八年級(jí)上語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)人教版答案
八年級(jí)語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)作為語(yǔ)文教材的重要組成部分,對(duì)語(yǔ)文教學(xué)起著不可低估的作用。小編整理了關(guān)于八年級(jí)上語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)人教版答案，希望對(duì)大家有幫助!
八年級(jí)上語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)人教版答案(一)
就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)給巴特勒上尉的信
一、1、
jǐ yǔ琉 璃fà láng
繚hài曦
瞥jiè 篋
2、(1) C D A E B
(2)B C
(3)A
3、提示：任選文中的句子，注意對(duì)美法聯(lián)軍的“贊譽(yù)”是反語(yǔ)，反話正說(shuō)。
4、擊敗——打敗
大勝——小勝
力挫——力克
5、不可名狀 仿佛
6、 B
二、(一)1、亞洲文明的代表或亞洲文明的象征。
2、總評(píng)，以全球眼光肯定其藝術(shù)價(jià)值在世界上的地位。
3、因?yàn)閳A明園是幻想藝術(shù)的代表作，用“詩(shī)人”修飾“建筑師”是為了強(qiáng)調(diào)其富于幻想的特點(diǎn)。
4、凸顯出侵略者行徑的野蠻。
5、圓明園雖然當(dāng)時(shí)是皇家花園，但歸根結(jié)底，是屬于全人類的。
(二)1、(1)在這里體驗(yàn)品味、領(lǐng)悟、研究的意思。
(2)這里運(yùn)用了借喻，指圓明園被焚毀。
2、第一部分總的介紹圓明園的美麗，卻被英法聯(lián)軍焚毀;
第二部分具體介紹“大水法”這一景觀;
第三部分具體寫漢白玉的精神。
3、文中用圓明園的“原本”的樣子和現(xiàn)在的殘骸進(jìn)行比較，以此來(lái)英法聯(lián)軍的卑劣行徑。
5、“他覺(jué)得這奇觀不應(yīng)該在不文明的大清帝國(guó)，他覺(jué)得中國(guó)人不配享受這大水法。”這里刻畫了英法使臣馬戛爾尼陰暗丑陋的內(nèi)心世界，他的驕橫，他的強(qiáng)盜邏輯，他的貪婪卑劣的心理都很具有代表性。文章通過(guò)對(duì)此人的描寫，來(lái)揭露西方列強(qiáng)的本質(zhì)，使人窺見了歷史的悲劇皆源于罪惡的心理。
6、贊美漢白玉寧愿粉身碎骨，也不茍且偷生。實(shí)則贊頌中國(guó)人的氣節(jié)。
八年級(jí)上語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)人教版答案(二)
親愛的爸爸媽媽
一、1、A
2、(1)鍵——健
(2)型——形
(3)溶——融
3、(1)C B A
(2)D A C B
4、(1)排比
(2)設(shè)問(wèn)
(3)比喻
(4)擬人
5、 B
二、(一)1、孩子們被殘殺前上課的情景。寫出了孩子們的生命活動(dòng)，寄托人們對(duì)孩子們的懷念和對(duì)法西斯滅絕人性的暴行的控訴。
2、“世世代代”‘人’字加引號(hào)起強(qiáng)調(diào)作用，強(qiáng)調(diào)人的價(jià)值及生命的尊嚴(yán)。
3、作者是華裔作家，一顆“中國(guó)心”使她聯(lián)想起南京大屠殺，聯(lián)想到自己的同胞曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)深重苦難，也表明和平是全世界人民共同向往的，全人類都要警醒：永遠(yuǎn)不能再有戰(zhàn)爭(zhēng)和屠殺了。
4、略
(二)1、C
2、D
3、表現(xiàn)了人物的自尊心受到傷害。
4、不矛盾。踏實(shí)自尊自愛的人，他之所以偷食物是迫于無(wú)奈，不得已而為之。
5、 C
八年級(jí)上語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)人教版答案(三)
阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>
一、 積累運(yùn)用
1、
lǔ 悚shuāng 慕
hai 詰zēng炙
2、A
3、(1)辟頭
(2)渴慕
(3)震悚
(4)疏懶
4、B
5、 魯迅 《朝花夕拾》 《從百草園到三味書屋》
6、(我實(shí)在不大佩服她)→(敬意逐漸淡薄直至完全消失)
二、閱讀鑒賞
(一)
1、第一層(第1段)：寫作者給阿長(zhǎng)說(shuō)《山海經(jīng)》。
第二層(第2~5段)：記敘阿長(zhǎng)買來(lái)《山海經(jīng)》及作者的感受。
第三層(第6段)：寫《山海經(jīng)》是我心愛的寶書。
2、表現(xiàn)“我”十分震驚的心理，也表現(xiàn)“我”對(duì)長(zhǎng)媽媽產(chǎn)生“新的敬意”的原因。
3、別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。表現(xiàn)了作者對(duì)長(zhǎng)媽媽的敬佩我愛戴。
4、因?yàn)閷?duì)這四本書“我”曾經(jīng)那么“渴慕”“念念不忘”而沒(méi)法得到。如今，卻由一個(gè)自己不抱任何希望的人買來(lái)了，當(dāng)然會(huì)視為寶書了。
(二)
1、都給別人做傭人，都有著凄苦的人生，都有善良、質(zhì)樸、寬厚、仁慈的品質(zhì)，任勞任怨。
2、老哥哥勤勞、善良、正義，同事還具有質(zhì)樸、寬厚、仁慈的品質(zhì)，而且任勞任怨。
3、老哥哥在“我”家辛辛苦苦勞累了一聲，卻常挨罵，看祖父的冷臉，人老體衰時(shí)背祖父趕出大門。
老哥哥走時(shí)，“我當(dāng)時(shí)的心比老哥哥的心還不好過(guò)，真想給老哥哥講講請(qǐng)，可是望一下祖父的臉，心又冷了”。
4、“我”熱愛、同情、惦記、懷念老哥哥，對(duì)老哥哥有這深厚真摯的感情。
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