8年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元作文范文
8年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元作文范文
在寫(xiě)初二語(yǔ)文作文上，要做學(xué)者兼教師。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整編的8年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元作文，大家快來(lái)看看吧。
8年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元作文篇一
世界何時(shí)鑄劍為犁
世界就是一個(gè)大舞臺(tái)，而在這個(gè)大舞臺(tái)上，最驚心動(dòng)魄的一幕也許就是戰(zhàn)爭(zhēng)了吧。人類(lèi)歷史上，血與火的戰(zhàn)爭(zhēng)頻頻爆發(fā)，為政治?為經(jīng)濟(jì)?為文化?還是為滿足自己的占有欲?
從“巴特農(nóng)神廟”到“火燒圓明園”;從“二戰(zhàn)期間的音樂(lè)家沙尼克”到“克拉庫(kù)耶伐次”;從“奧斯威辛的殺人工廠”到“9.11事件”，還有更多的人，無(wú)辜的人，在一次次殘忍的戰(zhàn)爭(zhēng)中失去寶貴的生命，失去父母，失去兒女，失去親人。
人類(lèi)從野蠻時(shí)代進(jìn)入文明社會(huì)，戰(zhàn)爭(zhēng)也由部落之爭(zhēng)、民族之爭(zhēng)、國(guó)家之爭(zhēng)演變?yōu)槭澜绱髴?zhàn)。戰(zhàn)爭(zhēng)毀滅了多少家庭的幸福?給人們留下多少心靈的創(chuàng)傷?
也許，戰(zhàn)爭(zhēng)離我們很遙遠(yuǎn)，那只不過(guò)是爺爺奶奶在月光下講的故事;是照片，影片上一閃而過(guò)的歷史畫(huà)面;或者是報(bào)紙上關(guān)于一個(gè)遙遠(yuǎn)世界的新聞報(bào)道：海灣戰(zhàn)爭(zhēng)、科索沃戰(zhàn)爭(zhēng)、巴以沖突……
戰(zhàn)爭(zhēng)破壞了世界，也創(chuàng)造了世界，毀滅了文明，同時(shí)也創(chuàng)造文明。人們?cè){咒戰(zhàn)爭(zhēng)，祈求和平。但戰(zhàn)爭(zhēng)這幕悲劇，好像總也不能收?qǐng)觥?/p>
難道，那銜著橄欖枝的和平鴿，不能引起人們對(duì)和平的呼喚?
難道，那屹立在聯(lián)合國(guó)的打著結(jié)的槍支，也不能起到抗止戰(zhàn)爭(zhēng)的作用嗎?
難道，那因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)而無(wú)辜死亡的人們，也不能使人們?yōu)閼?zhàn)爭(zhēng)感到羞恥?
戰(zhàn)爭(zhēng)充分展示了人類(lèi)的獸性，邪惡，與此同時(shí)，人類(lèi)的勇敢，機(jī)智，互愛(ài)與犧牲精神，也在戰(zhàn)爭(zhēng)中表現(xiàn)的淋漓盡致。戰(zhàn)爭(zhēng)中所表現(xiàn)出的人性，往往又是人類(lèi)歷史上最精彩的篇章。
世界何時(shí)鑄劍為犁?在聯(lián)合國(guó)總部，“鑄劍為犁”的雕像已屹立了四十多個(gè)春秋，可是和平的鐘聲并未向全世界渴望和平的人們敲響。親愛(ài)的和平鴿啊，請(qǐng)你快快銜起橄欖枝，將它拋向全世界!
8年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元作文篇二
世界何時(shí)鑄劍為犁
在聯(lián)合國(guó)辦公大樓的廣場(chǎng)上，有一個(gè)名為“鑄劍為犁”的雕塑，它的含義無(wú)非就是和平，這誰(shuí)都懂。但我就想問(wèn)問(wèn)：這誰(shuí)都懂的詞有幾個(gè)國(guó)家能做到?
請(qǐng)問(wèn)：你們還記得那些戰(zhàn)爭(zhēng)嗎?現(xiàn)在，就讓們穿越時(shí)空隧道，去看看那些曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的真實(shí)事件。
地點(diǎn)：南京時(shí)間：1937.12.18
日軍將囚于幕府山的男女老幼五萬(wàn)七千多人全部用鉛絲捆綁，驅(qū)至下關(guān)草鞋峽;用機(jī)槍密集掃射，在血泊中尚能呻吟、掙扎著，均被用刺刀殺戮。最后，日軍將全部尸體焚化，其中僅一人幸免。
地點(diǎn)：南京時(shí)間：1937.12
在日本的《東京日日新聞》上有一篇報(bào)道：日軍少尉向井和野田進(jìn)行砍殺百人的比賽，野田殺了105人，向井殺了106人，但不知誰(shuí)先殺到100人，所以勝負(fù)難分，重新再賭誰(shuí)先殺滿150名中國(guó)人。
地點(diǎn)：南京時(shí)間：1937.12
那時(shí)是日軍剛剛攻陷南京，剛剛攻陷南京就迫不及待地屠殺手無(wú)寸鐵的中國(guó)人!其中，有的青年是被砍死的，有的居民是被活埋的，更有甚者甚至把赤手空拳的中國(guó)青年押往南京郊外進(jìn)行集體屠殺!
時(shí)僅六周，被日軍殘忍殺死的中國(guó)人就達(dá)三十萬(wàn)以上!
以上三個(gè)事件僅僅是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中日軍在南京所犯下的罪行，在那前后，還有那么多因戰(zhàn)爭(zhēng)而死亡的人，那要怎么算?又怎么能算得清?
那些挑起戰(zhàn)爭(zhēng)的國(guó)家，你們都靜下心來(lái)想一想，如果當(dāng)時(shí)被殺的是你的親人，是你的家屬或是你自己，你又會(huì)是什么心情?
可是，即便誰(shuí)都知道戰(zhàn)爭(zhēng)的惡果，卻還是會(huì)發(fā)起戰(zhàn)爭(zhēng)。
在這里，我——一名二十一世紀(jì)的中學(xué)生，就要問(wèn)問(wèn)世界：
世界何時(shí)鑄劍為犁?那一天又有多遠(yuǎn)?
河北滄州黃驊智美學(xué)校初二：母立竹
8年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元作文篇三
世界何時(shí)鑄劍為犁
在遠(yuǎn)處的山丘上，幾個(gè)士兵正在撥弄著什么。而山丘下，一片血紅，地上是滿地的尸體，躺著的，趴著的，還有有側(cè)臥著的，姿態(tài)各異。很明顯，這里剛經(jīng)歷了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。
而那幾個(gè)士兵在找他們的隊(duì)長(zhǎng)……
幾個(gè)小時(shí)前，戰(zhàn)爭(zhēng)的號(hào)角響起，隨之，一場(chǎng)腥風(fēng)血雨的戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始了，每個(gè)人都在拼命地攻擊對(duì)方，有刀的用刀，有劍的用劍，有槍的用槍?zhuān)瑳](méi)有武器的，就用拳頭。在不遠(yuǎn)處，有一個(gè)人指揮著隊(duì)伍攻擊敵人，他就是這個(gè)隊(duì)伍的隊(duì)長(zhǎng)，他叫寧金。他黑黑的皮膚，滿手的繭子，身上的傷疤和還纏在身上的繃帶，無(wú)一不訴說(shuō)著他這幾年的滄桑經(jīng)歷。他看著敵人的眼睛透著紅光，那樣惡狠狠的，似乎有種異樣的仇恨。原來(lái)，他15歲時(shí)，敵人沖進(jìn)了他家，殺了他的父母，使他成了孤兒。幸免于難的他投靠了軍隊(duì)，發(fā)誓要將敵人趕回他們的老巢。而現(xiàn)在，10年過(guò)去了，他已經(jīng)有這個(gè)本事了。今天，他就要把敵人殺絕，拿他們的血祭奠他的父母。
他抗著機(jī)關(guān)槍沖上戰(zhàn)場(chǎng)熟練地掃射著，大片的敵人應(yīng)聲而倒。不斷地?fù)Q著子彈，不斷的掃射。天漸漸暗了下來(lái)，但戰(zhàn)爭(zhēng)卻沒(méi)有停止的意思。突然，砰的一聲槍響，子彈直奔寧金而來(lái)，捂著傷口再掃射了一些敵人之后，寧金慢慢地倒了下去。士兵們看到隊(duì)長(zhǎng)受傷后，更加拼命，最后，戰(zhàn)爭(zhēng)贏了。
戰(zhàn)士們發(fā)瘋似的找尋他們的隊(duì)長(zhǎng)，而寧金卻仿佛被掩埋在了這堆尸體之中。
當(dāng)所有的尸體都快被翻遍的時(shí)候，幾個(gè)士兵終于在小山丘上找到了滿身是血的寧金。子彈正中他的心臟，已無(wú)生還的可能。只見(jiàn)他掙扎著爬起，靠在士兵的懷里，那格外滄桑的臉轉(zhuǎn)向遠(yuǎn)處飛過(guò)的幾只烏鴉，許久，吐出幾個(gè)字——世界何時(shí)鑄劍為犁。
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