八年級語文上課外古詩
八年級語文上課外古詩
八年級語文課本中的古典詩詞是中國文學的瑰寶,詩中的“留白”美,為讀者提供了豐富的想象和耐人尋味的意境。下面是學習啦小編為大家精心推薦的八年級語文上課外古詩,希望能夠?qū)δ兴鶐椭?/p>
八年級語文上冊課外古詩
《長歌行》
漢樂府
這首詩以景寄情,由情入理,將“少壯不努力,老大徒傷悲”的人生哲理,寄寓于朝露易干、秋來葉落、百川東去等鮮明形象中,使所表達的哲理既發(fā)人深省,又明白易懂。
青青園中葵,朝露待日晞。
陽春布德澤,萬物生光輝。
常恐秋節(jié)至,焜黃華葉衰。
百川東到海,何時復西歸?
少壯不努力,老大徒傷悲。
《野望》王績
秋天傍晚時分,詩人遙望山野,看到一派秋意頗濃的山野景色,看到放牧和打獵的人各自隨愿而歸,不禁懷念起古代采薇而食的隱士,全詩于蕭瑟恬靜的景色描寫中流露出孤獨抑郁的心情。
東皋薄暮望,徙倚欲何依。
樹樹皆秋色,山山唯落暉。
牧人驅(qū)犢返,獵馬帶禽歸。
相顧無相識,長歌懷采薇。
《早寒江上有懷》
孟浩然
秋風乍起,樹葉飄落,大雁南飛,詩人站在長江邊上遙望云端,思念自己的家鄉(xiāng)和親人,看到孤帆從天邊駛過,勾起乘船返鄉(xiāng)的念頭。然而江水漫漫,試問路在何方?
木落雁南渡,北風江上寒。
我家襄水曲,遙隔楚云端。
鄉(xiāng)淚客中盡,孤帆天際看。
迷津欲有問,平海夕漫漫。
《望洞庭湖贈張丞相》
孟浩然
詩人借望洞庭湖有感,婉轉(zhuǎn)地向張九齡表白了自己的心愿。前四句描繪洞庭湖的壯觀景象,后四句抒寫渴望出仕和希望得到對方援引的心情。“氣蒸云夢澤,波撼岳陽城”二句,筆力千鈞,備受后人贊賞。
八月湖水平,涵虛混太清。
氣蒸云夢澤,波撼岳陽城。
欲濟無舟楫,端居恥圣明。
坐觀垂釣者,徒有羨魚情。
《黃鶴樓》
崔顥
此詩前四句抒寫人去樓空、世事蒼茫的感慨,后四句描繪登樓所見,烘托思鄉(xiāng)之情。視野開闊,抒情真摯,為詠黃鶴樓的絕唱。傳說李白登黃鶴樓,曾想寫詩,見到此詩即佩服之至,并說:“眼前有景道不得,崔顥題詩在上頭”。
昔人已乘黃鶴去,此地空余黃鶴樓。
黃鶴一去不復返。白云千載空悠悠。
晴川歷歷漢陽樹,芳草萋萋鸚鵡洲。
日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是?煙波江上使人愁。
《送友人》
李白
此詩是送別之作。前兩聯(lián)記送別地的景致和送別之事。第三聯(lián)以浮云孤飛,來去不定,喻游子之心;落日將下,依依不舍,喻故人之情。末聯(lián)借馬鳴猶作別離之聲,襯托離情別緒。
青山橫北郭,白水繞東城。
此地一為別,孤蓬萬里征。
浮云游子意,落日故人情。
揮手自茲去,蕭蕭班馬鳴。
《秋詞》
劉禹錫
我國古代文學中,常將“秋”與“愁”等同起來。這首寫秋的詩卻爽朗明快,表現(xiàn)了詩人積極樂觀的心境。前兩句是議論,直接表達了秋日勝春朝的看法。后兩句晴空中排云而上的白鶴形象,把詩人的豪邁樂觀之情抒發(fā)得淋漓盡致。
自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝。
晴空一鶴排云上,便引詩情到碧霄。
《魯山山行》梅堯臣
深秋時節(jié),霜降林空,詩人在魯山中旅行。山路上沒有其他行人,詩人興致勃勃,一邊趕路一邊欣賞著千姿百態(tài)的山峰和山間的種種景象。仿佛從云外傳來的一聲雞鳴,告訴詩人有人家的地方還很遠很遠。
適與野情愜,千山高復低。
好峰隨處改,幽徑獨行迷。
霜落熊升樹,林空鹿飲溪。
人家在何許,云外一聲雞。
《浣溪沙》
蘇軾
這首詞上片表現(xiàn)詞人面對清新春景的愉快心情,下片進而由寺前西流溪水,聯(lián)想到人生也可老當益壯。全詞充滿積極樂觀的情緒。
山下蘭芽短浸溪,松間沙路凈無泥,瀟瀟暮雨子規(guī)啼。
誰道人生無再少?門前流水尚能西!休將白發(fā)唱黃雞。
《十一月四日風雨大作》
陸游
作者是一位愛國詩人,盡管年老體弱,閑居鄉(xiāng)下,卻仍然盼望著為國盡力。一個深夜,風雨交加,詩人睡夢中仿佛正在戰(zhàn)場上激烈拼殺。
僵臥孤村不自哀,尚思為國戍輪臺。
夜闌臥聽風吹雨,鐵馬冰河入夢來。
八年級語文課外描寫四季的詩詞
天地革而四時成
革:變化。天地有陰陽寒暑之變化而形成四季。
《書周易·革》
天何言哉?四時行焉,百物生焉,天何言哉
何言:說過什么?四時:四季。行:運行。四時行焉,百物生焉:四季照樣運行,萬物照樣滋生。
《論語·陽貨》孔子語
冬無愆陽,夏無伏陰,春無凄風,秋無苦雨
愆陽:過于溫暖。伏陰:夏寒。凄風:寒風??嘤?。久下不停 的雨。
《左傳·昭公四年》
春生者繁華,秋榮者零悴
零:草木凋落。悴:憔悴。
三國魏·應(yīng)璩《與侍郎曾長思書》
春葩含日似笑,秋葉泫露如泣
葩:花。泣:水滴下垂的樣子。
北齊·劉晝《劉子·言苑》
春也萬物熙熙焉,感其生而悼其死;夏也百草榛榛焉,見其盛而知其闌;秋也嚴霜降兮,殷憂者為之不樂;冬也陰氣積兮,愁顏者為之鮮歡
熙熙:興盛。榛榛:草木雜生的樣子。闌:殘。殷憂:深憂。 鮮歡;少歡。
唐·盧照鄰《釋疾文·悲夫》
以鳥鳴春,以雷鳴夏,以蟲鳴秋,以風鳴冬
唐·韓愈《送孟東野序》
春風桃李花開日,秋雨梧桐葉落時
唐·白居易《長恨歌》
春山淡冶而如笑,夏山蒼翠而欲滴,秋山明凈而如妝,冬山慘淡而如睡
淡冶:恬淡冷靜。蒼翠:深綠色。欲滴:形容綠得象要滴下來的樣子。
宋·郭熙《山川訓》
野芳發(fā)而幽香,佳木秀而繁陰,風霜高潔,水落而石出者,山間之四的也
野芳寫春,佳木寫夏,風霜寫秋,水落寫冬。
宋·歐陽修《醉翁亭記》
四時之景不同,而樂亦無窮也
宋·歐陽修《醉翁亭記》
四時有不謝之花,八節(jié)有長青之草
四時:春、夏、秋、冬四季。八節(jié):以立春、立夏、立秋、立冬、春 分、夏至、秋分、冬至為八節(jié)。
清·李汝珍《鏡花緣》第一回
四時更變化,歲暮一何速
一何:多么。
漢·無名氏《古詩十九首·東城高且長》
氣變知時易,不眠知夕永
時:時節(jié)。易;變化。夕:夜。永:長。
晉·陶淵明《雜詩十二首》
草榮識節(jié)和,本衰知風厲。雖無紀歷志,四時自成歲
節(jié):氣節(jié)。紀歷志:歷書。
晉·陶淵明《桃花源詩》
寒來暑往,秋收冬藏
收:收成。藏:儲藏。
南朝梁·周興嗣《千字文》
天不言而四時行,地不語而百物生
唐·李白《上安州裴長史書》
誰揮鞭策驅(qū)四季,萬物興歇皆自然
四季:春夏秋冬四季。
唐·李白《日出入行》
天之于物,春生秋實
生:生長。實:結(jié)實。
宋·歐陽修《秋聲賦》
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