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蘇教版八年級語文下冊第五單元提高卷

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  認真審蘇教版八年級語文下冊第五單元的提高試卷題,謹慎作答,爭取取得優(yōu)異成績,接下來是學習啦小編為大家?guī)淼年P(guān)于蘇教版八年級語文下冊第五單元提高卷,希望會給大家?guī)韼椭?/p>

  蘇教版八年級語文下冊第五單元提高卷:

  一、積累與運用(20分)

  1.根據(jù)表達需要填入橫線上最恰當?shù)囊痪涫? )(3分)

  沙暴像魔鬼,他無情地摧毀前進道路上的所有東西;但它又是一個獨具匠心的“雕塑家”, ,令人驚嘆不已。

  A、一些巖石和地面常被沙暴雕琢成各種各樣的“藝術(shù)”形態(tài)

  B、各種各樣的“藝術(shù)”形態(tài)的巖石和地面是被沙暴雕琢成的

  C、常把一些巖石和地面雕琢成各種各樣的“藝術(shù)”形態(tài)

  D、常把一些巖石和地面雕琢成各種各樣的“藝術(shù)”形態(tài)的是沙暴

  2.下面一段語意連貫,須( )處添加一句話,最恰當?shù)囊痪涫? ) (3分)

  辯論時,發(fā)言者要善于聽取對方的發(fā)言,善于發(fā)現(xiàn)對方觀點的片面、論據(jù)的不足,( )使自己的發(fā)言具有較強的針對性。

  A.從而提高自己的認識,B.從而理清自己的思路,

  C.從而了解對方的情況,D.從而抓住對方的要害,

  3.小剛的爸爸經(jīng)常在家搓麻將,致使爸媽吵架,小剛的學業(yè)也受到影響。請你為小剛設(shè)計一段話,勸說他的爸媽戒掉麻將。(4分)

  4.閱讀下面一則寓言故事,用簡潔的語言揭示故事所蘊涵的道理。(3分)

  從前有個漁夫,聽說市場上墨魚的價格很貴,于是,他立下誓言:這次出海只捕墨魚。但這一魚汛全是螃蟹,他只好空手而歸。后來才知道,市場上螃蟹的價格最貴。于是他又發(fā)誓,下一次出海只打撈螃蟹。第二次出海遇到的卻全是墨魚,不用說,漁夫又空手而歸。難熬的饑餓使他又發(fā)誓:無論是螃蟹還是墨魚,都要捕撈??蛇@一次出海遇見的是一些馬鮫魚,漁夫再一次空手而歸。漁夫還沒趕上第四次出海,就在自己的誓言中饑寒交迫地離開了人世。

  5.請你展開聯(lián)想想象,運用恰當?shù)男揶o手法,從下面五個詞語中至少選用三個,聯(lián)綴成一段話。(60字左右)(4分)

  備選詞語:相映生輝 萬里長空 滿眼風光 欣悅 昂然

  6.觀察下面的漫畫,說出其含義。(3分)

  二、現(xiàn)代文閱讀

  (一)(14分)

 ?、傥覀冊谔镆吧仙⒉?我,我的母親,我的妻子和兒子。

 ?、谀赣H本不愿出來的。她老了,身體不好,走遠一點就覺得很累。我說,正因為如此,才應該多走走。母親信服地點點頭,便去拿外套。⑴她現(xiàn)在很聽我的話,就像我小時候很聽她的話一樣。

 ?、厶鞖夂芎谩=衲甑拇禾靵淼锰t,太遲了,有一些老人挺不住,在清明將到的時候死去了。但是春天總算來了。我的母親又熬過了一個酷冬。

 ?、苓@南方初春的田野!大塊小塊的新綠隨意地鋪著,有的濃,有的淡;樹上的嫩芽也密了;田里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切都使人想著一樣東西——生命。

 ?、菸液湍赣H走在前面,我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來:“前面也是媽媽和兒子,后面也是媽媽和兒子。” ⑵我們都笑了。

  7.第①段改為“我們在田野上散步:我、母親、妻子和兒子。”好不好?為什么?

  8.母親本不愿出來散步,“我”為什么還要違背母親的意愿,勸說她出來散步?

  9.體會下列畫橫線句子在文中的表達作用。

 ?、潘F(xiàn)在很聽我的話,就像我小時候很聽她的話一樣。

 ?、莆覀兌夹α恕?/p>

  10.體會第③段中加點詞所表達的思想感情。

  11.體會第④中加點詞所表達的思想感情。

  12.作者為什么看到“南方初春的田野”會想到“生命”?

  (二)風箏暢想曲(10分)

  ①假日到河灘上轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),看見許多孩子在放風箏。一根根長長的引線,一頭系在天上,一頭系在地上。孩子同風箏都在天與地之間悠蕩,連心也被悠蕩得恍恍惚惚了,好像又回到了童年。

  ②兒時放的風箏,大多是自己的長輩或家長編扎的。幾根削得很薄的竹篾,用細紗線扎成各種鳥獸的造型,糊上雪白的紙片,再用彩筆勾勒出面孔與翅膀的圖案。通常扎得最多的是“老雕”“美人兒”“八拐”“花蝴蝶”等。

 ?、畚覀兗仪霸壕陀幸晃皇骞?,擅扎風箏,遠近聞名。他扎的風箏不僅體型好看、色彩艷麗,放時飛得高遠,還能在風箏上繃一葉用蒲葦削成的膜片,經(jīng)風一吹,發(fā)出“嗡嗡”的聲響,仿佛是風箏在歌唱,在藍天下播揚,給開闊的天空增添了無聲的韻味,給暢快的童心帶來幾分瘋狂。

 ?、芪覀兡菞l巷道的左鄰右舍的孩子們放的風箏幾乎都是叔公編扎的。他的風箏不送人,也不賣錢,誰上門去討,就給誰,自家貼錢買材料,他樂意。有一年他給自己扎了一只好大的“八拐”,足有磨盤大,上面繃了三根蒲葦片,頭天晚上放上天去,用了十幾丈長的細麻線,線的末端拴在自家院中的老槐樹上。風箏穩(wěn)穩(wěn)地升上夜空,向四周播出宏大的音響,半個古城人家都聽到了。風箏也作美,這只“八拐”整整放了三天三夜。

 ?、莺髞恚@位叔公去了海外,放風箏也漸與孩子們遠離了。不過叔公年年給家鄉(xiāng)寫信,總不忘提起那時的放風箏,每每情意綿綿,不能釋懷。去年,香港回歸之后,他在家信中說到他這只被故鄉(xiāng)放飛到海外的風箏,盡管飄蕩游弋,經(jīng)沐風雨,可那線頭一直在故鄉(xiāng)和親人手中牽著。如今飄飛得太累了,也該要回歸到家鄉(xiāng)和親人的身邊來了。

  ⑥是的。我想,不光是叔公,我們每個人都是風箏,在媽媽手中牽著,從小放到大,再從家鄉(xiāng)放飛到祖國最需要的地方去啊!

  13.第②段中加點的“削”“扎”“糊”“勾勒”等一連串動詞,在文中起到了怎樣的表達作用?(3分)

  14.第⑤段中兩次提到叔公的信,表達了他怎樣的思想感情?(3分)

  15.第⑥段中“我們每個人都是風箏,在媽媽手里牽著”這句話有什么深刻含義?(4分)

  (二)我們都是成功者(15分)

 ?、耪f到成功,人們有一個錯誤觀念:成功只等于成名。有人認為,只有扭轉(zhuǎn)乾坤的壯舉,才算是成功的舉動;有人認為,只有領(lǐng)袖、名人和稱得上“家”的人,才算是成功者;有人則干脆斷言,世界上沒有一個成功者,因為人生最終的結(jié)局走悲劇——后人肯定超越前人,這實在是一種可怕的自卑。

  ⑵其實,我們都是成功者,因為成功只是一種感受,一種自我意識的主觀感受。如果我們把自己的每點進步,哪怕只是微小的進步,都看做是一次成功,都認認真真地品味一番,那么,幸福和快樂就會長伴于我們身邊,我們的人生也會變得格外的豐富和生動。不是嗎?作為一名學生,他考試及格了,成績提高了,這是成功,應當感到高興;作為一個農(nóng)民,他播下的種子發(fā)芽了,莊稼收獲了,這也是成功,也應當感到高興。在更多的時候,成功無須旁人認可,更不需要別人來裁判;我們也不要把成功的刻度畫得太高,不要把成功看得過于神圣。

 ?、侨欢说囊簧豢赡苡肋h一帆風順,不可避免要遭受這樣那樣的挫折和失敗,每經(jīng)過一次失敗,對事物的認識就加深一步,對人生的感悟就加深了許多,自己的意志就增強了不少,這種種經(jīng)歷和感受,不是另一種意義上的成功?不也該感到快樂嗎?否則,我們就會對人生失去一份應有的信心,面對困難,我們就會望而卻步。

 ?、却竽懚院赖爻姓J成功吧!認認真真地品味自己的每一次成功,從品味中汲取動力,開啟智慧,從而獲得更大的成功,這也許就是人生的意義所在。

  16.第⑴段中“這實在是一種可怕的自卑”中的“這”指的是 (2分)

  17.第⑵段“幸福和快樂就會長伴于我們身邊,我們的人生也會變得格外的豐富和生動”的原因是 。(3分)

  18.第⑶段“這種種經(jīng)歷和感受”中的“經(jīng)歷”與“感受”能否互換?為什么?(3分)

  19.簡要概括本文中心論點。(不超過10個字) (3分)

  20.作者圍繞中心論點,是從兩個方面來論述的,這兩個方面分別是:(4分)

 ?、?。

 ?、?。

  三、文言文閱讀(11分)

  楚人養(yǎng)狙

  楚有養(yǎng)狙①以為生者,楚人謂之狙公 。旦日必部分②眾狙于庭,使老狙率以之山中,求草木之實,賦什一③以自奉④?;虿唤o,則加貶棰焉。眾狙皆畏苦之,弗敢違也。

  一日有小狙謂眾狙曰:“山之果,眾所樹與?”曰:“否也,天生也。”曰:“非公不得而取與?”曰:“否也,皆得而取也。”曰:“然則吾何假于彼,而為之役乎?”言未既,眾狙皆寤⑤。其夕相與伺狙公之寢,破柵毀柙⑥,取其積,相攜而入于林中不復歸。狙公卒餒⑦而死

  郁離子曰:“世有以術(shù)使民而無道揆⑧者,其如狙公乎!惟其昏而未覺也。一旦有開之,其術(shù)窮矣。”

  注①:狙(jū ):獼猴。②部分:部署,分派。③什一:十分之一。④奉:通“俸”。⑤寤:通“悟”。 ⑥柙(xiá ):關(guān)猛獸的木籠。⑦餒:饑餓。④道揆( kuí ):道德準則。

  21.釋下面句中的加點詞。(4分)

  使老狙率以之山中 或不給,則加鞭棰焉

  山之果,眾所樹與? 其夕相與伺狙公之寢

  22.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(2分)

  一旦有開之,其術(shù)窮矣

  23.本文沒有讓老狙充當先知先覺的角色,而讓小狙最先覺悟起來,這說明了什么?(2分)

  24.用自己的話回答:本文說明了一個什么道理?(3分)

  四、作文(30分)

  父母是我們成長中的第一任“教師”,他們的言傳身教會使我們耳濡目染,影響我們的一生。所以古人極為重視父母對子女的教育。“嚴父慈母”,“養(yǎng)不教,父之過”“父母之愛子,則為之計深遠”……這些說法反映了古人對家庭教育的不同側(cè)面的認識,對今天的家庭教育仍有很好的指導作用。隨著社會的發(fā)展,時代的進步,家庭教育以人為本,更講究科學性、藝術(shù)性,為子女的成長創(chuàng)造了更為有利的條件。當然,也有許多家庭,許多父母并非如此,他們自身的行為及其家庭教育的方法對子女的成長產(chǎn)生了極為不良的影響,應當引起高度重視。

  請以“父母與子女”為話題,自選角度寫一篇不少于500字的文章。題目自擬,文體不限(詩歌不少于20行)。文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。

  蘇教版八年級語文下冊第五單元提高卷答案:

  一、積累與運用1. C 2. D 3.略4.1要善于靈活機動地處理問題2要善于抓住機遇5.略6. 學生的學業(yè)負擔太重(意對即可)

  二、現(xiàn)代文(一)7. 不好,原大連用兩個“我的”,強調(diào)了“我”與“母親”“妻子和兒子”之間的摯愛情誼。 8. 希望母親通過散步多活動活動筋骨,延緩肌體衰老,保持身體健康,能夠長壽。 9. ⑴兒子小時是個乖孩子,母親現(xiàn)在老了,十分敬重、順從正當中年的兒子。這句話寫出了母子間幾十年來互相尊重、相處和諧的關(guān)系,充滿骨肉深情。 ⑵渲染了歡樂和睦的氣氛。 10. “大遲了”表達“我”對春天久盼不至致使一些老年人經(jīng)不住嚴冬折磨而死去的悵恨之情,也交織對自己母親身體擔憂和焦慮之情。“挺不住”表達了對用了很大努力也沒有挺過嚴冬的老人的惋惜;“總算”表達“我”催春春至的歡喜之情。“熬過”表現(xiàn)出對身體不好的母親終于經(jīng)受酷冬考驗的慶幸之情。這幾句話表達了一位中年人對老年人尊重和關(guān)切。 11. 指代前面看到的“南方初春野景圖”。 12. “新綠”“嫩芽”“冬水”顯示春天的氣息,它引發(fā)我們對生命的聯(lián)想;衷心希望母親也像這春天里的萬物一樣充滿生命的活力。(二)13. 具體、準確地寫出了編扎風箏的全過程。14. 既表現(xiàn)了叔公思念家鄉(xiāng),思念親人的情懷,又表達了他想要回到祖國的心情。15. 蘊涵了我們每個人都像風箏一樣,在廣闊天空中飛翔的含義。(三)16.認為“成功只等于成名”的錯誤觀念。17. 把自己的每點進步,都看做是一次成功,都認認真真地品味一番。 18. .不能互換。“經(jīng)歷”是“感受”的先決條件,只有先“經(jīng)歷”,然后才能“感受”。 19. 我們都是成功者。20. 每點微小的進步都是成功。21. 遭受挫折后提高了認識也是一種成功。

  三、文言文22. (1)到、往(2)有的(3)種植(4)偷看23. 一旦覺悟,他們的權(quán)術(shù)也就沒了24. 作者讓小狙最先覺悟起來,用意在于說明老者習慣于被驅(qū)譴,因循守舊、膽小怕事;小者血氣方剛,接受新事物快,敢于挺身而出。25. 象狙公似的剝削者使用權(quán)術(shù),奴役他人,最終必然是自食其果。


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