語文期中學情質(zhì)監(jiān)試題
寒窗苦讀，為的就是在考試中展現(xiàn)出自己最好的水平，大家更應該加把勁，努力學習，認真總結(jié)知識點，大量做題，從中找出自己的不足。接下來是學習啦小編為大家?guī)淼年P(guān)于初二下冊語文期中學情質(zhì)監(jiān)試題，希望會對大家有所幫助。
初二下冊語文期中學情質(zhì)監(jiān)試題：
一、積累與運用(30分)
1、下列句子有錯別字，請改正后，用正楷字規(guī)范端正的寫在米字格內(nèi)。(3分)
“學而不思則罔，思而不學則駘。”
2、下列選項中音形義不正確的一項是( )。(3分)
A 睥睨(pìnì) 不遜(謙遜) 油光可鑒 (照) 鶴立雞群
B 迸射(bèng) 匿名(隱藏) 廣袤無垠 (東西長度) 誠惶誠恐
C 執(zhí)拗(niù) 禁錮(束縛) 冥思遐想 (遠) 拖泥帶水
D 鑲嵌(qiàn) 尷尬(困難) 正襟危坐 (衣服胸前部分) 深惡痛疾
3、古詩文積累。(6分)
?、?，月有陰晴圓缺，此事古難全。
?、?人生自古誰無死，
?、?抽刀斷水水更流，
?、?，松柏有本性。
?、?《赤壁》中作者通過所見之物來評價赤壁之戰(zhàn)的句子是
4、選擇恰當?shù)脑~語填入括號中，正確的一組是( )(3分)
如果我學得了( )的好脾氣，如果我學了一點點( )的和氣，如果我能( )人，( )人--我都得感謝我的慈母。
A、柔和 待人接物 饒恕 認清 B、一絲一毫 格外 寬恕 識別
C、一絲一毫 出奇 饒恕 體諒 D、一絲一毫 待人接物 寬恕 體諒
5、下列理解有誤的一項是 ( )(3分)
A、《藤野先生》是一篇散文，是作者對20世紀初自己在日本留學的一段經(jīng)歷的回顧。在寫人方面，作者善于抓住形貌、性格特征來刻畫人物，給人留下深刻的印象;在敘事方面，主線鮮明，脈絡清晰，重點突出。這篇文章也可以說是作者青年時代愛國、報國的心路歷程的寫真，通篇洋溢著濃烈的愛國主義感情。
B、《我的第一本書》是作者通過對他的第一本書的追敘，折射出20世紀初中國城市的苦難生活和苦難生活中的人間溫情以及生命樂趣。作者牛漢是現(xiàn)當代著名的詩人，他的詩常常充滿著一種沉重的苦難感與強大的力量感，著名詩人艾青就受到了他極大的影響。
C、《海燕》是高爾基的一首散文詩。面對“暴風雨”，海燕不是畏懼，而是勇敢的迎接挑戰(zhàn)，它勇猛堅強，樂觀自信，以大無畏的精神和必勝的信心搏擊“暴風雨”，它是“勝利的預言家”。
D、《再塑生命》選自美國女作家海倫.凱勒《假如給我三天光明》。本文敘述了莎莉文老師高超的教育藝術(shù)，同時也表現(xiàn)了作者求知的熱望及艱辛而愉快的生活經(jīng)歷，抒發(fā)了作者對莎莉文老師無比的敬愛和感激之情。
6、按照要求，完成下面的題目。(4分)
①正義是社會進步的基石，是社會的核心價值所在。②正義不是一個擺在我們面前就可以平均享用的物品，但是要經(jīng)過我們共同努力才能達成的社會目標。③捍衛(wèi)正義不僅需要法律約束，更需要每一個社會個體。④正義應融入道德之中、也應存在于信仰之中，最終成為一種“本能”的生活方式。
(1)第②句中的關(guān)聯(lián)詞使用有誤，請將修改后的一組關(guān)聯(lián)詞寫在下面的橫線上。(1分)
(2)第③句有語病，請將修改后的句子寫在下面的橫線上。(2分)
(3)第④句有一處標點符號使用錯誤，請將修改后的句子寫在下面的橫線上。(1分)
7、名著閱讀。(2分)
凡爾納是 科幻小說家，他是現(xiàn)代科幻小說的重要奠基人。他被公認為為“ ”。《海底兩萬里》是他的的三部曲之二，其余兩部是：第一部 ，第三部是 。
8、綜合性學習。(6分)
今年5月12日是母親節(jié)，班里準備在這天召開班會，班會的主題是“感謝母親”。請你按要求完成下列任務。
(1)老師首先向同學們展示了這樣一份調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計表:
項 目 小學生 初中生 高中生
祝福母親生日的 54% 66% 91%
祝福同學 生日的 56% 86% 92%
差 值 2% 20% 1%
?、儆煤喴奈淖指攀霰砀袼从车闹饕畔ⅲ?/p>
?、谧鳛槌踔猩奈覀儯埜鶕?jù)表格內(nèi)容，談談你的感受：
(2)這是一個手機極為普及的時代。短信已成為人們傳情達意的一種常見方式。5月的第二個星期天是母親節(jié)，請擬寫一則短信，表達你對母親的感激之情與祝福之意。要求：情感真摯，語言簡潔，并運用一種修辭方法。(2分)
短信：
二、閱讀探究(40分)
(一)古詩文賞析(4分)
巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。
沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。
9、對該詩分析錯誤的一項是( )
A.首聯(lián)寫自己被棄置在巴山楚水這個凄涼的地方，度過了二十多年，飽含了詩人無限的酸。
B.頷聯(lián)寫歸來后的感觸，引用典故，隱含他對當時統(tǒng)治者的不滿和因人事變遷而產(chǎn)生的生疏、惆悵之情。
C.頸聯(lián)中詩人以“沉舟”“病樹”比喻前人，表達出詩人要在前人失敗之后繼續(xù)向成功邁進的積 極進取的情懷。
D.尾聯(lián)既是對友人關(guān)懷的感謝，也是和友人共勉，表現(xiàn)了詩人堅定的意志和樂觀的精神，也給友人以鼓舞。
10、這首詩中運用了典故，請把它找出來。并說說其中表達的感情。
(二)文言文閱讀(10分)
《請君入甕》①
周興與丘神績通謀，太后命來俊臣鞫②之?？〕寂c興方推事③對食，謂興曰：“囚多不承，當為何法?”興曰：“此甚易耳!取大甕，以炭四周炙④之，令囚入中，何事不承!”俊臣乃索大甕，火圍如興法，因起謂興曰：“有內(nèi)狀推⑤兄，請兄入此甕!”興惶恐，叩頭伏罪。
〔注釋〕：①甕(wèng)：大壇子。②鞫(jū )：審訊犯人。③推事：研究事情。④炙(zhì )：燒烤。⑤內(nèi)狀：宮內(nèi)遞出的狀辭。推：追究，檢舉。
11、解釋加點的 詞。(4分)
?、?、俊臣與興方推事對食( ) ②、囚多不承 ( )
③、當為何法 ( ) ④、因起謂興曰( )
12、解釋下列句中加點的“之”。(2分)
①、太后命來俊臣鞫之 ( )
②、以炭四周炙之 ( )
13、翻譯下列句子。(2分)
因起謂興曰：“有內(nèi)狀推兄，請兄入此甕!”
14、來俊臣請周興入甕，是采用了 的方法。(2分)
(三)現(xiàn)代文閱讀(26分)
無人看到你的憂傷
①他從小便生長在我的光環(huán)里，說不清是悲是喜，就那樣悄無聲息地行走，聽著我轟隆隆碾過的得意的車輪。
②我讀大學的時候，他才剛剛小學畢業(yè)，沒有考入重點中學，有人見了他便嬉笑說：“你姐姐當初讀的可是最好的初中，你念的這所，她看都看不上眼呢。”他也不爭辯，白人家一眼，便用力地甩一下書包，嗖一下跨上車走人。
?、鬯趯W校里，遇到的老師，有聽說過我的，上課的時候看他開小差，偷偷聽流行歌曲，便用教鞭敲他的腦袋，挖苦他說：“你和你姐姐一個爹媽生的孩子，怎么差別就那么大呢?”他紅了臉，將CD機關(guān)掉，耳機卻是塞在耳朵里，始終不肯摘下。下課后有同學圍攏過來，將一本最新的雜志放在他面前，指著上面我的筆名，說：“看你姐姐又發(fā)文章了，寫得好棒呢，你那些經(jīng)常被老師念的文章，不會是她替你寫的吧，或者，是將你姐姐讀書時的作文拿出來抄了一下?”他并不氣，拿過雜志，翻到我的那篇文章，趴在書桌上，默默地看完，而后起身默默地還回去。
?、苣菚r，我和他很少說話，放假回家的時候，看到我來，他都不會喊一聲姐姐，卻會在父母不在家的時候，笨手笨腳地去廚房做飯，燒了稀粥，炒了青菜，還用油炸了丸子。我坐在沙發(fā)上看書，他便端過來，說：“吃吧。”父母回來看到他燒的飯菜，嘗一口，說：“真咸，怎么能吃?”我替他解圍：“比我做得好吃多了。”父親便瞪眼：“做飯再好吃管什么用?學習要比你一半好我們也知足了。”我在家的時候，他與父母發(fā)生沖突的幾率也高。常常便不知怎么，就和他們爭吵起來。他不是那種叛逆到跟父母氣勢洶洶吵鬧的孩子，他只是爭辯兩句，便出了家門。家人從不去找他，也知道他沒有錢，根本走不遠，頂多是在小城里游逛到天黑，而后踩著稀薄的月光，寂寞地走回家去。
⑤有時候我會背著父母出去尋他，在家門口父母不會經(jīng)過的小巷子里，他坐在石凳上，低頭用一根樹枝胡亂地畫著什么，我勸他起來回家，他始終不肯，只說：“讓我一個人待會兒。”我只好走開，沒多遠，聽見后面啪嗒啪嗒的有腳步聲，回頭，卻看到一只毛色灰暗的流浪狗，停住了，用憂傷的目光，安靜地注視著我。我的心突然很疼，不忍再看，扭頭走開。
⑥年齡愈大，我們的話語愈少，后來他用幾十元錢，從同學手里買了二手手機，開始發(fā)短信給我。為了省錢，他的每一條短信有好幾十字，而我因為懶惰，回復給他，常常就一兩個字 。
?、哂幸惶煸诩遥覠o意中進入他的臥室，打開床前的抽屜，看到一本厚厚的留言冊。心里好奇，打開來看，一頁頁地翻過去，心內(nèi)便生出絲絲的疼痛，猶如一把小刀，面無表情地割著我的手臂。幾乎每隔兩頁，便會看到別人給他的留言里，千篇一律地說：真羨慕你，有一個如此優(yōu)秀的姐姐，有她一路 幫扶著，想必你也會有美好幸福的未來。留言冊的下面，是一本一本的雜志，我的文字，在其中光芒閃爍。而我出過的第一本書，也不知他從哪兒買到，已經(jīng)翻看得書頁脫落，卻在抽屜的最里面，以它奪目的光澤，將他整個的年少時光，霸道地籠罩。
?、嗤蝗幌肽?0歲以前的他。在雨后的泥地里，我載不動他，他便啪一下跳下車去，踩著軟泥，在小路上一邊奮力飛奔，一邊回頭看我，而且興奮地大喊：“姐姐，快點騎啊!你追不上我啦!”我看著他兩條瘦瘦的小腿，猶如一只鳥兒的翼翅，自由地在風里拍打，心底的溫情，慢慢膨脹，成為一朵大大的棉花糖。
?、崮嵌斡洃?，我寫入了書里，我知道總有一天，他會看到;而我也會看到，他褪掉沉重的外殼，如一只蓬勃的大鳥，毫不猶豫地飛離我銳利冷硬的光環(huán)。
15、概括出①段畫線旬“他從小便生長在我的光環(huán)里”相應的事例(任意三個)。(3分)
16、第⑧段畫線句運用了 修辭方法，生動形象地表現(xiàn)了
17、第⑧段的記敘順序是 ，其作用是 。(3分)
18、第⑤段劃線句“我”看到流浪狗，心突然很疼，不忍再看的原因是什么? (3分)
19、分析文中弟弟的形象。(4分)
蕩里蓮花
當馬家蕩千畝蓮塘倏然躍入眼簾時，那一刻洋溢于心底的喜悅，只化作低低的傾訴：原來你在這里!
蓮塘的上面，天，蔚藍的，像剛出水的芙蓉，清新怡人。偶爾一兩只小鳥，在這蔚藍的天 空下，撲騰著翅膀，隨風而去。我站立的地方，是一彎碧水縈繞的蓮塘，蓮塘很寬，水面上布滿了荷葉，舉目望去，綠浪一層一層的直向?qū)Π秹喝?，詩人筆下“接天蓮葉無窮碧”的壯觀畫面，此時就在我的眼前慢慢展開。
蓮葉似少女打著皺摺 的裙裾，在微風中輕輕搖曳;又似一柄柄張開的綠傘，在艷陽下歡快地舞蹈。蓮葉上的晨露，似頑皮的孩子在打著滾兒。而點綴在這萬頃碧濤之上的朵朵白蓮花，便是這大片風景畫中當仁不讓的主角了。這潔白如玉，大如團扇的蓮 花纖塵不染，大湯匙般的花瓣三片一層，一朵蓮花一般由四層花瓣錯落有致組合而成。被花瓣層層包圍的蓮心羞答答不肯露面，流蘇般的黃色花蕊眾星捧月般將她呵護，這嫩黃的蓮蓬等到花瓣凋零時，便會披上深綠色的外衣脫穎而出，吟唱屬于她的主題曲等侯前來收獲的主人。湊上前去，蓮花的香氣讓我頓覺神清氣爽，暑氣盡消。這清新中帶著淡淡藥香的氣味，不張揚，不媚惑，讓人遐想，令人沉靜。
最妙的要數(shù)那些即將盛開的蓮花了，一枝枝從綠傘之中挺身而出，像一支支花劍直指長空，對著這神秘的大地凝望。這些花苞的表層如少女，嬌面含春，呈現(xiàn)一派羞色。微風過處，到處是芳香彌漫。白色的蓮花掩映于蓮葉之間，粉紅的朵兒，則探著腦袋，露于蓮葉之外。無數(shù)潔白粉紅的花兒朵兒，在水面上漫卷開來，像晚霞，像云彩，像 少女那一抹不經(jīng)意飄起的紅暈。
掐一莖蓮葉，莖兒竟絲絲縷縷牽扯著不愿分開。不由得聯(lián)想起蓮藕，不也是人們常說的藕斷絲連么?蓮真的恍若一位美麗多情的絕世佳人，是那么的重情重意 。輕嗅，蓮葉和花莖都有著淡淡的香味，還有淡淡的甘甜。蓮莖筆直，中有通孔，將蓮上下相連。難怪蓮葉、蓮莖、蓮藕的氣味都那么的相似。興起，將碩大的蓮葉挑一枝扣在頭上，頓覺一片清涼，綠意彌漫眼底心間。
我在蓮的身旁駐足留連，輕輕的靠近一朵剛探出頭的花蕾，柔柔地告訴她：在你最美麗的時候，我來看你了，你眼中的我，也是同樣的美麗嗎?你不愿做膚淺的美人，植根于淤泥，卻摒棄一切塵念，借清水滋養(yǎng)得一身凈骨，頭頂烈日驕陽傲然盛開。你通身是寶，將一生無私地奉獻給了人類。蓮心、蓮房、蓮須、蓮葉、蓮梗、蓮花、蓮藕、藕節(jié)都有極高的藥用價值，蓮子和蓮藕更是餐桌上備受歡迎的美味佳肴。
凝望著眼前的蓮花，那支一直喜愛的佛樂不由得又在耳邊回響：“一花一天堂，一草一世界……一念一清凈，心似蓮花開。” 蓮花與佛教，恰有不解之緣。千年來，彼此相惜。蓮花是佛教精神宗旨的象征和圣花。佛祖釋迦牟尼是坐在蓮花臺上向信徒們講經(jīng)說佛的;“西方三圣”之首的阿彌陀佛也是坐在蓮臺之上，且雙手仰掌托著蓮臺，仿佛指引眾生通往佛國凈土;大慈大悲的觀音菩薩，也是一身素衣端坐于白蓮之上，一手持凈瓶，一手執(zhí)白蓮，以其純潔的菩薩心腸，引導眾生看淡煙柳繁華，到達簡淡圓融之妙境。佛教里講究 潔靜，身潔，心潔，耳目不染塵埃。蓮花是潔凈的化身，是佛的使者，她一身的純潔，與佛的善心相得益彰，千百年來，成為人們心目中永遠歌頌的對象。
蓮塘慢慢地靜了，蓮花的芳香，輕輕氤氳。這時候，是該醉，還是該醒?輕輕的離開吧，我打擾她已經(jīng)太久了，也許今夜，我會夢見自己變成那朵潔白的蓮花，在風里，在水里，釋放生命的芳華。
(選自《散文百家)2012年第02期，作者：曹艷存.有刪改)
20、全文思路明晰.是以 作為行文順序來寫的。(2分)
21、假如將下面的句子用作文章的題記.請用怡當?shù)脑~語補充完整。(2分)
如果可以選擇.我愿意做一朵蓮花，只因她 。
22、試從修辭的角度品析下面句子。(3分)
白色 的蓮花掩映于蓮葉之間，粉紅的朵兒，則探著腦袋.露于蓮葉之外。
23.文章末尾寫到會夢見自己變成蓮花.作者這樣寫的用意是什么?(3分) 。
三、寫作(50分)
24、根據(jù)要求，完成作文。
走進網(wǎng)絡，擁抱自然，關(guān)注熱點，研究課題，參加競賽，服務社會，善待他人，學做家務……生活處處是課堂，這些多姿多彩的課堂能開闊視野，增長才干;能鍛煉體魄，磨練意志，能使心靈得到凈化，智能得到開發(fā)…… 請以“這也是課堂”為題，寫一篇文章。
要求：
(1)寫一篇不少于600字的作文。
(2)除詩歌、戲劇外，文體自選。
(3)文中不得出現(xiàn)真實的人名或班級。
初二下冊語文期中學情質(zhì)監(jiān)試題答案：
1、沒有改錯或見錯無分。2、D。3、略。4、D。5、B。
6、(1)不是„„而是。(2)捍衛(wèi)正義，不僅需要法律約束，更需要每一個社會個體參與。(3)正義應融入道德之中，也應存在于信仰之中，最終成為一種“本能”的生活方式。7、略。
8、(1)①隨著年齡的增長關(guān)注母親生日和關(guān)注同學生日的學生越來越多，但初中生對母親生日的關(guān)注率遠遠小于對同學生日的關(guān)注率。②略(圍繞班會主題，言之有理即可)(2分)(2)①對母親的感激之情，祝福之情。(1分)②運用一種修辭。(1分)
9、C(比喻自己，表達出詩人豁達的胸襟和積極進取的人生態(tài)度)。
10、“聞笛賦”、“ 爛柯人” 寫出了作者回鄉(xiāng)所見，人事俱非，恍如隔世的心情。
11、正在，正當 承認 應當 于是，就。
12、代詞，代周興。代詞，代囚犯。
13、于是站起來對周興說：“宮中有人遞出狀辭檢舉你，請你進到這大壇子里去吧!”
14、以其人之道，還治其人之身。
15、(3分)(1)“他”上的中學沒有姐姐的好，被人嘲笑。(2)老師借姐姐來貶低、挖苦“他”。(3)同學懷疑“他”的文章是姐姐寫的或抄姐姐的。(4)父母因“他”的成績沒姐姐的好而輕視“他”。(5)留言本上寫滿別人羨慕“他”有一個優(yōu)秀姐姐的文字。(任選三個即可)
16、(3分)比喻(1分)，生動形象地表現(xiàn)了年少時的“他”自 由快樂、充滿活力。(2分)
17、(3分)插敘(1分)，補充描述了幼年時姐弟一同出游的快樂，體現(xiàn)了濃濃的手足情，為下文點明主旨做鋪墊。(2分)
18、(3分)因為我看到這只流浪狗便會想到弟弟，他也像流浪狗一樣的孤獨無依，所以內(nèi)心很疼，不忍再看。
19、(4分)弟弟沉默寡言，性格內(nèi)向倔強，偶有叛逆，孤獨憂傷，渴望理解，愛姐姐。(答對四點即滿分)
20、“我”的行蹤。
21、高潔，清幽，純白無瑕，無私奉獻(類似詞語均可)
22、運用擬人修辭手法，一個“探”字，將“朵兒”的柔美、可愛、羞澀、俏皮之態(tài)凸顯無余，表達了作者對蓮的喜愛。
23、希望自己具有蓮一樣的美好品格，表現(xiàn)對蓮的仰慕之情。(答出大致意思即可)
24、略。
看過初二下冊語文期中學情質(zhì)監(jiān)試題的還看了：