八年級(jí)下語(yǔ)文作業(yè)本答案2017
八年級(jí)下語(yǔ)文作業(yè)本答案2017
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八年級(jí)下語(yǔ)文作業(yè)本答案2017(一)
短文兩篇
1.陣輪面撮
2.(1)沒(méi)有了光和熱，這人間會(huì)成為黑暗的寒冷世界?；颍簺](méi)有了光和熱，這人間是會(huì)成為黑暗的寒冷世界的。
(2)那個(gè)服了不死之藥的美女不可以使這已死的星球再生。
3.示例：寫(xiě)日：日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。白日依山盡，黃河入海流。東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴還有晴。日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。寫(xiě)月：床前明月光，疑是地上霜。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟!春江潮水連海平，海上明月共潮生。月上柳梢頭，人約黃昏后。共看明月應(yīng)垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同。明月松間照，清泉石上流。
4.(1)“他們”指“人世間的不幸者”。(2)“這”指老音樂(lè)家的眼淚。
5.這三件事雖然互不相關(guān)，但因人物境遇相似，他們凝望星星時(shí)都得到無(wú)上的安慰，都存在著信心和希望，所以放在一起并不感到凌亂。
6.光明永遠(yuǎn)在心中，自己追求光明的理想永遠(yuǎn)不會(huì)改變。
7.星星象征著痛苦中的安慰和黑暗中的希望，而這種安慰和希望是永存的。
8.(1)示例：先生雖去，精神永在!巴金先生的離去，標(biāo)志著一個(gè)時(shí)代的結(jié)束。您走了，卻在世上留下了一盞明燈。有的人死了，輕如鴻毛;有的人死了，重如泰山。
(2)示例：理想不拋棄苦心追求的人，只要不停止追求，你就會(huì)沐浴在理想的光輝之中。生命的意義在于付出，在于給予，而不在于接受，也不在于索取。每個(gè)人應(yīng)該遵守生之法則，把個(gè)人的命運(yùn)聯(lián)系在民族的命運(yùn)上，將個(gè)人的生存放在群體的生存里?，F(xiàn)在，我的座右銘是：盡可能多說(shuō)真話;盡可能少做違心的事。
(3)示例：這副對(duì)聯(lián)巧妙地把巴金的名字嵌在中間，生動(dòng)貼切。上聯(lián)化用唐人詩(shī)句“共話巴山夜雨時(shí)”，暗喻巴金為蜀中奇才;下聯(lián)贊頌巴金的文章激情澎湃,猶如“金石”之聲，飲譽(yù)海內(nèi)外。
八年級(jí)下語(yǔ)文作業(yè)本答案2017(二)
春酒
1.襟檻癮酬剔醅
2.(1)鼓鼓(2)偷偷
3.B
4.削、扎、糊、勾勒;編扎風(fēng)箏的過(guò)程。
5.體型好看;色彩艷麗;放飛得高遠(yuǎn);經(jīng)風(fēng)一吹，能發(fā)出美妙的聲音。
6.既表達(dá)了叔公思念家鄉(xiāng)、思念親人的情懷，也表達(dá)了他要回到祖國(guó)的心愿。
7.我們每個(gè)人都像風(fēng)箏一樣，不論走到哪里，都離不開(kāi)祖國(guó)母親，要時(shí)刻聽(tīng)從母親的召喚。
8.(1)
寒食節(jié)
七夕節(jié)
中秋節(jié)牛郎、織女鵲橋相會(huì)
嫦娥奔月
介子推辭官
(2)①元宵節(jié)
?、谥仃?yáng)節(jié)
?、鄞汗?jié)
八年級(jí)下語(yǔ)文作業(yè)本答案2017(三)
五柳先生傳
1.(1)處所
(2)體會(huì)、領(lǐng)會(huì)
(3)喜歡
(4)往、到
(5)離開(kāi)
(6)安然自若的樣子
2.(1)親戚朋友知道他這種情況，有時(shí)擺了酒叫他來(lái)喝。
(2)簡(jiǎn)陋的居室里冷冷清清，遮不住風(fēng)和陽(yáng)光。
(3)一邊喝酒一邊作詩(shī)，為自己抱定的志向而感到無(wú)比快樂(lè)。
3.(1)宅邊有五柳樹(shù)，因以為號(hào)焉
(2)環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日;短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也
(3)不汲汲于富貴
4.(1)對(duì)……感到驚奇
(2)恰巧、適逢
(3)聽(tīng)說(shuō)
(4)喜歡
5.A
6.胡公因此更加賞識(shí)他，所有的疏表奏記，都出自他的手。
7.示例：他是一個(gè)才華出眾，但為人又很狂放的人。(意思對(duì)即可)
8.(1)①既耕亦已種，時(shí)還讀我書(shū)。(《讀〈山海經(jīng)〉》)
②奇文共欣賞，疑義相與析。(《移居》第一首)
(2)①春秫作美酒，酒熟吾自斟。(《和郭主簿》)
?、跉g言酌春酒，摘我園中蔬。(《讀〈山海經(jīng)〉》)
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