八年級語文作文訓(xùn)練題目
作文訓(xùn)練是八年級語文教學(xué)的重要組成部分,其效果取決于教者的教學(xué)理念和訓(xùn)練的組織方式。學(xué)習(xí)啦為大家整理了八年級語文的作文訓(xùn)練題目，歡迎大家閱讀!
八年級語文作文訓(xùn)練題目篇一
試題預(yù)覽
1、每位考生都有自己生活的家鄉(xiāng)、養(yǎng)育自己的父母、教育自己的老師、學(xué)習(xí)成長的集體(學(xué)校、班級、小組)。請你從中選取一個方面，把題目《我愛我的 》填補完整，寫一篇記敘文。
2、《我夢見 》可以從考試、學(xué)習(xí)角度、社會時事角度、奇趣、科幻角度、親情友誼各個角度構(gòu)思定題。如：《我夢見老師哭了》、《我夢見當(dāng)了老師》、《我夢見媽媽下崗》、《我夢見海峽兩岸架起彩虹橋》、《我夢見進入時間隧道》、《我夢見他們和好了》、《我夢見老師的叮囑》。
3、在下列選項上任選一個，將題目“感受 ”補充完整寫一篇文章，選項有①大自然;②網(wǎng)上生活;③體育生活;④幸福;⑤土地。
4、“我為 做出了努力” (選一些表達(dá)具體事件的短語來補題)
5、“我站在 (世界、中國、 X X省、 八年級語文作文訓(xùn)練題目市、 X X縣、 X X家鄉(xiāng)……)地圖前”
6、“ (袁隆平、華羅庚、陳景潤……)的事跡鼓舞了我”
7、“我渴望 ”
8、走近 (魯迅、茅盾、巴金、保爾•柯察金、比爾•蓋茨……)
9、發(fā)生在 的新鮮事”
10、“ ，在我心中久藏”
11、“我懂得了 ”
12、“感受 ”
13、我想讓 更
14、“ 對我好 ”
15、我這個__迷
16、__之風(fēng)不可長
17、在——面前
18、__長大了
19、以“學(xué)會 ”為題，寫一篇不少于600字的文章。要求內(nèi)容真實、思想健康、結(jié)構(gòu)完整，語言通順無錯別字。除詩歌外，文體不限。
[思路點撥]
這道題目補題的關(guān)鍵是把“觸覺”伸向生活的其它領(lǐng)域，選出豐富多彩的材料來?？蓮募彝ド罘矫嫒タ紤]，選出學(xué)會種菜、養(yǎng)花、待客、燒菜、做飯等;可從學(xué)校生活方面去考慮，選出學(xué)會讀書、演講、辦報等;可從社會生活方面去考慮，選出學(xué)會關(guān)心別人、八年級語文作文訓(xùn)練題目公益活動(如植樹、保護環(huán)境等);還可以從自己的修養(yǎng)和個性方面去考慮，選出學(xué)會寬容、忍耐、吃苦、謙讓、尊老等等。如此去構(gòu)思，把學(xué)會的內(nèi)容具體、真實地寫出，再適當(dāng)兼以 一些其它表達(dá)方式，寫出的文章一定很精彩。20、一段美好的生活給我的
21、我生活在__之中
22、__的滋味
23、我第一次__
24、請以“生活好比 ”為題寫一篇文章。
要求：(1)先回憶難忘的生活經(jīng)歷，品嘗其中的人生滋味，再補足題目。(2除詩歌、戲劇外，文體不限。(3)書寫認(rèn)真工整。(4)不少于600字。
[思路點撥]本題要求填入的內(nèi)容是對生活的一種感受，它直接概括了所寫材料的意義和價值，即文章的主題。填完的題目是一個比喻句，“生活”是本體，“好比”是喻詞，喻體是要考生填的。填題時，要根據(jù)要求“先回憶難忘的生活經(jīng)歷，品嘗其中的人生滋味”來思考，填好題，填妙題。如：“生活好比一首歌”、“生活好比爬大山”、“生活好比怪味豆”、“生活好比萬花筒”等都是很好的題目。如果填成了“生活好比快樂”、“生活好比學(xué)習(xí)”，則是讀不通的怪題。
25、假如我是
26、 的苦和樂
27、題目：我不再
要求：1.將題目補充完整。如填孤獨、自卑、天真、害羞、等待、貪玩、空想、貧窮、想爸爸、趕時髦、擁有寧靜、相信眼淚、低人一等、放縱自己……2.寫成600字左右的記敘文。3.書寫工整、規(guī)范。
28、——，謝謝你
29、 ，我的快樂之源
要求“橫線上可填：讀書、運動、助人、樂觀……”
30、課堂、老師、電視、書報、自然、社會、生活等)教會了我學(xué)語文
31、我真……(后悔、高興……)
32、在 中成長
33、我找回了
34、我美麗，因為我
35、、閱讀下面所給材料，以“ 的酸甜苦辣”為題，寫一篇不少于600字的文章。
?、糯薪?，時遇順風(fēng)，時遇逆風(fēng);
?、圃聭姨爝?，時圓，時缺;
⑶天有陰晴，草有榮枯;……
說明：①除詩歌、戲劇外，文體自選;②先補充完整題目。
36、江蘇省南通市2004年中考作文題
閱讀下面材料，按要求作文。
傾聽，就是集中精力，開動腦筋，認(rèn)真聽取。一個謙虛好學(xué)的人，一個懂得善待他人的人，一個善于反思、自強不息的人，永遠(yuǎn)懂得傾聽。
傾聽，是親近自然的方式;傾聽，是接受信息的渠道;傾聽，是凈化心靈的藝術(shù)……
傾聽自然的聲音，傾聽美妙的音樂，傾聽師長、朋友、同學(xué)真摯溫暖的話語……我們在傾聽中成長。
請以\傾聽\為話題寫篇文章。
要求：1、文章不能離開話題范圍;2、立意自定，題目自擬;3、文體不限(詩歌除外);4、字?jǐn)?shù)不少于600字，文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名。
37、在美國作家狄斯尼寫的《勇氣》中，美國傘兵因智慧而產(chǎn)生勇氣，法國婦女由信仰而產(chǎn)生勇氣。在現(xiàn)實生活中，吃生魚是一種勇氣;大膽亮出自己的不同的觀點是一種勇氣;揭露別人或自己的疤恨是一種勇氣;敢于斗歹徒是一種勇氣……勇氣常閃亮在你不經(jīng)意的方方面面。請以\勇氣\為話題作文。
提示和要求：
(1)可以選擇你最擅長的一種文體，寫你最熟悉內(nèi)容，表達(dá)真情實感。
(2)自選角度，自擬題目。
(3)不少于500字。
38、我找回了_____________(自尊、自信、友誼、母愛……)(請補全題目再寫作)
要求：(1)立意自定，文體自選。
(2)600字左右。
(3)書寫工整，卷面整潔。
(4)文中不得出現(xiàn)所在學(xué)校的名稱。
39、閱讀下面的文字，按要求作文。(50分)
母親的一聲呼喚，蕩漾著愛的漣漪;朋友的一聲呼喚，打開了緊閉的心扉。地球呼喚我們警醒，時代呼喚我們前行。呼喚是提醒，是關(guān)注，是引領(lǐng)。呼喚來自思考，呼喚源于真情。呼喚責(zé)任，呼喚堅強，呼喚燕子歸來，呼喚童心不泯……生活中，多少美好的感情凝聚成一聲呼喚，又有多少遺憾期待著一聲呼喚。我們經(jīng)常感受到對方的呼喚，也曾由衷地發(fā)出過呼喚。
請以\呼喚\為話題，寫一篇文章。
[要求]①立意自定，題目自擬，文體自選(詩歌除外)。
?、谖闹胁坏贸霈F(xiàn)真實的校名、人名。
③不少于600字。
40、題目： 責(zé) 任
要求：1.除詩歌外，文體不限 2.書寫工整，字?jǐn)?shù)600左右
成長需要車子
那一次，我長大了
聽雨
我想有個家
獨奏
我的煩惱
逃不掉的輪回
讀書給我?guī)淼南才?/p>
最讓我難忘的一件事
自由的光輝
書的自述
仰望冬天
愛是一種“咖啡”
我讀懂了我的生活
家長會上的演講
總有理由讓我微笑
秋之思
軍訓(xùn)，一道美麗的風(fēng)景線
青春不悔
人+道德=美
山林里的秋天
恩重如山
夜語闌珊
我的童年像首歌 (220.162.228.198)
八年級語文作文訓(xùn)練題目篇二
情感
教學(xué)目的
1.了解中考作文在“情感”方面的具體要求。
2.引導(dǎo)學(xué)生分析作文在“情感”方面失分的原因。
3.掌握作文表達(dá)“真情實感”的方法，在作文中表達(dá)自己的真摯感情。
教學(xué)重點
1、引導(dǎo)學(xué)生分析作文在“情感”方面失分的原因。
2、掌握作文表達(dá)“真情實感”的方法，在作文中表達(dá)自己的真摯感情。
教學(xué)難點
掌握作文表達(dá)“真情實感”的方法，在作文中表達(dá)自己的真摯感情。
教學(xué)時間：二課時
教學(xué)過程
一、引入新課
感情是文章的生命，《周易》上說“修辭立其誠”，劉勰主張“為情而造文”，白居易說“感人先者，莫先乎情”。這些精辟的論述告訴我們，寫文章一定要有真情實感。課標(biāo)指出：“寫作要感情真摯，力求表達(dá)自己對自然、社會、人生的獨特感受和真切的體驗”，寫作要“表達(dá)真情實感”，并把“是否表達(dá)了真情實感”作為創(chuàng)意加分的重要依據(jù)。
上述這些要求及規(guī)定，在各地中考作文評分準(zhǔn)則中也得到了充分體現(xiàn)。我們今天進行第五個專題訓(xùn)練——情感。
二、學(xué)生結(jié)合自己的寫作實際，分析自己在情感的表達(dá)上存在的問題及原因。
具體表現(xiàn)在以下幾個方面：⑴感情平淡乏味。原因是表達(dá)方式單一，常是一敘到底，沒有恰當(dāng)運用描寫、議論和抒情。⑵、感情虛假失真。由于閱歷少，對所經(jīng)之事又感受不深，難以寫出真情實感，“為文造情”。⑶、感情夸飾失度。出現(xiàn)這種情況的原因是有強烈的情感體驗，但沒有掌握一定的抒情技巧，而出現(xiàn)了小題大做、大詞小用、感情夸飾失度、抒情矯揉造作等情況，從而消弱了文章的表達(dá)效果。⑷、感情消極低沉。主要是因為受“新事物、新觀念”的影響，對反面事物大唱贊歌，或以偏概全，一味揭示事物的陰暗面。
三、引導(dǎo)學(xué)生掌握表達(dá)真情實感的方法。
1、學(xué)生結(jié)合優(yōu)秀作文分析其方法。
考題回放：閱讀下面文字，按要求作文。
生命如花，芳香四溢。
當(dāng)你的生命為他人開一朵小花，燦爛一片心地，增添一份溫暖，你生命的芳香就會沁人心脾。
一聲關(guān)切的問候，一句溫馨的祝福，一次跌倒后的攙扶，一次碰撞后的微笑……當(dāng)這一切在你的心田蕩漾著漣漪的時候，你一定會感受到一種溫情關(guān)愛的芳香。
當(dāng)你凝視那些普通的生命，你會發(fā)現(xiàn)他們的生命正靜悄悄地開放，把芳香留給了世界。當(dāng)你追想那些遠(yuǎn)去的生命，你會發(fā)現(xiàn)雖然斯人已逝，芳香依舊彌散。
讓我們感悟芬芳的人生，綻放生命的花朵，追求生命的方向。……
請以“生命的芳香”為話題，寫一篇文章。
要求：⑴所寫內(nèi)容必須在所寫話題范圍之內(nèi)。⑵立意自定。⑶文體自選(除詩歌外)。⑷題目自擬。⑸不少于600字。⑹要有自己的體驗、感悟，不得抄襲。⑺文中不得出現(xiàn)真實的校名和人名。⑻書寫正確、規(guī)范、美觀。
滿分例文
暗香. 愛香
小A曾經(jīng)對我說：“你身上有股特別的香氣。”
我不明白，哪里有。
直到有一天，當(dāng)我換下演出服，重新穿上自家衣服，我才似乎明白——暗香何處來。
清晨，陽光猶如流水般灑在里院子里，伴著熟悉的流水聲輕輕流淌，在微甜的空氣里回旋蕩漾。
我推開熟悉的銹鐵門，隨著“吱”的一聲，在陽光的斜射下，奶奶的背影映入眼簾。
又是一股熟悉的味道，暗香涌動。我疑惑，是洗衣粉的味道?是奶奶的味道?還是都有。我走進了。像往常一樣，奶奶彎著腰坐在古老的木盆前，將手浸在水中不斷地上下搓動。
“嘩，嘩，嘩……”隨著那賦予了節(jié)奏般的擊水聲，香氣越來越濃，一群白色的泡泡也淘氣地露了臉兒，有的得意地升上天去，有幾個呆頭呆腦的搖搖擺擺地撞到了木盆的邊上，有一群牽著手，笑盈盈地落地，大多數(shù)卻涌上了奶奶的手，愛憐地賜給了奶奶猶如天使般的吻……
奶奶的手在泡泡和水中若隱若現(xiàn)，她的手不像母親的手修長而又年輕，也不像父親的手剛強有力，她有她的韻味，像鐵樹開花那樣有著歲月的芳香。
奶奶的手不斷搓揉著衣服，似乎有什么貯進了衣服里。一瞬間，我真的什么都了解了，奶奶是將充滿著愛的香氣，貯進了洗衣水中，長留于……
“想什么呢?昨天的衣服干了，在沙發(fā)上，快把睡衣?lián)Q下。”奶奶催我換衣服……
拿起沙發(fā)上的白襯衫，暗香再次翩躚，猶如沁人的提神藥，流入鼻中，那是洗衣機轉(zhuǎn)不出來的，是洗衣店熨不出來的，是別人搓不出來的。
奶奶用她的生命全心全意地愛著我們，愛意融入了衣服中，圍繞在我的身邊，滋潤了我的心田，芬芳了我的生命。
真慶幸能及早聞出來，那愛的暗香。
滿分解秘
滿分點：⑴層層蓄勢，步步渲染。文章開頭，作者從衣服的香味寫起，通過探詢香味的來源，進而體悟到奶奶對自己無微不至的關(guān)愛。從全文看，探詢香源的過程，也就是作者發(fā)現(xiàn)真愛、感受真情的過程，文中流露出的濃濃的愛意，讓人感動不已。⑵實寫虛寫，相得益彰。文章以“ 暗香. 愛香”為題，意韻深厚，情味悠長。其中，“暗香”是指衣服的香味，是實寫;“愛香”是指奶奶對自己的關(guān)愛，這種無私的愛，讓作者深受感動，讓作者仿佛聞到濃郁的“愛香”，這是虛寫。實寫是虛寫的基礎(chǔ)，為揭示人物的品質(zhì)，抒發(fā)真摯感情作了很好的鋪墊。文中由實入虛，轉(zhuǎn)接自然，既有效地抒發(fā)了作者的情感，也增添了文章的藝術(shù)魅力。
借鑒點：⑴、細(xì)節(jié)描寫，真情畢現(xiàn)。“奶奶洗衣”的細(xì)節(jié)，藝術(shù)詮釋了“愛的暗香”。作者移情于物，用擬人的手法描繪“泡泡”的情態(tài)、動作。這些生動形象的描寫，讓讀者感到芳香馥郁，情意真切。⑵懸念設(shè)置，曲徑通幽。寫作中，作者還注意通過“我不明白”、“我似乎才明白”、“我疑惑”等懸念的設(shè)置，使文章猶如通幽曲徑，展現(xiàn)迷人的風(fēng)采，有效激起讀者的閱讀欲望，也有助于文章抒發(fā)強烈的感情。
2、教師引導(dǎo)理解掌握表達(dá)真情實感的方法。
?、艑懻鎸嵉那楦小?ldquo;真實”重要指作者在文章中表達(dá)的感情要符合生活實際，不違背生活的規(guī)律。只有傾注了真情，文章才有實感。
?、茖懻媲械母惺?。“真切”，是指感情的表達(dá)要具體、深切而自然。真切的感受，來自人與自然、社會生活的交流互動。只有對生活的種種感受了然于胸，動人的真情才能在我們的筆端涌動。
?、鞘阏鎿吹母星?。“真摯”是指感情的表達(dá)力求深刻、誠摯而又妥帖。感情的書法既要符合生活的真，更要符合人性的善，進而顯現(xiàn)感情的美。
⑷求感人的效果。“感人”，是指感情的抒發(fā)濃烈而又富有感染力，能有效地激起讀者的共鳴，為讀者營造一個動人的藝術(shù)境界。要獲得感人的效果，須采用有效的抒情手段。既可直接抒情，也可間接抒情。
四、引導(dǎo)學(xué)生分析病例文，掌握“提升要訣”。
1.展示學(xué)生習(xí)作《窗外》，學(xué)生分析其失誤點，并運用提升要訣的某種方法，修改習(xí)作。
2.引導(dǎo)學(xué)生修改(略)。
3、總結(jié)：提升作文“情感”的秘訣：⑴突出詞語的感情色彩。⑵發(fā)揮表達(dá)的傳情功能?？蛇\用議論、抒情直接抒發(fā)感情;采用描寫，特別是細(xì)膩的心理描寫，對抒發(fā)感情有直接的功效;而記敘則是抒情、議論的基礎(chǔ)。要表達(dá)真摯的感情，就必須綜合運用各種表達(dá)方式。⑶凸顯局勢的表情特性。從語氣、語調(diào)看，陳述句、疑問句、祈使句和感嘆句四種句式各有所長，能充分展示不同的情感。再加上長句和短句交替使用，倒裝句和特殊句時時點綴，關(guān)鍵語句反復(fù)詠嘆，可以使感情表達(dá)逐層加深，從而產(chǎn)生強烈的感染力。⑷突出修辭的寓情特色。在寫作中，有意識地運用比喻、擬人、排比、反復(fù)等修辭手法，不僅使文章生動形象，尤其能有效地幫助我們表達(dá)情意，抒寫感受。
五、指導(dǎo)學(xué)生寫作。
文題：人世間最寶貴的是什么?法國大作家雨果說得好：善良。“善良是歷史中稀有的珍珠，善良的人幾乎優(yōu)于偉大的人。”
中國傳統(tǒng)文化歷來追求一個“善”字：待人處事，強調(diào)心存善意、向善之美;與人交往，講究與人為善、樂善好施;對己要求，主張獨善其身、善心長駐。記得一位名人說過，對眾人而言，唯一的權(quán)利是法律;對個人而言，唯一的權(quán)利是善良。
請以“善”為話題，自擬題目，自選文體，寫一篇不少于600字的作文。
思路點撥：“善”是一個老話題，要獲得讀者青睞，就得要“老”中出“新”：一是挖掘老話題中的新含義，揭示時代賦予“善”的嶄新內(nèi)涵。二是進行形式手法上的新包裝。無論采取何種方式，都要寫出文章的真感情。⑴描繪生活，表達(dá)真實感受。寫作要結(jié)合自身實際，把感受寫具體，就能收到良好的抒情效果。⑵情景交融，打造感人境界。
六、學(xué)生自改。
七、教師點評。
八、總結(jié)：寫作方法固然重要，但要寫出“真實真切，真實感人”的文章，一定要做一個熱愛生活的人。只有熱愛生活的人，才會寫作。因為獨特的情感來源于獨特的經(jīng)歷和真心的感受，來自于對獨特經(jīng)歷和真心感受的提煉。希望大家面對生活微笑，去發(fā)現(xiàn)生活中的美，讓它們流淌在你們的心間，繪成一道道美麗的風(fēng)景。
八年級語文作文訓(xùn)練題目篇三
語言
教學(xué)目的
1.了解中考作文在“語言”方面的具體要求。
2.引導(dǎo)學(xué)生分析作文在“語言”方面失分的原因。
3.掌握使語言“得體流暢，形象生動”的方法。
教學(xué)重點
1、了解中考作文在“語言”方面的具體要求。
2、掌握使作文“得體流暢，形象生動”的方法。
教學(xué)難點
引導(dǎo)學(xué)生分析作文在“語言”方面失分的原因。
教學(xué)時間：二課時
教學(xué)過程
一、引入新課
親愛的同學(xué)們，祖國的語言里，有黃河的不羈和剛強，有長江的奔流和瀟灑;有大山的威武，有高原的粗獷，有江南的溫柔，有水鄉(xiāng)的秀雅。祖國的語言是一眼永不枯竭的甘泉，可澆灌祖祖輩輩不息的生機;祖國的語言是一片永不休止的音符，可譜寫幽雅動人的樂章!
親愛的同學(xué)們，拿起筆來，寫出得體流暢、形象生動的華章，讓你那飽含感情的筆，流淌出聲情并茂、感人肺腑的亮麗語言吧。
二、學(xué)生自學(xué)，了解中考作文評分標(biāo)準(zhǔn)對“語言”的具體要求。
語言是表達(dá)思想的工具，語言能力是作文能力中最基本、最穩(wěn)定的因素。課標(biāo)關(guān)于寫作的總目標(biāo)是：“能具體明確、文從字順地表述自己的意思。”這里突出了對語言的要求是“文從字順”。
語言能力的考查是中考作文評分的重要項目之一，所占分值為作文總分的20%。
語句通順是作文的基本要求，富含文彩、創(chuàng)意表達(dá)是我們的追求。
三、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合優(yōu)秀作文，分析掌握使語言“得體流暢，形象生動”的方法。
1、學(xué)生自學(xué)
考題回放
著名作家畢淑敏說，人可能沒有愛情，沒有自由，沒有健康，沒有金錢，但我們必須有心情。如果你渴望健康和美麗，如果你珍惜生命的每一寸光陰，如果你愿為這世界增添晴朗和歡樂，如果你即使倒下也面向太陽，那么，請鍛造心情。讓我們沉穩(wěn)寧靜廣博透明的心，覆蓋生命的每一個清晨和夜晚。
請以“有個好心情”為話題，寫一篇不少于550字的文章。題目自擬，文體不限(若寫詩歌則不得少于25行)，要有自己的體驗和感悟，不能抄襲，文中也不可出現(xiàn)真實的校名和人名。
鍛造好心情
好心情是生活的甜味劑，帶給你無窮的快樂，好心情是“漠漠水田飛白鷺”的閑清雅致，是“采菊東籬下，悠悠見南山”的怡然自得。鍛造好心情是對人生最好的贈予。
大自然是我們心靈最好的寄托，每每看到噴薄而出的朝陽，聽著清脆宛轉(zhuǎn)的鳥鳴，聞著沁人心脾的花香，心情不知不覺就好了起來。哦，大自然就是鍛造心情的好去處，接受大自然的洗禮，感受好心情帶來的美好人生。
春天，約上小伙伴到樹林里去郊游，不覺眼前出現(xiàn)了“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”的美景，鳥兒三三兩兩飛著，逗樂嬉戲，撲閃著蓬松的翅膀，在濃密的枝葉間穿梭，啁啾的鳥鳴在耳邊不時的響起。我的心情仿佛變成了五線譜，鳥兒們則是輕盈的小音符，在我心間跳動，演奏出了一曲充滿生機的樂曲，心情不禁豁然開朗。鍛造好心情，在春天的樂章里。
春天的腳步遠(yuǎn)去，夏天接踵而至，這時山水之間便是好心情的鍛造之處。那一灣清澈的湖水，仿佛把天融入了一塊在里面似的，如一塊溫潤的碧玉，周圍散布著一個個小池塘，它們已被荷花覆蓋了，真是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”啊，怎能不陶醉呢，多么美麗的山水畫啊，讓人的心情一下子染成了彩色的，藍(lán)天的純凈，碧水的靈動，荷花的妖嬈，好心情占據(jù)了整個心間。鍛造好心情，在夏天的圖畫里。
秋天的成熟，讓心情穿上了耀眼的黃衣裳，打心里透著喜悅，冬天的純潔，讓心情蓋上了迷人的雪棉被，從心窩里透著暖意。
魚兒的好心情來自大海的胸懷，花兒的好心情來自大地的懷抱，我們的好心情從哪里來?從大自然中，雖然生活總有不如意，工作總有不順心，學(xué)習(xí)總有不理想，但生活煩惱與快樂并存，我們不能總是生活在煩惱中，應(yīng)該讓自己的好心情到大自然里作深呼吸，感受一下快樂的味道。
讓我們每一天快樂生活，到大自然中鍛造好心情，讓生活變得美好、愉悅吧!
2、教師引導(dǎo)
使語言“得體流暢，形象生動”的方法：
?、徘尚揶o。運用修辭手法，如比喻、擬人、夸張、排比、反語、對偶等，可以增強文章的生動性和形象性。
?、泼钜??？梢砸霉旁娫~或名言、警句、歌詞、流行語、歇后語等，給人以美好的享受，使人浮想聯(lián)翩，成為文中的點睛之筆。
?、菚c化。學(xué)會化用材料，讓名人名言和事例融為一體，也是使語言生動的一種有效的方法。
此外，不妨來點幽默，以此突現(xiàn)個性;長短句兼用，整散句并用，以增強表達(dá)效果。還可以積累豐富的詞語，盡量避免使用重復(fù)的詞語，盡可能恰當(dāng)?shù)剡x用同義詞?；蛘呔奶釤捯恍└挥姓芾淼恼Z句，等等。
四、引導(dǎo)學(xué)生分析作文“語言”失分的原因和掌握“提升要訣”。
1、小組學(xué)習(xí)
結(jié)合病例文，分析該作文失分的原因和提升辦法。(例文略)
2、引導(dǎo)學(xué)生分析
考生在語言上失誤有兩種情況：一是語言空乏。表現(xiàn)在寫記敘文時只是空洞的敘述，缺乏具體的描寫，讀來如同嚼蠟。二是語言平庸。表現(xiàn)在寫文章信筆涂鴉，很不注意推敲語言。
3、教師總結(jié)。語言的訓(xùn)練不是一朝一夕的事，必須在平時多下功夫。但是，掌握一定的方法也是必要的。針對我們對文章的修改，總結(jié)提升語言有兩種切實可行的方法：一是變空泛為具體。應(yīng)從看、聽、說、感、想、做這五個方面，把抽象的意思生動地表現(xiàn)出來。二是變平庸為神奇。可巧用修辭，妙引用，會點化等。
五、指導(dǎo)學(xué)生寫作。
文題：閱讀下面的文字，按要求作文。
2005年7月5日，國務(wù)院下達(dá)發(fā)了《關(guān)于做好建設(shè)節(jié)約型社會近期工作重點的通知》。建設(shè)節(jié)約型社會，是構(gòu)建我國新型社會的組成部分之一。
節(jié)約，是對家庭幸福的盤算，也是一份社會義務(wù)的擔(dān)當(dāng)。節(jié)約是一種遠(yuǎn)見，是一種態(tài)度;節(jié)約是一種智慧，是你對子孫負(fù)責(zé)的身體力行。
請以“節(jié)約”為話題，寫一篇文章，立意自定，題目自擬，文體自選，字?jǐn)?shù)在500——800字之間。
六、學(xué)生自改。
七、教師總結(jié)。好的內(nèi)容需要好的形式，尤其是好的語言;好的語言形式更有助于內(nèi)容的表達(dá)。但深厚的語言功底來自于平時的積累。希望大家今后多讀書，讀好書，多積累。只有擁有豐厚的文學(xué)素養(yǎng)，才能在文章中展示出富有個性的語言，才能讓人回首頻頻，“才下眉頭，又上心頭”。
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