初二語(yǔ)文上期末考試試卷
初二語(yǔ)文上期末考試試卷
心態(tài)要好，擺正身心，價(jià)值千金，成績(jī)好壞，祝你八年級(jí)語(yǔ)文期末取得好成績(jī)，期待你的成功!下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家精心推薦的初二語(yǔ)文上期末考試試卷，希望能夠?qū)δ兴鶐椭?/p>
初二語(yǔ)文上期末考試題
一、積累運(yùn)用(23分)
1.把下列語(yǔ)段中拼音所表示的漢字和加點(diǎn)字的注音依次寫在文后方格內(nèi)。(2分)
有這樣一首kuài( )炙人口的散文詩(shī):“在疑惑不安的日子里,在痛苦思念我祖國(guó)命運(yùn)的日子里,給我鼓舞和支持的,只有那真zhì( )的、zhōng( )愛(ài)深諳( )的母語(yǔ)!是它給了我們希望和力量,我們決不能褻( )瀆自己的母語(yǔ)。”
(《漢字的魅力》)
2.下列詞語(yǔ)中,書寫完全正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.聲色俱歷 前仆后繼 暝思苦想 不可思議
B.死心塌地 惴惴不安 滔滔不絕 不屑置辯
C.未雨綢繆 一泄千里 痛心嫉首 忐忑不安
D.富麗堂皇 眼花嘹亂 翻天覆地 心恢意冷
3.下列各句中,加點(diǎn)詞語(yǔ)的運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)
A.我家這個(gè)孩子呀,基礎(chǔ)不太好,讀書又無(wú)動(dòng)于衷,這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度,怎能指望他的成績(jī)會(huì)提高呢?
B.假使我們不修這么多水利工程,遇到這樣嚴(yán)重的水旱災(zāi)害,其后果是不可思議的。
C.老將軍回想起年輕的時(shí)候被地主逼得走投無(wú)路,參加了紅軍,拿起武器跟敵人作斗爭(zhēng)的故事。
D.對(duì)犯錯(cuò)誤的同學(xué),我們就認(rèn)真指出他的缺點(diǎn),真誠(chéng)地幫助他,不能諱疾忌醫(yī)。
4.默寫。(6分)
(1),斯是陋室 。(劉禹錫《陋室銘》)
(2)予獨(dú)愛(ài)蓮之 , 。(周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》)
(3), ，帶月荷鋤歸。(陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》)
(4)《望岳》中描寫泰山神奇秀麗、巍峨高大形象的詩(shī)句是: , 。
5.下面片段在用詞、表達(dá)、標(biāo)點(diǎn)上都有錯(cuò)誤,請(qǐng)用規(guī)定的修改符號(hào)在原文上直接修改。(4分)(不超過(guò)6處)
(1)換用號(hào): (2)增補(bǔ)號(hào):
(3)刪除號(hào): (4)調(diào)位號(hào):
德國(guó)電影人費(fèi)特爾被巴基斯坦杰寧地區(qū)一位男子把自己孩子的器官捐獻(xiàn)給殺害孩子的以色列
人的故事,他將這個(gè)故事改編成電影“杰寧之心”,獲獎(jiǎng)無(wú)數(shù)。他一直希望這部電影能在杰寧地區(qū)放
映。他想告訴那個(gè)地方的孩子!流血和沖突不是真正的生活,扛著武器殺戮不是童年該做的事情,人
與人的真實(shí)情感不是仇視和冷漠……仇恨與隔閡可以消化,但是需要彼此的悲閔和寬恕。
6.請(qǐng)閱讀下列材料,說(shuō)說(shuō)中國(guó)城市建設(shè)的弱點(diǎn)體現(xiàn)在哪些方面。(3分)
中國(guó)城市建設(shè)可用如火如荼來(lái)形容,它的“上半身”高樓林立,道路寬敞;但只要一下雨,這位君子的“下半身”就會(huì)丑態(tài)百出。在許多城市,一些本來(lái)鋪得很好的路面,不斷被各市政施工單位“剖腸破肚”,人們戲稱被反復(fù)開(kāi)挖的城市道路為“拉鏈路”。
英、德一些發(fā)達(dá)國(guó)家的地下設(shè)施是“以百年計(jì)”的,雨污水管道,口徑大得車子都可以開(kāi)進(jìn)去。早在100多年前,德國(guó)人就為還是沿海小漁村的中國(guó)青島老城區(qū)設(shè)計(jì)了可以使用百年以上的現(xiàn)代排水系統(tǒng),而且是雨污分流的,至今不怕水淹。
7.觀察下圖題為“如此’亡羊補(bǔ)牢’”的漫畫,用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描述畫面的主要內(nèi)容。(3分)
二、閱讀理解(47分)
(一)閱讀《記承天寺夜游》和《赤壁賦》選段,回答問(wèn)題。(16分)
【甲】元豐六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入戶,欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者,遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢,相與步于中庭。庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。
(蘇軾《記承天寺夜游》)
【乙】壬戌之秋,七月既望①,蘇子與客泛舟游于赤壁之下。清風(fēng)徐來(lái),水波不興。舉酒屬②客,誦明月之詩(shī),歌窈窕之章。少焉,月出于東山之上,徘徊于斗牛之間。白露橫江,水光接天?？v一葦之所如,凌萬(wàn)頃之茫然③。浩浩乎如馮虛御風(fēng)④,而不知其所止;飄飄乎如遺世獨(dú)立,羽化而登仙。
(蘇軾《赤壁賦》)
【注釋】 ①既望:農(nóng)歷十六日。 ②屬:致意,引申為勸酒。 ③縱一葦之所如,凌萬(wàn)頃之茫然:任憑小船在寬廣的江面上飄蕩。 ④馮(píng)虛御風(fēng):在天空中駕風(fēng)遨游。馮虛,憑空、凌空。
8.解釋下列句子中加點(diǎn)的字詞或短語(yǔ)。(4分)
(1)念無(wú)與為樂(lè)者
(2)遂至承天寺
(3)水波不興
(4)遺世獨(dú)立
9.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。(4分)
(1)庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。
(2)白露橫江,水光接天。
10.甲段中“閑人”指不貪戀名利而能從容流連美景的人。請(qǐng)結(jié)合乙文的內(nèi)容說(shuō)說(shuō)“閑人”在夜游赤壁中是怎樣體現(xiàn)的。(4分)
11.下列理解與分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )(4分)
A.“閑人如吾兩人者”和“羽化而登仙”透露出作者悲觀消極、企圖逃避的情緒。
B.乙段中“白露橫江,水光接天”與王勃的“秋水共長(zhǎng)天一色”的意境相類似。
C.張懷民與蘇軾一樣,都是投身自然、不爭(zhēng)名利之人,這從“懷民亦未寢”可以看出。
D.甲、乙兩段中都寫到月光的皎潔,寄托了作者的情感追求。
(二)閱讀葉圣陶《蘇州園林》選段,回答問(wèn)題。(16分)
?、傥覈?guó)的建筑,從古代宮殿到近代的一般住房,絕大部分是對(duì)稱的,左邊怎么樣,右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對(duì)稱,好像故意避免似的。東邊有了一個(gè)亭子或者一道回廊,西邊決不會(huì)來(lái)一個(gè)同樣的亭子或者一道同樣的回廊。這是為什么?我想,用圖畫來(lái)比方,對(duì)稱的建筑是圖案畫,不是美術(shù)畫,而園林是美術(shù)畫,美術(shù)畫要求自然之趣,是不講究對(duì)稱的。
?、谔K州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊,可以說(shuō)是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)?；蛘呤侵貛n疊嶂,或者是幾座小山配合著竹子花木,全在乎設(shè)計(jì)者和匠師們生平多閱歷,胸中有丘壑,才能使游覽者攀登的時(shí)候忘卻蘇州城市,只覺(jué)得身在山間。至于池沼,大多引用活水。有些園林池沼寬敞,就把池沼作為全園的中心,其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣,往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁,那就一座一個(gè)樣,決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸,總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭,或者種些花草:這也是為了取得從各個(gè)角度看都成一幅畫的效果。池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚,夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開(kāi)放,游覽者看“魚戲蓮葉間”,又是入畫的一景。
③蘇州園林栽種和修剪樹(shù)木也著眼在畫意。高樹(shù)與低樹(shù)俯仰生姿。落葉樹(shù)與常綠樹(shù)相間,花時(shí)不同的多種花樹(shù)相間,這就一年四季不感到寂寞。沒(méi)有修剪得像寶塔那樣的松柏,沒(méi)有閱兵式似的道旁樹(shù):因?yàn)橐罁?jù)中國(guó)畫的審美觀點(diǎn)看,這是不足取的。有幾個(gè)園里有古老的藤蘿,盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。開(kāi)花的時(shí)候滿眼的珠光寶氣,使游覽者感到無(wú)限的繁華和歡悅,可是沒(méi)法說(shuō)出來(lái)。
?、苡斡[蘇州園林必然會(huì)注意到花墻和廊子。有墻壁隔著,有廊子界著,層次多了,景致就見(jiàn)得深了?？墒菈Ρ谏嫌写u砌的各式鏤空?qǐng)D案,廊子大多是兩邊無(wú)所依傍的,實(shí)際是隔而不隔,界而未界,因而更增加了景致的深度。有幾個(gè)園林還在適當(dāng)?shù)奈恢醚b上一面大鏡子,層次就更多了,幾乎可以把整個(gè)園林翻了一番。
12.蘇州園林占地面積不大,但是都能在有限的空間內(nèi)創(chuàng)造無(wú)窮的景致。請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)設(shè)計(jì)者和匠師們是怎樣做到這一點(diǎn)的。(4分)
13.聯(lián)系上下文,解釋下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。(4分)
(1)這就一年四季不感到寂寞。
(2)開(kāi)花的時(shí)候滿眼的珠光寶氣,使游覽者感到無(wú)限的繁華和歡悅,可是沒(méi)法說(shuō)出來(lái)。
14.下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)刪除后對(duì)句意影響不大的一項(xiàng)是( )(4分)
A.我國(guó)的建筑,從古代宮殿到近代的一般住房,絕大部分是對(duì)稱的。
B.至于池沼,大多引用活水。
C.池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸,總是高低屈曲任其自然。
D.有幾個(gè)園林還在適當(dāng)?shù)奈恢醚b上一面大鏡子,層次就更多了,幾乎可以說(shuō)把整個(gè)園林翻了一番。
15.1997年,拙政園、留園、網(wǎng)師園和環(huán)秀山莊作為蘇州古典園林的代表被列為世界文化遺產(chǎn)。請(qǐng)根據(jù)下列材料,說(shuō)一說(shuō)我們應(yīng)該怎樣正確對(duì)待世界文化遺產(chǎn)。(4分)
1972年,聯(lián)合國(guó)教科文組織通過(guò)了《保護(hù)世界文化和自然遺產(chǎn)公約》。2011年,杭州西湖申遺成功,網(wǎng)民們都擔(dān)心西湖周圍的地價(jià)、房?jī)r(jià)又要迎來(lái)新一輪的“高潮”。法國(guó)雪鐵龍公司在中國(guó)萬(wàn)里長(zhǎng)城拍攝汽車廣告,該廣告在法國(guó)某電視臺(tái)播出后,招致無(wú)數(shù)電話怒斥:“我們法蘭西民族是有著悠久文明傳統(tǒng)的民族,怎能為了拍一個(gè)商業(yè)廣告,竟讓汽車爬上人類文化遺產(chǎn)!”該廣告從此被束之高閣。
(三)閱讀張東偉的《南“鷂”北“鳶”話風(fēng)箏》回答問(wèn)題。(15分)
南“鷂”北“鳶”話風(fēng)箏
張東偉
?、俨苎┣蹖憽赌销_北鳶考工志》的緣由,記錄在該書的自序中。曹雪芹有位朋友叫于景廉,因?yàn)?ldquo;從征傷足”,難以謀生。曹雪芹想到當(dāng)時(shí)有富家公子以重金購(gòu)買風(fēng)箏玩,于是扎了幾只風(fēng)箏送給于景廉去賣,沒(méi)想到真的解了于景廉的燃眉之急。后來(lái),于景廉向曹雪芹學(xué)了幾種簡(jiǎn)單的風(fēng)箏扎法,開(kāi)始以扎風(fēng)箏為生。一次他對(duì)曹說(shuō),生活困苦的殘疾人何止我一個(gè),授人以魚不如授人以漁,你若能寫一本介紹工藝品制作的書,便可讓更多的殘疾人以藝自養(yǎng)。曹覺(jué)得于的建議有道理,便動(dòng)手寫了這卷《南鷂北鳶考工志》。
?、谠谥谱魃?曹式風(fēng)箏是一門綜合藝術(shù),通過(guò)扎、糊、繪、放四個(gè)步驟的工藝流程,最終達(dá)到形神兼?zhèn)涞男Ч?ldquo;以天為紙,書畫琳瑯于青箋;將云擬水,魚蟹游行于碧波”,是曹氏風(fēng)箏動(dòng)態(tài)美的精髓所在。
?、?“扎”就是制作風(fēng)箏的骨架,這是決定一只風(fēng)箏好壞的關(guān)鍵。曹式風(fēng)箏的骨架主要是用竹子制作的。首先要將竹子劈成條,刮成所需要的厚度;然后經(jīng)過(guò)烤制使其變形彎曲,成為風(fēng)箏所需要的形狀。將不同部位的竹條以線繩捆扎組裝時(shí),要達(dá)到“中正平直”,兩邊對(duì)稱,這樣當(dāng)風(fēng)箏受風(fēng)時(shí)才能維持平衡,順利飛翔。
?、?ldquo;糊”就是用紙或絹將風(fēng)箏骨架糊起來(lái),要自然、平整、隨形,不能松散、起皺。歌訣中講到“保穩(wěn)全靠紙不松”,就是這個(gè)意思。糊軟翅風(fēng)箏時(shí)尤其要注意兩邊完全對(duì)稱,糊時(shí)要用線牽著膀梢,糊好后才能剪斷,而且要把畫面翻過(guò)去平放在桌子上,把涂勻膠的骨架放在畫面上,平整地粘好。
?、?ldquo;繪”即在風(fēng)箏上繪畫,這是表現(xiàn)風(fēng)箏形象的重要一環(huán)。除仿真風(fēng)箏之外,風(fēng)箏繪畫所表現(xiàn)的都是吉祥如意的題材,以寄托人們期盼美好生活的愿望。繪畫時(shí)須領(lǐng)會(huì)畫訣含義,遵循“繁而不煩,艷而不厭”的原則,使畫面色彩明快,對(duì)比強(qiáng)烈,主題鮮明。此外,在繪畫時(shí)還要注意顏料不宜太厚,否則會(huì)影響風(fēng)箏泄風(fēng),導(dǎo)致放飛效果不好。
?、?“放”,顧名思義,制作風(fēng)箏就是為了放飛,一只好的風(fēng)箏不僅扎糊繪畫要好,還得經(jīng)得起放飛的檢驗(yàn),表現(xiàn)出遠(yuǎn)觀效果。放飛也要有一定的技巧,所謂“風(fēng)、線、放、調(diào)、收”,即要依據(jù)風(fēng)力調(diào)整提線角度。
⑦北方人喜歡燕子,稱它為喜鳥,所以曹式風(fēng)箏以沙燕居多。曹式沙燕很好地結(jié)合了軟硬兩種風(fēng)箏結(jié)構(gòu)的特點(diǎn),大風(fēng)小風(fēng)往來(lái)自由。曹式風(fēng)箏用擬人手法創(chuàng)造的燕子家族頗為有趣,有肥燕、瘦燕、雛燕、對(duì)燕、半瘦燕等,不僅形似,更追求神似。 例如:“蛺蝶尋芳”和“百蝠駢臻”是用蝙蝠拼成桃花和柳葉的形狀,布滿風(fēng)箏的全身,象征濃濃春意;“四世同堂”則在風(fēng)箏的兩翼上畫兩只大獅子,在尾巴上畫兩只小獅子,取“獅”與“世”的諧音討個(gè)吉祥。
16.文章第①自然段交代曹雪芹寫《南鷂北鳶考工志》的緣由,在文中有什么作用? (3分)
17.下面句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)能否刪去?為什么?(4分)
在繪畫時(shí)還要注意顏料不宜太厚,否則會(huì)影響風(fēng)箏泄風(fēng),導(dǎo)致放飛效果不好。
18.文章第⑦自然段主要運(yùn)用了哪種說(shuō)明方法?請(qǐng)結(jié)合實(shí)例分析其作用。4分)
19.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括文中風(fēng)箏的制作過(guò)程。(4分)
三、作文(共50分)
20. 下列內(nèi)容任選其一，寫一篇600字左右的文章，文體不限。
?、倨肺禵___________(提示：橫線上填入“生活”、“快樂(lè)”、“友情”等詞。)
. ②有人說(shuō)：人只有一次機(jī)會(huì)，如果走錯(cuò)了就永遠(yuǎn)不能回頭。對(duì)這種說(shuō)話，你是否贊成，請(qǐng)闡明自己的理由。
初二語(yǔ)文上期末考試試卷參考答案
8.(1)沒(méi)有與我一起快樂(lè)的人?！?2)于是來(lái)到。 (3)起,作。
(4)超越塵世,獨(dú)自存在。
9.(1)庭院中的月光宛如積水那樣清澈透明,水中藻、荇縱橫交錯(cuò),原來(lái)是竹子、柏樹(shù)的影子。
(2)白茫茫的霧氣籠罩著江面,波光與星空連成一片。
10. (1)清風(fēng)明月,泛舟江上,悠閑自在。(2)舉酒誦歌,馮虛御風(fēng),宛若仙人。
11.A
12.①建筑不講究對(duì)稱,有自然之趣;②假山堆疊講究藝術(shù),池沼或河道與周圍景物的配合多樣化;③樹(shù)木的栽種和修剪自然且體現(xiàn)四時(shí)之趣;④花墻和廊子讓園林的景致有深度和層次感。
13.(1)“不寂寞”在文中指蘇州園林的樹(shù)木栽種讓四季都有綠樹(shù)和花開(kāi),一點(diǎn)也不單調(diào)。 那么“寂寞”就是“單調(diào)”的意思。
(2)“珠光寶氣”在文中指古藤蘿花開(kāi)得多,繁華,漂亮。
14. C
看了“初二語(yǔ)文上期末考試試卷”的人還看了：