八年級語文上冊伴你學(xué)答案
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八年級語文上冊伴你學(xué)答案(一)
七律 長征
1. 略
2. 略
3. 騰越五嶺 疾跨烏蒙 巧渡金沙江 飛奪瀘定橋 喜踏岷山雪
4. “不怕”和“只等閑”
5. 比喻、對偶、夸張
6. 紅軍渡過金沙江時，正值天氣炎熱。在炎熱的天氣中渡江，浪濤拍擊著陡峭的兩岸，給人以暖的感覺。而紅軍過大渡河，雖在5月末，天氣卻比5月初過金沙江時要冷些。由于地勢既高天氣又冷，那組成橋身的鐵索自然就給人以寒的感覺。
7. 突出表現(xiàn)紅軍敢于戰(zhàn)勝一切困難的高大形象和偉大氣魄，充分表達了作者對紅二、四方面軍廣大指戰(zhàn)員的殷切希望和無比信任。
8. 略
9. 逶迤 磅礴 烏蒙
10. 贊成比較好，因為材料的傾向很明顯，“我有理由來發(fā)揚這種精神”、這也是一種紀(jì)念、是一種精神的傳承，肯定了選手作出思考、犧牲利益去體會一種精神。
11. 略
12. 略
13. 紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑 不怕
14. 從山和水兩方面寫。用字的賞析：如“騰”“走”這兩個動詞使山化靜為動，形象地突出了紅軍的壯舉，是紅軍精神的外顯。又如：“暖”“寒”是一對反義詞，“暖”溫馨喜悅，表現(xiàn)的是戰(zhàn)勝困難的歡快;“寒”冷峻嚴(yán)酷，傳遞的是九死一生后的回味。
15. 巧渡金沙江;強渡大渡河
16. 不怕困難、勇敢頑強的豪情壯志以及濃郁的革命樂觀主義情懷。
17. 秋天，云層淡薄，天顯得高，站在六盤山頂上，看向南飛得雁群，一直望到它們影子消失。
18. 今日長纓在手，何時縛住蒼龍?
19. 表現(xiàn)了紅軍不取得長征勝利決不罷休的革命豪情，流露了紅軍歷經(jīng)艱險翻越六盤山，長征勝利在即的喜悅之情。
八年級語文上冊伴你學(xué)答案(二)
《長征》節(jié)選
1. ①對于人物臺詞的刻畫遠遠大于其他描寫。
?、趯υ捫璺从橙宋镄愿?，符合當(dāng)時場景。
③語言依據(jù)不同需要有不同的設(shè)計。
2. 泥濘(nìng) 猝然(cù) 愕然(è) 一怔(zhèng)
驀地(mò) 刨地(páo) 扳機(bān) 溢出(yì)
哽咽(gěng yè) 萬籟俱寂 疲憊 傾聽 絢麗
急驟(zhòu) 牦牛(máo)
3. 第一個場景：困難重重，彭總欲殺馬救急;第二個場景：大局出發(fā)，周團長毅然赴死;第三個場景：愛兵如子，彭總?cè)掏礆垴R;第四個場景：苦中作樂，紅軍得糧解危困。
4. 劉少奇、彭德懷、周團長、小戰(zhàn)士等。他們都有為他人著想、舍己為人的品質(zhì)。
5. 示例：翻雪山英雄排除萬難
6. 因為中國在這之前的文人是只讀圣賢書，不聞窗外事，更不用說和百姓一起鬧革命，經(jīng)歷過草地、爬雪山這樣的艱難。文人走出狹窄的天地，所以是創(chuàng)舉，也是驕傲。
7. 精心選擇和切換場景，如再無邊無際的草地這個大背景下，選擇了水塘這個小北京切換一個個場景：(周團長)看著水塘、爬向水塘、爬進水塘、塘中遺帽、對塘致哀......生動地推進了劇情的開展和表現(xiàn)。
8. 略(要勇于質(zhì)疑)
9. D(fēn)
10.(1)毅然 (2)猝然 (3)依然 (4)愕然
11. C(沒有寫到嚴(yán)守法紀(jì))
12. 前三個場景著重反映紅軍過草地的艱難渲染了一種沉郁、悲壯的氣氛;“草地之夜”這個場景，突出紅軍的堅強意志和樂觀主義精神，洋溢著樂觀喜悅的氣氛。
13. 我從你們的歌聲中不僅感到了力量，忘記了饑餓，而且還看到了中國革命最美好的希望!
14. 道出了革命理想、革命樂觀主義精神在紅軍長征中所起的重要作用。正是憑借著這種精神財富，紅軍指戰(zhàn)員“不僅感到了力量，忘記了饑餓，而且還看到了中國革命最美好的希望”，中國新民主主義革命最終取得勝利的歷史事實也充分說明了這個道理。體驗略。
15. jiǎo yān sù
16. 選文通過幾件炊事班的平凡而動人的實際，揭示了他們獻身革命的崇高精神。
17. 環(huán)境描寫是為了突出草地惡劣的天氣，行軍的艱難，從而襯托出人物不怕艱難的光輝形象。
18. 補充交代的情節(jié)使我們更全面清楚地了解了老錢的形象，為突出下面人物的精神作鋪墊。
19. 語言樸實無華，似乎在與人交談似的講述了炊事班的感人事跡。
八年級語文上冊伴你學(xué)答案(三)
棗核
《棗核》第1題答案
略
《棗核》第2題答案
略
《棗核》第3題答案
略
《棗核》第4題答案
索得議
《棗核》第5題答案
寫朋友居住的環(huán)境不是閑筆，這樣寫是為了突出朋友所住山城和他家住宅優(yōu)美的環(huán)境，說明優(yōu)裕的生活并沒有阻斷朋友強烈的思鄉(xiāng)之情，從而突出主題。
《棗核》第6題答案
文中的海外友人就是以幾個棗核來寄托自己的思鄉(xiāng)之情。感受生活，要由表及里，作深入的思考;麗反映生活，則要通過具體的事物來加以表現(xiàn)，一個小事物來表現(xiàn)重大的主題，叫做“以小見大”。
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