人教版八年級下語文作業(yè)本答案【完整版】

　　人教版八年級下語文作業(yè)本答案(完整版) 第三單元部分

　　11 敬畏自然

　　1 .妄淆咫篙邃倫

　　2 不僅而日從而

　　3B

　　4 .強調指出人類在自然面前的渺小。

　　5 指“人們常常把人與自然對立起來，育稱要征服自然”。

　　6 人類的反應：“于是人類沾沾自喜，以為揭開了大自然的秘密”大自然的看法：“在自然看來，人類上下翻飛的這片巨大空間，不過是咫尺之間而已。”

　　7 .示例：① 對人類起源的問題，由最初的“上帝造人說”到現(xiàn)在的“古猿進化說”。② 中國古代的“天圓地方說”是錯誤的。③ 對宇宙的了解由“地心說”到‘舊心說”再到“太陽系只是銀河系的一小部分”。提示：所舉例子可以是概括除說明的，也可以是具體的描寫，但要符合史實，不能憑空捏造。

　　8 引出說明對象，形象說明堰塞湖的形成過程及危害(或“引起讀者的閱讀興趣”)

　　9 .堰塞湖的堵塞物會因沖刷、侵蝕、溶解而崩塌;堆積體以松散土為主的堰塞湖相對容易潰決。

　　10 . ( l )山崩、地震、滑坡、冰川泥石流或火山噴發(fā)等自然變化。(2 ) “大體”在這里是大致、大概的意思，說明通過遙感技術、對比分析測定的數據還是比較準確的(或“不十分精確”)。H .準確判斷堰塞湖的勝質;測定堰塞湖的相關數據;實施控制性泄洪;制定下游危險仄的臨災預案。

　　12 .提示：大膽發(fā)表自己的看法，注意有理有據。

　　12 羅布泊，消逝的仙湖

　　1 戈蕭煦掘涸噬

　　2 . ( l )逐漸(2 )豐盈(3 )以致

　　3 . ( 1 )示例：勸君更盡一杯酒西出陽關無故人(2 )卻被它的美麗驚呆了。

　　4 (日塔里木河改道，導致下游「旱缺水;( 2 )盲日濫用塔里木河水資源，致使河道干涸。

　　5 .這些觸目驚心的數據具體、確鑿地說明了人們是怎樣盲目地、拼命地濫用塔里木河水資源的，正是這種盲口行為造成了羅布泊的荒漠化。

　　6 草本植物全部枯死，防沙衛(wèi)士胡楊林成片死亡，沙漠以每年3 米至5 米的速度向湖中推進。

　　7 .提示：注意科學性和可行性。

　　8 為了說明沙塵天氣給人類帶來的種種危害。

　　9 濫開礦山、過度放牧、深挖甘草、廣摟發(fā)菜等掠奪陛的行為。

　　10 ( l )生動地說明了沙塵暴影響距離很遠，范圍很廣。(2 )說明現(xiàn)在的綠化速度與植被的退化速度相差極大，呼吁人們認識沙塵暴的危害，并加快綠化速度，以遏止生態(tài)惡化。

　　11 沙塵暴頻頻發(fā)一～愧獷井引獷寶害窖花沸盯叮甲亥數傀汁烹，貧們世飾代煩矛決偽篤緯吮創(chuàng)全來分士當岔酬七沙州紀模植洲植草刻不容緩。

　　12 ( 1 )公公園給我們美的享受，我們也要保持它清潔的環(huán)境。② 不要伸手折花，枝頭鮮花才是最美的。③ 我們要保護梢被，提倡植樹造林。(2 )示例：距離產生美，謝絕親密接觸

　　13 旅鼠之謎

　　1 . 略2 A3 ( 1 )壁報是園地。(2 )我徘徊.

　　4 .成語：前赴后繼、鼠目寸光等;造句略

　　5 .旅鼠死亡大遷移。

　　6 ( 1 )旅鼠主要以草根、草莖等植物為食，這些植物遍布北極草原。(2 )它們的死亡大遷移有周期性，且有一定路線。(3 )它們在遷徙途中即使遇到食物豐美的地區(qū)也從不停留。

　　7 .示例：( l )自然界木身具有調節(jié)機制，一巨打破生態(tài)平衡，就會向新的平衡轉化。(2 )從白然界的調節(jié)中人類應覺晤，要注意白我調節(jié)，以求和諧發(fā)展。

　　8 .原料普通，堅硬實用，五彩繽紛，千姿百態(tài)。

　　9 . “異曲”指鮑魚居室的建筑法與我們祖先的砌墻方法。“同工”指和我們祖先的砌墻法一樣，鮑魚外殼的小磚塊也是相互交錯開的。

　　10 . ( 1 )不能。因為有些軟體動物是沒有這種硬建筑物的。(2 )不能。因為20 世紀最偉大的成就不止人類登月一項。

　　11 通過介紹軟體動物神奇的外殼，告訴人們這種硬建筑物給現(xiàn)代高新材料的研究以啟迪和借鑒。槍提示：本題是開放性的，可以圍繞“人類不應該毫無節(jié)制地繁衍下去”這點談，言之有理即可。

　　14 大雁歸來

　　1.ai 第四聲 jian 第一聲 liao 第二聲

　　kui第一聲 ji 第四聲 xi 第三聲

　　2.(1)傾聽

　　( 2 )彌漫

　　3.示例：征蓬出漢塞，歸雁入胡天。長風萬里送秋雁，對此可以酣高樓。沈.

　　4.示例：歸雁圖覓食圖

　　5 略

　　6 珍愛大雁，珍愛野生動物，與大自然和平共處的美好感情。

　　7 .示例：春回大地，大雁像人類一樣具有靈性，也有親清、友情。

　　8 .引發(fā)讀者的閱讀興趣;引出說明對象：蟬的最明顯特征― 唱歌。

　　9 .它通常是和同伴比肩而坐，無須再去叫喊呼喚。

　　1 0.因為體內有巨大的響板，使得生命器官都無處安置，只得把它們壓緊到身體最小的角落里n .這是一種錯誤的判斷作者提出的觀l 旅是經過多次試驗的，比如站在蟬的背后講話、吹哨子、拍手、撞石子，蟬仍然繼續(xù)發(fā)聲，好像沒事兒人樣;又如槍放出去，聲如霹雷，蟬一點沒有受到影響，仍然繼續(xù)歌唱。

　　12 提示：辯論內容可主要圍繞尋找食物(玉米)展開。

　　15 喂—— 出來

　　1.(l )婪牟(2 )睽睽 曬

　　2 . ( 1 )履行(2 )顫顫巍巍

　　3.D

　　4 不贊同這個洞不能徹底解決問題，治理公害是棘手的任務，需要長遠的眼光和長期的努力。

　　5 破壞生態(tài)環(huán)境的行為一時也給人們帶來利益，人們還會因此而歡慶“勝利”，殊不知“勝利”中潛伏著隱患，隱患旦爆發(fā)，將造成更大的損失。

　　6 這個結尾告訴人們：不從根本卜處理環(huán)境問題，環(huán)境污染終將危及人類的生存。

　　7 .沒有。第二問開放，可以圍繞如何作環(huán)保宣傳回答，也可以有其他答案。

　　8 鶴群遭襲;救助傷鶴。

　　9.先是“引吭高鳴，盤旋周圍”，為傷鶴“加油打氣” ;接著“從左右兩側緊緊靠近傷鶴”, “各伸出一只長長的翅膀”，架著傷鶴飛回隊列。

　　10 .寫其他鶴等待的隋形，意在表現(xiàn)鶴互相救助、團結致的精神。

　　11 ，提示：圍繞團結協(xié)作魄集體主義精神回答，注意結合自己的生活經歷。

　　12 .提示自由想象，但要合理。

　　單元復習

　　1.. ( 1 )嚙 徙(2 )緘 辯(3 )譽

　　2.B

　　3 .無論 還;無論 還都

　　4 . C

　　5 聰明機靈;孝敬父母;模仿能力強;嗅覺靈敏。

　　6 . ( 1 )用鉤形小枝制作的像魚叉且?guī)в械广^的工具。(2 )烏鴉銜著充滿擅氣味的羊糞“空投”于狼腳爪下，饑餓的狼跟蹤烏鴉找到羊群

　　7 .久病垂危的病人臨終前會釋放腐敗氣味，人尚未死，烏鴉早已聞臭而來，開始啼叫。

　　8 . ( 1 )團結合作是成功的一個條件(2 )烏鴉不會第二次被獵人誘騙而中計上當(3 )知恩圖報

　　9 . A

　　10 . B

　　11 . ( 1 )要是鳥雀的巢離人太遠那么它們的幼鳥便會受到毒蛇、老鼠、狐貍、老鷹等的騷擾。(2 )人要是不去傷害鳥類，那么它們自然接近人類，想要避免兇惡動物的侵擾。

　　12 .環(huán)境幽雅;人們愛鳥。

　　13 .略

　　人教版八年級下語文作業(yè)本答案(完整版) 第四單元部分

　　16 云南的歌會

　　l 酬臂據熹淳哆

　　2、(1)啞口無言

　　(2)若無其事

　　(3)滔滔不絕

　　3 .沈從文 邊城

　　4 .山野漫歌。

　　2 , ( 1 )啞口無言(2 )若無其事(3 )滔滔不絕

　　5 充滿生機的山野風光是趕馬女孩唱歌的天然大舞旗臺，作者是以優(yōu)美的環(huán)境來烘托、映襯優(yōu)美的人物、優(yōu)美的歌。

　　6 天藍、花美、鳥鳴的優(yōu)美環(huán)境。

　　7 在美好自然中長大的女孩，其動人的歌聲中自然滲透著淳樸、美好的民風。

　　8 不能。“多”表示大多數，“都”表示全部。原句表意更符合實際，更準確。

　　9 .不能。原句洋溢著生活氣息，描繪了小縣城平民百姓的生活場景，是一幅淳樸的民俗風情畫。

　　1 0.不例一：愿意，因開心好玩示例二：不愿意，因為危險，吃力。(言之成理即可)

　　11 .示例① 火樹銀花合，星橋鐵鎖開。(蘇味道《 正月十五夜》 )② 東風夜放花千樹(辛棄疾《 青玉案• 兀夕》 )

　　12 . ( 1 ) “見景生清，即物起興”的方式。(2 ) “用提問題方法，等待對方答解”的方式。

　　17 端午的鴨蛋

　　l 相覓飾肅莫

　　2 . ( 1 )串(2 )丟

　　3 ( 1 )經歷過滄侮，對別處的水就難以看上眼了。(2 )囊螢和映雪分別指晉朝車〕8L 和孫康利用螢火蟲的光和雪的反光刻苦讀書的故事。

　　4 〔 1 )一問知籍貫對方就會肅然起敬：“哦!你們那里出咸鴨蛋!" ( 2 )上海店鋪賣咸鴨蛋必用紙條特別標明“高郵咸蛋”。(3 )雙黃鴨蛋可以成批輸出。(4 )袁枚的《 隨園食草• 小菜單》 有專門記載.

　　5 不矛盾① 句寫作者認為雙黃蛋只是兩個蛋黃的鴨蛋，看起來也很普通;② 句寫作者認為其他地方的鴨蛋的確不如高郵咸鴨蛋。表現(xiàn)了作者對高郵鴨蛋、對家鄉(xiāng)的喜愛和自豪之隋。

　　6 .因為《 隨園食單》 較客觀地介紹了高郵咸蛋的優(yōu)點，也證實了高郵咸蛋之著名，同時，也從側面反應了作者的一份自豪之情。

　　7.不能。“吱”字寫出了筷子一扎下去，紅油冒上來的動感，以及吃鴨蛋時的痛快的感覺。

　　8 .偷偷地看中。

　　9 .做毽子的過程，從用制錢做成毽托到完工，都充滿游戲和創(chuàng)造的決樂。尤其是有時乘沒人看見，德住一只大公雞，嘈嘈拔了兩把毛就跑的細節(jié)，又多了冒險的樂趣。

　　10 提示：應抓住心理活動，可從制作過程、外形特征、與別人的毽子的比較等兒個角度進行描寫。

　　11 提示要按洽當的順序，寫得條理明晰、步驟清楚

　　12 略

　　18 吆喝

　　1 .徠囿銷閡宵噓

　　2 . ( l )押韻，這里指吃喝聲音調和諧優(yōu)美。(2 )形容說話油滑，這里說明吃喝深受群眾喜愛，是一種在百姓生活中根基很深的語言藝術

　　3 .② 句的表達效果更好。② 句引用了賣烤白薯的吃喝，形象生動;“非買上一塊不可”則強調了一定要買;“揣在袖筒里取暖”其體描述了如何用烤白薯取暖;“大嚼一通”更富童趣。

　　4 吃喝賣的東西;吃喝制作的過程;借甲物形容乙物;用戲劇化手法。

　　5 .方法多種多樣;聲調富有變化;音韻節(jié)奏和諧優(yōu)美。

　　6 補充說明了做葫蘆的原材料，豐富文章的內容。

　　7 ，那是對吃喝詞藝術性的贊美，蘊涵著濃郁的情趣。

　　8 小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花。陸游《 臨安春雨初霏》

　　9 . “說真方，賣假藥”, “掛羊頭，賣狗肉”，是世問一般的毛病，而“臭豆腐千”的叫賣聲卻言行一致，名副其實，因此作者說它是對欺詐橫行的現(xiàn)世的激越的諷刺。

　　10 .因為當時國家動蕩，民不聊生，百姓生活極其艱難，而賣報的卻仿佛置身事外，在他們的叫賣聲中，似乎任何國家大事只值兩個銅板。n 略12 提示：如果喜歡，可以從語言押韻、信息量大、富有清節(jié)、詼諧幽默、充滿清趣等角度來闡釋;如果不喜歡，言之成理即可。

　　蘸蒸：

　　19 春酒

　　1 襟檻癮酬剔酷

　　2 . ( ”作戰(zhàn)時策馬沖鋒在前。形容領先，帶頭。(2 )看到名稱就聯(lián)想到它的意義。(3 )興致高，清緒熱烈。(4 )依照成法炮制藥劑，泛指照現(xiàn)成的方法辦事

　　3 .〔 1 )鼓鼓(2 )偷偷

　　4.B

　　5 .② 句更好地寫出了母親的得意之情，朱見其人，先聞其聲。

　　6 “我”。從“其實我• ，• … 八寶酒了”、“母親給我在… … 酒卻全灑在衣襟上了”等處可以看出。

　　7 .提示：勤勞、善良、溫柔、慈愛、很有靈性。分析略

　　8 .不是。還寄寓了作者對兒時生活的環(huán)念，對母親、對家鄉(xiāng)親人的思念之晴。

　　9 .削、扎、糊、勾勒編扎風箏的過程。10 體型好看;色彩艷麗;放飛得高遠;經風一吹，能發(fā)出美妙的聲音11 既表達了叔公思念家鄉(xiāng)、思念親人的清感，也表達了他要回到祖國的心愿。

　　12 .我們每個人都像風箏一樣，不論走到哪里，都離不開祖國母親，時刻聽從母親的召喚。

　　20 俗世奇人

　　1 格嚕鼎鼎練疚寡

　　2 . ( l )靈玲(2 )緣源(3 )繞饒(們費菲

　　3 . ( , )搜素(2 )叩

　　4 為下文寫海張五取笑泥人張，而泥人張藝高膽大、不動聲色地回擊海張五埋下伏筆，同時對泥人張這個人物形象也起到了襯托作用。

　　5 .形象地表現(xiàn)了泥人張捏泥人技藝高超，已經到了登峰造極的程度。

　　6 是海張五說的“這破手藝也想賺錢，賤賣都沒人要”的一句話;二是第⑧ 段的最后一句“但天津衛(wèi)的事沒有這樣完的― "

　　7 ，示例：無論做什么事，都要有真本領;做人最重要的是修養(yǎng)要好，具有人格魅力的人才能真正令人敬重等

　　8 寫出了蘇大夫醫(yī)術的高超。

　　9 您別以為我這人心地不善，只是我立的這規(guī)矩不能改!

　　10 因為蘇大夫醫(yī)術高超，行醫(yī)堅持原則。

　　11 .示例：醫(yī)術精湛;行醫(yī)規(guī)矩奇特;性格倔強但不失善良等。提示：回答應扣住人物特點，理由言之有理且有針對性即可。

　　12 提示人必須有本領，有了本領才能有白己的尊嚴。(只要圍繞以上內容作答即可)

　　單元復習

　　1 . ( 1 )役疫(2 )藉籍(3 )猾滑(1 )帖貼

　　2C

　　3 ( l )東風無力百花殘蠟炬成灰淚始千(2 )剪不斷理還亂是離愁(3 )康塞爾

　　4 .示例：① 加大政府保護和扶植力度，盡早將一些重要且影響較大的傳統(tǒng)節(jié)日納人“申遺”程序。② 進一步加強國際問文化交流，擴大中國傳統(tǒng)節(jié)日在國際上的影響力和認同感口③ 保護傳統(tǒng)節(jié)H 也要樹立品牌意識• 可精心打造批知名節(jié)日。

　　5 這此節(jié)日影響到衣食住行各方面，豐富人民生活的內容，擴大歷史文化的面貌，也加深了民族團結的感情。

　　6 賽龍舟給人們帶來的興奮和快樂;用“鬧龍舟”作題材的藝術品、生活用品等。

　　7 由丁鄉(xiāng)情風俗熱烈活潑。

　　8 .揭示節(jié)日的民俗文稱布彩.洽舉節(jié)口氣氛.為引出卞顆作鋪熱。

　　9 . ( 1 )認為(2 )排遣，消遣(3 )下棋10、既滅燭/聞主人妞隔壁呼其婦曰/良宵難遣/可棋一局乎?1

　　1 .第二天，他用棋盤把她們下的棋重走一遍，發(fā)現(xiàn)兩人下棋用意之妙，都是他遠遠比不上的。

　　12 .強中更有強中手，在任何環(huán)境中，都要虛心，要向內行人學習。

　　13 .略

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