8年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中試卷
八年級(jí)語(yǔ)文期中考試近了，人有時(shí)是要勉強(qiáng)自己的。我們需要一種來(lái)自自身的強(qiáng)有力的能量推動(dòng)自己闖出一個(gè)新的境界來(lái)。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家精心推薦的8年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中試卷，希望能夠?qū)δ兴鶐椭?/p>
8年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中試題
一 、古詩(shī)詞名句填寫(xiě)(共8分)
1、少壯不努力， 。(《長(zhǎng)歌行》)
2、鄉(xiāng)淚客中盡， 。(《早寒江上有懷》)
3、_______________________，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。(《十一月四日風(fēng)雨大作》)
4、則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“ ， ”?！逗酥塾洝?/p>
5、《野望》中描寫(xiě)一派秋意頗濃的山野景色的對(duì)偶句是： ，
。
6、《陋室銘》中與“時(shí)人莫小池中水，淺處無(wú)妨有臥龍”意思相近的句子是：
， 。
7、崔顥的《黃鶴樓》中抒發(fā)詩(shī)人思鄉(xiāng)之情的句子是： ?
。
8、中國(guó)古詩(shī)詞中關(guān)于清明節(jié)、春節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、中秋節(jié)的名句很多，請(qǐng)寫(xiě)出有關(guān)其中某個(gè)節(jié)日的名句： ， 。
二、語(yǔ)言基礎(chǔ)和語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)(共24分)
9、請(qǐng)用正楷字將下面的漢字抄在田字格里，要求書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔。(2分)
業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S。
10、根據(jù)提示將對(duì)應(yīng)的漢字按順序?qū)懺谙旅娴臋M線上。(3分)
不可míng( )狀：不能夠用語(yǔ)言形容。
響徹云xiāo( )：響聲直達(dá)高空。形容聲音十分嘹亮。
情yù( )于中：感情積聚在心里。
煩zào( ):煩悶急躁。
窮愁liáo( )倒:窮困受苦，非常失意。
富麗堂huáng( ):宏偉美麗，氣勢(shì)宏大。
______ ______ ______ _____ _ ______ ______
11、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的字形讀音全都正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.差(chāi)使 荒謬(miù) 儼然(yān) 銳不可當(dāng)(dǎng)
B.蹣(pán)跚 拂曉(fú) 綏靖(suí) 惟妙惟肖(xiào)
C.寒噤(jìn) 驚駭(hài) 提防(tí) 相行見(jiàn)絀(chù)
D.殲滅(jiān) 狼籍(jí) 潰退(kuì) 躥了一躥(cuān)
12、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(2分)( )(2分)
A.能否熟練規(guī)范地書(shū)寫(xiě)漢字，是《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)學(xué)生漢字書(shū)寫(xiě)的基本要求。
B.由我校承辦的“師陶杯”學(xué)術(shù)研討會(huì)結(jié)束后，全體與會(huì)者和大會(huì)主席團(tuán)成員在教學(xué)樓前合影留念。
C.前幾 年下海的他事業(yè)有成，開(kāi)了公司，手下都是些名牌大學(xué)的畢業(yè)生，大約年齡在30歲左右。
D.在全國(guó)連續(xù)發(fā)生幾起校園安全事故后，各地中小學(xué)紛紛建立和完善了校園 安全工作機(jī)制。
13、依次填入下列各句橫線處的成語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )(2分)
?、?孫小龍模仿趙本山的表演真是________________，讓大家不時(shí)地捧腹大笑。
?、?經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的試驗(yàn)，主要問(wèn)題一解決，其它問(wèn)題就________________了。
?、?這部________________的藝術(shù)作品，為我們描繪了一幅情景交融的圖畫(huà)。
A.惟妙惟肖 不攻自破 得天獨(dú)厚 B.栩栩如生 不攻自破 匠心獨(dú)運(yùn)
C.栩栩如生 迎刃而解 得天獨(dú)厚 D.惟妙惟肖 迎刃而解 匠心獨(dú)運(yùn)
14、下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是( )(2分)
A. 假若我們都能對(duì)那些給我們提供方便的人說(shuō)聲“謝謝”，對(duì)那些需要幫助的人盡到自己的力量，我們這個(gè)社會(huì)還會(huì)不和諧嗎?還會(huì)不溫暖嗎?
B. “七千多人呀!”莫馬繼續(xù)告訴我：“一天之內(nèi)，全殺光了!鮮血染紅了三百五十多英畝的土地。”
C. 美國(guó)的紐約、洛杉磯、日本的東京、法國(guó)的巴黎、英國(guó)的倫敦、中國(guó)的北京、上海，都是世界上著名的特大城市，都有舉辦大型國(guó)際會(huì)議的實(shí)力。
D. 不少人失去了對(duì)生活品質(zhì)的判斷力，一味去追逐名牌，用有名的香水、手機(jī)、服裝……等來(lái)顯示自己生活品質(zhì)高人一等，這也正是現(xiàn)今名牌泛濫的主要原因。
15、下列對(duì)課文內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是( )(2分)
A. 《陋室銘》，唐代文學(xué)家劉禹錫著，文章表現(xiàn)了作者不與世俗同流合污，潔身自好，不慕名利的生活態(tài)度。表達(dá)了作者高潔傲岸的節(jié)操。
B. 《背影》描述父親送別遠(yuǎn)行兒子的經(jīng)過(guò)，表現(xiàn)了父親的一片愛(ài)子之心和兒子對(duì)父親的思念之情。文章語(yǔ)言華麗典雅，感情真摯，是中國(guó)現(xiàn)代散文史上的名篇。
C. 《桃花源記》借武陵漁人行蹤這一線索，虛構(gòu)了一個(gè)安靜安樂(lè)、沒(méi)有戰(zhàn)亂、人人安居樂(lè)業(yè)和睦相處的世外桃源。這是一個(gè)與黑暗現(xiàn)實(shí)相對(duì)立的美好境界，寄托了陶淵明的社會(huì)及政治理想，也反映了當(dāng)時(shí)人民的美好意愿。
D. 雨果是法國(guó)浪漫文學(xué)的代表。他在《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)給巴特勒上尉的信》中憤怒譴責(zé)了英法聯(lián)軍的強(qiáng)盜行徑，深切同情中國(guó)所遭受的空前劫難。
16、名著導(dǎo)讀(2分)
祥子是老舍的長(zhǎng) 篇代表作________________________中的一個(gè)人物形象。祥子，到北平謀生創(chuàng)業(yè)，三次買車又三次失去，女主人公是_____________。
17、綜合實(shí)踐。(6分)閱讀下面的材料，完成后面的練習(xí)。
材料一：各種媒體上經(jīng)?？梢?jiàn)“緋聞”一詞，許多人甚至一些著名的廣播電視節(jié)目主持人都把“緋”讀為“fěi”，其實(shí)“緋”的正確讀音是“fēi”
材料二：有人對(duì)某中學(xué)高二一個(gè)班的學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果如下：全班共45人，其中39人認(rèn)為“緋聞”的“緋”讀“fěi”6人認(rèn)為讀“fēi”;前者還認(rèn)為“緋”是多音字，在“緋聞”中讀“fěi”，在“緋紅”中則應(yīng)讀“fēi”。
材料三：調(diào)查結(jié)果還顯示，學(xué)生對(duì)“緋聞”的認(rèn)知來(lái)自平時(shí)收看電視、網(wǎng)絡(luò)及廣播的娛樂(lè)節(jié)目，而“緋紅”一詞則是通過(guò)正式的課堂學(xué)習(xí)獲得的。
材料四：在一些新聞報(bào)道中，“緋聞”一詞常被誤寫(xiě)成“誹聞”。如“編造同事誹聞被判3000元。”(注：“誹”讀“fěi”，意思是說(shuō)別人的壞話。)
(1)從第二則材料中，你可以得出什么結(jié)論?(2分)
(2)綜合上述材料，你認(rèn)為“緋”字讀錯(cuò)的原因有幾條?(2分)
(3)你認(rèn)為應(yīng)采取哪些措施來(lái)糾正這種錯(cuò)誤?(2分)
三、淺層閱讀理解(25分)
(一)【詩(shī)歌天地】讀下面詩(shī)歌，完成18—19題。(4分)
春 望 杜甫
國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。
烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。
18、解釋詩(shī)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。(2分)
(1)國(guó)破山河在 國(guó)：____________________ (2)渾欲不勝簪 渾：____________________
19、“白頭搔更短，渾欲不勝簪。”一句中，詩(shī)人對(duì)“搔頭”“插簪”之類進(jìn)行了細(xì)節(jié)描寫(xiě)，其用意何在?(2分)
(二)閱讀下文，完成20-21題。(4分)
父親是一個(gè)胖子，走過(guò)去自然要費(fèi)事些。我本來(lái)要去的，他不肯，只好讓他去。我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手( )著上面，兩腳再向上( );他肥胖的身子向左微( )，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。我趕緊拭干了淚。怕他看見(jiàn)，也怕別人看見(jiàn)。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過(guò)鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過(guò)一會(huì)兒說(shuō)：“我走了，到那邊來(lái)信!”我望著他走出去。他走了幾步，回頭看見(jiàn)我，說(shuō)：“進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人。”等他的背影混入來(lái)來(lái)往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來(lái)坐下，我的眼淚又來(lái)了。
20、寫(xiě)父親買橘爬月臺(tái)的“背影”，連用了哪三個(gè)動(dòng)詞，其作用是什么?(2分)
21、“……戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，……”句中，三次突出“布”字及其顏色，有何作用?(2分)
(三)閱讀說(shuō)明文《綠色技術(shù)》回答22-24題。(7分)
?、偎^“綠色技術(shù)”，簡(jiǎn)單地說(shuō)。就是指人們能充分節(jié)約地利用自然資源，而且在生產(chǎn)和使用時(shí)對(duì)環(huán)境無(wú)害的一種技術(shù)。綠色技術(shù)在環(huán)境保護(hù)上的重要貢獻(xiàn)使得綠色技術(shù)隨著全球環(huán)保事業(yè)的全面興起而逐漸成長(zhǎng)。
?、谧钕嚷劽谑赖木G色產(chǎn)品是各種綠色食品，它們都貼有特殊色綠色食品標(biāo)志，象征著該產(chǎn)品是無(wú)污染的、充滿健康和活力的食品?，F(xiàn)在在國(guó)際上綠色食品的生產(chǎn)企業(yè)已達(dá)1、64萬(wàn)家，它們的產(chǎn)品行銷全球各地，而沒(méi)有貼“綠色食品”標(biāo)志的食品在許多國(guó)家被禁止出售或銷量大減。我國(guó)綠色食品行業(yè)發(fā)展也很快，目前已有203家企業(yè)開(kāi)發(fā)出389種綠色食品。
?、劬G色技術(shù)決不能局限于綠色食品行業(yè)，實(shí)際上大量的、更先進(jìn)的綠色技術(shù)集中于高技術(shù)產(chǎn)業(yè)，像能源、新材料等行業(yè)。目前人類使用的能源主要是化石能源，如石油、煤、天然氣，全世界能源的百分之九十來(lái)自于此，我國(guó)百分之九十五的能源也是化石燃料。這些化石燃料一方面儲(chǔ)量有限，另一方面使用后排放的廢物量大，危害嚴(yán)重。因此可更新的、無(wú)污染的綠色能源就成了各國(guó)競(jìng)相研制的熱點(diǎn)。美國(guó)科學(xué)家雜非洲發(fā)現(xiàn)了一種能提煉出代替石油的植物——霍霍芭，這項(xiàng)研究為新能源的開(kāi)發(fā)開(kāi)創(chuàng)了廣闊的前景。1992年，日本研制出以太陽(yáng)能為動(dòng)力的汽車，把太陽(yáng)能直接轉(zhuǎn)換為電能，使用時(shí)既無(wú)有害氣體排出，又不發(fā)出噪音。
?、苷\(chéng)然，綠色技術(shù)僅是走可持續(xù)發(fā)展道路的一種手段，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人類依靠科技，還會(huì)發(fā)明和創(chuàng)造出更多的辦法來(lái)發(fā)展經(jīng)濟(jì)，保護(hù)人類共有的生態(tài)環(huán)境，讓綠色在地球上長(zhǎng)駐，讓我們的星球更歡快地在上空回旋。
22、選文的說(shuō)明對(duì)象是什么?(1分)它有哪些特征?(1分)
__________________________________________________________________________
23、文段②中畫(huà)線句子采用了列數(shù)字的說(shuō)明方法，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)其所起的作用是什么?(2分)
__________________________________________________________________________
24、(1)“綠色”一詞在選文中的含義是什么?(1分);
__________________________________________________________________________
(2)針對(duì)當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)現(xiàn)狀，一些專家呼吁盡快建立適合未成年人的“綠色網(wǎng)站”，你認(rèn)為這其中的“綠色”一詞的含義具體又是指什么?(2分)
______________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
(四)閱讀下面兩篇短文，完成25-28題。(10分)
[甲]水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子者也。噫!菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人?牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣! (節(jié)選自周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》)
[乙]自荷錢①出水之日，便為點(diǎn)綴綠波;及其勁葉②既生，則又日高一日，日上日妍，有風(fēng)既作飄飄之態(tài)，無(wú)風(fēng)亦呈裊娜之態(tài);迢至菡萏③成花，嬌姿欲滴，后先相繼;乃花中既謝，乃復(fù)蒂下生蓬，蓬中結(jié)實(shí)，亭亭玉立，猶似未開(kāi)之花，與翠葉并擎，不至白露為霜，而能事不已。此皆言其可目者也?？杀莿t有花荷葉之清香，荷花之異馥④，避暑而暑為之退，納涼逐之生。至其可人之口者，則蓮實(shí)與藕，皆并列盤(pán)餐，而互芬齒頰者也。只有霜中敗葉，零落難堪，似成廢物矣，及摘而藏之，又備經(jīng)年襄物之用。是芙?、菡咭?，無(wú)一時(shí)一刻，不適耳目之觀;無(wú)一物一絲，不備家常之用者也。 (節(jié)選自李漁《閑情偶寄》)
[注釋]①荷錢：指初生的小荷葉。②勁葉：指長(zhǎng)大了的荷葉。③菡萏：未開(kāi)的荷花。④異馥：異香。⑤芙渠：荷花。
25、解釋下面句子中加點(diǎn)的字。(2分)
?、挪宦恢? ) ⑵陶后鮮有聞( )
?、遣恢涟茁稙樗?，而能事不已( ) ⑷此皆言其可目者也( )
26、下列句子中的文 言虛詞“而”的意義和用法與“摘而藏之”中“而”的意義和用法相同的一項(xiàng)是(2分)( )
A.予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染 B.溪深而魚(yú)肥
C.乃記之而去 D.面山而居
27、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(4分)
?、趴蛇h(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
?、茻o(wú)一時(shí)一刻，不適耳目之觀。
28、甲、乙兩個(gè)文段都寫(xiě)荷花，都表達(dá)了作者對(duì)荷花的喜愛(ài)和贊美之情，但贊美和喜愛(ài)的原因有所不同，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言分析。(3分)
四、深層閱讀理解(29—32題，共13分)
火柴天堂
那天，媽媽看到我在玩游戲，站了很久，輕輕地說(shuō)：“東東，游戲……還是少玩些吧。”媽媽是在家上班的自由職業(yè)者，對(duì)我一向還算理解，可能與她這時(shí)尚的職業(yè)有關(guān)吧。
為了躲媽媽，我開(kāi)始轉(zhuǎn)戰(zhàn)網(wǎng)吧。其實(shí)，玩久了也有些厭倦，但還是不愿下線，哪怕只待在安全區(qū)看熱鬧也覺(jué)得踏實(shí)。那天，一行字跳入眼簾：“火柴天堂：出售傳奇最可愛(ài)女孩一名，愿意收徒的私聊!”多么獨(dú)特的拜師啟事!我點(diǎn)了她的名字，就這樣，火柴天堂成了我的徒弟。
我急于提升等級(jí)，基本沒(méi)帶她練過(guò)級(jí)。小火柴并不介意：“玩嘛，我不會(huì)為此花費(fèi)太多精力的。”她躲在安全的地方，一邊打小怪物練級(jí)，一邊和我聊天。她說(shuō)游戲是為人服務(wù)，而我投入得本末倒置了。我何嘗不知呢?只是迷戀已久……
兩周她只練到 15 級(jí)。然而那天我與一個(gè)40 級(jí)武士PK，她卻挺身而出，結(jié)果死了N次。我，也屢戰(zhàn)屢敗。一周后，她買了個(gè)42 級(jí)道士號(hào)，我問(wèn)：“不是說(shuō)不會(huì)花費(fèi)太多精力嗎?”“我是不愿看到你被欺負(fù)。”“你的號(hào)有沒(méi)密保啊?要是被黑了怎辦?”“啊?”她半晌才回道，“看造化吧!”
從此，有人來(lái)犯，我們就下線換號(hào)，由我用“清風(fēng)道士”出戰(zhàn)。然而我漸漸發(fā)現(xiàn)，傳奇與生活不同：縱然我殺死對(duì)方N 次，他還是可以用臟話罵我。我突然有些厭惡這種生活。
又一晚，她呆站在安全區(qū)，半天才說(shuō)：“清風(fēng)道士的號(hào)，果然被黑了。”我的心猛地就痛了。我明白那是她為我而買的號(hào)，是她要給我的保護(hù)?？晌也荒鼙憩F(xiàn)得傷心，我勸她：“你說(shuō)過(guò)的，游戲而已。”“可我真的不想你被欺負(fù)。“是我技不如人，沒(méi)關(guān)系的。游戲里敗了就敗了，生活中技不如人那才糟糕呢。”沒(méi)想到，我居然用她的論調(diào)來(lái)安慰她。但，說(shuō)著說(shuō)著，想到日漸荒蕪的學(xué)業(yè)，一種從未有過(guò)的徹悟穿過(guò)我心。
最后，我們相約退出傳奇，但我還想用QQ 視頻看看她。“不，不要!你會(huì)吃驚的。”“不會(huì) ，你是我徒弟嘛。不管你什么樣，我都不會(huì)吃驚的。”然而如火柴所說(shuō)，接通視頻，我還是吃驚了：媽媽!
媽媽打過(guò)來(lái)一個(gè)笑臉：生氣了?“東東，媽媽只想更了解你，只是想讓你明白：事情，要分輕重緩急。媽媽有沒(méi)有自作聰明?”媽媽說(shuō)，“知道我為什么叫‘火柴天堂’嗎?有首《火柴天堂》里唱‘媽媽牽著我的手回家’，媽媽想牽著東東的手，回家……”
眼淚不爭(zhēng)氣地流了出來(lái)，但我還是笑著打出：“得了，還牽我回家呢，你不就是個(gè)小火柴嘛，還要我保護(hù)呢!”
“嗯。”媽媽說(shuō)，“那么，師父，小火柴等你回家!”
29、概括這篇小說(shuō)的情節(jié)。(3分)
30、摘取文中的詞語(yǔ)，梳理“我”對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的態(tài)度變化過(guò)程(均限用兩個(gè)字)。(4分)[
→ → →
31、這篇小說(shuō)的主人公是誰(shuí)?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析一下主人公的人物形象。(3 分)
32、關(guān)于“小火柴”的真實(shí)身份，小說(shuō)在前半部分有多處伏筆，請(qǐng)找出一處并對(duì)此簡(jiǎn)要分析。 (3 分)
七、作文(50分)
33、步入初中一年有余,同學(xué)們體驗(yàn)到了很多好奇、興奮和滿足，或許還感受到了困惑和憂慮。對(duì)生活與學(xué)習(xí)的關(guān)注和思考讓我們覺(jué)得自己好像突然長(zhǎng)大了許多，成熟了許多。成長(zhǎng)的收獲來(lái)自老師、親友、同學(xué)的關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)，來(lái)自書(shū)籍的啟迪，來(lái)自環(huán)境的熏陶……
請(qǐng)記下讓你最感動(dòng)的生活片斷，以《讓我說(shuō)聲“謝謝你”》為題，寫(xiě)一篇作文。
要求：(1)寫(xiě)一篇不少于600字的文章。(2) 詩(shī)歌除外，文體不限。(3)文章敘事清楚，內(nèi)容充實(shí)，立意新穎，寫(xiě)出真情實(shí)感;(4)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。如果不可避免，請(qǐng)用8年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中試卷代替。
8年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中試卷參考答案
1、老大徒傷悲。
2、孤帆天際看。
3、夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨
4、清風(fēng)徐來(lái)，水波不興
5、樹(shù)樹(shù)皆秋色，山山唯落暉
6、水不在深，有龍則靈。
7、日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是?煙波江上使人愁。
8、開(kāi)放性試題，符合要求即可。答案示例：①清明節(jié)：清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。②春節(jié)：爆竹聲中一歲除，東風(fēng)送暖入屠蘇。千門(mén)萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符。③重陽(yáng)節(jié)：待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。 遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。④中秋節(jié)：露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。海上生明月，天涯共此時(shí)。 但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。
10、名 霄 郁 躁 潦 皇
11—15 BDDAB
16、《駱駝祥子》 虎妞
17、⑴大多數(shù)學(xué)生將“緋聞”中“緋”讀為“fěi”，并且認(rèn)為“緋”是多音字。
?、脾偈芏鄶?shù)人和媒體誤讀的影響。②受“誹 ”詞義和讀音的影響。⑶①注意語(yǔ)文學(xué)習(xí)的課內(nèi)外結(jié)合、書(shū)本與實(shí)踐結(jié)合。②通過(guò)各種途徑提高傳媒從業(yè)人員的語(yǔ)音水平
18、(1)國(guó)都(2)簡(jiǎn)直
19、“白發(fā)”為愁所致，“搔”為想要解 愁的動(dòng)作，“更短”可見(jiàn)愁的程度，這樣在國(guó) 破家亡，離亂傷痛之外，又嘆息衰老，更增一層悲涼。
20“攀”、“縮”、“傾”、描繪出父親穿過(guò)鐵道爬上月臺(tái)買桔子時(shí)的艱難情景，形象而突出地表現(xiàn)了父親對(duì)兒子的關(guān)心，體貼，愛(ài)護(hù)之情，從而表現(xiàn)了父親對(duì)兒子深沉的愛(ài)。
21.顏色渲染了一中凄涼的氣氛，“布”充分體現(xiàn)了父親的窮苦，家境的困窘，呼應(yīng)了開(kāi)頭，同時(shí)，也與父親為我做的紫毛大衣形成鮮明的對(duì)比，也可以看出父親對(duì)“我”濃濃的愛(ài)
22、綠色技術(shù)(1分);能節(jié)約利用自然資源，在生產(chǎn)和使用中對(duì)環(huán)境無(wú)害。(1分)
23、(2分)通過(guò)具體的數(shù)字來(lái)說(shuō)明我國(guó)綠色食品行業(yè)發(fā)展很快。
24⑴無(wú)污染(1分)⑵ 指有利于青少年身心健康，沒(méi)有暴力、兇殺、色情等危害內(nèi)容(2分)
25⑴長(zhǎng)枝節(jié)，生出枝節(jié)⑵少 ⑶停止 ⑷合宜，適合
26、C
27、⑴(人們)可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀賞，卻不能貼近去玩弄。⑵無(wú)時(shí)無(wú)刻不適合人觀賞。
28、甲文作者喜愛(ài)蓮花的原因是基于蓮花潔身自好又不孤高自詡的品格。乙文作者喜愛(ài)荷花是因?yàn)楹苫?ldquo;可看”“可聞”“可吃”“可用”，有實(shí)用價(jià)值。
29、媽媽匿名拜“我”為師參與網(wǎng)絡(luò)游戲，幫助“我”戒掉網(wǎng)絡(luò)游戲習(xí)慣。
30 迷戀 厭倦 厭惡 徹悟。
31“小火柴”，是一個(gè)尊重孩子、很有教育方法的開(kāi)明母親。32本題可以分析的伏筆，如：開(kāi)頭交代媽媽的職業(yè)以及對(duì)“我”的理解;“小火柴”成為“我”的徒弟后對(duì)“我”沉迷游戲的勸告;“小火柴”挺身而出保護(hù)“我”;“小火柴”說(shuō)自己買號(hào)的原因是“我是不愿看到你被欺負(fù)”;當(dāng)“我”提出視頻時(shí)她說(shuō)“你會(huì)吃驚的”，這些都暗示著“小火柴”的真實(shí)身份，表現(xiàn)出媽媽對(duì)“我”的關(guān)心和教育方式的現(xiàn)代，為后文的情節(jié)逆轉(zhuǎn)作了充分的鋪墊。
8年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中試卷相關(guān)文章：