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八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文配套練習(xí)冊(cè)答案

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八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文配套練習(xí)冊(cè)答案

  將每次做八年級(jí)語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)當(dāng)成考試。小編整理了關(guān)于八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文配套練習(xí)冊(cè)答案,希望對(duì)大家有幫助!

  八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文配套練習(xí)冊(cè)答案(一)

  信客

  一、àn yàn è zhuó zhōu pèi cù

  jué jīdū xí xū dù máo jì liǎng

  2.濟(jì) jǐ濟(jì)南 jì接濟(jì) 作 zuò作業(yè) zuō作坊

  3.跋/拔 潦/嘹晦/侮

  4.(1)頹喪,失意。(2)追問,責(zé)問。(3)背地里進(jìn)行安排:暗中作弊。

  (4)潦倒失意。(5)窮困:受挫折。(6)突然,出乎意料。

  5、(1)設(shè)問 反問(2)排比(3)比喻

  6、(1)√(2)×(3)×(4)√(5)×

  二、(一)1.信客為客死他鄉(xiāng)的謀生者充當(dāng)代理人。

  2.一方面強(qiáng)調(diào)信客這一職業(yè)的重要性,另一方面表明第二代信客正是恪守著這一信念挑著生死福禍的重?fù)?dān),來(lái)回奔忙于城市和鄉(xiāng)村的。

  3.待人寬容,善良厚道。

  4.在當(dāng)時(shí),善良的信客不論是對(duì)于外出離鄉(xiāng)者,還是在山村里熱切盼望者都是非常重要的。信客是鄉(xiāng)村與城市接通的媒介,也是親人們互相溝通的紐帶。

  (二)閱讀散文詩(shī)《乞丐》回答問題

  乞丐 屠格涅夫

  我走過街頭一個(gè)老態(tài)龍鐘的乞丐把我攔住。紅腫的、淚水模糊的眼睛,青紫的嘴唇,襤褸的衣衫,污穢的傷口啊,貧窮把這個(gè)不幸的生命噬嚙得多么丑陋!他向我伸來(lái)一只通紅的、浮腫的、骯臟的手他喃喃地乞求幫助。我摸遍了全身的口袋沒有錢包,沒有懷表。甚至連手絹也沒有我身邊一無(wú)所有。而乞丐在等待他那只向我伸來(lái)的手微微搖晃和顫抖著。窘急、惶恐之下,我緊緊地握住這只骯臟的顫抖的手不要見怪,兄弟,我什么也沒帶,兄弟。乞丐用他紅腫的雙眼注視著我,那青紫的嘴唇流出一絲笑意于是,他也同樣握緊了我那冰涼的手指。沒關(guān)系,兄弟,他吃力地咕噥著,這也多謝了。這也是施舍,兄弟。我明白了,我也得到了兄弟的施舍。

  1.本文對(duì)乞丐的描寫,主要采用了人物描寫中的哪些方法?試各舉一例。

  肖像描寫:?紅腫的、淚水模糊的眼睛,青紫的嘴唇,襤褸的衣衫,污穢的傷口……?

  動(dòng)作描寫:?他那只向我伸來(lái)的手微微搖晃和顫抖著。?

  導(dǎo)讀:(四)1.體育場(chǎng)網(wǎng)格狀的構(gòu)架,使它從外觀看上去像樹枝織成的溫馨鳥巢,它像一個(gè)孕育與呵護(hù)生命的“巢”,寄托著人類對(duì)未來(lái)的希望。2.(2)外形結(jié)構(gòu)(4)人文意義(答“人文內(nèi)涵、文化內(nèi)涵、象征意義”均可)3.示例:(1)列數(shù)字,例如第2段用一連串精確的數(shù)字說(shuō)明了建筑頂面積呈鞍形的具體情形。(2)打比方,如“滑動(dòng)式的可開啟屋頂如同一個(gè)容器的蓋子”,“蓋子”比喻準(zhǔn)確、

  (四)1.體育場(chǎng)網(wǎng)格狀的構(gòu)架,使它從外觀看上去像樹枝織成的溫馨鳥巢,它像一個(gè)孕育與呵護(hù)生命的“巢”,寄托著人類對(duì)未來(lái)的希望。

  2.(2)外形結(jié)構(gòu) (4)人文意義(答“人文內(nèi)涵、文化內(nèi)涵、象征意義”均可)

  3.示例:(1)列數(shù)字,例如第2段用一連串精確的數(shù)字說(shuō)明了建筑頂面積呈鞍形的具體情形。

  (2)打比方,如“滑動(dòng)式的可開啟屋頂如同一個(gè)容器的蓋子”,“蓋子”比喻準(zhǔn)確、形象地說(shuō)明了屋頂可開啟的特點(diǎn)。

  4.理念:科技奧運(yùn)(涉及“科技”“人文“均可)

  【補(bǔ)充材料】示例:(1)“體育場(chǎng)外殼采用可作為填充物的氣墊膜,使屋頂達(dá)到完全防水的要求,陽(yáng)光可以穿過透明的屋頂滿足室內(nèi)草坪的生長(zhǎng)需要”。

  (2)“‘鳥巢’鋼結(jié)構(gòu)所使用的鋼材厚度可達(dá)11厘米,以前從未在國(guó)內(nèi)生產(chǎn)過”。

  (3)“在‘鳥巢’頂部的網(wǎng)架結(jié)構(gòu)外表面貼有一層半透明的膜。光線通過漫反射,使體育館場(chǎng)內(nèi)更柔和”等。

  八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文配套練習(xí)冊(cè)答案(二)

  中國(guó)石拱橋

  一、1.(1)B (2)A (3)B (4) A(5) B (6)A

  2. B

  3.略

  4.(1)B B A (2)A A B (3)B (4)B

  5.(1)事物 趙州橋 盧溝橋特點(diǎn)及光輝成就

  (2)一般特殊概括具體整體局部時(shí)間

  6.A

  二、(一)1.因?yàn)橼w州橋是世界上著名的古代石拱橋,也是建成后一直使用到現(xiàn)在的最古老的石橋。

  2.示例:如第四個(gè)特點(diǎn)。因?yàn)橐蛔鶚虻慕ㄔ?,追求技術(shù)上的高超不足為奇,更難能可貴的是具有藝術(shù)價(jià)值,這兩方面就充分體現(xiàn)了?我國(guó)勞動(dòng)人民的智慧和力量?。

  3.(1)?左右?是估計(jì)的時(shí)間,并不確切,如果去掉就成為確切的了,不符合實(shí)際情況。

  (2)如果去掉?完全??更是?,程度上減弱,沒有了強(qiáng)調(diào)之意。

  4.構(gòu)造的奇特形式優(yōu)美

  5.說(shuō)明古代勞動(dòng)人民對(duì)技術(shù)人才的尊重

  (二)1.略

  2.跨度大,橋拱低。

  3.是為說(shuō)明趙州橋面坡度平緩,車馬和行人上上下下非常省勁。

  4.不可以,因?yàn)?在當(dāng)時(shí)?是表示時(shí)間的副詞,如果去掉了,就會(huì)讓人產(chǎn)生疑問:是過去,還是現(xiàn)在?表意就不準(zhǔn)確了。

  八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文配套練習(xí)冊(cè)答案(三)

  故宮博物院

  一、1.luán pán kuò 矗 鰲 湛 穆 磐

  2. A

  3.(1)深藍(lán) (2)專供皇帝走的路 (3)差別很大

  4.(1)太和殿 中和殿保和殿 (2)宏達(dá)壯麗 精美統(tǒng)一

  (3)色彩鮮明 雄偉壯麗

  5.(1)精巧細(xì)致 (2)靈活敏捷 (3)光輝燦爛 (4)光輝的業(yè)績(jī)

  6. A

  7. C

  二、(一)1.氣勢(shì)雄偉,色彩壯麗。

  2.列數(shù)字。從高度和面積介紹太和殿的情況,體現(xiàn)了太和殿的雄偉壯麗的特點(diǎn)。

  3.第1段寫太和殿懂得外形;第2段寫太和殿的陳設(shè)和雕飾??臻g順序,即由外到內(nèi)。

  4.正中、背后、兩旁、殿頂、中央藻井。是文章說(shuō)明的條理更加清晰。

  5.是因?yàn)榉饨〞r(shí)代的統(tǒng)治者宣揚(yáng)皇帝是龍的化身、真龍?zhí)熳?,皇帝的涉及自然以龍的圖騰為主。

  (二)1.(1)páng bó (2)bìng (3)zhàn (4)mì

  2.(1)形容氣勢(shì)雄偉。

  (2)比喻事物迅速發(fā)展,聲勢(shì)浩大。

  (3)形容形象逼真,如同活人一樣。

  (4)常指文學(xué)藝術(shù)上或其他方面具有創(chuàng)造性的與眾不同的巧妙構(gòu)思。

  3.規(guī)模宏大,布局嚴(yán)密和諧,建筑精美,外觀壯麗。

  4.故宮突出封建帝王的皇權(quán)地位;凡爾賽宮講究藝術(shù)魅力和欣賞價(jià)值。

  5.如列數(shù)字,凡爾賽宮建于路易十四時(shí)代,1661年動(dòng)土,1689年竣工,至今約298年的歷史。

  摹狀貌:站在正宮前極目遠(yuǎn)眺,玉帶似的人工河上波光粼粼,帆影點(diǎn)點(diǎn),兩側(cè)大樹參天,郁郁蔥蔥,綠陰中女神雕塑亭亭而立。

  6.如:美國(guó)的白宮、俄羅斯的克里姆林宮、俄羅斯的圣彼得堡的冬宮。

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