初二上語文期中考試卷子答案
初二上語文期中考試卷子答案
永遠(yuǎn)不要以粗心為借口原諒自己。放下包袱開動腦筋,勤于思考好好復(fù)習(xí),祝你八年級語文期中取得好成績,期待你的成功!下面小編給大家分享一些初二上語文期中考試卷子,大家快來跟小編一起看看吧。
初二上語文期中考試題
一、詞語傳真:
1、讀下面的句子,根據(jù)拼音提示,把恰當(dāng)?shù)淖痔顚懺跈M線上。(2分)
改變了整個世界的是機(jī)器。機(jī)器制造了一系列fěi① 夷所思的速度。木牛流馬換成了十輪大卡車。hóng② 雁傳書換成了電報或者傳真。一列火車哐當(dāng)當(dāng)?shù)伛傔^,強(qiáng)壯的jùn ③ 馬變得如此渺小。尤其令人駭異的是,人類不僅計算出逃離地球引力的第一、第二、第三宇宙速度,而且制造出宇宙飛船áo④ 游天空,把那一顆緩緩轉(zhuǎn)動的地球遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋在后頭。
?、?② ③ ④
2、名句粘貼:
根據(jù)要求默寫。(8分)
?、俣鸥Α洞和分?,表達(dá)戰(zhàn)亂中詩人思念離散親人、盼望得親人音訊的千古名句是:
, 。
?、?ldquo; , 。”表現(xiàn)了在國運(yùn)衰微的時候,那些官僚豪紳不以國事為念,反而聚集在酒樓中欣賞亡國之音的醉生夢死的生活。
?、廴沼兴迹褂兴鶋?,“ , 。”就是著名愛國詩人陸游垂暮之年不忘收復(fù)失地、統(tǒng)一祖國的夢境,讀來令人蕩氣回腸。
?、苊珴蓶|在《七律•長征》詩中,用夸張的修辭手法,反襯出紅軍戰(zhàn)士敢于藐視并戰(zhàn)勝一切困難的高大形象和偉大氣魄的詩句是: ,
。
二、抒發(fā)你的情懷
①寫出兩句抒發(fā)愛國情懷的古詩文。(4分)
?、诟形蛑钪械恼Z文。請用簡潔的語言說說下列廣告用語對你學(xué)習(xí)或做人有什么啟示(3分)
?、?“沒有最好,只有更好!”
?、?“真金不怕火煉!”
三、檢驗?zāi)愕恼n外閱讀
請用下列兩部古典名著人物的姓名或官名補(bǔ)全下面的回目。(1) 風(fēng)雪山神廟 ,陸虞侯火燒草料場(《水滸傳》)(2) 煮酒論英雄 ,關(guān)公賺城斬車胄(《三國演義》)(4分)
四、考驗?zāi)愕木C合能力。(6分)
湖光山色,烏語花香,漠水淙淙,都是宇宙的精靈,是大自然富予人們最美妙的文
章和樂章。但這些文章和樂章卻不是每個人都能讀懂的。有的人,泉水叮咚,在他聽來
是大自然奏出的美妙和偕的音樂;天上的白云,在他看來是大自然鋪就的最美最好的圖畫;____________,____________。而有的人,面對大自然的美景,聽到的只是聲音、顏色,這樣的人是無法領(lǐng)略大自然的情趣。 ‘
?、龠@段話中,有兩個錯別字,請找出來并加以改正。 (2分) •
____________政為____________—____________改為____________
?、谶@段話中,有一個病句,把佳改后的句子寫在下面。(2分)
________________________________________________
?、鄹鶕?jù)文中畫線句子運(yùn)用的修辭方法,在下面的橫線上續(xù)寫—個句子,使之與前文組
成排比句。(2分)
________________________________________________________________________
五、展示你的生花妙筆:⑴請仿照例句,再寫三個你對“語文”理解的比喻句:(6分)
例:語文是滋味甘醇的美酒,讓人回味無窮。
仿:語文是
語文是
語文是
⑵1984年著名畫家陳逸飛在周莊畫了一幅《故鄉(xiāng)的回憶》的油畫,在美國石油公司董事長阿曼德.哈默的畫廊中展出,這幅畫描繪了姑蘇的小橋流水、江南的田園風(fēng)光,將美國觀眾帶到了神話般的境地。這幅畫被哈默用重金買下,并送給鄧小平同志。這樣才使周莊成為了著名的旅游地區(qū)。
請你選擇你學(xué)校里的一個有特色的景點(diǎn)給大家介紹一下,讓大家也對你的學(xué)校充滿向往,對你充滿羨慕。(150字左右)(6分)
六、炫耀你的探究能力:⑴由于人們的保護(hù)意識比較差,近年長城遭受的破壞十分嚴(yán)重。學(xué)了“長城”這一專題,請你設(shè)計一個保護(hù)長城的活動。要求:(1)為這一活動設(shè)計一個名稱;(2)寫出活動方案。(6分)
(1)活動名稱:
(2)活動方案:
?、平衲晔鞘澜绶捶ㄎ魉箲?zhàn)爭暨中國抗日戰(zhàn)爭勝利六十周年,你的學(xué)校準(zhǔn)備了慶?;顒?,請你為這次活動設(shè)計一段主持人的開場白。(不超過150字)(3分)
4.不設(shè)統(tǒng)一答案。只要開場白的內(nèi)容與聯(lián)歡會的主題一致,做到語言生動,富有激情即可。(3分)
張揚(yáng)你的理解能力
七、閱讀下列選文,回答問題。
我說道:“爸爸,你走吧。”他往車外看了看說:“我買幾個橘子去。你就在此地,不要走動。”我看那邊月臺的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月臺,須穿過鐵道,須跳下去又爬上去。父親是一個胖子,走過去自然要費(fèi)事些。我本來要去的,他不肯,只好讓他去。我看見他____________(戴著 帶著 代著)黑布小帽,穿著黑布大馬褂,深青布棉袍,___________(慢慢 輕輕 蹣跚)地走到鐵道邊,慢慢___________(掀身 探身 彎身)下去,尚不大難??墒撬┻^鐵道,要___________(趴上 登上 爬上)那邊月臺,就不容易了。他用兩手___________(扒 攀 抓)著上面,兩腳再向上___________(抬縮 提);他肥胖的身子向左微傾,顯出___________(用力 努力 吃力)的樣子,這時我看見他的背影,我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚。怕他看見,也怕別人看見。我再向外看時,他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時,他先將橘子散放在地上,自己慢慢___________(溜 爬 趴)下,再抱起橘子走。到這邊時,我趕緊去攙他。他和我走到車上,
將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土,心里很輕松似的。過一會說:“ ① ”我望著他走出去。他走了幾步,回頭看見我,說:“ ② ”等他的背影混入來來往往的人里,再找不著了,我便進(jìn)來坐下,我的眼淚又來了。
1、請你仔細(xì)辨別括號中的詞語并把你認(rèn)為最適當(dāng)?shù)奶钤谖闹械目瞻滋帯?/p>
2、請你結(jié)合語境仔細(xì)斟酌父親告別時說的兩句話(將正確選項的序號填入上文①②處)。
A.再見了,好好保重! B.我走了,到那邊來信!
C.進(jìn)去吧,里邊沒人。 D.小心自己,注意安全。
3、有人說“我的眼淚又來了”中的“又”字用得好,你看呢?
4、結(jié)合下面兩段文字,就你讀了《背影》這篇文章,談?wù)勀愕目捶ā?4分)
9月12日《北京青年報》報道:由于多數(shù)學(xué)生反對,《背影》可能落選鄂教版語文教材。學(xué)生的理由是:《背影》中“父親不遵守交通規(guī)則,隨意翻越鐵路線”和“父親形象不夠瀟灑”。
9月14日“搜狐網(wǎng)”:聽到這個消息,臺灣的年輕學(xué)子反應(yīng)卻是相當(dāng)不以為然,而國文老師更是直呼不可思議。他們認(rèn)為這樣做太無聊 ,《背影》所傳遞的人性美、人情美是經(jīng)久不變的“善與美”。
5、生活中,你有過為父親而流淚的經(jīng)歷嗎?認(rèn)真閱讀下面文段,在空白處補(bǔ)寫一個恰當(dāng)?shù)木渥印?3分)
“為你的父親流一滴淚吧!這淚中有理解,有關(guān)懷,更有無限的感激;為你的父親流一滴淚吧!讓這淚化作一把雨傘,為父親遮住外面的風(fēng)雨。讓這淚化作 。
6、請你體會“等他的背影混入來來往往的人里,再找不著了,我便進(jìn)來坐下,我的眼淚又來了。”一句表現(xiàn)了作者怎樣的感情?
7、你明白作者為何單單選取了浦口車站送別的“買桔”這一場景?
8、作者為什么要著力描寫背影?又是怎樣突出背影的?這樣的寫法對我們寫作有什么啟示呢?
9、我們從前面的文字?jǐn)⑹鲋械弥赣H的身體并不好,那么你認(rèn)為作者該不該自己去買橘子呢?
10、有同學(xué)認(rèn)為文中流露出一些“淡淡的哀愁”,請你結(jié)合課文作具體的分析。
八、閱讀《晏子使楚》一文,完成下列各題(8分)
晏子將使楚。楚王聞之,謂左右曰:“齊之習(xí)辭者也,今方來,吾欲辱之,何以也?”左右對曰:“為其來也,臣請縛一人,過王而行。王曰,何為者也?對曰,齊人也。王曰,何坐?曰,坐盜。”
晏子至,楚王賜晏子酒,酒酣,吏二縛一人詣王。王曰:“縛者曷為者也?”對曰:“齊人也,坐盜。”王視晏子曰:“齊人固善盜乎?”晏子避席對曰:“嬰聞之,橘生準(zhǔn)南則為橘,生于淮北則為枳,葉稈相似,其實(shí)味不同。所以然者何?水土異也。今民生長于齊不盜,入楚則盜,得無楚之水土使民善盜耶?”王笑曰:“圣人非所與熙也,寡人反取病焉。
解釋下面句中加點(diǎn)的詞語。(4分)
(1)其實(shí)味不同 (2)縛者曷為者也
(3)吏二縛一人詣王 (4)齊人也,坐盜
翻譯下面的句子。(4分)
(1) 今民生長于齊不盜,入楚則盜,得無楚之水土使民善盜耶?
(2) 圣人非所與熙也,寡人反取病焉。
⑶今民生長于齊不盜,入楚則盜,得無楚之水土使民善盜耶?
3、 結(jié)合你所了解的知識,說說“橘生準(zhǔn)南則為橘,生于淮北則為枳”的道理。(2分)
一個人生長在齊國不偷東西,一到楚國就偷起東西來了,莫非楚國的水土使他喜歡偷東西嗎?2分,意對即可
4、你喜歡晏子這個人嗎?為什么?你還知道他的什么故事?請寫出一個。(2分)
5、請你對晏子的外交語進(jìn)行簡要的分析評價。如果是你,你還有更好的回答方法嗎?如果沒有,請說說晏子的回答好在哪里?(2分)
6.楚王戲晏嬰,你認(rèn)為是善意的還是惡意的?為什么?(4分)
答:
7.請用自己的話概括:晏子是怎么樣巧妙應(yīng)對楚王的羞辱的?(4分)
答:
九、閱讀《下三疊泉》,完成下列各題。(17分)
下三疊泉 張抗抗
多奇怪,竟然是一直往下走。
參差不齊的石階,夾在突兀嶙峋的峭壁之中,朝望不見底的深谷延伸,兩邊時而鉆出一株已被無數(shù)路人摸得光滑了的樹桿。飄忽不定的霧氣,在密密的林間回蕩,只聽得那一路召喚我們的山泉,就在不遠(yuǎn)的石壁后、溪澗里嘩響,卻總也走不到頭,總也不見這座名山最最吸引人的所在——三疊泉。
過了觀瀑亭,石級便幾乎是垂直朝下。它們險峻陡削、不時變換方向,形成重疊的“之”字形,鋪向谷底。無論遠(yuǎn)來的游客怎樣在這上不著天、下不著地的中途,氣喘吁吁的抱怨這艱難的旅程,咒罵那不肯輕易露面的廬山水神,石階總是默默無語,執(zhí)拗的要把人帶到四面是萬丈懸崖的深澗中去。
我知道,退路是決沒有的。
回到觀瀑亭去,便只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)的欣賞三疊泉的雄姿,沒有銀河飛瀉的快感,沒有水珠迸濺的涼意,就像欣賞一幅風(fēng)景畫。看風(fēng)景畫,又何必千里迢迢來廬山呢?
廬山人說:“不到三疊泉,枉為廬山客。”
既然已經(jīng)出征,又干嗎找退路呢?
可我仍然覺得奇怪,我到過的名山大川、名勝古跡,無一不是先向上攀援、攀登、向上走,才有藍(lán)天、白云、山峰、雄鷹∙∙∙∙∙∙
只有這三疊泉,一個勁朝下、朝下,望不見天頂,只有冉冉云霧,彌漫在我腳下,將我輕輕包圍、淹沒∙∙∙∙∙∙
“負(fù)弦波!”一位年輕的旅伴說。
“太好了!不過,似乎正弦波更能代表前進(jìn)的規(guī)律?”
簡單說,負(fù)弦波是從負(fù)極進(jìn)入正極;正弦波是從正極進(jìn)入負(fù)極。后者的波形符號是先上后下,而前者,恰恰相反。
“人們不大容易相信,獲取最寶貴的東西有時并不在山頂,是嗎?”
“三年前我們曾去三疊泉,就是從石壁上爬下去的。”
他指著對面的絕壁說。我不由倒抽了一口冷氣。從絕壁上尋找三疊泉,自然是沒有退路的。他們亦是走到走不下去時,才自己辟出一條路來∙∙∙∙∙∙
我們終于走進(jìn)那幅凝固的畫中來了。沐浴在霏霏雨霧之中,頓覺清涼。默默傾聽那奔騰不息的山泉無窮無盡的喧囂,細(xì)細(xì)體味這山、泉、林、霧終成一體的廬山在眾山之中獨(dú)一無二的含蓄美,似乎又尋到了一個新的角度,來審視廬山的真面目。
這罕見的三級瀑布,必是集幾千年日月之精華,才蘊(yùn)含了如此巨大的能量和魄力從高山之巔一躍而下,完成這等雄偉的壯舉。我仰望這百丈銀練,覺得自己變渺小了∙∙∙∙∙∙而這種感受,卻只有走了那么險陡的一段“下坡路”,站在峽谷澗底才會得到的。
如果按原路回去,便一直是朝上走。真奇怪,回路是向上的∙∙∙∙∙∙
(選自《中華活頁文選》2003年第13、14期)
1、通讀全文后請你說說“不到三疊泉,枉為廬山客”的含義。(3分)
2、讀完課后你會發(fā)現(xiàn)文中有兩句話與開頭“多奇怪,竟然是一直往下走。”相呼應(yīng),請將有關(guān)句子摘錄在下面的橫線上,結(jié)合你學(xué)到的寫作知識說說作者這樣寫的好處。(4分)
3、本文是篇游記,如果把文題《下三疊泉》改為《游三疊泉》,你覺得好不好,為什么?(3分)
4、在作者筆下,廬山的石階、云霧、山泉都是那么形象生動,各具情態(tài)。你覺得其中最有情趣的是什么?說說你的理由。(3分)
5、本文的主旨可以從多用度去領(lǐng)悟,請你把自己感悟最深的一點(diǎn),用自己的語言予以概括。(不超過40字)。(4分)
5、沒有統(tǒng)一答案。例:從絕壁上尋找三疊泉,自然是沒有退路的。是走到走不下去時,才自己辟出一條路來∙∙∙∙∙∙可見,這路絕不是一般的“下坡路”,而是探索之路。所以說,獲取最寶貴的東西有時并不在山頂。
十、作文(30分)
24、一種雜志,一張報紙,一個電視欄目、一處名勝、一部經(jīng)典、一門藝術(shù)……都是我們學(xué)習(xí)語文的天地。請選擇其中之一或你自己生活中感受最深的一個方面,以“我學(xué)習(xí)語文的天地”為話題,寫一篇450字左右的文章。文體不限,題目自擬。
題目:
初二上語文期中考試卷子參考答案
一、1、(1)匪 (2)鴻 (3)駿 (4)遨 (2分,對兩個得1分)
2、(1)烽火連三月,家書抵萬金。
(2)商女不知亡國恨,隔江猶唱《后庭花》。
(3)夜闌臥聽風(fēng)吹雨,鐵馬冰河入夢來。
(4)五嶺逶迤騰細(xì)浪,烏蒙磅礴走泥丸。
二、①(1)人生自古誰無死,留取丹心照汗青 (2)僵臥孤村不自哀,尚思為國戍輪臺 (3)天下興亡,匹夫有責(zé)等。
?、谝粋€人的追求是無止境的,不能滿足已取得的一些成績;
三、林教頭 曹操
四、①富一賦 偕一諧②聽到的只是聲音,看到的只是顏色③青山綠水,在他讀來是大自然抒寫的美妙絕倫的山水詩。
五、⑴只要格式正確,比喻恰當(dāng)即可(參考:語文是色彩繽紛的花園,讓人流連忘返;語文是意境深遠(yuǎn)的詩歌,讓人驚嘆不已;語文是旋律優(yōu)美的音樂,讓人聽之動容)
?、坡?有條理,能運(yùn)用幾種修辭手法。)
六、不設(shè)統(tǒng)一答案。(共6分。寫出活動名稱給2分,例:“用我們的血肉筑成我們新的長城”“長城的存在源于我們的行動”等?;顒臃桨?分,以4、3、2、1四個等級給分,活動目的明確,活動步驟清楚,可操作性強(qiáng),語言表達(dá)好給4分。只要設(shè)計方案,至少給1分。)
七、1、戴著 蹣跚 探身 爬上 攀 縮 努力 爬
2、BC
3 、 “又”表明第二次,突出兒子對父親的深情。結(jié)構(gòu):照應(yīng)前文,“我的淚很快地流下來了”。
4、不設(shè)統(tǒng)一答案。4分,贊成任何一方均可,但必須結(jié)合課文父親的形象來談,有理有據(jù)。
5、不設(shè)統(tǒng)一答案。3分,例:一陣清風(fēng),吹干父親額頭上的汗滴。
5、分別時,能為兒子多做些事,能為孩子盡心盡力,做父親的心里感到滿足、踏實(shí),表現(xiàn)了父親對兒子的殷殷愛子之情。
6、父親是一個胖子”是鋪墊,要爬上月臺,“他用手攀著上面,兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾……
7、. 揚(yáng)州人把“走運(yùn)”也說為“走局”,由于“局”與“桔”同音,所以給親朋好友送禮時,桔子是必不可少的,送桔就是希望“走局”。朱自清的父親在失業(yè)賦閑、老母病死的慘淡境遇中,把所有的希望都寄托在兒子身上,臨別時買桔正是希望兒子“走局”,將來有好運(yùn)氣。父愛子還有比這更深切的么?
8、父親買橘子爬月臺的背影,作者印象最深。在父親的許多好處中,這次送行是最突出的,在這次送行過程中,過鐵道買橘子是最突出的,在過鐵道買橘子的過程中,爬那邊月臺的背影是最突出的,背影可以說是重中之重。著力描寫背影,可以強(qiáng)烈地表現(xiàn)父愛,可以給人以深刻的印象。重中之重,也是精彩瞬間,形象的定格。突出這一瞬間形象,提起父親,大腦里就出現(xiàn)這一形象,由這一形象又會想起前前后后的種種事情。再則,背影這種視角也新。背影引人想像正面形象,開拓了想像空間,無盡的想像更能引起感情的激蕩??傊瑢⒈秤白鳛槿牡慕裹c(diǎn),可以凝聚作者對父愛的獨(dú)特發(fā)現(xiàn)和深刻體認(rèn),給人留下不可磨滅的印象。
9、一是表現(xiàn)父愛的需要。對父親來說,只有自己親自去買橘子,才最能表達(dá)出父愛。那是什么樣的語言都不會打動父親的。父母不僅給了兒子生命,更重要的是給了兒子人間真情,他是在用自己的行動教育兒子。二是表現(xiàn)手法的需要。如果沒有父親艱難的買橘子,就不會有《背影》經(jīng)典傳世。
11、父親此舉正是對兒子那份無微不至的關(guān)愛,可以為兒子去翻月臺、穿馬路,這樣做的前提是“愛”。愛的力量是巨大的,是不容抗拒的。
10、文中思想感情的基調(diào)是父子情深,是惜別之情。作者在文中表現(xiàn)的父親的感情,哀愁不是主要的,主要的是應(yīng)在逆境中鎮(zhèn)定、寧靜的深沉心情。課文中的另一種思想感情,是兒子對父親的懷念、憐惜和感傷之情。正是兒子的這種復(fù)雜的感情,才襯托了父親的那種復(fù)雜心情。這兩種感情在文中是互相依存、互相映襯的。
八、1(1)它們的果實(shí),(2)通“何”。(3)拜見,(4)犯罪。
2略
3一個人生長在齊國不偷東西,一到楚國就偷起東西來了,莫非楚國的水土使他喜歡偷東西嗎?2分,意對即可
4結(jié)合晏子的性格談理由1分。列舉故事1分。
5注意把握分寸,十分確定的反擊對方,語氣委婉,但義正詞嚴(yán)又不卑不亢的維護(hù)了國家的尊嚴(yán)。能自圓其說即可。
6善意或惡意都可(倒:善意的,因為楚王羞辱晏子的原因只是看看晏子是不是“齊之習(xí)辭者”且最后晏子反駁后并沒有惱羞成怒;惡意的,因為楚王羞辱晏子是經(jīng)過周密布署的,且目的是想借羞辱晏子達(dá)到羞辱整個齊國的
7略
九、1、三疊泉是廬山最吸引人的地方。在三疊泉能體味到山、泉、林、霧終成一體的廬山在眾山之中獨(dú)一無二的含蓄美。3分,意對即可。
2、句子摘錄:(1)“只有這三疊泉,一個勁朝下、朝下,望不見天頂” (2)真奇怪,回路是向上的∙∙∙∙∙∙每句1分。體會好處:從內(nèi)容或結(jié)構(gòu)說任一方面均可。2分。
3、題目更恰當(dāng)。從文章的主要內(nèi)容,材料的詳略與中心的關(guān)系,文章所表現(xiàn)的主題等選擇一個方面,言之成理即可。3分。如果認(rèn)為《游三疊泉》更好,并能自圓其說,說得有理,可酌情給分。
4、沒有統(tǒng)一答案。3分,言之有理即可。如從山泉“在不遠(yuǎn)的石壁后、溪澗里嘩響”感覺山泉在“召喚”,從山泉的“奔騰不息”感覺山泉在“無窮無盡的喧囂”,生動形象地寫出了山泉活潑、俏皮的情態(tài),惹人喜愛。又如以石階的“默默無語”,狀寫其執(zhí)拗的性格。再如抓住云霧的飄忽不定、彌漫、濃密的特點(diǎn),寫出其將“我”輕輕包圍、淹沒的動人情態(tài),渲染了廬山的含蓄美。
十、略
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