人教版八年級(jí)上冊(cè)第一單元B卷
八年級(jí)語(yǔ)文的練習(xí)是提高學(xué)習(xí)成效的重要因素，在八年級(jí)語(yǔ)文的第一單元的課程即將結(jié)束之際，教師們要準(zhǔn)備哪些試卷的內(nèi)容呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于人教版八年級(jí)上冊(cè)第一單元的B卷，希望會(huì)給大家?guī)?lái)幫助。
人教版八年級(jí)上冊(cè)第一單元B卷題目
一、積累與運(yùn)用(12分)
1.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)有誤的一項(xiàng)是( )。(3分)
A.銳不可擋 B.千載萬(wàn)世 C.奮不顧身 D.大相徑庭
2.為下面這則新聞添上適當(dāng)?shù)臉?biāo)題(不超過(guò)15字)。(5分)
新華社仁川4月27日電 今天在仁川舉行的中韓足球熱身賽是中國(guó)隊(duì)進(jìn)行的第一場(chǎng)世界杯熱身賽。上半場(chǎng)，雙方踢得勢(shì)均力敵。中國(guó)隊(duì)前鋒宿茂臻曾兩次頭槌攻門(mén)，很有威脅，但都被韓國(guó)隊(duì)的門(mén)將撲出。韓國(guó)隊(duì)同樣有幾次極具威力的射門(mén)，但也沒(méi)有得分。雙方以0：0結(jié)束上半場(chǎng)的比賽。
按照雙方達(dá)成的協(xié)議，雙方在全場(chǎng)可以換8名隊(duì)員。易地再戰(zhàn)后，雙方都替換了幾名隊(duì)員。在上半場(chǎng)表現(xiàn)活躍的宿茂臻被張玉寧換下，其后，范志毅也下場(chǎng)休息。韓國(guó)隊(duì)也換上了李天秀等隊(duì)員。與上半場(chǎng)一樣，雙方互有攻防，并有幾次有威脅的射門(mén)，但都是功虧一簣，最終雙方以0：0打平。
標(biāo)題：
3.你還知道本單元幾位作者的什么作品(課文除外)?請(qǐng)選擇一位作者，寫(xiě)出其作品的題目或作品中的名句。(4分)
二、現(xiàn)代文閱讀(48分)
(一)木 笛(趙愷)(24分)
南京樂(lè)團(tuán)招考民族器樂(lè)演奏員，其中一名木笛手。
應(yīng)試者人頭攢動(dòng)，石頭城氣氛熱烈——這是一個(gè)國(guó)際級(jí)樂(lè)團(tuán)，它的指揮是丹麥音樂(lè)大師，這位卡拉揚(yáng)的朋友長(zhǎng)期指揮過(guò)倫敦愛(ài)樂(lè)樂(lè)團(tuán)。
招考分初試、復(fù)試和終試三輪。兩輪過(guò)后，每一種樂(lè)器只留兩名樂(lè)手，兩名再砍一半，二比一。
終試在藝術(shù)學(xué)院階梯教室。
房門(mén)開(kāi)處，室中探出一個(gè)頭來(lái)。探身者說(shuō)：“木笛。有請(qǐng)朱丹先生。”
聲音未落，從一排臘梅盆景之間站起一個(gè)人來(lái)。修長(zhǎng)，纖弱，(a)一身黑色云錦衣衫仿佛把他也緊束成一棵梅樹(shù)。衣衫上的梅花，仿佛開(kāi)在樹(shù)枝上。走進(jìn)屋門(mén)，朱丹站定，小心謹(jǐn)慎地從絨套中取出他的木笛。之后，抬起頭，他看見(jiàn)空蒙廣闊之中，居高臨下排著一列主考官。主考席的正中，就是那位聲名遠(yuǎn)播的丹麥音樂(lè)大師。大師什么也不說(shuō)，只是默默打量朱丹。那種神色，仿佛羅丹打量雕塑。
半響，大師隨手從面前的一疊卡片中抽出一張，并回頭望了一下坐在身后的助手。助手謙恭地拿過(guò)卡片，謙恭地從臺(tái)上走下來(lái)，把那張卡片遞到朱丹手中。
接過(guò)卡片，只見(jiàn)上面寫(xiě)著——在以下兩首樂(lè)曲中任選一首以表現(xiàn)歡樂(lè)：
1.貝多芬的《歡樂(lè)頌》;2.柴可夫斯基的《四小天鵝舞》。
看過(guò)卡片，朱丹眼睛里閃過(guò)一絲隱忍的悲戚。之后，他向主考官深深鞠了一躬。抬起眼睛，躊躇歉疚地說(shuō)：
“ 。”
這一句輕聲的話(huà)語(yǔ)，卻產(chǎn)生沉雷爆裂的效果。主考官有些茫然失措起來(lái)。
片刻，大師冷峻發(fā)問(wèn)：“為什么?”
朱丹答：“因?yàn)榻裉煳也荒苎葑鄽g樂(lè)曲。”
大師問(wèn)：“為什么?”
朱丹說(shuō)：“因?yàn)榻裉焓?2月13日。”
大師問(wèn)：“12月13日是什么日子?”
朱丹說(shuō)：“南京大屠殺紀(jì)念日。”
久久，久久，一片沉寂。
大師問(wèn)：“你沒(méi)有忘記今天是什么考試嗎?”
朱丹答：“沒(méi)有忘記。”
大師說(shuō)：“你是一個(gè)很有才華的青年，藝術(shù)前途應(yīng)當(dāng)懂得珍惜。”
朱丹說(shuō)：“請(qǐng)?jiān)?hellip;…”
沒(méi)等朱丹說(shuō)完，大師便向朱丹揮了揮手，果斷而又深感惋惜地說(shuō)：“那么，你現(xiàn)在可以回去了。”
聽(tīng)到這句話(huà)，朱丹頓時(shí)涌出苦澀的淚。他流著淚向主考席鞠了一躬，再把抽出的木笛輕輕放回絨套，轉(zhuǎn)過(guò)身，走了。
入夜，石頭城開(kāi)始落雪。
沒(méi)有目的，也無(wú)需目的，朱丹追隨雪片又超越雪片，開(kāi)始他孤獨(dú)悲壯的石頭城之別。朱丹不知不覺(jué)走到鼓樓廣場(chǎng)。穿過(guò)廣場(chǎng)，他又走向坐落在雞鳴寺下的南京大屠殺死難同胞紀(jì)念碑。
臨近石碑是一片瑩瑩輝光，像曙色萌動(dòng)，像蓓蕾初綻，像彩墨在宣紙上的無(wú)聲暈染。走近一看，竟然是一支孩子方陣。有大孩子，有小孩子;有男孩子，有女孩子;他們高矮不一，衣著不一，明顯是一個(gè)自發(fā)的群體而不是一支組織的隊(duì)伍。堅(jiān)忍是童稚的堅(jiān)忍，緘默是天真的緘默，頭上肩上積著一層白雪，仿佛一座雪松森林。每個(gè)孩子手擎一支紅燭，一片紅燭流淌紅寶石般的淚。
紀(jì)念碑呈橫臥狀，像天壇回音壁，又像巴黎公社墻。石墻斑駁陸離，像是胸膛經(jīng)歷亂槍。
頃刻之間，雪下大了。雪片密集而又寬闊，仿佛紛紛絲巾在為記憶擦拭銹跡。
佇立雪中，朱丹小心謹(jǐn)慎地從絨套中取出木笛，輕輕吹奏起來(lái)。聲音悲涼隱忍，猶如脈管滴血。寒冷凝凍這個(gè)聲音，火焰溫暖這個(gè)聲音。墜落的雪片紛紛揚(yáng)起，托著笛聲在天地之間翩然回旋。
孩子們沒(méi)有出聲，孩子們?cè)趦A聽(tīng)。他們懂得，對(duì)于心語(yǔ)只能報(bào)以?xún)A聽(tīng)。
吹奏完畢，有人在朱丹肩上輕輕拍了一下。
回頭一望，竟然是那位丹麥音樂(lè)大師。朱丹十分意外，他回身向大師鞠躬。
大師說(shuō)：“感謝你的出色演奏，應(yīng)該是我向你鞠躬?，F(xiàn)在我該告訴你的是，雖然沒(méi)有參加終試，但你已經(jīng)被樂(lè)團(tuán)正式錄取了。”
朱丹問(wèn)：“為什么?”
大師略作沉默，才莊重虔敬地說(shuō)：(b)“為了一種精神，一種人類(lèi)正在流失的民族精神。”
說(shuō)完，大師緊緊握住朱丹的手。朱丹的手中，握著木笛。
4.結(jié)合語(yǔ)境，將文章中畫(huà)線(xiàn)處空缺的話(huà)寫(xiě)在下面。(4分)
5.文章中兩次寫(xiě)朱丹“小心謹(jǐn)慎地”從絨套中取出木筒，意圖是什么?(4分)
6.文章中對(duì)“雪”的描寫(xiě)有什么作用?(4分)
7.聯(lián)系全文，說(shuō)說(shuō)文章(a)處寫(xiě)朱丹穿“一身黑色云錦衣杉”的用意。(4分)
8.文章的主人公朱丹是一個(gè)怎樣的人?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(4分)
9.文章(b)處畫(huà)線(xiàn)句子在文章中起什么作用?(4分)
(二)生死攸關(guān)的燭光(謝仁超)(24分)
這是發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)期間的一個(gè)真實(shí)感人的故事。
在法國(guó)第厄普市有一位家庭婦女，人稱(chēng)伯瑙德夫人。她的丈夫在馬奇諾防線(xiàn)被德軍攻陷后，當(dāng)了德國(guó)人的俘虜，身邊只留下兩個(gè)幼小的兒女：12歲的雅克和10歲的杰奎琳。為把德國(guó)強(qiáng)盜趕出自己的祖國(guó)，這母子三人都參加了當(dāng)時(shí)的秘密情報(bào)工作，投身到為祖國(guó)解放的光榮斗爭(zhēng)行列。
每星期四晚，一位法國(guó)農(nóng)民裝扮的人便送來(lái)一個(gè)小小的金屬管，內(nèi)裝著特工人員搜集到的絕密情報(bào)。伯瑙德夫人的任務(wù)就是保證把它安全藏好，直至盟軍派人前來(lái)取走。為了把情報(bào)藏好，伯瑙德夫人想了許多辦法，她先是把金屬管藏在一把椅子的橫檔中，以后又把它放在盛著剩湯的鐵鍋內(nèi)，盡管他們安全地躲過(guò)了好幾次德軍的突然搜查，但伯瑙德夫人始終感到放心不下。最后，她終于想到了一個(gè)絕妙的辦法——把裝著情報(bào)的金屬管藏在半截蠟燭中，外面小心地用蠟封好，然后把蠟燭插在一個(gè)金屬燭臺(tái)上。由于蠟燭擺在當(dāng)眼的桌子上，反而騙過(guò)了幾次嚴(yán)密的搜查。
一天晚上，屋里闖進(jìn)了三個(gè)德國(guó)軍官，其中一個(gè)是本地區(qū)情報(bào)部的官員。他們坐下后，一個(gè)少校軍官?gòu)目诖刑统鲆粡埲喟櫟募埦椭龅臒艄獬粤Φ亻喿x起來(lái)。這時(shí)，那位情報(bào)部的中尉順手拿過(guò)藏有情報(bào)的蠟燭點(diǎn)燃，放到長(zhǎng)官面前，情況是危急的。伯瑙德夫人知道，萬(wàn)一蠟燭點(diǎn)燃到鐵管處后就會(huì)自動(dòng)熄滅，同時(shí)也意味著他們一家三口的生命將告結(jié)束。她看著兩個(gè)臉色蒼白的兒女，急忙從廚房中取出一盞油燈放在桌上。“瞧，先生們，這盞燈亮些。”說(shuō)著輕輕把蠟燭吹熄。一場(chǎng)危機(jī)似乎過(guò)去了，但是，輕松的心情沒(méi)有持續(xù)多久，那位中尉把冒著青煙的燭芯重新點(diǎn)燃，“晚上這么黑，多點(diǎn)支小蠟燭也好嘛。”他說(shuō)。燭光搖曳著，發(fā)出微弱的光。此時(shí)此刻，它仿佛成為這房子里最可怕的東西。伯瑙德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德軍那幾雙惡狼般的眼睛都盯在越來(lái)越短的蠟燭上。一旦這個(gè)情報(bào)中轉(zhuǎn)站暴露，后果是不堪設(shè)想的。
這時(shí)候，小兒子雅克慢慢地站起來(lái)，“天真冷，我到柴房去搬些柴來(lái)生個(gè)火吧。”說(shuō)著伸手端起燭臺(tái)朝門(mén)口走去，房子頓時(shí)暗下來(lái)了。中尉快步趕上前，厲聲喝著：“你不用燈就不行嗎?”一伸手把燭臺(tái)奪回。
孩子是懂事的，他知道，厄運(yùn)即將到來(lái)了，但在斗爭(zhēng)的最后時(shí)刻，自己必須在場(chǎng)。他從容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐待最后的時(shí)刻。時(shí)間一分一秒地過(guò)去。突然，小女兒杰奎琳嬌聲地對(duì)德國(guó)人說(shuō)道：“司令官先生，天晚了，樓上黑，我可以拿一盞燈上樓睡覺(jué)嗎?”少校瞧了瞧這位可愛(ài)的小姑娘，一把拉她到身邊，用親切的聲音說(shuō)：“當(dāng)然可以。我家也有一個(gè)你這樣年紀(jì)的小女兒。來(lái)，我給你講講我的路易莎好嗎?”杰奎琳仰起小臉，高興地說(shuō)：“那太好了……不過(guò)，司令官先生，今晚我的頭很痛，我想睡覺(jué)了，下次您再給我講好嗎?……”“當(dāng)然可以，小姑娘。”杰奎琳鎮(zhèn)定地把燭臺(tái)端起來(lái)，向幾位軍官道過(guò)晚安，上樓去了。正當(dāng)她踏上最后一級(jí)階梯時(shí)，蠟燭熄滅了。
10.本文為什么取名“生死攸關(guān)的燭光”?(5分)
11.第二段交代了伯瑙德夫人一家積極參加秘密情報(bào)工作，勇敢投身到為爭(zhēng)取祖國(guó)解放的斗爭(zhēng)行列的兩個(gè)原因。請(qǐng)你概括出來(lái)。(4分)
① ;②
12.在極其危機(jī)的情況下，伯瑙德夫人和雅克、杰奎琳三人圍繞蠟燭分別用什么方法機(jī)智勇敢地與德國(guó)軍官進(jìn)行周旋?(6分)
伯瑙德夫人：
雅克：
杰奎琳：
13.本文表達(dá)了作者怎樣的思想感情?(4分)
14.假如在場(chǎng)的有三個(gè)孩子，你就是其中一個(gè)，你會(huì)圍繞蠟燭用什么方法機(jī)智勇敢地與德國(guó)軍官進(jìn)行周旋?(5分)
三、寫(xiě)作(40分)
15.從2004年3月20日開(kāi)始，美英聯(lián)軍繞開(kāi)聯(lián)合國(guó)，發(fā)動(dòng)了對(duì)伊拉克的戰(zhàn)爭(zhēng)。短短幾天，死傷數(shù)以千計(jì)。盡管戰(zhàn)爭(zhēng)已經(jīng)結(jié)束，但人們都在關(guān)心伊拉克人民命運(yùn)的同時(shí)，也在思考一個(gè)古老而有新鮮的話(huà)題——戰(zhàn)爭(zhēng)，請(qǐng)以此為話(huà)題，寫(xiě)一篇文章。
人教版八年級(jí)上冊(cè)第一單元B卷答案
一、1.A 2.示例：中國(guó)隊(duì)首場(chǎng)世界杯熱身賽戰(zhàn)平(或：中韓足球世界杯熱身賽握手言和) 3.略
二、(一)4. “請(qǐng)?jiān)?，能更換一組曲目嗎?” 5.表現(xiàn)朱丹對(duì)民族音樂(lè)的摯愛(ài)。 6.①渲染氣氛 ②烘托人物 7.暗示朱丹對(duì)南京大屠殺死難同胞的深切悼念。 8.朱丹是一個(gè)具有出色的音樂(lè)才華、又有崇高民族精神的人。 9.揭示文章中心，深化文章主題。
(二)10.因?yàn)闋T光關(guān)系到情報(bào)中轉(zhuǎn)站的安危，也關(guān)系到伯瑙德夫人及兩個(gè)孩子的生命安全。 11.丈夫被德國(guó)人俘虜;把德國(guó)強(qiáng)盜趕出自己的祖國(guó) 12.伯瑙德夫人：用油燈換蠟燭;雅克：借口去抱柴把蠟燭拿走;杰奎琳：借口頭痛要上樓睡覺(jué)把蠟燭拿走。 13.對(duì)德國(guó)法西斯的無(wú)比仇恨，對(duì)伯瑙德夫人及兩個(gè)孩子機(jī)智勇敢行為的頌揚(yáng)。 14.略
三、15.略
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