初二語文上冊期中測試卷及答案
沒有目標(biāo)就沒有方向，每一個學(xué)習(xí)階段都應(yīng)該給自己樹立一個目標(biāo)。祝你八年級語文期中考試取得好成績，期待你的成功!這是學(xué)習(xí)啦小編整理的初二語文上冊期中測試卷，希望你能從中得到感悟!
初二語文上冊期中測試卷
一.語文積累與運(yùn)用：(共16分)
1.閱讀下面文字，按要求答題。(6分)
請您想象有一座言語無法形容的建筑，某種恍若月宮的建筑，這就是圓明園。請您用大理石，用玉石，用青銅，用(Ci) 器建造一個夢，用雪松做它的屋架，給它上上下下綴滿寶石，披上綢鍛，這兒 A 神殿，那兒 B 后宮， C 城樓，里面 D 上神像，放上異獸，飾以琉璃，飾以(Fa) 瑯，飾以黃金，施以脂粉，請同是詩人的建筑師建造一千零一夜的一千零一個夢， ，總而言之，請假設(shè)人類幻想的某種令人眼花潦亂的洞府，其外貌是神廟、是宮殿，那就是這座名園。
(1) 根據(jù)拼音寫漢字，改正加點(diǎn)詞中書寫有誤的字，并將其依次工整地書寫在下列田字格內(nèi)。(2分)
我會寫：
(2) 請從下列選項(xiàng)中給文中的ABCD處選填合適的詞語。(只填序號)(2分)
選項(xiàng)：①造 ②建 ③蓋 ④放
我會選：A. B. C. D.
(3) 請根據(jù)語境給文中E處選填合適的語句。( )(只選序號)(2分)
A.再加上一方方水池，一座座花園，一眼眼噴泉，添上成群的天鵝、朱鷺和孔雀
B.再添上一方方水池，一眼眼噴泉，一座座花園，加上成群的天鵝、朱鷺和孔雀
C.再添上一座座花園，一方方水池，一眼眼噴泉，加上成群的天鵝、朱鷺和孔雀
D.再加上一座座花園，一眼眼噴泉，一方方水池，添上成群的天鵝、朱鷺和孔雀
2.閱讀下面材料，說說你獲得了怎樣的人生啟迪?(2分)
(1) 有一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老船長，當(dāng)他的貨輪卸貨后在浩瀚的大海上返航時，突然遭遇到可怕的巨大風(fēng)浪。這時，老船長果斷地命令水手們立刻打開貨艙，往里面灌水。隨著貨艙里的水位越升越高，船一寸一寸下沉，依舊猛烈的狂風(fēng)巨浪對船的威脅卻一點(diǎn)一點(diǎn)減小，貨輪漸漸平穩(wěn)。
(2)在某一地區(qū)的著名旅游景點(diǎn)，有一段被當(dāng)?shù)厝朔Q為“鬼谷”的最危險的路段，路窄坡陡，兩邊萬丈深淵，每當(dāng)導(dǎo)游們帶隊(duì)到這里時，一定要讓旅客們挑點(diǎn)或扛點(diǎn)什么東西。據(jù)說這里以前發(fā)生過好幾起事故，都是迷路的旅客在毫無壓力的情況下不小心掉下去的，當(dāng)?shù)厝嗣刻鞆倪@條路上挑著東西來來往往，從來沒人出事。
我的探究：
3.2007年10月24日，我國發(fā)射了“嫦娥一號”首顆探月衛(wèi)星。天上一輪才捧出，人間萬姓仰頭看。現(xiàn)在，這個演繹了“飛天”傳說與“奔月”神話的浪漫國度，終于圓了自己的夢想。右圖是我國月球探測工程標(biāo)識，請你用簡明的語言說出它的含義。(2分)
4.你一定喜歡閱讀名著吧?請你任選一部你喜歡的長篇名著，用簡明而深刻的話語寫下你讀后的感受吧!(2分)
5.按要求默寫。(4分) (1)白頭搔更短， 。(杜甫《春望》)
(2) ，往來無白丁。(劉禹錫《陋室銘》)
(3)潮平兩岸闊， 。
(4)《石壕吏》寫老婦口述生死，暗含凄苦無奈的語句是： ，
二.閱讀理解與欣賞(共44分)
(一)欣賞下列詩歌，完成6——7小題。(4分)
望岳(杜甫)
岱宗夫如何，齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。
蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。
6.這首詩以“ ”入題，贊嘆東岳，謳歌造化。最后兩句“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”表達(dá)了詩人 。(2分)
7.請體會“蕩胸生層云，決眥入歸鳥”這兩句的精妙之處，寫出你的理解。(2分)
(二)閱讀下列文言文，完成8——13小題。(15分)
[甲] 湖心亭看雪 張 岱
崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定，余拿一小船，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。
到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人!”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者!”
8.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(2分)
?、?霧凇沆碭( ) ② 余拿一小船 ( )
?、?余強(qiáng)飲三大白而別。( ) ④ 茶畢，即棹小舟入湖( )
9.翻譯下列句子的意思。(4分)
(1)湖中焉得更有此人!
___________________________________________________________________
(2)莫說相公癡，更有癡似相公者!
__________________________________________________________________
10.甲文寫道：“大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。”作者選擇此時“獨(dú)往湖心亭看雪”，表現(xiàn)了他什么樣的心態(tài)?(2分)
[乙] 西湖游記一則 袁宏道
從武林門而西，望保叔塔突兀層崖中，則已心飛湖上也。午刻入昭慶①，茶畢，即棹小舟入湖?；ㄉ缍稷?，花光如頰，溫風(fēng)如酒，波紋如綾③，方一舉頭，已不覺目酣神醉。此時欲下一語描寫不得，大約如東阿王夢中初遇洛神④時也。余游西湖始此，時萬歷丁酉二月十四日也。
(注)①昭慶：寺名，在西湖東北岸上。 ②娥：這里指眉上的彩“黛”(青黑色)。 ③如綾：形容極細(xì)軟平滑。 ④東阿王夢中初遇洛神：東阿王，三國時曹植，封東阿王，文學(xué)家。他作過一篇《洛神賦》，說他從京都洛陽回封地，路過洛水，精神恍惚時忽見水邊有個美女，是洛河之神。
11.解釋文言文中加點(diǎn)的詞語。(2分)
(1)望保叔塔突兀層崖中( ) (2)茶畢( )
(3) 方一舉頭，已不覺目酣神醉。( ) (4)此時欲下一語描寫不得( )
12.同是寫西湖美景，甲乙兩文各有特色，請作簡要評析。(2分)
13.兩篇文章相比，你更喜歡哪一篇?為什么?(3分)
(三)閱讀《心災(zāi)》，完成14——17小題。(13分)
心災(zāi)(孫蓀)
中國人多數(shù)都有一個乳名，又叫小名。這是大人給孩子作的一個永久性記號。它記載著人們各式各樣的思想和情感。大人們的這個寄托和念想對孩子來說伴隨終生。
我的乳名就是這樣，大人們叫我“xīnzāi”，這是什么意思呢?已上學(xué)的我求不出這個解。父母說是爺爺奶奶起的。一天放了學(xué)，心軟的奶奶在我的追問下打開了話匣子。
“你的名字叫‘心災(zāi)’，”她說著用手指著自己的胸口說，“你是心里有災(zāi)，心災(zāi)!”“怎么能是這兩個字呢?”我心里想著，沒有說出口。奶奶把表情愕然的我拉到身邊，輕輕撫摸著我的腦袋，眼里忽然射出一種少見的悲憤的光，牙齒像是咬著似的說：“這得從你的出生說起。鬼子進(jìn)村時你出生的。”
“那天(1943年1月8日)天剛亮，外頭就有人喊‘鬼子來了，鬼子快進(jìn)村了’!真是晴天霹靂啊!無惡不作的日本鬼子從據(jù)點(diǎn)出來就是掃蕩啊!小鬼子是野獸，沒有人性啊!到哪兒都是‘三光’(搶光、殺光、燒光)啊!該千刀殺的鬼子怎么這時候來了啊!正是你要出生的時候。家里只有我和你娘。我怕你的小命要葬送到小鬼子的手里，我更怕你娘月子里有了好歹。聽說鬼子已經(jīng)從村東頭進(jìn)來了，你娘緊張、害怕，我更緊張。就因?yàn)榫o張，還沒準(zhǔn)備好，你哇哇地落地了。這怎么辦呢?日本鬼子是什么都能干得出來的啊!得跑啊!再怎么也得到野墳地躲一躲?？墒D月，你娘倆受了風(fēng)寒怎么辦啊?真是左也怕右也怕。但思來想去，走一步說一步，先躲過鬼子的刺刀再說。也是急中生智，也是沒有辦法的辦法，我急急忙忙烙了兩個又厚又大的油餅，用蒸饃的籠布包起來，讓你娘前胸貼一個，后背貼一個，然后用帶子勒上。用它抵御臘月里野地的風(fēng)寒，也能用它來擋饑。就是這樣，我們抱著你，在野地墳間凍了一天一夜。直等到看見日本鬼子馱著糧食，趕著牲口，狼煙動地地出了村，知道那是掃蕩完了，然后才回到家里。幸好你的命大，活了下來?？赡隳飶拇寺湎铝嗣 ?rdquo;
奶奶說到這里，已是氣喘得厲害，她用質(zhì)問的口吻說：“我啥時候想起來啥時候心里打顫，嗓子眼兒里冒火：咱在自己的家過日子，日本人有日本人的地兒，他們憑什么來到咱們家門口橫行霸道啊?世上咋興這樣的強(qiáng)盜惡魔啊?咋沒人治治這些禽獸不如的東西呢?”
奶奶緩過一口氣以后對我說：“孩子，你真是有大災(zāi)啊!來到這個世界上開頭就遇到強(qiáng)盜、惡魔!差一點(diǎn)要了你的小命。你這是胎里帶來的災(zāi)啊!我不知道怎樣才能消掉這個災(zāi)。我聽人說要消心里的災(zāi)就要把它說出來撂到明處。大家經(jīng)常喊來喊去，災(zāi)就消了。我就給你起了個小名叫‘心災(zāi)’!我孫子的這個災(zāi)，也是咱全家的災(zāi)，我這一輩子不會忘記，我也叫你永遠(yuǎn)不忘記。”
我在襁褓時發(fā)生的慘烈故事，不可能清晰的存留在我的記憶中。但是，奶奶對我乳名來歷的訴說，已經(jīng)并將永遠(yuǎn)成為我人生最深刻的記憶。
14、奶奶為“我”取“心災(zāi)”這個乳名的用意是什么?(2分)
15、第4段的情節(jié)可分五個階段，下面已概括了首尾兩個階段。請根據(jù)文章內(nèi)容，用短語補(bǔ)寫出中間三個階段的情節(jié)。(3分)
聽說鬼子進(jìn)村→( )→( )→( )→見鬼子出村而回家
16、聯(lián)系全文，就文中加點(diǎn)和加線的詞句按要求回答下面問題。(4分)
(1)“眼里忽然射出一種少見的悲憤的光，牙齒像是咬著似的說……”一句，表達(dá)了奶奶怎樣的思想感情?
(2)“奶奶說到這里，已是氣喘得厲害……”一句中加點(diǎn)的詞有什么表達(dá)作用?
17、認(rèn)真研讀下面的材料，結(jié)合上文主旨，說說我們今天應(yīng)怎樣正確對待“侵略所造成的傷害”這個歷史問題。(4分)
(1)作者孫蓀在寫作此文時說“我所以來告訴世人自己的一點(diǎn)近乎隱私的東西，一個重要的原因是那些企圖淡化甚至涂改日本作為侵略者的歷史罪責(zé)的人給我的刺激”，又說“一個民族受侵略被蹂躪的歷史，和一個負(fù)有侵略罪責(zé)的民族的歷史，都是人類的慘痛悲劇和經(jīng)驗(yàn)”。
(2)在南京東南大學(xué)工作了12年的日本老人植松信晴常常告訴他的中國學(xué)生，日本人有很多事情要彌補(bǔ)，破裂的感情需要精心的呵護(hù)才會康復(fù)。他在1997年獲得了“江蘇友誼獎”。東史郎等多名日本老兵，為求得自己余生的寧靜，多次來中國向中國人民懺悔，在南京大屠殺紀(jì)念館前，他們還用下跪的方式謝罪，贏得了中國人民的理解與尊重。
(3)聶華苓的《親愛的爸爸媽媽》一文中寫到一位日本作家的話語：“南京大屠殺是事實(shí)。但是，請不要忘記：我們也有廣島原子彈，也有一片沉寂。”
你的理解：
A.我擬寫的對聯(lián)：
(四)閱讀《人類最后一個染色體喜獲破譯》，完成18——20小題。(12分)
①2006年5月18日，美國和英國科學(xué)家在英國《自然》雜志網(wǎng)絡(luò)版上發(fā)表了人類最后一個染色體--1號染色體的基因測序，解讀人體基因密碼的“生命之書”宣告完成。
?、谠谌梭w全部22對常染色體中，1號染色體包含基因數(shù)量最多，塊頭最大。其基因數(shù)目多達(dá)3141個，是平均水平的兩倍，破譯難度也最大。一個由150名英國和美國科學(xué)家組成的團(tuán)隊(duì)歷時10年，才完成了1號染色體的測序工作。歷時16年的人類基因組計(jì)劃書寫完了“生命之書”的最后一個章節(jié)。
?、蹞?jù)估計(jì)，人類染色體大約由2萬到2.5萬個基因組成。科學(xué)家在破譯1號染色體的過程中，至少發(fā)現(xiàn)了1000種新基因。
?、苋祟惢蜓芯克@得的數(shù)據(jù)就像一座巨大的金礦。它將促進(jìn)生物學(xué)的不同領(lǐng)域如神經(jīng)生物學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)等的發(fā)展。人們從中更可以發(fā)掘出診斷和治療5000多種遺傳疾病的方法，阻止甚至扭轉(zhuǎn)一些疾病的遺傳。其中，超過350種疾病被認(rèn)為與1號染色體上的基因出現(xiàn)問題有關(guān)，包括癌癥、老年癡呆癥等。
?、萑祟惢蚪M計(jì)劃，是人類生命科學(xué)史上最偉大的工程之一，是人類第一次系統(tǒng)、全面地解讀和研究人類遺傳物質(zhì)DNA的全球性合作計(jì)劃。領(lǐng)導(dǎo)1號染色體測序項(xiàng)目的格雷戈里博士說：“公布人類最后也是最大一個染色體的測序，標(biāo)志著建立在人類基因測序基礎(chǔ)上的生物學(xué)和醫(yī)學(xué)研究掀起高潮。” (選自《揚(yáng)子晚報》2007.5.19)
18.從文中可知，目前科學(xué)家們已經(jīng)完成了基因研究的什么工作?第3段中加點(diǎn)詞“至少”有何作用?(4分)
19.本文運(yùn)用了哪些說明方法?請選擇其中一種說說這種說明方法的好處。(4分)
20.(1)請概括說明1號染色體研究成果所具有的意義。(不超過15字)(2分)
(2)從文中畫線句可以看出，從事科學(xué)研究應(yīng)該具備哪些精神?(2分)
三.綜合性學(xué)習(xí)。(10分)
生活中不能缺少愛。愛是生活的酒漿，溢出快樂的佳釀;愛是世界的樂音，奏出和諧的音律!在充滿愛的世界里，沒有戰(zhàn)爭的紛擾，沒有屈死的冤魂，沒有陰慘的叫喊。讓人類遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭是我們共同的心愿。某實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級(2)班開展了“用愛驅(qū)散戰(zhàn)爭陰霾”的綜合性學(xué)習(xí)活動，現(xiàn)在請你也積極參與。
21.[活動一：我來設(shè)計(jì)]為了開展好這次活動，他們班準(zhǔn)備辦一期黑板報，現(xiàn)在請你替他們設(shè)計(jì)四個版塊吧!寫出四個版塊的名字即可。(2分)
22.[活動二：我講故事]你一定了解了很多在戰(zhàn)爭中見真情的故事吧?請你講述一則你最感興趣或印象最深的這樣的故事吧!(不超過30字)(3分)
23.[活動三：我來獻(xiàn)藝]請你用自己喜歡與擅長的方式，或自擬一副對聯(lián)，或構(gòu)思一副圖畫，或唱一首歌來表達(dá)你對人類和平幸福生活的期盼吧!(2分)
B.我構(gòu)思的圖畫含義：
C.我會唱的一首祝福歌：
24.[活動四：我來總結(jié)]你已經(jīng)成功地參與了這次活動的全過程，現(xiàn)在該你來作個總結(jié)了。請你用簡明的話語說說你參加這次活動后的收獲。(不少于20個字)(3分)
四.作文練筆與展示(50分)
25.從下列兩題中任選一題作文。
題一：生活是豐富多彩的,我們身邊有多少事需要我們關(guān)注啊!關(guān)注奧運(yùn)會，關(guān)注十七大;關(guān)注我們的生存環(huán)境，關(guān)注我們的現(xiàn)在與未來;關(guān)注親人與家庭，關(guān)注同學(xué)與老師……“關(guān)注_________________”，請你將文題補(bǔ)充完整后，自選文體(詩歌除外)，寫一篇不少于600字左右的文章。
題二：閱讀下面的材料，然后按要求作文。
有個教授做過一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)：12年前，他要求他的學(xué)生進(jìn)入一個寬敞的大禮堂，并自由找座位坐下。反復(fù)幾次后，教授發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生總愛坐前排，有的則盲目隨意，四處都坐，還有一些人似乎特別鐘情后面的座位。教授分別記下了他們的名字。10年后，教授的追蹤調(diào)查結(jié)果顯示：愛坐前排的學(xué)生中，成功的比例高出其他兩類學(xué)生很多。
后來，教授語重心長地對新生們說道：“不是說凡事一定要站在最前面，永遠(yuǎn)第一，而是說這種積極向上的心態(tài)十分重要。在漫長的一生中，你們一定要勇爭第一，積極坐在前排呀!請你結(jié)合上述故事內(nèi)容，圍繞“積極進(jìn)取”選材立意，自擬題目，自選文體(詩歌除外)，寫一篇不少于600字的文章。
初二語文上冊期中測試卷參考答案
一.1.(1)瓷緞琺繚(2)③②①④(3)C
2.人生的很多時候，只有背負(fù)沉甸甸的重任，才能穩(wěn)步前進(jìn)!
3.該標(biāo)識以中國書法的筆觸，抽象地勾勒出一輪圓月，一雙腳印踏在其上，象征著月球探測的終極夢想;圓弧的起筆處自然形成龍頭，象征中國航天如巨龍騰空而起;落筆的飛白由一群和平鴿構(gòu)成，表達(dá)了我國和平利用空間的美好愿望。整體圖形由一弧兩點(diǎn)巧妙形成古文“月”字，寫意的筆觸旨在傳達(dá)一種探索的信念。
4.示例：魯迅先生的《朝花夕拾》是溫馨的回憶與理性的批判相結(jié)合的典范之作!(能抓住這本散文集的主要內(nèi)容寫即可。)
5.(1)渾欲不勝簪(2)談笑有鴻儒。(3)風(fēng)正一帆懸(4)存者且偷生，死者長已矣。
二.(一)6.“望” 不怕困難，敢于攀登的雄心壯志，顯示出他堅(jiān)韌不拔的性格和遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)。
7.“蕩胸生層云，決眥入歸鳥”這兩句是寫細(xì)望。見山中云氣層出不窮，故心胸亦為之蕩漾;因長時間目不轉(zhuǎn)睛地望著，故感到眼眶有似決裂。“歸鳥”是投林還巢的鳥，可知時已薄暮，詩人還在望。表達(dá)了詩人對祖國河山的熱愛。
(二)8.略。9.略。
10 選擇此時看雪，表現(xiàn)出作者淡淡的愁緒。一個“獨(dú)”字，充分展出了作者遺世獨(dú)立的高潔和隨流俗的生活方式。
11略
12.示例：①甲文運(yùn)用白描手法，文字簡練自然，不事雕琢，卻能夠抓住景物的突出特征，頗有韻味。一痕、一點(diǎn)、一芥、兩三粒高度抽象概括，宛如中國畫中的寫意山水，寥寥幾筆，傳達(dá)出景物的形與神。 ②乙文運(yùn)用比喻，虛實(shí)結(jié)合，準(zhǔn)確而生動地描繪了西湖美景。
13 能抓住兩文的寫法或作者的情趣等方面談即可。
(三)14、答題要點(diǎn)：(1)為了消掉心里的災(zāi)(2)叫“我”永遠(yuǎn)不要忘記這個災(zāi)。
15、依次為：孫子忽然降生→急烙(貼、勒)油餅→躲進(jìn)野墳地。
16、(1)寫出了奶奶對侵略者的刻骨仇恨。(2)既寫出了話語的多和講話的快速，又寫出了奶奶說話時的氣憤之情。17、不設(shè)統(tǒng)一答案。答案要點(diǎn)：(1)被侵害的一方，世世代代都不能忘記侵略者帶來的傷害和災(zāi)難;(2)對負(fù)有侵略罪責(zé)的一方，只要能真誠懺悔、謝罪，也應(yīng)給予理解與尊重。
(四)18.(4分)(基因或染色體的)測序工作(2分。如答基因的破譯或解讀得1分，其它不得分);用約數(shù)使說明更準(zhǔn)確(1分)，同時說明發(fā)現(xiàn)新基因的數(shù)量多(1分)。
19.打比方，舉例子，列數(shù)字。列數(shù)據(jù)是人們常用的說明方法，第4段中“50多種”說明了研究成果在醫(yī)學(xué)上意義重大，成果非凡。
20.(1)將促進(jìn)生物學(xué)和醫(yī)學(xué)研究的發(fā)展(2分。超字減1分)(2)鍥而不舍的精神和團(tuán)隊(duì)合作的精神。
三.21.示例：版塊一：戰(zhàn)爭名言 版塊二：戰(zhàn)爭文學(xué) 版塊三：呼喚和平 版塊四：愛心使者
22.如我國抗美援朝之時的上甘嶺戰(zhàn)役中，志愿軍戰(zhàn)士患難與共，最終戰(zhàn)勝了美國鬼子。
23.A.我擬寫的對聯(lián)：和諧共處齊創(chuàng)輝煌 遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭珍愛和平 B.我構(gòu)思的圖畫含義：能表達(dá)和平心聲即可。C.我會唱的一首祝福歌：符合表達(dá)和平心聲的歌詞即可。
24.示例：這次活動既讓我懂得了戰(zhàn)爭的殘酷，也激起了我為和平而努力的決心!另外，也鍛煉了我的口才，提高了我的語文水平。
四.25.略。
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