人教版初二下語文期末試題
人教版初二下語文期末試題
摘玫瑰，就要先折刺枝;想走坦途，就要斬除荊棘;想看到天明，就要勇闖夜寂;想考試高中，就要倍加努力：厚德載物，天道酬勤，祝八年級語文期末考順利!下面小編給大家分享一些人教版初二下語文期末試題，大家快來跟小編一起看看吧。
人教版初二下冊語文期末試題
1.給加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。(2分)
光陰荏苒( )，一學期的 文學之旅就要結束，我們在快樂的旅程中，結識了淡mò( )金錢的錢學森，堅韌頑強的伏契克，善于勸諫的鄒忌;欣賞了蓮花志潔行謙不可褻( )玩的情操，三峽重巖疊嶂的高峻，富春江水皆縹碧的清澈;感悟到志趣應該高尚，意志需要dǐ( )礪，生命值得珍愛。
2、找出下列成語中的四個錯別字并加以改正。(2分)
膾炙人口 眼花瞭亂 萬籟俱寂 撲朔迷離
懲前畢后 示瑕求疵 珠連九族 得天獨厚
不卑不亢 根深締固 轍亂旗靡 樂此不疲
錯別字
正確字
3.找出文段中兩處語病，并加以改正。(2分)
?、傥倚ｉ_展了以“講 文明，促和諧”為主題的演講比賽。②在比賽中，同學們針對目前社會上存在的不文明現(xiàn)象，發(fā)出講文明促和諧。③最后，校長對這次演講比賽作了總結，并且向同學們提出更高的要求。④通過這次演講比賽，使同學們文明待人的意識得到了增強。
(1) 改為
(2) 改為
4.2012年4月央視《每周質量報告》調查稱有些藥用膠囊使用了工業(yè)明膠，這引起了消費者的不安。請你閱讀下面的四格漫畫，解讀公眾對于該事件的反應。(2分)
(1)根據(jù)題干和漫畫的提示，發(fā)揮想象，補寫出第四幅漫畫中省略號處皮鞋說的話。(1分)
(2)這幅四格漫畫諷刺了 。(1分)
5.根據(jù)語境，仿照畫線句子，在橫線上填寫內容。要求運用修辭方法，語言生動形象。(2分)
生活是一面鏡子。你沖它哭，它便沖著你哭;你沖它笑，它便沖著你笑。這恰如：悲觀的人，把挫折視為爛泥潭，一點點陷入人生的困境; ，
， 。
6.古詩文默寫(10分)
(1) ， 聞歌始覺有人來。(王昌齡《采蓮曲》)
(2) ，映日荷花別樣紅。(楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》)
(3)予獨愛 ，濯清漣而不妖。(周敦頤《愛蓮說》)
(4)葉上初陽干宿雨， ， 。(周邦彥《蘇幕遮》)
(5)細看來，不是楊花， 。(蘇軾《水龍吟 次韻章質夫楊花詞》)
(6) ，野渡無人舟自橫。(韋應物《滁州西澗》
(7)古人說“詩言志”，讀詩與詩人進行心靈對話，我們體會陶淵明“
，悠然見南山。”田園生活的閑適悠然，感受李白獨坐敬亭山“ ，只有敬亭山。”的孤獨寂寞，敬佩柳宗元“ ，獨釣寒江雪。”頂風抗雪垂釣江面的不屈與堅強。
二、閱讀(50分)
(一)蘭溪棹歌①(4分)
戴叔倫
涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。
蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚來上灘。
【注釋】①蘭溪，在今浙江蘭西縣西南。棹(zhào)歌：船歌。
7.對蘭溪山水的美妙景致，作者主要是通過“ ”一詞啟發(fā)讀者去想象的。(1分)
8.“半夜鯉魚來上灘”一句極為生動傳神，寫活了詩歌意境，請你發(fā)揮想象，對這句詩的畫面加以描寫。(3分)
(二)(17分)
【甲】鄒忌修八尺有余，鄒忌修八尺有余，形貌昳麗。朝服衣冠窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美?”其妻曰：“君美甚，徐公何能及公也!”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾曰：“吾孰與徐公美?”妾曰：“徐公何能及君也!”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美?”客曰：“徐公不若君之美也!”
明日，徐公來。孰視之，自以為不如;窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之曰：“吾妻之美我者，私我也;妾之美我者，畏我也;客之美我者，欲有求于我也。”
于是入朝見威王曰：“臣誠知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右，莫不私王;朝廷之臣，莫不畏王;四境之內，莫不有求于王。由此觀之，王之蔽甚矣!”王曰：“善。”
(選自《鄒忌諷齊王納諫》)
【乙】太宗新即位，勵精①政道②，數(shù)引征入臥內，訪以得失。征雅③有經(jīng)④國 之才，性又抗直，無所屈撓，太宗與之言，未嘗不欣然納受。征亦喜逢知己之主，思竭其用，知無不言。太宗嘗勞⑤之曰：“卿所陳諫，前后二百余事，非卿至誠奉國，何能若是?”
(選自《舊唐書• 魏征傳》)
【注釋】①勵精：振奮精神，致力于某種事業(yè)或工作。②政道：施政的方略。③雅：素來。④經(jīng)：治理。⑤勞：慰勞。
(1)吾妻之美我者，私我也
譯文：
(2)期年之后，雖欲言，無可進者。
譯文：
11.鄒忌見了徐公后，又“窺鏡而自視”“暮寢而思之”的行為反映了鄒忌怎樣的性格特點?(2分)
12.對兩位君主納諫時的描寫，【甲】文是“王曰：‘善。’”【乙】文中與這句話相對應的是 。(2分)
13.鄒忌和魏征作為大臣，向齊威王和太宗進諫的方式有什么不同?在與人交往中，你更欣賞哪一種?請說說理由。(5分)
(三)(15分)
宋儒莎，你知道我現(xiàn)在在哪兒，我在哪兒給你寫這封信嗎?在花園里!我把一張小桌子搬到外邊來，很隱蔽地坐在綠森森的灌木叢 中。我的右邊是丁香般芬芳的黃醋栗樹，左邊是一簇矮矮的女貞，在我的頭頂上，一棵尖葉的楓樹和一棵亭亭玉立的小栗樹彼此交搭著它們寬大的綠油油的手掌，在我前面是一棵枝葉扶疏的 肅穆而慈祥的白楊，它徐緩地擺動著它那白色的葉子，沙沙作響。淡淡的葉影和一圈圈閃閃的陽光在我正寫字的信箋上舞動，從雨水潤濕的樹葉上時而有水珠滴在我的臉上和手上。監(jiān)獄的教堂里人們正在做禮拜;低沉的木管風琴聲隱約地傳出來，給樹木的颯颯聲和小鳥的愉快的合唱聲蓋住了，這些小鳥今天都非常愉快;從遠處傳來杜鵑的啼聲。這多美，我多么幸福，人們幾乎感到有些仲夏的氣息了——夏季的豐滿茂盛和生命的沉醉;你知道瓦格納的歌劇《歌唱的能手》里一幕群眾場面嗎?一大群人不分男女老少都在拍手：仲夏的節(jié)日!仲夏的節(jié)日!忽然間大家跳起皮特爾梅爾華爾茲舞來了。在這種日子里人們很容易想起這種情調來。——我昨天是怎么過的呀!我一定要把昨天的經(jīng)歷告訴你。上午我在浴室的窗子上發(fā)現(xiàn)一只大孔雀蝶。它大概在屋子里已經(jīng)有好幾天了，它在堅硬的玻璃上無力地飛撲著，已經(jīng)奄奄一息了;它的雙翼僅僅還有微弱的一絲生機。我一看見它，不禁焦急得戰(zhàn)栗起來，趕緊重新穿上衣服，爬到窗上，小心翼翼地把它放在手里——它一點兒也不掙扎，我想它恐怕已經(jīng)死了。我把它放在身邊的窗欄上，讓它蘇醒過來，那時它的生命的火焰跳動還是很微弱，它依然靜靜地伏著;我于是把幾朵盛開的鮮花放在它的觸須前面，讓它可以有一點東西吃;正在這時一只鶇鳥在窗前響亮而又神氣地唱起歌來，唱得嘹亮極了;我不禁大聲說：你聽，這只小鳥歌唱得多愉快，那么你這小小的生命也必須恢復過來才是!我竟對這半死的孔雀蝶講起話來，自己也不禁啞然失笑，我 想：這話是白說的!可是并不，——半小時后這只小動物緩過來了，它先來回滑行了一下，終于緩緩地飛走了!拯救了這條生命我多么高興啊!這是我遇到的一件小事。
14.這段選文作者用 的修辭手法描繪了獄中景物，并真實的記錄了
這件事。(3分)
15.選段中作者用極其細膩的筆觸對監(jiān)獄內的景物進行生動描寫，請分析其作用。(3分)
16.選文幾次寫到鳥的叫聲?其用意是什么?(3分)
17.品味句子，理解加點詞語的妙處。(3分)
我一看見它，不禁焦急得戰(zhàn)栗起來，趕緊重新穿上衣服，爬到窗上，小心翼翼地把它放在手里——它一點兒也不掙扎，我想它恐怕已經(jīng)死了。
18.作者醉心生命的美好，甚至是草木蟲魚的弱小生命;自己面臨這死威脅，她不感到沮喪、絕望這二者矛盾嗎?為什么?(3分)
(四)不給自己任何借口(14分)
?、偎莻€不幸的孩子，19歲那年，正當步入人生花季和芭蕾舞臺生涯巔峰之際，卻意外地發(fā)覺自己雙眼模糊，后被診斷為視網(wǎng)膜脫落。
?、诮?jīng)過家人的勸說，她接受了手術，可結果是她仍然無法恢復正常視力。醫(yī)生建議她臥床一年，叮囑她不能練習抬腿繃腳尖，不能扭頭，同時需要控制臉部表情，才能達到調養(yǎng)效果。
③她心急如焚，跳芭蕾舞的人都知道：芭蕾一天不練自己知道，兩天不練同行知曉，三天不練觀眾明白。她明白一年不練，在芭蕾藝術里等待她的是一條死亡之路。
?、芩嗫喟?，丈夫只得辭去工作，陪伴在她身邊。每天，她讓丈夫的手指替代腳尖，在自己的胳膊上表演古典芭蕾劇目。一天又一天，一月又一月，雖然不曾舞蹈，但她內心的那份感覺卻真實地存在。
?、菀荒暌院螅匦碌巧衔枧_，一下子就找到了久違的自己。她手持紗巾，翩翩起舞，盡情出演了《吉賽爾》《天鶘湖》《胡桃夾子》《海盜》《卡門》等經(jīng)典芭蕾舞劇。憑著精湛的舞技，她獲得了鮮花和掌聲，受到人們的好評。
⑥表演事業(yè)蒸蒸日上，可她的視力卻一天天衰弱。不久，她僅有的一只眼睛視力也模糊了，丈夫勸她放棄芭蕾，可倔強的她又選擇了雙人舞。因為在雙人舞舞段中，一般規(guī)則是由男演員來引導女演員。在舞臺上，她的舞伴都是精確定位，引導著她婀娜多姿的舞步，而臺下的觀眾根本不會覺察到舞臺上的她視力有問題。
⑦功夫不負有心人，她用自己的堅持和激情燃燒了半個世紀。她嘔心瀝血打造出的古巴國家芭蕾舞團，成為世界十大頂尖芭蕾舞團之一。她就是赫赫有名的阿隆索。2010年7月9日，這位著名古典舞演員摘取了西班牙巴勃羅藝術大獎。
⑧當媒體曝光她雙目失明的事實時，她再度成了人們心目中的奇人，每當記者好奇地追問“為什么雙目失明還能取得如此佳績”時，阿隆索總會淡淡一笑：“不給自己任何借口，將借口踩在腳下，翩翩起舞，也就一路走到了今天……”
?、岵唤o自己任何借口!一個人如果能秉持這種信念，就能斬斷后路，不斷超越自己，收獲屬于自己的成功。
19.請用簡潔的語言概括文章的主要內容。(2分)
20.第④段中的劃線句子屬于 描寫，體現(xiàn)了阿隆索 的性格特點。(2分)
21.請聯(lián)系上下文揣摩下列句子中加點詞語的含義。(4分)
(1)她明白一年不練，在芭蕾藝術里等待她的是一條死亡之路
(2)功夫不負有心人，她用自己的堅持和激情燃燒了半個世紀。
22.細讀第①段，并展開聯(lián)想和想象寫出阿隆索被診斷為視網(wǎng)膜脫落時的心理活動。(2分)
23.文段⑤中，再次登上舞臺演出的阿隆索為什么能“一下子就找到了久違的自己”?(2分)
24.請聯(lián)系實際，說說第⑧段中劃線句子給你的啟示。(2分)
三、作文。(50分)
25.伴隨著斗轉星移，聆聽著歲月風鈴，我們已經(jīng)長大。成長像一首歌，有平靜舒緩也有慷慨激越;成長像一首詩，有婉約清麗也有雄渾豪放;成長路有成功的喜悅，也有失敗的苦楚……
請以“成長中的 ”為題作文。
要求：1、填恰當?shù)脑~，把題目補充完整。2、書寫整潔、規(guī)范，不少于600字。
人教版初二下語文期末試題參考答案
一、1、rǎn 漠 xiè 砥 2、瞭——繚 畢——毖 珠——株 締—蒂
3、(1)第②個句子后加“的號召” ⑵把④句中的“使”刪去4、(1)答案示例：老伴，你怎么變成這個模樣了?(符合情境，有疑問語氣) (2)有些企業(yè)見利忘義/國家監(jiān)管不到位(意近即可)5、示例：樂觀的人，將失敗當作墊腳石，一步步登臨理想的高峰
6、(1)亂入池中看不見(2)接天蓮葉無窮碧(3)出淤泥而不染(4)水面清圓，一一風荷舉(5)點點是離人淚。(6) 春潮帶雨晚來急(7)采菊東籬下 相看兩不厭 孤舟蓑笠翁
(三)14、擬人 拯救孔雀蝶
15、“一切景語皆情語”反襯出作者平和沉靜的心境，表現(xiàn)她對生活、生命和自由的追求贊美，更體現(xiàn)了她豐富的情感、樂觀的精神和堅定的信念。
16、三次 表現(xiàn)了生命的愉快，充溢著作者對平凡、愉快、美好生命的沉醉感。
17、“不禁”表明同情心油然而生，“戰(zhàn)栗”說明內心極度驚慌，失措。“趕緊”拯救生命的急切。“小心翼翼”對弱小生命的呵護。
18、不矛盾 在作者看來生命誠可貴，追求價更高，若為理想故，一切皆可拋。越是寫她對生命的沉醉，越能表現(xiàn)她高尚的情感，無畏的精神，壯麗的情懷。
(四)19、文章敘述了阿隆索在視力下降甚至雙目失明的情況下，1分仍然堅持舞蹈，并最終取得巨大成功的故事1分(或：因視網(wǎng)膜脫落而雙目失明的芭蕾舞演員阿隆索憑堅持與激情最終收獲了屬于自己的成功。)
20、細節(jié) 堅持、不放棄
21、1演藝生涯的結束或舞臺生命的終結2對芭蕾舞的熱愛
22、難道要我放棄跳芭蕾舞嗎?不，我決不放棄。 符合語境即可
23、因為在患病期間，她讓丈夫在胳膊上用手指表演芭蕾舞劇目，1分從而使她內心的那份感覺依然存在。1分
24、聯(lián)系生活實際，能圍繞“一個人要勇敢面對困難，戰(zhàn)勝困難”回答即可
三、25、略
看了“人教版初二下語文期末試題”的人還看了：