八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文作文類型
八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文作文類型
寫作能使人明辯是非，沉思穩(wěn)重。下面小編給大家分享一些八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文作文，大家快來(lái)跟小編一起欣賞吧。
八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文作文篇一
蜜蜂和螞蟻
螞蟻和蜜蜂原本是親密無(wú)間的好朋友?？捎幸惶?，一中只螞蟻到城里去找吃的。聽到小朋友唱著《我們的生活比蜜甜》;畫館里陳列著蜜蜂采蜜的畫。
那只螞蟻可納悶了：人類怎么專畫它們，不畫我們!也許別處能找到人類贊美我們的地方?？伤冶榱嗣總€(gè)角落也沒(méi)找到贊美螞蟻的地方。便回到窩里，把今天遇到的事告訴大王和王后。
大王和王聽了之后可不高興。王后首先發(fā)了言：“人類真偏心，不就是蜜蜂比我們大，比我們漂亮嗎!這又有什么了不起的!”
“是啊!有可能蜜蜂經(jīng)常蟄人類，人類怕了，就只好用這個(gè)法子，讓蜜蜂高興。一個(gè)‘行賄’，一個(gè)‘受賄’真是不要臉!”國(guó)王振振有詞的說(shuō)。
“是啊。人類真是瞎了眼，我們跟人類有什么仇啊，人類偏偏護(hù)著它們。它們的后臺(tái)總是那么大，不公平!”螞蟻們正在為自己訴苦。“好了，我了解大家的苦衷，我時(shí)常不想報(bào)這個(gè)仇呢!明天我親自去問(wèn)問(wèn)它們。”國(guó)王說(shuō)道。
第二天一大清早，國(guó)王就帶上干糧徒步去蜜蜂王國(guó)。一路上跋山涉水，可真辛苦。糧食沒(méi)有了，國(guó)王可傷心了，害怕到不了蜜蜂王國(guó)報(bào)不了仇，心灰意冷了，這時(shí)，它看見(jiàn)一的朵花，不便吃力地趴了上去，津津有味兒的吃著花朵。吃著吃著，它看到一只蜜蜂向它飛來(lái)，仇恨又涌上了心頭，便大聲問(wèn)道：“蜜蜂!憑什么人類非要贊美你們，不贊美我們?!”
蜜蜂心平氣和地說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題并不難，所以不贊美你們是因?yàn)槟銈冎幌胫约?，只為你們做事?rdquo;螞蟻國(guó)王聽了牙口無(wú)言，心服口服地離去了。
回到家后，螞蟻國(guó)王帶著兒孫子們來(lái)到蜜蜂王國(guó)“負(fù)荊請(qǐng)罪”……
八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文作文篇二
漁人和沙丁魚
“今天我們的收獲可豐富了，捕捉到了十多條沙丁魚，只要賣出去就能賺不少的錢。”一個(gè)剛從事捕魚工作不久的漁民興奮地說(shuō)。
“好，不錯(cuò)不錯(cuò)!”另一個(gè)經(jīng)驗(yàn)淺薄的漁民贊嘆道。
“好了，我們走吧!”漁民滿懷喜悅地說(shuō)。
……
漁民經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的運(yùn)輸回到了岸上。
“好了，我們終于凱旋而歸，”說(shuō)著，漁民打開裝著沙丁魚的箱子，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)——沙丁魚由十多條活生生的變成了兩條呆呆的。“怎么會(huì)這樣?”漁民失望透了，臉色像苦瓜一樣。
第二天，漁民又早早地出海捕魚。同樣的，他今天還是捕捉了很多沙丁魚。漁民為了避免重蹈覆轍，所以他向有經(jīng)驗(yàn)的漁民請(qǐng)教道“請(qǐng)問(wèn)為什么我將沙丁魚從這里運(yùn)到岸上后都死掉了?”
有經(jīng)驗(yàn)的漁民頓時(shí)哈哈大笑。他說(shuō)：“你肯定是不知道了。沙丁魚喜歡群集，生性不好動(dòng)，所以容易缺氧而死，你可以捉幾條鯰魚放進(jìn)去。”
漁民迷惑不解“為什么要捉鯰魚?”
有經(jīng)驗(yàn)的漁民沒(méi)有回答，只是微微一笑。
漁民無(wú)可奈何，就只好照著將鯰魚放進(jìn)去?；氐桨渡狭耍瑵O民像看一下沙丁魚的情況，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這次的沙丁魚都好好地活著。漁民深思了一會(huì)兒說(shuō)：“我明白了”。
夜深人靜，漁民已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。他夢(mèng)見(jiàn)了沙丁魚正被鯰魚追趕著。這時(shí)，沙丁魚一邊躲避鯰魚，一邊對(duì)漁民說(shuō)：“伯伯，你可知道我被鯰魚追得多累啊!我看到了鯰魚就像是老鼠看見(jiàn)了貓，跑個(gè)不停。這樣的一個(gè)陌生的分子的加入使我多不安，在危機(jī)感的支配下緊張地不停地游動(dòng)，最大限度地發(fā)揮了生命的潛能雖然很累，但是還是要感謝你這樣做，因?yàn)檫@樣我才能夠活著回到港口。”這時(shí)，漁民的嘴巴微微地顫動(dòng)了一下，笑了。
從此以后，每逢漁民去捕魚時(shí)捉到沙丁魚，漁民都是用“鯰魚法”去救活那些沙丁魚。而這“鯰魚法”就像是一種奇特的魔法，總能讓它們活著回到港口。
“因?yàn)轹T魚，沙丁魚活下來(lái)了”的道理不但適用于捕魚，即使是學(xué)習(xí)、工作都會(huì)遇到同樣的情況，所以假如身邊有了競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手，就會(huì)感覺(jué)到一種無(wú)形的壓力。一是格外緊張，二是格外小心，三是格外努力。雖然對(duì)手會(huì)帶來(lái)壓力，但是同時(shí)還會(huì)帶來(lái)動(dòng)力。對(duì)手之間，是一種對(duì)立，也是一種統(tǒng)一。
八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文作文篇三
春夜洛城聞笛
我，端起酒杯，慢慢地在房門外踱著腳步，一種“舉酒消愁愁更愁”的心思不邀而至。
我喝著酒，突然聽到一陣悅耳的笛聲。我驚奇、興奮，更感到無(wú)比的高興。聽著悅耳動(dòng)聽的笛聲，我的腦海中出現(xiàn)家鄉(xiāng)的一切事物。真的，這聲音多么像家鄉(xiāng)的樂(lè)士吹的聲音。他的臉，他的手，還有那只漂亮的笛子。他坐在那里，不停地吹著吹著。許多人坐在那里，聽著那優(yōu)美的樂(lè)聲，人們歡呼雀躍……
我抬頭看看天上那輪明月，情不自禁地想起自己“一夜飛渡鏡湖月”的情景。于是，放下手上的酒杯，沿著洛陽(yáng)城去聽笛聲。我走在路上，聽著笛聲，我不禁起疑思“著笛聲從何而至”?我看著城邊那些房屋，城里的那些鋪?zhàn)哟蠖缄P(guān)了門，石街上，很少有人行走，偶爾有一兩聲鳥叫。這感覺(jué)真是冷淡。漸漸地走了一圈，總有笛子的聲音。
我不解，疑惑，這聲音是從何而至呢?于是我又沿著原路返回，走在街上，偶爾吹來(lái)一陣涼風(fēng)，有些冷。我慢慢地傾聽著。走了一會(huì)兒，笛聲突然停了一下，接著又吹了起來(lái)，哇!這聲音好熟。是《折楊柳曲》?對(duì)，就是，我的心更加興奮。我猛地想起了自己家里門前那棵很大的柳樹。當(dāng)春天一到，柳葉翠綠欲滴，一群群鳥兒棲息在柳樹上，嘰嘰喳喳地叫著。當(dāng)我離家至京之時(shí)，親人、朋友們來(lái)到那棵柳樹下送我。我看到他們?cè)诳?，我想說(shuō)什么，可怎么也說(shuō)不出來(lái)。真有“會(huì)得離人無(wú)限意，千絲萬(wàn)絮惹春風(fēng)”的情景……我想起了自己的朋友——汪倫，情不自禁地吟著：“李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲，桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”
吟著這首詩(shī)，我想到了自己生活的孤獨(dú)，回憶起在家中生活的溫暖;想起了仕途生活的艱難，回憶起在家中的那份快感;想起了自己在異地舉目無(wú)親的慘境;回憶起家鄉(xiāng)人民的熱心。我看到了家鄉(xiāng)人民的笑容，聽到了家鄉(xiāng)人民熱切的話語(yǔ)，更感受到了家鄉(xiāng)人民那一份愛(ài)。
我繼續(xù)走著，伴著那優(yōu)美的笛聲，不知不覺(jué)，回到了自己那一座小屋中。端起那杯酒，猛飲兩口，來(lái)到桌旁，鋪開紙，快速地寫到：
誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。
此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情!
——太白題
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