初二語文下冊(cè)蘇教版期末測(cè)試卷
初二語文下冊(cè)蘇教版期末測(cè)試卷
初二語文期末考試近了，只有腳踏實(shí)地的人，才能夠說：路，就在我的腳下。這是學(xué)習(xí)啦小編整理的初二語文下冊(cè)蘇教版期末測(cè)試卷，希望你能從中得到感悟!
初二語文下冊(cè)蘇教版期末測(cè)試題
(總分130分 考試時(shí)間130分鐘)
一(25分)
1、根據(jù)拼音寫漢字或給加點(diǎn)字注音。(5分)
微風(fēng)輕撫著院里的楊樹，墻角邊幾株嫩( )黃的小草羞澀的探出頭，這是個(gè)靜謐午后，我拖著沉重的雙腿邁進(jìn)這個(gè)jiǒng( )迫、破落的家。一只飛蟲繞著屋檐的蛛網(wǎng)飛來飛去，忽然，又以一個(gè)優(yōu)美的姿勢(shì)滑向空中。黑暗的屋里，一個(gè)蒼老的面容hè( )然呈現(xiàn)在我面前，憔cuì( )而失落的目光游離在我臉上，失敗徹底打破了這個(gè)家庭的夢(mèng)想，我和父親面面相覷( )……我羞愧地低下了頭。
2、課文默寫。(10分)
?、偈烙胁畼罚?。(韓愈《馬說》)
?、诰銘岩菖d壯思飛， 。(李白《宣州謝朓樓餞別校書叔云》)
?、?，病樹前頭萬木春。( 《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》)
?、?，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。(趙翼《 》)
?、莅拙右住冻佞Q》中表現(xiàn)詩人對(duì)仕宦生活厭倦與無奈的句子是 ， 。
?、薹吨傺汀稘O家傲》中運(yùn)用典故自抒懷抱，慨嘆功業(yè)未立和思念家鄉(xiāng)復(fù)雜心情的句子是： ， 。
3、列各句沒有語病的一句是( )(2分)
A.正確地使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，有助于我們準(zhǔn)確地表達(dá)思想、交流信息。
B.我國正在全面建設(shè)小康社會(huì)，努力為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)。
C.華南農(nóng)業(yè)大學(xué)獸醫(yī)學(xué)院使用并研制了禽流感滅治乳劑疫苗。
D.由于原始人類還處在蒙昧和沒有開化的階段，所以當(dāng)他們編制各種美麗的神話時(shí)，他們并沒有意識(shí)到自己正在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。
4、某中學(xué)在“五•四”青年節(jié)到來之際，開展紀(jì)念、慶?；顒?dòng)，請(qǐng)你參加并完成下列任務(wù)。(4分)
?、僬?qǐng)撰寫一則宣傳標(biāo)語。(1分)
?、趯W(xué)校發(fā)展一批新團(tuán)員，在“五•四”青年節(jié)之際，舉行入團(tuán)儀式，請(qǐng)你為主持人設(shè)計(jì)一段開場(chǎng)白。(3分)
5、優(yōu)秀小說《水滸傳》是在民間故事流傳的基礎(chǔ)上，經(jīng)過文人的加工整理，才變成了流傳至今的文本，深受青少年朋友的喜愛。閱讀后一定會(huì)給你留下深刻的印象，請(qǐng)?jiān)诨貞浀幕A(chǔ)上，回答下列問題。(4分)
?、佟端疂G傳》的作者是 (朝代)的 (人名)，這是我國第一部歌頌農(nóng)民起義的長(zhǎng)篇章回體小說，鮮明地反映了“官逼民反”的主題。印證了“哪里有壓迫，哪里就有反抗”的真理。(2分)
?、谇嗝娅F楊志押運(yùn)生辰綱被晁蓋、吳用等設(shè)計(jì)奪走，此前他曾在押運(yùn)
時(shí)在黃河遭風(fēng)翻船失陷?！端疂G傳》與他相關(guān)的情節(jié)還有
等。(2分)
二(60分)
閱讀下面古詩，回答6～7題。(7分)
早作
裘萬頃(宋)
井梧飛葉送秋聲，籬菊緘香待晚晴。
斗柄橫斜河欲沒，數(shù)山青處亂鴉鳴。
【注釋】(1)井梧：井邊的梧桐樹。(2)緘：包藏。(3)斗：北斗星 (4)河：銀河。
6、詩中“井梧飛葉”與“ ”的景致非常具有秋天的味道。詩句“ ”點(diǎn)明了文題中的“早”字，意為此詩是詩人在黎明破曉之時(shí)創(chuàng)作。(4分)
7、詩人怎樣營(yíng)造出山中清晨寧靜的氛圍?請(qǐng)結(jié)合第四句做分析。(3分)
閱讀下面古文，回答8～11題(15分)
宋代藏書
(宋)沈括
前世藏書分散數(shù)處，蓋防水火散亡也。今三館、秘閣，凡四處藏書，然同在崇文院①。其間官書多為人盜竊，士大夫家往往得這。嘉祐②中，置編校官八員，雜讎四館書③，給吏百人，悉以黃紙為大冊(cè)寫之。自此私家不敢輒藏，校讎?yán)勰?，僅能終昭文一館之書而罷。
(選自《夢(mèng)溪筆談》)
[注釋]①崇文院：中國宋代貯藏圖書的官署。②嘉祐：1056年9月—1063年，宋仁宗趙禎第九和最后一個(gè)年號(hào)。北宋用此年號(hào)共八年。嘉祐八年宋英宗即位沿用。③雜讎(chóu)四館書：指以崇文院總領(lǐng)的史館、昭文館、集賢院、秘閣之書相互校讎。后又以諸閣書供校讎。讎，校對(duì)文字。
8、解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(4分)
(1)蓋防水火散亡也___________ (2)凡四處藏書___________
(3)唐人尚未盛為之___________ (4)其船背稍夷___________
9、下列句中加點(diǎn)的“以”與“悉以黃紙為大冊(cè)寫之”中的“以”，意義和用法相同的一項(xiàng)是( )(3分)
A.可以調(diào)素琴 B.不以木為之者
C.策之不以其道 D.意將遂入以攻其后也
10、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分)
(1)其間官書多為人盜竊，士大夫家往往得之。
翻譯：_________________________________________________________________
(2)以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。
翻譯：___________________________________________________________________
11、根據(jù)文段內(nèi)容，用自己的話回答下面問題。(4分)
(1)前代和宋代分別是怎樣藏書的?(2分)
(2)是什么措施使得私人不敢私自藏書了?(2分)
閱讀下面文章，回答12～15題(19分)
從微博到微信
?、僮罱袃蓷l關(guān)于微博和微信的消息值得關(guān)注。一條是關(guān)于微博的“壞消息”，1月31日市場(chǎng)研究機(jī)構(gòu)的最新報(bào)告顯示，2012年第二季度到第四季度期間，新浪微博負(fù)增長(zhǎng)接近40%，騰訊微博更是可憐，以接近60%的負(fù)增長(zhǎng)排名墊底。另一條是關(guān)于微信的“好消息”，2013年1月15日，微信注冊(cè)用戶過3億。
?、谀敲?，這是否就意味著微博“式微”，或者即將為微信取代?
?、垡肱暹@個(gè)問題，首先讓我們來認(rèn)識(shí)什么是博客、微博和微信。
?、懿┛?blog)的全名應(yīng)該是Web log，中文意思是“網(wǎng)絡(luò)日志”，通常用來在網(wǎng)上發(fā)表文章;微博，顧名思義就是微小的博客，發(fā)的文章每篇不得超過140字，通常來表達(dá)心情，記錄生活中的點(diǎn)滴;微信，是騰訊開發(fā)的一款用于手機(jī)端的應(yīng)用軟件，可以聯(lián)系到你的手機(jī)聯(lián)系人和QQ好友，發(fā)送語音圖片，找到附近的陌生人等。
?、輳奈⒉┖臀⑿诺膫鞑バ螒B(tài)和用戶體驗(yàn)來看，兩者之間存在差異。
?、蘧蛡鞑バ螒B(tài)而言，微博更像是“大眾化”的“媒體”，而微信尚不具備媒體形態(tài)，更像是私人化的溝通工具。目前，騰訊微博用戶超過5億，新浪微博用戶超過4億，微信用戶數(shù)是3億，且正在快速增長(zhǎng)，微信用戶數(shù)量趕上微博的用戶數(shù)量似乎是遲早的事。兩者用戶總數(shù)差別不大，但從受眾面來看，微博的大眾傳播性質(zhì)比微信更明顯。A微博的受眾(粉絲)數(shù)量龐大，以新浪微博為例，“微博女王”姚晨的粉絲數(shù)量，截止本文寫作時(shí)高達(dá)38267622。動(dòng)輒百萬千萬的受眾數(shù)量，足以使微博的傳播能力與傳統(tǒng)大眾媒體相抗衡。而微信目前還不具備大眾傳播的特點(diǎn)，B微信的用戶是基于手機(jī)通訊錄、QQ通訊錄等相對(duì)狹窄的好友圈形成的，盡管微信也可以通過“搖一搖”和“附近的人”等功能采取“偶遇”的方式添加好友，但目前與微博相比，微信的受眾面十分“狹窄”，粉絲數(shù)量也非常“可憐”。
⑦從用戶的體驗(yàn)看，微博用戶更多把微博當(dāng)做微型博客、個(gè)人門戶。一些政府部門和公共機(jī)構(gòu)甚至將微博當(dāng)成是“永不閉幕的新聞發(fā)布會(huì)”，公開發(fā)布信息。而微信用戶大多將微信當(dāng)做免費(fèi)的語音電話來使用，只不過這種語音是略有延遲的。另外，因?yàn)橛脩羧Ρ任⒉└邮煜?、單純和牢固，微信的?nèi)容比微博的更加私密和生活化，較少探討宏觀的政治經(jīng)濟(jì)、國計(jì)民生等“大”問題，其傳播定位在娛樂、個(gè)人展示等小眾層面。
?、嘁虼?，目前微信無法取代微博。但將來兩者是否會(huì)融合，微博是否會(huì)像開心網(wǎng)等曾一度火熱的媒體或娛樂工具一樣被冷落，尚難以定論。也許融合是必然的，畢竟早在2010年初印度就推出了“語音版微博”，并受用戶追捧，而國內(nèi)也有類似的語音微博開發(fā)成功。
?、嵝旅襟w的發(fā)展往往以我們意想不到的形態(tài)和結(jié)局出現(xiàn)，究竟鹿死誰手，讓我們拭目以待。
12、文章開頭從最近“兩條消息”寫起有哪些作用?(4分)
13、根據(jù)第⑥段內(nèi)容，回答問題。(6分)
(1)A句“截止本文寫作時(shí)”幾個(gè)字能否刪去，為什么?(3分)
(2)B句主要采用了什么說明方法，作用是什么?(3分)
14、第⑦節(jié)說一些政府將“微博”當(dāng)成“永不閉幕的新聞發(fā)布會(huì)”，是因?yàn)槠渚哂性鯓拥奶攸c(diǎn)?(4分)
15、第⑥節(jié)和第⑦節(jié)能不能調(diào)換順序?為什么?(5分)
閱讀下面的文章，回答16～22題(19分)
遠(yuǎn) 行
周末，兒子放假回家。“爸，我不想讀書了。”
“為啥?”
“我這成績(jī)，就中等，始終上不去。”
父親一個(gè)響雷：“我一輩子在土里都沒有挖出金疙瘩，你還想挖?現(xiàn)如今，種莊稼也要有文化呢。”
又到周末，兒子放假回家。“爸，我真的不想讀書了。我這成績(jī)，恐怕連高中都考不上。即使考上了高中，也難進(jìn)大學(xué)的門。”
“你……”父親老樹皮一樣的手僵在空中，瞬間便柔了回來。兒子的耳邊沒有響雷。那夜，父親在院子里的石磨上，披一身月光，坐成了一尊古銅色的雕塑，煙頭的紅光時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。
第二天一大早，父親便催兒子起床：“隨我去賣豬崽。”
兒子揉著惺忪的睡眼，好生納悶。以前，父親一大早便催兒子起床讀書，莫非父親默許我不上學(xué)了?兒子一骨碌起床，心想，趕場(chǎng)賣豬崽也比上學(xué)好。
父親：“本場(chǎng)近，豬崽便宜;趕遠(yuǎn)場(chǎng)，豬崽貴。我挑四只，你背一只。”
兒子：“不騎摩托?或者搭車?”
父親：“摩托壞了。走路省錢。”
一只豬崽二十多斤。兒子緊跟在父親后面，心中頗為愜意。豬崽在背篼里似乎在往大里長(zhǎng)，越來越沉。雙腿漸漸像灌了鉛，身子漸漸僵硬如石塊，汗水如泉般淌了出來。
與父親的距離拉越遠(yuǎn)，兒子盼父親倒回來幫著背，以前背柴火，兒子背不動(dòng)時(shí)，父親總要接一程?？蛇@回，父親歇下?lián)?，卻沒有倒回來的意思。
兒子恨恨地趕上了父親，只見父親被汗水濕透的衣衫能擰出水來。
兒子：“爸，這三十多里路，我恐怕走不了。”
父親黝黑紅亮的臉膛閃電一樣抽搐了一下：“背回去?前功盡棄了!”
兒子搖搖頭，又點(diǎn)點(diǎn)頭。
父親：“你能背到大石頭那里嗎?”
兒子一看，山腳確實(shí)有一塊大石頭，很近，于是說：“能。”
又啟程，父親在前，兒子在后，來到大石頭跟前。
歇息不久，父親催兒子動(dòng)身。
兒子：“爸，再歇一會(huì)兒吧，我實(shí)在走不動(dòng)了。”
父親：“趕緊走，晚了就賣不上好價(jià)錢。能背到前面那棵大樹那里嗎?”
兒子抬眼一看，前面確實(shí)有一棵大樹，很近，于是說：“能。”
來到大樹下面歇息。父親：“能背到半山腰嗎?”
兒子抬眼一看，半山腰很近，于是說：“能。”
半山腰歇息。父親：“能背到那處瓦房嗎?”
兒子抬眼一看，前面一處瓦房已經(jīng)亮起了燈光，隱隱約約能聽到人聲，于是說：“能。”
父親：“能背上山頂嗎”兒子抬眼一看，山頂很近，于是說：“能。”
往山頂走，不，準(zhǔn)確地說，兒子弓著腰，垂著雙臂，是爬。兒子：“爸，我實(shí)在邁不動(dòng)步了。”
父親：“咬咬牙，力氣又有了。”
爬上山頂，兒子一屁股軟在地上。山那邊的集鎮(zhèn)就在眼前。
父親喘了一會(huì)兒，說：“這么遠(yuǎn)的路都走過來了，好樣的!路就是這樣一步一個(gè)目標(biāo)地走過來的。”
豬崽換成了鈔票，父子倆美美地吃了早餐。
兒子：“回家走路就輕松了。”
父親：“不，回家搭車。”
兒子納悶：“不省錢了?”
車上，兒子太疲倦了，漸漸進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。一覺醒來，已經(jīng)到家。
兒子：“爸，我要繼續(xù)讀書。”
父親：“好，上學(xué)，我用摩托送你。”
兒子：“摩托不是壞了嗎?”
父親：“沒壞。”
(選自《微型小說選刊》2012年24期)
16、請(qǐng)以“父親”為主語，用一句話概括這篇小說的主要內(nèi)容(25個(gè)字左右)。(3分)
17、下列是小說中“兒子”的心理變化過程，請(qǐng)補(bǔ)全。(4分)
不愿上學(xué) ---- ----- 畏懼前行 ----
----決定上學(xué)
18、請(qǐng)你按照右欄中的提示為下列選段作批注。(4分)
19、小說中父子翻山時(shí)的對(duì)話似乎顯得重復(fù)啰嗦，說說作者為什么要這樣寫(4分)
20、小說結(jié)尾的情節(jié)設(shè)置別具匠心，請(qǐng)你簡(jiǎn)要賞析。(4分)
三(45分，其中含寫字5分)
21、幸福的感覺并不難以把握，春天上學(xué)路上與一朵無名小花的邂逅是幸福，晚飯后與父母牽手散步是幸福，給困難中的朋友送去一聲鼓勵(lì)也會(huì)收獲幸福……
請(qǐng)以“幸福原來這么簡(jiǎn)單”為題目，寫一篇文章。
要求：①除詩歌外，文體不限;②不少于600個(gè)字;③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名;④書寫要工整、規(guī)范、美觀。
題目：
初二語文下冊(cè)蘇教版期末測(cè)試卷參考答案
1、Nèn 窘 赫 悴 qù 2、略 3、A
4、(1)示例：勤奮學(xué)習(xí)，善于創(chuàng)造，奉獻(xiàn)青春;弘揚(yáng)“五四”精神，盡展青春風(fēng)采;高舉“五四”火炬，爭(zhēng)當(dāng)青年先鋒。
(2)示例：親愛的老師、同學(xué)們：大家好!今天我們?cè)谶@里隆重舉行新團(tuán)員入團(tuán)宣誓儀式。首先我代表校團(tuán)委向新團(tuán)員表示熱烈的祝賀和誠摯的歡迎，祝賀你們從此成為一名關(guān)榮的中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)團(tuán)員，你們的加入使我們學(xué)校的團(tuán)組織壯大了力量，為我們的團(tuán)組織注入了新鮮的血液、新的活力……
5、①元末民初 施耐庵 ②花石綱 楊志賣刀 青面獸雙奪寶珠寺 (寫對(duì)一個(gè)即可)
6、籬菊緘香 斗柄橫斜河欲沒
7、 示例:鴉鳥亂鳴劃破了清晨的寂靜，更是以聲來襯托出青山深處的黎明的靜謐。
8、散失、丟失 共 大規(guī)模 平 9、B
10、(1)其中的官府圖書，大多被人盜竊，士大夫家常常得到這些書。(2)因?yàn)樾闹杏凶阋钥鞓返氖?不覺得吃的穿的不如人。
11、(1)前代藏書，分別放在幾個(gè)地方;現(xiàn)在藏書分別藏于三館、秘閣，共有四處。(2)嘉佑年間，朝廷設(shè)置了8名編校官，集中?？?個(gè)館中的書籍，供給100個(gè)差吏。校勘好的書籍都用黃紙裝訂成大冊(cè)子抄錄，從此私人不敢擅自收藏。
文言文翻譯：前代藏書，分別放在幾個(gè)地方，大概是為了防止水火等災(zāi)害引起的書籍散失。現(xiàn)在三館、秘閣，共有四處藏書，但都在崇文院中。其中的官府圖書，大多被人盜竊，士大夫家往往找得到這些書。嘉佑年間，朝廷設(shè)置了8名編校官，集中?？?個(gè)館中的書籍，供給100個(gè)差吏。?？焙玫臅加命S紙裝訂成大冊(cè)子抄錄，從此私人不敢擅自收藏。?？绷撕枚嗄辏矁H僅校完昭文館中的書籍就作罷了。
12、引出說明對(duì)象微博和微信，道出了微博和微信的發(fā)展情況，引起讀者閱讀興趣。
13、(1)不能刪，“截止本文寫作時(shí)”表示時(shí)間限定，說明作者寫此文時(shí)姚晨微薄的粉絲數(shù)量是38267622(劃線部分不寫出也可)，之后數(shù)量還會(huì)變化，如果去掉就和事實(shí)不符了，就不能體現(xiàn)說明文語言的準(zhǔn)確性。(2)作比較，拿微薄和微信作比較，突出強(qiáng)調(diào)了微信目前還不具備大眾傳播的特點(diǎn)(或突出說明了“微信的受眾面十分“狹窄”，粉絲數(shù)量也非常“可憐”。)
14、微博是“大眾化”的媒體，可以公開發(fā)布信息;微博可以探討宏觀的政治經(jīng)濟(jì)、國計(jì)民生的“大”問題)。
15、第⑥節(jié)從傳播形態(tài)方面比較微博和微信不同，第⑦節(jié)從用戶的體驗(yàn)方面比較微博和微信不同，與第⑤節(jié)的順序?qū)?yīng)。(或第⑥節(jié)從傳播形態(tài)方面寫微博和微信不同，對(duì)應(yīng)第⑤節(jié)中的“傳播形態(tài)”;第⑦節(jié)從用戶的體驗(yàn)方面寫微博和微信不同，對(duì)應(yīng)第⑤節(jié)中的“用戶體驗(yàn)”。)
16、父親通過帶我趕場(chǎng)賣豬崽改變了“我”不想上學(xué)的想法。
17、寧可賣豬 反省覺悟
18、(1) “僵”和“柔”兩個(gè)動(dòng)詞非常傳神(造型感極強(qiáng)、進(jìn)行人物特寫);貼切地反映出父親(由想“打”到想用事實(shí)教育兒子)的心理變化過程。
(2)渲染了清冷、靜謐的氣氛，烘托父親內(nèi)心的不平靜;也使父親“坐成了一尊古銅色的雕塑”這一刻畫更真實(shí)。
19、這兒作者用繁筆(重復(fù)啰嗦的對(duì)話)，是為了突出父親獨(dú)特的教育方式——他用事實(shí)告訴兒子“走一步，再走一步”就能將大困難分解成小困難的，更好地表現(xiàn)文中父親睿智;為兒子的轉(zhuǎn)變做充分的鋪墊，使兒子的轉(zhuǎn)變顯得合情合理。
20、①照應(yīng)了前文的情節(jié);②使情節(jié)有波瀾(富有戲劇性);③戛然而止，余味雋永,出人意料，又在情理之中。
看了“初二語文下冊(cè)蘇教版期末測(cè)試卷”的人還看了：