八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課外古詩(shī)詞
八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課外古詩(shī)詞
古詩(shī)教學(xué)在八年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中占有重要地位,小編整理了關(guān)于八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課外古詩(shī)詞，希望對(duì)大家有幫助!
八年級(jí)下語(yǔ)文課外古詩(shī)詞
1.《贈(zèng)從弟》(其二) 劉楨 漢末
亭亭山上松，瑟瑟谷中風(fēng)。
風(fēng)聲一何盛，松枝一何勁!
冰霜正慘凄，終歲常端正。
豈不罹凝寒，松柏有本性!
2.《送杜少府之任蜀州》 王勃 唐初
城闕(què)輔三秦，風(fēng)煙望五津。
與君離別意，同是宦游人。
海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。
無(wú)為在歧路，兒女共沾巾。
3.《登幽州臺(tái)歌》 陳子昂 唐
前不見古人，
后不見來(lái)者。
念天地之悠悠，
獨(dú)愴然而涕下。
4.《送元二使安西》王維 唐
渭城朝雨浥輕塵， 客舍青青柳色新。
勸君更盡一杯酒， 西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。
5.《宣州謝朓樓餞別校書叔云》 李白 唐
棄我去者，昨日之日不可留。
亂我心者，今日之日多煩憂。
長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里送秋雁，對(duì)此可以酣高樓。
蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發(fā)。
俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月。
抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。
人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟。
6.《早春呈水部張十八員外》 韓愈 唐
天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。
最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。
7.《無(wú)題》 李商隱 晚唐
相見時(shí)難別亦難,東風(fēng)無(wú)力百花殘。
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。
曉鏡但愁云鬢改,夜吟應(yīng)覺月光寒。
蓬山此去無(wú)多路,青鳥殷勤為探看。
8.《相見歡》 李煜 五代南唐
無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。
剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭。
9.《登飛來(lái)峰》 王安石 北宋
飛來(lái)山上千尋塔， 聞?wù)f雞鳴見日升。
不畏浮云遮望眼， 只(自)緣身在最高層。
10.《蘇幕遮》 范仲淹 北宋
碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠。
山映斜陽(yáng)天接水，芳草無(wú)情，更在斜陽(yáng)外。
黯鄉(xiāng)魂，追旅思，夜夜除非、好夢(mèng)留人睡。
明月樓高休獨(dú)倚，酒入愁腸，化作相思淚。
八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課外古詩(shī)登幽州臺(tái)歌評(píng)析
登幽州臺(tái)歌
陳子昂
前不見古人，后不見來(lái)者。
念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。
【評(píng)析】
1.這首詩(shī)是詩(shī)人登幽州臺(tái)有感于燕昭王求賢若渴、禮賢下士的史事而作。詩(shī)中，作者通過撫今追昔的感慨，深刻表達(dá)了懷才不遇、壯志難酬的悲憤(或者渴望知遇、實(shí)現(xiàn)雄偉抱負(fù)的強(qiáng)烈愿望)的思想感情。同時(shí)由于它是在平定契丹叛亂時(shí)所寫，其中肯定也包含的希望平定叛亂、鞏固國(guó)家統(tǒng)一的愛國(guó)情感。
2.“古人”、“來(lái)者”指的是像燕昭王那樣求賢若渴、禮賢下士的明君。獨(dú)字表現(xiàn)了作者孤獨(dú)寂寞凄涼的心境。整首詩(shī)通過采用直抒胸臆的表現(xiàn)手法，表達(dá)詩(shī)人的思想感情，具有蒼涼悲壯的感情基調(diào)。
八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課外古詩(shī)詞相關(guān)文章：