八年級人教版語文上冊期末試題
幾度播灑汗水，即將迎來收獲;幾度辛勤耕耘，即將結出碩果;幾度懷揣夢想，即將放飛希望;成功已在招手，只等最后拼搏。八年級語文期末考加油，期待奏響凱歌!下面是學習啦小編為大家精心推薦的八年級人教版語文上冊期末試題，希望能夠對您有所幫助。
八年級人教版語文上期末試題
一、積累運用(25分)
1、下列詞語中加點字的讀音正確的一項是( )(3分)
A、提防(dī) 綺(qǐ)麗 竹篙(gǎo) 蟠龍(pán)
B、伎倆(liǎng) 奔喪(sāng) 殷紅(y īn) 鏤空(lòu)
C、連翹(qiáo) 煞風景(shā ) 拂曉(fú) 峨冠(guān)
D、兩棲(xī) 幽咽(yè ) 沆碭(dàng) 荒穢(huì)
2、下列各句加點詞語使用正確的一項是 ( )(3分)
A、 剛學做菜的王艷老是忘記放鹽和其他調料，吃起來讓我們覺得味同嚼蠟。
B、晚自習課上，老師又教了我們一種思路,重蹈覆轍地將這道題做了一遍。
C、我們要把葉子切下來拿到顯微鏡下去觀察，袖手旁觀是不能得到知識的。
D、李琪經常為孤寡老人做好事，他的事跡真是罄竹難書。
3、 下列句子中沒有語病的一項是( )(3分)
A、風風雨雨，他每天都在山里敲呀、鑿呀，他用手錘敲醒了太陽，他又用手錘敲落了月亮，敲得石頭都有了感情。
B、這篇小說通過平凡而又充滿生活氣息的細節(jié)描寫，充分揭露了主人公的心靈美。
C、老年人發(fā)生心力衰竭的主要原因是由勞累、用腦過度、精神緊張、食鹽過多、感冒等誘發(fā)的。
D、中考復習中，不少學生存在著復習重點不突出，時間安排不合理，有的甚至記住了前面的知識，又忘記了后面的知識。
4、給下列句子排序 ,最恰當?shù)囊豁検?( )(3分)
?、佼旉柟鉃⒃谏砩蠒r,它更堅定了心中的信念——要開出：一朵鮮艷的花。
?、诓痪?它從泥土里探出了小腦袋,漸漸地,種子變成了嫩芽。
?、蹚拇?它變得沉默,只有它知道它在努力,它在默默地汲取土壤中的養(yǎng)料。
?、茈m然它經受著黑暗的恐懼,暴雨的侵襲,但是它依然努力地生長著。
?、莘N子在這塊土地上的生活并不那么順利,周圍的各種雜草都嘲笑它,排擠它,認 為 它只是一粒平凡的種子。
A、①⑤②③④ B、①③②⑤④
C、⑤③④②① D、⑤④②③①
5、下面文學常識搭配正確的一項 是 ( ) (3分)
A、《背影》——朱自清——現(xiàn)代——小說
B、《恐龍無處不在》——阿西莫夫——法國——說明文
C、《蠟燭》——西蒙諾夫——蘇聯(lián)——通訊
D、《三峽》——酈道元——北宋——《水經注 》
6、根據(jù)拼音寫出相應的漢字。(3分)
zāng物 丘hè xiāo聲匿跡
7、綜合實踐活動(7分)
據(jù)報道，近日，杭州市一所小學舉辦運動會，入場式開始不久，孩子們一個個臉色蒼白，到入場式結束時，居然有二十來個孩子快暈倒了。此事引起強烈的社會反響，有人批評運動會入場式時間過長，更多的人則對目前孩子的體質太差深表憂慮。以下是網友的評論：
網友甲：如今的家長，大多數(shù)寧愿自己含辛茹苦，也“再苦不能苦孩子”，以至于孩子們從小就生活在一個被百般呵護的環(huán)境中。而溫室里長大的孩子連參加運動會入場式的體能都成問題，又有什么本錢去經歷人生的風浪呢?
網友乙：學校忽視體育是不爭的事實。一方面，應試教育讓學校把所謂“主科”當重點，體育課和課外體育鍛煉的時間得不到保障。另一方面，為防止學生在校受傷被家長追究責任，有的學校取消了一些被認為“危險性很高”的體育項目，甚至還有學校推出“校園限速”令。
(1)請根據(jù)兩位網友的評論，概括學生體質差的原因。(3分)
(2)你所在的學校為搞好“陽光體育”活動，就體育活動的形式與措施等征集同學們的意見。請你給學校提兩條切實可行的意見或建議。(2分)
(3)為了搞好“陽光體育”活動，學校希望得到家長的理解和配合，特印發(fā)了《告家長書》，請你在遞交《告家長書》時，跟家長說幾句話。(2分)
二、古詩文積累與閱讀(28分)
(一)、古詩文積累
8、默寫(每空1分，共9分)
(1)《使至塞上》中描繪奇特壯美的塞外風光的句子是 ， 。
(2) ，我言秋日勝春朝。
(3)《望洞庭湖贈張丞相》中寫出洞庭湖浩大氣勢的名句是： ， 。
(4)登臨吳蜀橫分地， 。《登岳陽樓》
(5)《陋室銘》中，表現(xiàn)作者鄙棄官場生活的句子是： ， 。
(6)蕩胸生曾云， 。
(二)、閱讀下面古詩，完成9、10小題：(4分)
《渡荊門送別》
李白
渡遠荊門外，來從楚國游。
山隨平野盡，江入大荒流。
月下飛天鏡，云生結海樓。
仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。
9、這首詩中間兩聯(lián)描繪舟過荊門時所見景色，請簡要分析“隨”字好在哪里?
(2分)
10、詩的尾聯(lián)用了哪種修辭手法?抒發(fā)了作者怎樣的思想感情?(2分)
(三)、閱讀【甲】【乙】兩段選文，回答11——15題。(15分)
【甲】 元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。
([宋]蘇軾《記承天寺夜游》)
【乙】 予初十日到郡，連夜游虎丘①，月色甚美，游人尚稀，風亭月樹間，以紅粉笙歌② 一兩隊點綴，亦復不惡。然終不若山空人靜，獨往會心。嘗秋夜坐釣月磯③，昏黑無往來，時聞風鐸④，及佛燈隱現(xiàn)林梢而已。又今年春中，與無際偕訪仲和⑤于此。夜半月出無人，相與坐石臺，不復飲酒亦不復談以靜意對之，覺悠悠欲與清景俱往也。生平過虎丘才兩度，見虎丘本色耳!
([明]李流芳《游虎丘小記》，有刪改)
[注]①虎丘：蘇州名勝。 ②紅粉笙歌：指歌女奏樂唱歌。 ③鉤月磯：在虎丘山頂。④風鐸：懸于檐下的風鈴。 ⑤無際、仲和，作者的友人。
11、用斜線“/”為【乙】文中畫橫線的句子標出兩處停頓。(2分)
不 復 飲 酒 亦 不 復 談 以 靜 意 對 之
12、解釋加點字(4分)
(1)但少閑人如吾兩人者耳。_________ (2)念無與為樂者__________
(3)嘗秋夜坐釣月磯__________ (4)及佛燈隱現(xiàn)林梢而已______
13、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分)
(1) 然終不若山空人靜，獨往會心。
譯：________________________________ ___
(2)懷民亦未寢，相與步于中庭。
譯：
14、用自己的話說說蘇軾是怎樣描寫承天寺夜色的。(3分)
答：
15、承天寺的夜色與虎丘的夜色有哪些共同特點?(2分)
答：
三、閱讀理解(27分)
(一)閱讀下面文段，完成16——20題(14分)
等你回家
丁立梅
(1)陪一個父親，去八百里外的戒毒所，探視他在那里戒毒的兒子。戒毒所坐落 在荒郊野外。我們的車，在鄉(xiāng)間土路上顛簸著。路邊，野葵和蒲公英開得興興的，一些鳥在草地間飛起又落下，天空很藍， 顯得很高遠。做父親的心，卻低落得如一棵衰敗的草，他恨恨地說，真不想來啊。
(2)一路之上，他不停地痛罵著兒子，歷數(shù)著兒子種種的不是，說他毀了一個家，毀了他。他含辛茹苦養(yǎng)大他，為他在城里買了房，買了車，幫他娶了媳婦。那個不孝子，卻被一幫狐朋狗友拖下水，去吸食毒品。他一輩子積攢的家業(yè)，幾乎被他掏空了……
(3)我坐在一邊，聽他痛罵，隱隱擔著心，這樣的父親，去見兒子，會有怎樣的結果?
(4)車子靜靜地，一路向前。野葵和蒲公英，一路跟著。也終于，遠遠望見了幾幢房，青磚青瓦，連在一起，坐落在一塊開闊地。開車的師傅說，到了。做父親的像突然被誰猛擊了一掌似的，愣愣地，不相信地問，真的到了?一看表，快上午十點了。他急了，說，也不知能不能見著。因為按這家戒毒所的規(guī)定，上午十點之后，一律不允許探視。他一口氣跑到大門口。還好，還有十五分鐘的時間。辦了相關手續(xù)，這個父親一秒也不曾停留，急急火火往探視室跑。很快，他兒子被管教干部帶進來。高高壯壯的年輕人，臉上也無歡喜也無悲。他看到父親，嘴角稍稍撇了撇，像嘲諷。
(5)旁邊，亦有來探視的人。一個長相甜美的女孩子，在玻璃窗外頭，不停地用手指頭在舉起的另一掌上畫著什么。在里頭看著的，是個清秀的男孩子。他眼睛跟著女孩的手指轉動，頻頻點頭，含著淚笑。他是讀懂她愛的密碼的，從此，改了吧。還有幾個人，男男女女，大概是一家子，圍在一起，爭著跟里面一個中年人說話。里面的中年人，憔悴著一張臉，卻一直笑著，一直笑著。這時，他們中的一個，突然到探視室外面，叫了一個男孩進來。孩子不過十一二歲，白凈的面容，文文弱弱的。孩子怯怯地打量了四周一眼，走到中年人那里，拿過話筒，隔著玻璃窗，才說了一句什么，里面笑著的中年人，不笑了，他愣愣地看著孩子，眼淚下來了。
(6)哭什么呢?你會改好的!我聽到那些人里的一個大聲說。
(7)探視的時間，快要過去了，管教干部已進來提醒。一直跟兒子對峙著的父親，這時掉過頭來。我發(fā)現(xiàn)他與剛才的強悍，判若兩人，竟是一臉的戚容，他低聲說，里面的日子，不好過的，看他，也黑了，也瘦了。
(8)他問我，你有紙筆嗎?
(9)當然有。我掏出來給他，正疑惑著他要做什么，只見他低頭在紙上迅速寫下幾個字，貼到玻璃窗上，給兒子看。里面的年輕人，看著看著，神情變了，兩行淚，緩緩地，從腮邊滾落下來。
(10)探視結束后，我看到這個父親在紙上留下的字，那六個字：兒子，等你回家。
16、請用一句話概括本文的主要內容。(2分)
17、 文章第(1)段中的劃線句子屬于什么描寫，有何作用?(3分)
18、 從內容和結構上分析第(3)段文字的作用。(4分)
19、文中第(9)段劃線句子有何表達效果。(3分)
里面的年輕人，看著看著，神情變了，兩行淚，緩緩地，從腮邊滾落下來。
20、聯(lián)系文章內容，談談你對題目“等你回家”的理解?(2 分)
(二)閱讀下面文字，完成21～25題。(13分)
禍從天降，誰為真兇
①2010年8月7日，一場突如其來的災難降臨甘肅省舟曲縣，昔日秀美的山中小城頓時滿目瘡痍,許多同胞不幸罹難。罪魁禍首,就是泥石流。那么，泥石流到底是怎么發(fā)生的呢?
?、谀嗍魇潜┯辍⒑樗畬⒑猩呈宜绍浀耐临|山體經飽和稀釋后形成的洪流。相對于普通洪水，泥石流含有大量泥沙石等固體碎屑物，最高體積含量可達80%，因而具有更大的破壞力。它往往發(fā)生在山區(qū)等溝谷深溝、地形險峻的地區(qū)。
?、壑矍h城所在的白龍江地區(qū)地勢起伏較大，山谷地勢高差達1000-2000米，而且舟曲正好處于兩山之間的峽谷地帶，這給泥石流匯集和流動形成了天然的地理條件。舟曲位于龍門山地震活動帶北緣，又臨近天水地震活動帶。由于歷史上的幾次大地震，舟曲附近的地質構造巖性松軟、破碎，風化程度嚴重，堆積物很多。此外，災害發(fā)生之前持續(xù)的干旱造成附近山體干縮，加大了巖石間、山體間的縫隙，使原本已十分松散的巖體、山體互相之間更加沒有黏性。
④這些地質條件給舟曲埋下了安全 隱患，但如果沒有力量去推動這些松散物質的話，泥石流依然不會發(fā)生。暴雨就是推動泥石流的“手”。
⑤處于黃土高坡上的舟曲縣原本是一個干旱的地區(qū)，多年的平均年降水量不到200毫米。有歷史記載的暴雨近百年來只發(fā)生過2次，分別是1973年7月12日的57.2毫米暴雨和1994年8月8日的63.3毫米暴雨。舟曲泥石流暴發(fā)當晚，該地區(qū)在短短40分鐘內突降97毫米的大暴雨。大量的水浸透溝床中的固體堆積物質，使其穩(wěn)定性降低。飽含水分的固體堆積物在自身重力作用下發(fā)生運動，形成了泥石流。作為生命之源的水成了這場災難的導火索和幫兇。
?、奕绻f強降雨是“導火索”的話，山體風化、水土流失則是“火藥”，而人類活動擔當了“催化劑”的角色。
?、?0世紀50年代，舟曲縣森林覆蓋面大，生態(tài)環(huán)境平衡，有“隴上江南”之稱。然而之后的半個多世紀，舟曲的森林覆蓋率從67%銳減到20%。森林的過度砍伐導致舟曲水土流失嚴重，山體風化，土地裸露，一旦遇到狂風暴雨，泥石流就容易形成并沿著山谷傾瀉而下。另外，近10年來，舟曲縣獲批的大小水電站有55座。修建水電站要炸山辟地，會令巖體變得松動，植被遭到破壞，制造了大量的松散 物質。更有甚者，舟曲礦產資源豐富，開礦遺留的廢棄土石處理不當，使松散碎屑物質量大增。這樣，在自然狀態(tài)下需數(shù)十、數(shù)百乃至上千年才能聚集起來的松散碎屑物質量，現(xiàn)在幾年內便達到了。桶里裝滿了“火藥”，自然一點就炸。
?、嘤纱丝梢?，舟曲泥石流的形成不完全是因為天災，人為因素也促進了泥石流的發(fā)生發(fā)展，擴大了它的規(guī)模，加重了危害程度。在經濟發(fā)展中應該重視環(huán)保，只有真正貫徹落實可持續(xù)發(fā)展，才能避免悲劇重演。
(選自《中學科技》2010年10期，有改動)
21、 請簡要概括舟曲泥石流形成的原因。(3分)
(1)
(2)
(3)
22、 第⑦段中劃線句運用了哪兩種說明方法，說說其作用。(3分)
23、 第②段“它往往發(fā)生在山區(qū)等溝谷深溝、地形險峻的地區(qū)”一句中，加點的“往往”一詞能否刪掉，理由是什么?(3分)
24、 說說第①段文字，在文中的是作用什么?(2分)
25、 為了避免悲劇重演，結合你所掌握的知識對泥石流易發(fā)生山區(qū)的居民提出兩條預防泥石流的建議。(2分)
四、作文(40分)請你任選一個題目完成寫作。
題目一：有一首小詩寫道：只要春天還在，縱使黑夜吞噬了一切，太陽還可以重新回來;只要生命還在，縱使身陷茫茫沙漠，還有希望的綠洲存在;只要明天還在，冬雪終會悄悄融化，春雷定將滾滾而來。
請以“只要 還在”為題，寫一篇文章。
要求：①表達真情實感。②除詩歌外，文體不限。不少于600字。③文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。④卷面整潔，書寫工整。
題目二：閱讀以下材料完成寫作
決定勝負的銅錢
這是禪宗里的一個故事。古代有一位智 勇雙全的將軍，一次，他率軍對敵，但雙方兵力懸殊，他的全部人馬只及對方十分之一，因此眾將士有點信心不足。這位將軍就到一座廟里求神問卜，然后，他取出一枚銅錢，當著眾將士說："勝負在天，就讓神靈決定我們的命運吧!如果銅錢落地后正面朝上，神將保佑我們戰(zhàn)無不勝;如果正面朝下，是神讓我們失敗，我們只有聽天由命。"說著，將軍輕輕向上一拋，銅錢落地，正面朝上，頓時全軍欣然。接著將軍又拋了一次，還是正面向上。這樣，將士們歡騰雀躍，士氣大振，終于獲得全勝。凱旋歸來后，將士們紛紛提出要感謝神靈的保佑。這時，將軍才拿出銅錢讓大家看，原來，這枚銅錢的兩面都是正面。眾位將士這才恍然大悟，保佑他們獲勝的不是神靈，而是自己。
提示：(以下觀點可供參考)
1、從來就沒有救世主，人的命運掌握在自己手中，氣可鼓，不可泄。
2、關鍵時刻巧妙機智地進行鼓舞激勵的重要作用。
3、充滿信心，振奮精神，就能發(fā)揮出巨大的潛能。
要求：
①所寫文章主旨必須從所給材料中提煉，但不要對材料進行擴寫、續(xù)寫和改寫，不要套作，不得抄襲。
?、诹⒁庾远?，題目自擬，文體不限(詩歌、戲劇除外)
?、鄄簧儆?00字。
?、芪闹胁坏贸霈F(xiàn)真實人名、校名。
八年級人教版語文上冊期末試題參考答案
1、c 2、 C
味同嚼蠟：象吃蠟一樣，沒有一點兒味。形容語言或文章枯燥無味。
重蹈覆轍：重新走上翻過車的老路。比喻不吸取教訓，再走失敗的老路。
袖手旁觀：把手籠在袖子里，在一旁觀看。比喻置身事外，既不過問，也不協(xié)助別人。
罄竹難書：用盡竹子也難寫完。形容罪行多得寫不完。
3、A(B “揭露改為表現(xiàn)”動賓不搭配C句式雜糅，去掉“誘發(fā)的”D (成分殘缺))
4、C
5、C
6、贓物 丘壑 銷聲匿跡
7、參考答案：
(1) 家長對孩子的溺愛 受應試教育影響，學校不能保障學生的體育課和課外鍛煉時間 學校擔心學生在校受傷被家長追究責任
(2)示例：①開足開齊體育課程 ②堅持做好“兩課兩操” ③保證學生每天一小時的課外體育鍛煉 ④成立田徑、球類、登山等課外體育興趣小組 ⑤定期組織運動會等比賽活動。
(3)示例一：爸爸(媽媽)好!學校開展“陽光體育”活動，目的是提高我們的身體素質。身體是本錢，有了健康的身體，才能更好地學習。希望你能理解、支持學校的“陽光體育”活動。
示例二：爸爸(媽媽)好!針對我們體質普遍較差的現(xiàn)狀，學校開展“陽光體育”活動。體育鍛煉不會影響學習，只要自己注意點，也不會傷害身體，請支持我們。
8、(1)大漠孤煙直，長河落日圓。
(2)自古逢秋悲寂寥
(3) 氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。
(4)徙倚湖山欲暮時。
(5)無絲竹之亂耳，無案牘之勞形 。
(6)決眥入歸鳥
9、一個“隨”字，化靜為動，將群山與平野的位置逐漸變化，推移，真切地表現(xiàn)出來，給人以空間感和流動感。
10、擬人的修辭手法，抒發(fā)了作者對故鄉(xiāng)的依戀之情還有離鄉(xiāng)惜別之情。
11.不復飲酒/亦不復談/以靜意對之
12(1)但：只是 (2)念：考慮、想到
(3)嘗：曾經 (4)及：等到
13、(1)可是終究比不上山靜無人，(我)獨自一個人去用心領悟(它的美景)。
(2) 懷民也沒有睡覺，(我們)一起在庭院中散步。
14.用比喻來描寫夜色。積水喻月光，藻荇交橫喻月下竹柏影。
15.月色美好;幽靜(月色幽美，夜靜使人心悠然。)(意思對即可)
16、本文主要敘述了“我”陪一個父親去戒毒所探視并感化他兒子的故事。
17、(環(huán)境描寫)運用反襯手法，以樂景寫哀情;通過寫花草的茂盛，鳥兒的飛躍和天空的高遠反襯父親心情的低落。
18、在內容上寫出了父親“恨鐵不成鋼”的酸楚，突出了“我”對父子見面情景擔憂(2分);在結構上承上啟下。
19、神態(tài)描寫 兒子為自己吸毒給家庭帶 來的不幸而感到內疚：父親的寬容，父親真情與愛心融化了兒子感動了兒子。
20、父親用紙條告訴兒子(孩子)，等孩子戒毒成功后回家。
錯已 經犯下了，父親用愛與寬容感化兒子，希望兒子戒掉毒癮走上正途。(達意即可)
21、(1)地質條件;(2)暴雨或強降雨;(3)人類活動或人為因素。
23、不能，“往往”表示大多數(shù)情況如此，但不排除個別情況，更加切合實際，體現(xiàn)了說明文語言的準確性。
22、作比較 列數(shù)字 表明短時間內森林覆蓋率銳減，具體準確地說明了人類過度砍伐森林造成了環(huán)境的惡化，加速了泥石流的形成
24、以在甘肅發(fā)生的一場泥石流導致的嚴重后果，引出說明對象——泥石流。設置懸念，引起讀者的閱讀興趣。
25、.1、泥石流發(fā)生有季節(jié)性、周期性關注天氣預報
2、不要在山腳、凹形坡等地方蓋房子
3、植樹造林 防水土流失(言之有理即可)
看了“八年級人教版語文上冊期末試題”的人還看了：