語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)課后十首古詩(shī)
語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)課后十首古詩(shī)
在解讀八年級(jí)語(yǔ)文古詩(shī)中,最根本的是對(duì)意境的解讀,只有理解了古詩(shī)的意境,才能理解作者的情感、詩(shī)句的審美體驗(yàn)等藝術(shù)境界。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家精心推薦的語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)課后十首古詩(shī)，希望能夠?qū)δ兴鶐椭?/p>
八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課后十首古詩(shī)
長(zhǎng)歌行
漢樂府
青青園中葵,朝露待日晞.
陽(yáng)春布德澤,萬(wàn)物生光輝.
?？智锕?jié)至,焜黃華葉衰.
百川東到海,何時(shí)復(fù)西歸.
少壯不努力,老大徒傷悲.
野望
王績(jī)
東皋薄暮望,徙倚欲何依.
樹樹皆秋色,山山唯落暉.
牧人驅(qū)犢返,獵馬帶禽歸.
相顧無(wú)相識(shí),長(zhǎng)歌懷采薇.
早寒江上有懷
孟浩然
木落雁南度,北風(fēng)江上寒.
我家襄水曲,遙隔楚云端.
鄉(xiāng)淚客中盡,孤帆天際看.
迷津欲有問,平海夕漫漫.
望洞庭湖贈(zèng)張丞相
孟浩然
八月湖水平,涵虛混太清.
氣蒸云夢(mèng)澤,波撼岳陽(yáng)城.
欲濟(jì)無(wú)舟楫,端居恥圣明.
坐觀垂釣者,徒有羨魚情.
黃鶴樓
崔顥
昔人已乘黃鶴去,此地空余黃鶴樓.
黃鶴一去不復(fù)返,白云千載空悠悠.
晴川歷歷漢陽(yáng)樹,芳草萋萋鸚鵡洲.
日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是,煙波江上使人愁.
送友人
李白
青山橫北郭,白水繞東城.
此地一為別,孤蓬萬(wàn)里征.
浮云游子意,落日故人情.
揮手自茲去,蕭蕭班馬鳴.
秋詞
劉禹錫
自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝.
晴空一鶴排云上,便引詩(shī)情到碧霄.
魯山山行
梅堯臣
適與野情愜,千山高復(fù)低.
好峰隨處改,幽徑獨(dú)行迷.
霜落熊升樹,林空鹿飲溪.
人家在何許,云外一聲雞.
浣溪沙
蘇軾
游蘄水清泉寺,寺臨蘭溪,溪水西流.
山下蘭芽短浸溪,松間沙路凈無(wú)泥.
蕭蕭暮雨子規(guī)啼.誰(shuí)道人生無(wú)再少?
門前流水尚能西!休將白發(fā)唱黃雞.
十一月四日風(fēng)雨大作
陸游
僵臥孤村不自哀,尚思為國(guó)戍輪臺(tái).
夜闌臥聽風(fēng)吹雨,鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái).
八年級(jí)語(yǔ)文課外描寫青松的詩(shī)
何當(dāng)凌云霄，直上數(shù)千尺
唐·李白《南軒松》
青松寒不落，碧海闊愈澄
唐·杜甫《寄峽州劉伯華使君四十韻》
君不見拂云百丈青松柯，縱使秋風(fēng)無(wú)奈何
松柯：松樹枝。
唐·岑參《感遇》
蘭秋香不死，松晚翠方深
唐·李群玉《贈(zèng)元紱》
流而不返者，水也;不以時(shí)遷者，松柏也
意謂水性流動(dòng)，松柏堅(jiān)定。
宋·蘇軾《送杭州進(jìn)士詩(shī)敘》
白首歸來(lái)種萬(wàn)松，待看千尺舞霜風(fēng)
霜風(fēng)：秋風(fēng)。
宋·蘇軾《寄題刁景純藏春塢》
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